Tiempo

Universitario
AÑO 1 - Nº1 Nueva Época
2017
ÓRGANO OFICIAL DE LA UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN Distribución Gratuita Cochabamba, Marzo 2017

Con el lema “2017: Hacia
el Resurgimiento Institucio-
nal” y trascendentes medi-
das académico-administrati-
vas para el reordenamiento
institucional, se inauguró en
la UMSS el Año Académico
2017. El acto que tuvo lu-
gar el lunes 6 de marzo, en la
Sala del H. Consejo Univer-
sitario, contó con la asisten-
cia de autoridades académi-
cas, docentes, ex-Rectores
de la UMSS e invitados es-
peciales. Sin duda, esta
fecha quedará en la historia
como el inicio del cambio y
de la transparentación ins-
titucional ante la sociedad,
con medidas administrativas
adoptadas que reordenarán
la caótica Universidad que,
hasta el mes de noviembre
de 2016 y, por casi 2 años
estuvo sumida en la peor cri-
sis institucional de su histo-
ria, siendo objeto de críticas
y descrédito por parte de la
población.
Centrales

Detección de
Cáncer Uterino Historia del
en Laboratorios Himno de la
de la Facultad UMSS
de Medicina Pág. 13
Pág. 10

2 ·
Tiempo
Cochabamba MARZO
Universitario
PRIMER NÚMERO, NUEVA ÉPOCA
T
iempo Univer-
sitario ha sido
y es una institu-
ción en nuestra
universidad. Se inició en
tamaño tabloide, luego
fue revista y hoy vuelve al
tabloide, pero en todo mo-
mento trató de destacar el
desarrollo institucional de
una universidad pública
que en años pasados ocupó
el primer lugar en el siste-
ma de educación superior;
y, para regocijo nuestro,
a enero del presente año
sigue ocupando el primer
ranking de universidades
bolivianas calificadas por
un observatorio español.
Es el primer número de
la nueva época de Tiempo
Universitario y la inicia-
mos con propósitos nuevos
y la intención de coadyu-
var al resurgimiento insti-
tucional de este árbol tan
grande que nos cobija.
San Simón no podría
seguir adelante y menos
recuperar el primer sitial
del sistema de educación
superior pública, sin el
concurso de estudiantes,
docentes y administra-
tivos: los primeros para
fortalecer la academia en
nuestras aulas e institutos
y centros de investigación
y los terceros para ayudar
a ese propósito.
Con 14 facultades y 61
carreras y/o programas
de formación, institutos
y centros de investiga-
ción, albergamos a cerca
de 70.000 personas entre
estudiantes, docentes y
administrativos. Somos el
espacio democrático y plu-
ral por excelencia, donde
se debaten todas las posi-
ciones políticas en un pla-
no de igualdad, porque de-
mocracia y autonomía son
hermanos siameses, y tan-
to en el pasado como hoy
nos hemos destacado por
la defensa intransigente de
la autonomía universitaria
y la democracia, pues una
opción no se concebiría si-
· Universitario
Año 2017
2017
EDITORIAL
quiera sin la otra.
Tenemos programas des-
concentrados en varias pro-
vincias y asistimos a las
reuniones del sistema en
un plano de simetría de las
10 universidades públicas.
Esta es la base estructural
que nos permite concebir
el desarrollo institucional
como algo posible y tangi-
ble, pero que demanda el es-
fuerzo conjunto de los tres
gremios. Debemos trabajar
mucho por nuestra institu-
ción porque pertenecemos
a ella: todo lo que somos
y tenemos se lo debemos a
San Simón y es justo que
lo devolvamos con creces.
Entre nosotros hay compa-
ñeros y compañeras que han
dedicado la vida a nuestro
desarrollo institucional y,
en homenaje a ellos, que-
remos poner el hombro a
la empresa colectiva del re-
surgimiento institucional de
San Simón.
