El proyecto didáctico.

Características y elementos
 Acciones o actividades en secuencia
 Medios
 Meta
 Tareas
 Evaluación de cada fase o proceso y del proyecto
 Aprendizajes esperados
 Integrar contenidos en el producto
 Propósitos: didáctico, comunicativo
 Nombre del proyecto
Diagnóstico: contexto escolar, familiar, sociocultural, características del grupo.
 Introducción
 Situación problemática o didáctica
 Pregunta guía
 Campo formativo.
 Competencias que se favorece
 Rasgos del perfil de egreso
 Enfoque
 Vinculación con otros campos o cursos (Transversalidad)
 Instrumentos de evaluación: rúbrica… portafolios, cuaderno,
 Secuencia de actividades: a) Inicio, b) Desarrollo, c) Cierre.
 Recursos y/o materiales
 Evidencia de aprendizaje
 Periodo de duración del proyecto
 Productos parciales (elementos que orientan hacia el producto final)
 Resultado o producto final (valioso, útil)
 Uso de las Tic
 Organización en equipo: cooperación, colaboración, creatividad, exploración, investigación,
descubrimiento, innovación, análisis y síntesis
 Trabajo individual: Autonomía
 Comunicación o socialización: oral y escrita, resolución del problema o situación
Pasos
1. Pregunta y diagnóstico.
2. Formación de equipos.
3. Definir el reto final o producto, objetivos o propósitos, aprendizaje esperado, determinar la
transversalidad.
4. Organización y planificación.
5. Búsqueda y recopilación de información.
6. Análisis y síntesis.
7. Taller o producción del producto.
8. Presentación pública del proyecto: producto.
9. Evaluación reflexión: respuesta colectiva a la pregunta inicial, evaluación, autoevaluación y
coevaluación.
Prof. Miguel Hernández Vergara.