ETIMOLOGIA

La palabra error proviene del latín (errare) que significa fallar o equivocarse.
Es un término que puede estar involucrado a cualquier cosa o circunstancia que
pueda existir en el mundo.

Los errores numéricos surgen del uso de aproximaciones para representar

operaciones y cantidades matemáticas exactas.

Estas incluyen los errores de truncamiento que resultan del empleo de

aproximaciones como un procedimiento matemático exacto, y los errores de
redondeo que se producen cuando se usan números que tienen un límite de cifras
significativas para representar números exactos
Los métodos numéricos ofrecen soluciones aproximadas muy cercanas a las
soluciones exactas; la diferencia entre una solución verdadera y una aproximada
constituye un error, por lo que es importante saber que se entiende por aproximar
y aprender a cuantificar los errores, para minimizarlos.

Error absoluto.
Es la diferencia entre el valor calculado y el valor exacto. Puede ser positivo o
negativo, según si la medida es superior al valor real o inferior (la resta sale positiva
o negativa). Tiene unidades, las mismas que las de la medida. Sin embargo, para
facilitar el manejo y el análisis se emplea el error absoluto su fórmula es la siguiente

Donde:
E.A: es el error absoluto (puede expresarse como punto flotante)
P: es el valor exacto

𝑝∗ : es el valor aproximado
 Error relativo
Es el cociente (la división) entre el error absoluto y el valor exacto. Si se multiplica
por 100 se obtiene el tanto por ciento (%) de error. Generalmente, el divisor es una
de tres elecciones: la magnitud del valor exacto, la magnitud del valor calculado (o
redondeado) o el promedio de estas dos cantidades. La mayor parte de las veces
utilizaremos. Al igual que el error absoluto puede ser positivo o negativo (según lo
sea el error absoluto) porque puede ser por exceso o por defecto. no tiene
unidades. Y la formula del error relativo es:

El error relativo es una mejor medida del error que el error absoluto, en especial
cuando se utilizan sistemas numéricos de punto flotante. Puesto que los
elementos de un sistema de punto flotante no están distribuidos de manera
uniforme, la cantidad de redondeos posibles depende de la magnitud de los
números que se redondean.
Una característica relacionada de error relativo es que los efectos de escalar la
variable (es decir, de multiplicarla por una constante distinta de cero, incluyendo
cambios en la unidad de medición) se cancelan. Si bien las matemáticas puras se
inclinarían a utilizar el error absoluto, en general el error relativo se emplea en las
ciencias aplicadas.
 Cifras significativas.

Las cifras significativas son también conocidas como dígitos significativos y se

desarrollaron para designar formalmente la confianza de un valor numérico. Él
número de cifras significativas es él número de dígitos más un dígito estimado que
se pueda usar con confianza.

Cuando se emplea un número en un cálculo, debe haber seguridad de que pueda

usarse con confianza.

El concepto de cifras significativas tiene dos implicaciones importantes en el

estudio de los métodos numéricos.

1.- Los métodos numéricos obtienen resultados aproximados. Por lo tanto, se

debe desarrollar criterios para especificar qué tan precisos son los resultados
obtenidos.

2.- Aunque ciertos números representan número específicos, no se pueden

expresar exactamente con un número finito de cifras. Al descuido del resto de
cifras significativas se le conoce como error de redondeo.

Ejemplos de Cifras Significativas:

0.000 018 45
0.000 184 5
0.001 845

Los ceros no son siempre cifras significativas ya que pueden usarse solo para
ubicar el punto decimal. Los números antes mencionados tienen cuatro cifras
significativas. Cuando se incluyen ceros en números muy grandes, no se ve claro
cuántos ceros son significativos si es que los hay.