Como se recordará, se-
gún el “Ranking Mundial
de Universidades en la
Web” elaborado por el La-
boratorio de Cibermetría,
del Consejo Superior de
Investigaciones Científi-
cas / CSIC, de España, la
Universidad Mayor de San
Simón es la primera uni-
versidad de Bolivia segui-
da por la Universidad de
San Andrés y la Univer-
sidad Católica Boliviana
San Pablo. Entre 20.000
universidades del mundo
consideradas a julio de
2010, la UMSS ocupa el
sitio 2.473, seguida por la
UMSA (sitio 3.247) y la
U Católica (sitio 3.549).
Los autores del ranking
dicen que más allá del si-
tio 12.000 las universida-
des no tienen relevancia.
(http://www.webometrics.
info/index_es.html). y si
consultamos esta página
web comprobaremos que
el presente año seguimos
ocupando el primer lugar
del sistema de educación
superior boliviano.
Tiempo
2017: HACIA EL
RESURGIMIENTO
INSTITUCIONAL
Este es el fruto de nuestro
esfuerzo para devolver la insti-
tucionalidad a San Simón, y el
papel activo de la comunidad
universitaria tanto en la solu-
ción de problemas como en el
aliento a la desconcentración,
que es muy bien vista por el
Estado plurinacional.
Se recordará que en la ante-
rior gestión rectoral del actual
ejecutivo elaboramos el Plan
de Desconcentración Académi-
ca, para extender nuestra oferta
a las provincias del Departa-
mento; y hoy reiniciamos este
intento.
Lo hemos dicho y lo repe-
timos: la UMSS es la institu-
ción educativa y cultural más
importante de Cochabamba y,
ahora lo sabemos, de Bolivia.
Nació a sólo siete años de fun-
dada la República y mantiene y
ratifica continuamente su pres-
tigio nacional y mundial.
La UMSS está conformada
por facultades, carreras, insti-
tutos, empresas universitarias,
centros de investigación, pro-
gramas de estudios y de posgra- El rector MSc. Juan Ríos del Prado y la vicerrectora, Mgr.
Mercedes Albornoz Hayashida en el acto de posesión de sus
do. La investigación científica cargos, celebrado en noviembre de 2016
y tecnológica es financiada por
la cooperación internacional La Universidad Mayor de San ría que pretende reformar todas
mediante convenios suscritos Simón vive y crece desde el año aquellas falencias y fortalecer
1832, gracias a la interacción las virtudes de nuestra casa de
con nuestra universidad.
entre estudiantes, docentes y estudios superiores. Toda la co-
La Autonomía Universitaria, administrativos que han hecho munidad universitaria que con-
la máxima conquista de la de- de nuestra Institución, un árbol fió su voto a Juan Ríos y Merce-
mocracia boliviana, nació en firme y vigoroso que ha logrado des Albornoz, votó también por
nuestras aulas, donde se cele- resistir los embates e inconve- la transformación de la Institu-
bró la Primera Convención de nientes presentados a lo largo de ción, para encaminarla a un bri-
Estudiantes, en 1928, que pro- todos estos años. llante bicentenario, a celebrarlo
El nuevo gobierno univer- dentro de tan sólo 14 años.
clamó la Autonomía y la hizo
sitario tiene como premisa la Docentes, estudiantes y admi-
aprobar en el Referéndum de
renovación y el resurgimiento nistrativos, a la cabeza de nues-
1930 e incorporar a la Consti- institucional, para consolidar tras principales autoridades, te-
tución de 1931. nuestra riqueza académica y nemos el desafío de conducir a
El año 2035 cumpliremos fortalecer nuestro lugar como San Simón hacia la excelencia
nuestro Bicentenario, es decir, primerísima universidad, consi- académica, purgando todas las
a menos de dos décadas, tiem- derada en el “Ranking Mundial adversidades que sufrió en los
de Universidades en la Web”, últimos tiempos y fortalecién-
po breve en nuestra vida insti-
entre las universidades de Bo- dola ante los embates de quienes
tucional. Razones demás para
livia (http://www.webometrics. quieran perjudicarla.
conmemorar nuestra presencia info/index:es.html)
en la educación superior boli- Porque una San Simón reno-
La idea de “Resurgimiento” se vada, firme y de excelencia, es
viana en esta nueva época de asemeja a un plan de reingenie- posible!!
