PROCESO DE

REDACCIÓN
 REDACCION

• La palabra redacción proviene del termino latino hace referencia a la

acción y efecto de redactar(Poner por escrito algo sucedido,
acordado o pensado con anterioridad).
• Es un proceso de construcción de productos escritos
CARACTERISTICAS

CLARIDAD:
Claridad de ideas.
El pensamiento del escritor llegue al lector.
Si el lector lector tiene que leer el texto varias veces para entender, es
una señal que el texto no es claro.
Claridad implica usar términos de uso común
CONCISIÓN:
Es la expresión de los conceptos con la menor cantidad de palabras posible y con la
mayor exactitud.
• Respecto del contenido: Seleccionar la información sin abundar en detalles ni en
reiteraciones.
• Ahorrar palabras y evitar lo innecesario.
• Evitar el regodeo

SENCILLEZ:
• Emplear términos que todos entiendan.
• No quiere decir vulgaridad
• Con palabras sencillas se pueden expresar grandes pensamientos
 ESTRUCTURACIÓN EXTERNA
•ORDENAMIENTO •TONO
Ordenar el material Procurar que las expresiones
pensado, de acuerdo con traduzcan el tono intencional que
el plan del escrito. quiere dar el escrito.

•LENGUAJE •ESTILO
Escoger y utilizar las Buscar la manera expresiva
formas del lenguaje conveniente, para que el trabajo
apropiadas para esa tenga las condiciones de fuerza
comunicación. expresiva y modernidad que exige
la redacción eficaz.
 ESTRUCTURACIÓN INTERNA
•OBJETIVO •SELECCIÓN
Fijar el objetivo del De todo lo pensado
seleccionar el material
escrito por realizar. apropiado para la obra.
•ASUNTO
Elegir el asunto general que
tratará, con los temas y
subtemas relacionados.

•DESTINATARIO •JERARQUIZACIÓN
Determinar quién será el Jerarquizar ese material
destinatario y como es. según la importancia
relativa de la obra.
 FASES DE LA REDACCION

• Consiste en atender rigurosamente las etapas de planeación o pre-

escritura, escritura propiamente dicha y revisión o pos escritura.

• Hemos constatado que quien redacta mal solamente practica la etapa

intermedia de dicho proceso: en otras palabras, no pre-escribe ni revisa
sus escritos.
 FASES
A.- PLANEACIÓN O PRE-ESCRITURA

Revisar cuidadosamente las fuentes de información

El proceso de redacción En el segundo paso del proceso

comienza por la lectura de
aquellos materiales que nos han
de brindar los datos.
de planeación, nos valdremos de
un árbol de ideas en el cual
acomodaremos aquellos datos
que tenemos hasta ahora
desordenados
B.- ESCRITURA O REDACCIÓN DEL ESCRITO

1. Introducción del Escrito

a. ¿Qué voy a investigar?
b. ¿Porque me interesa investigar el problema?
c. ¿Para que voy a estudiar el problema?
d. ¿Cómo voy a estudiar o a presentar el problema?

2. Cuerpo o Contenido
Desarrollo del tema

3. Conclusiones
 C.- REVISIÓN O POS-ESCRITURA

Una vez que hemos escrito el borrador:

 Evaluar leyendo y releyendo el texto escrito de estas dos maneras:
 Como si fuese e lector
 Como si fuese el escritor
 Se revisa aspectos de forma y contenido
 La organización de la información, estilo, manejo del lenguaje, ortografía
etc.
 Mejorar la calidad de la redacción tanto en forma como en contenido
 Aumentar nuevas ideas
 Eliminar detalles irrelevantes
 CONCLUSIONES
LA CONCISION COMO META PARA LA COMPRENSION DE
UN TEXTO

• Un texto claro, sencillo y conciso será el reflejo del

conocimiento del tema y del uso adecuado del
idioma por parte de quien lo escribe.

• En el presente apartado nos detenemos en una de

esas condiciones de la buena redacción: la
concisión, como meta para la rápida comprensión
de un escrito.
• La concisión de un texto se alcanza mediante la
expresión reposada y objetiva.

• ACLAREMOS:
La concisión no riñe con la elegancia y el buen
estilo.

• Por otra parte, la concisión expresiva se

consigue mediante la construcción de frases
cortas apoyadas en el núcleo nominal.

• De la mano la concisión va la practica de la

esquematización.
• De la misma manera, acompañan a la concisión los
ejercicios de síntesis y condensación.

• Resulta oportuno rescatar del curso de redacción de Martín

Vivaldi algunas reglas practicas de redacción y estilo, por cuanto
son pertinentes a estas reflexiones sobre la concisión como
reflejo del conocimiento del tema y del uso adecuado del idioma.