Tiempo Universitario.
Tiempo
Universitario
Historia de la Investigación
en San Simón
L
a investigación cien-
tífica y tecnológica
en la UMSS es un
fenómeno que data
del Vº Congreso Nacional de
Universidades” (1979) y de la
Iª Reunión Sectorial de Investi-
gación Científica y Postgrado”
(1980), incorporados al Esta-
tuto Orgánico donde dice que
la Dirección de Investigación
Científica y Tecnológica (DI-
CyT) es una de las Direcciones
del Vicerrectorado.
En general, la década del
80 se caracterizó por el lugar
central del conocimiento en la
economía y la sociedad, que
estimuló en las universidades
nuevos desafíos nunca afronta-
dos desde 1832, Como que hoy
es muy rara una institución que
no gestione la ciencia y la tec-
nología aunque con un peso es-
pecífico variable. Sin embargo,
la centralidad de la investiga-
ción en la educación superior
se dio en un medio conflictivo,
que pasaremos a reseñar.
La enseñanza escolástica
sufrió una sacudida con la Pri-
mera Convención de Estudian-
tes celebrada en Cochabamba
en 1928, con el referéndum de
1930 y la incorporación de la
Autonomía Universitaria a la
Constitución de 1931. En Ar-
gentina, a ese proceso inaugu-
rado por el Manifiesto Liminar
de Córdoba, se lo llama Primera
Revolución Académica».
Laboratorios de la UMSS.
MODELOS DE
UNIVERSIDAD
En general, hay dos modelos
de universidad: 1) el Napoleó-
nico y 2) el alemán o Humbol-
dtiano.
El primero (fines siglo 18
y 30 años del 19) implicó un
avance de la ciencia promovi-
do por el gobierno, que empleó
a científicos de la época en la
administración pública y la en-
señanza para el ejercicio priva-
do o el servicio público, pero
la investigación quedó fuera de
las universidades y como atri-
bución del Estado. El segundo
(mediados del siglo 19) com-
binó enseñanza e investigación
entre los docentes universita-
rios. Como que para 1850 los
científicos eran reclutados en-
tre docentes y estudiantes y la
investigación era condición de
cualquier carrera universitaria.
Ya para entonces hubo semina-
rios, y se crearon institutos de
investigación universitarios.
En Bolivia, como en todo el
subcontinente, rigió el modelo
napoleónico porque la investi-
gación quedó fuera de la uni-
versidad, dedicada a la ense-
ñanza de élites y de promoción
de las clases medias.
Por eso destacamos la Refor-
ma Universitaria como la Pri-
mera Revolución Académica
ocurrida «desde abajo» y «des-
de adentro» frente a la univer-
sidad escolástica, porque a los
estudiantes les cupo denunciar
el atraso científico y el carácter
antiguo y elitista (digamos co-
lonial) de la universidad hasta
entonces. Instituciones como el
cogobierno,
La autonomía, el acceso libre
a la educación superior, la li-
bertad de cátedra y la extensión
universitaria para la sociedad
fueron revolucionarias; pero
además el Manifiesto bolivia-
no incorporó temas nacionales
como la nacionalización de las
minas, la reforma agraria y el
voto universal, que serían con-
quistados a partir de 1952.
Con todo, aún hoy la ense-
ñanza se ubica por encima de la
investigación y la extensión (o
Interacción Social, en la nueva
nomenclatura).
AUTONOMÍA Y
DEMOCRACIA
Desde entonces, Autonomía
y Democracia son hermanas
siamesas y tienen los mismos
luchadores. Pero ninguno de
ellos esperaba la arremetida
de 1971 con el golpe militar
de Banzer, que concebía a la
universidad como foco de la
subversión y organizó a partir
de 1972 una profunda rees-
tructuración de la educación
superior mediante el Consejo
Nacional de Educación Supe-
rior (CNES). Esta fue una ola
irresistible en el Cono Sur,
que cundió en Bolivia cuan-
Cochabamba
do tenía el respaldo de Brasil
(1964), Argentina (1973) y
Chile (1973). Como dicen los
expertos, en ese período hubo
desapariciones y asesinatos de
estudiantes y profesores, ce-
santías masivas, reducción de
la matrícula y reubicación de
científicos; modificación de
planes de estudio de casi todas
las carreras, en especial Cien-
cias Sociales y Humanidades,
a las cuales se consideraba fo-
cos de penetración ideológica
subversiva.
El CNES liquidó el movi-
miento estudiantil, docente y
administrativo universitarios,
pero hubo núcleos de resis-
tencia dirigidos por héroes
clandestinos que se oponían
a la compartimentación de la
enseñanza, la división de ésta
en Carreras aisladas y la pro-
hibición de actividades sindi-
cales. Dicha resistencia por la
Autonomía y la Democracia
comenzó a dar sus frutos en el
citado Vº Congreso Nacional
de Universidades (1979) y la Iª
Conferencia sectorial (1980),
que fijaron la centralidad de la
investigación en la enseñanza
universitaria.
La democracia instaurada en
1982 determinó el retorno de
las autoridades elegidas y el
afán de “normalizar” la edu-
cación superior restituyendo el
Estatuto Orgánico suspendido
por la Intervención, procla-
· MARZO · Año 2017 3
mando el ingreso libre y lla-
mando a concurso de méritos
para docentes, así como temas
de infraestructura y nueva nor-
mativa. En algunos casos, la
investigación desmantelada
por el CNES obtuvo estímulos
para docentes de dedicación
exclusiva, con becas para for-
mar investigadores. Pero el
esfuerzo demandó un mayor
presupuesto agravado por la
hiperinflación y los ajustes es-
tructurales de 1985.
Con los ajustes estructurales,
en realidad ingresó al país el
neoliberalismo, que se adueñó
de la democracia y determinó
una nueva crisis del sistema
universitario.
Gracias a los fondos de co-
participación, el Impuesto Di-
recto a los Hidrocarburos (IDH)
y la cooperación internacional,
la investigación en la UMSS
cuenta hoy con nuevo respaldo
económico. Entretanto se abrió
la época de la evaluación y la
acreditación. En Argentina sur-
gió la Comisión Nacional para
la Evaluación y Acreditación
Universitaria y el Fondo para
el Mejoramiento de la Cali-
dad, basados en la evaluación
y el paso de la asignación pre-
supuestaria incremental a la
asignación mediante programas
competitivos. Así, Calidad y
Evaluación son temas nuevos
en la agenda del sistema de la
universidad pública.

4 Cochabamba · MARZO · Año 2017
D
espués de haber rea-
lizado con éxito dos
actividades que se
desarrollaron ópti-
mamente como la Entrada Uni-
versitaria 2016 y la Campaña
Navideña “Por una Sonrisa de
Esperanza-2016”, la Dirección de
Interacción Social Universitaria
(DISU), ha impulsado la suscrip-
ción de dos convenios marco entre
la UMSS y SEMAPA así como
con el Defensor del Pueblo en la
presente gestión, teniendo el pro-
pósito de suscribir convenios simi-
lares con el Gobierno Autónomo
Municipal de Cochabamba, con el
de Santivañez y otras instituciones
con las que se vienen realizando
acercamientos necesarios, siempre
en el afán de que la UMSS contri-
buya desinteresadamente al desa-
rrollo y quehacer cochabamabino.
Asimismo, se ha trabajado en la
Reformulación del POA-2017; en
ese entendido, a partir de la Jefa-
tura de Educación Popular, se
tienen programados las siguientes
actividades para la Gestión 2017:
ü Apoyar y participar en cam-
pañas de prevención, co-
municación, información y
capacitación en salud, seguri-
dad, cultura y deporte, en co-
ordinación con instituciones
pertinentes.
ü Apoyar y promover las Cam-
pañas de acopio del Banco de
Sangre.
ü Fortalecer habilidades y
destrezas del personal de
unidades específicas de la
UMSS y sectores vulnerables
de la sociedad.
ü Elaborar propuesta y proyec-
to para financiamiento dirigi-
do al fortalecimiento del sec-
tor de discapacitados.
ü Organizar e implementar la
“Feria Profesiográfica 2017”
a nivel Institucional, en co-
ordinación con la Dirección
Departamental de Educación.
ü Apoyar y promover el Festi-
val Nacional de Teatro “Peter
Travesí”.
ü Apoyar y promover la Pre-
vención y Promoción en Sa-
lud y la Universidad Salud-
able.
ü Gestionar la admisión directa
a la UMSS de dos bachilleres
(hombre, mujer) que cuent-
en con el mejor rendimiento
académico de cada Colegio
Fiscal del Dpto. de Cocha-
bamba.
Por su parte, la Jefatura de Co-
ordinación Académica tiene
programados las siguientes activi-
dades para la Gestión 2017:
ÁREA ACADÉMICA DE
INTERACCIÓN SOCIAL.
El Dpto. trabaja en el plan de la
“Red de Interacción” cuyo ob-
Dirección de Interacción Social
Universitaria desarrollando
importante actividad
jetivo es el de Impulsar la activ-
idad de interacción y extensión
universitaria, conjuntamente con
docentes, estudiantes que integran
las acciones de interacción social,
académica y cultural a través de
las siguientes actividades:
Relevamiento de información
de actividades de interacción
de todas las unidades y facul-
tades UMSS, gestiones 2016 y
programadas para el 2017, siste-
matización y generación de
información digital y de con-
sulta vía web, difusión de la in-
formación, y medición del grado
de interacción social (los últimos
cinco años se han registrado 500
actividades de Interacción en la
UMSS).
Difusión de las principales ac-
tividades que se realizan en San
Simón (académicas de produc-
ción e investigación y de exten-
sión universitaria) a través del
programa “Enfoque Universi-
tario”, espacio que la TVU está
dando a la DISU, de manera espe-
cial, y será emitido los días sába-
dos y domingos días en los que
existen mayor cantidad de rank-
ing televisivo.
Entendiendo que la seguridad de
la comunidad universitaria per-
mite el ejercicio de derechos y
libertades sin miedos, amenazas o
daños, es que se viene trabajando
en la: Capacitación y Fortalec-
imiento al personal de vigilan-
cia de la UMSS, es así que se
efectuó de manera inicial el cur-
so diagnóstico realizado el mes
de Enero, con cuyos resultados
fue generado el documento de:
“Sistema de Convivencia y Segu-
ridad UMSS -2017), que contem-
pla el Plan de Capacitación 2017
y cuya primera actividad es la de
generar una evaluación y plan de
contingencia ante desastres natu-
rales y tecnológicos con la partici-
pación de la Agencia Boliviana de
Energía Nuclear.
Participación con la actividad de
Difusión e Integración con los ve-
cinos en el proyecto piloto de: Re-
forestación de Cochabamba en
conjunto con la facultad de Plan-
ificación del Territorio y Medio
Ambiente, Centro de Biodiversi-
dad Genética , Instituto de investi-
gaciones de Arquitectura, H.A.M.
de Cochabamba, EMAVRA a la
cabeza de la ESFOR.
ÁREA ARTÍSTICA
CULTURAL.
La Cultura como expresión
artística, de tradiciones, hábitos
y prácticas sociales e identitarias,
conforma un eje importante en la
educación y aporte a nuestra so-
ciedad; en este sentido la DISU
debe ser el nexo integrador de
las Unidades Académicas de la
UMSS con las demandas sociales
de la población en el ámbito de la
Interacción Social Cultural, para
lo cual las actividades culturales
planificadas son las siguientes:
Entrada Universitaria UMSS-
2017, como una de las activi-
dades que culturales con mayor
impacto en nuestra ciudad a nivel
incluso regional.
Oferta de cursos de enseñanza
artística pintura y teatro, que
posteriormente formen parte de
programas de apoyo a la cultura
y arte.
Comunicación y divulgación cul-
tural a través de la actividad de
la “Feria del Libro Universi-
tario”, difusión en medios tele-
visivos TVU.
Actividad: “Festival de Música
y Arte UMSS” con la partici-
pación de Docentes y Estudiantes
como parte de la planificación y
gestión cultural institucional, en
apoyo a actividades culturales
académicas.
Seguimiento efectivo y fidedigno
de los estudiantes beneficiados
con la beca IDH-Cultura, que
además demuestren en el Festi-
val de Música y Arte UMSS que
el beneficio de su beca ha pro-
ducido frutos.
La actividad del ballet Folklórico
UMSS en su objetivo principal de
preservar, difundir y defender en
base a disciplina, responsabilidad
y compromiso nuestro Patrimonio
Cultural Intangible de Bolivia ex-
presado a través de la Danza Folk-
lórica, fomenta a los estudiantes
de San Simón los valores cultura-
les y la formación de una identi-
dad como bolivianos a través de:
• La Oferta de cursos de danza
accesibles en horarios cómo-
dos en ambientes universitar-
ios para los tres estamentos
universitarios: Administrati-
vos, docentes y estudiantes de
las distintas facultades.
• Participación fuera y dentro
de nuestra institución tiene
proyectado el participar en el
CONCURSO NACIONAL
DE DANZA CIRCUITO BO-
LIVIA DANZA en la ciudad
de Santa Cruz del 18 al 20 de
septiembre, al FESTIVAL IN-
TERNACIONAL DE DAN-
ZAS FOLKLÓRICAS “FES-
TIDANZA” 2017 Arequipa
Perú y para la gestión 2018
participar del FESTIVAL
MUNDIAL DE DANZA
FOLKLÓRICA Agrigento
Isla de Sicilia- Italia en la que
ya se tuvo el primer lugar en
anterior oportunidad.
• Participaciones estelares en el
Teatro Acha y Adela Zamudio.
Dr. Cesar Cabrera - DIRECTOR DISU
Finalmente, la Jefatura de Ca-
pacitación y Extensión Social
tiene programados las siguientes
actividades para la Gestión 2017:
ÁREA DE CAPACITACIÓN
La actividad fundamental del
Departamento de Capacitación
y Extensión Social es la prepa-
ración y elaboración de proyec-
tos en el área de capacitación
aprovechando los recursos pro-
venientes del Impuesto Directo a
los Hidrocarburos (IDH), orien-
tada a diferentes áreas de capac-
itación, de acuerdo a resultados
de requerimientos y necesidades
de diagnósticos elaborados para
este fin.
La capacitación tiene el obje-
tivo de dar apoyo mediante la
DISU como brazo operativo de la
UMSS, abarcando a municipios
comprendidos en áreas urban-
as y rurales de extrema pobreza,
soldados de las FFAA, Obreros,
Organizaciones Sociales, Orga-
nizaciones sindicales y Unidades
Administrativas de la propia Uni-
versidad.
La UMSS mediante la DISU, lle-
ga a la población con programas
de socialización, los mismos que
son expuestos en entidades como
AMDECO, Cono Sur, Post Al-
fabetización, FFAA, COD entre
otros. Cabe manifestar, que el uni-
verso para las capacitaciones para
la presente gestión se está ampli-
ando a convenios de formación
con cooperativas crediticias en
bien de la región.
La participación de la UMSS en
este caso, no solo se concentra en
la formación del pre y post gra-
do de estudiantes pertenecientes
a esta superior casa de estudios,
sino también se hace presente en
los sectores marginales y vulner-
ables, cumpliendo así la visión
y misión encomendadas a esta
Dirección y al Departamento de
Capacitación y Extensión Social.
Tiempo
Universitario
ÁREA DE EXTENSIÓN
SOCIAL
El Departamento de Capac-
itación y Extensión Social
dentro la misión y visión y
el marco de los valores de la
DISU, tiene como finalidad
ofrecer asesoramiento a otras
unidades, entidades del medio
y población en general, en lo
relacionado a contactos comu-
nitarios, coordinación y apoyo
interinstitucional con quienes
se coordinan necesidades de
capacitación y elaboración de
proyectos comunitarios, diseño
y desarrollo de proyectos socia-
les, acciones de solidaridad con
actividades en municipios ale-
jados y en situación de pobreza,
actividades con temáticas de
responsabilidad social univer-
sitaria. Así mismo, tiene como
cultura de trabajo la evaluación
permanente de las necesidades
comunitarias que se generan en
los espacios donde se realizan
las capacitaciones desde la ex-
tensión social y la mejora con-
tinua en este acompañamiento y
labor en bien de la sociedad en
su conjunto.
El DCES crea puentes de comu-
nicación y ejecución de capac-
itación y extensión social entre
la universidad y la población, y
de esta forma se tiene un objeti-
vo común que es el desarrollo de
acciones que favorecen a la po-
blación en su conjunto, generando
un espacio de aprendizaje perma-
nente tanto para los beneficiarios
como para la comunidad univer-
sitaria.
OTRAS ACTIVIDADES
Desde la unidad se está proce-
diendo a la actualización de la
estructura orgánica y funcion-
al de la DISU en su conjunto,
Manual de Procedimientos,
Manual de Organización y Fun-
ciones y Manual de Descripción
de Cargos.
Tiempo
Universitario
Silvano P. Biondi Frangi
El artículo es resultado de dos publicaciones realizadas en el PROMEC de la
Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Mayor de San Simón:
MOSOJ WAYRA 11 – 130 y MOSOJ WAYRA 12 – 131
L
a toma de conciencia
de que el cambio cli-
mático y el calenta-
miento global (como
una clara evidencia del mismo)
deben ser asumidos con mayor
responsabilidad por cada ciuda-
dano, facilita el desarrollo de una
nueva y necesaria sensibilidad que
ayudará a superar los insuficientes
tiempos dedicados a este fenóme-
no de parte de los gobernantes de
países que se reúnen en las Cum-
bres de las Naciones Unidas cada
vez con mayor regularidad. El
concepto de resiliencia empezó a
tornarse de moda, refiriéndose a
la capacidad de los seres humanos
para adaptarse positivamente a si-
tuaciones adversas como las oca-
sionadas por el cambio climático
y el calentamiento global. A tra-
Situación actual del nevado Chacaltaya
vés de procesos educativos y for-
mativos, las personas estaríamos
capacitándonos para adaptarnos
al cambio climático y gestionar de
mejor manera la eventualidad de
desastres naturales a fin de redu-
cir el riesgo que éstos representan
para nuestras vidas. Es un proceso
útil e ineludible que, en el corto
plazo, nos ayuda supuestamente
a adecuarnos a las amenazas que
vivimos aunque, sin embargo, al
mediano y largo plazo no repre-
senta seguramente la solución
definitiva al problema que ya es-
tamos viviendo con claridad tam-
bién en nuestro país.
A finales de 2016, hemos reci-
bido señales incuestionables de
que algo, definitivamente, ya no
está bien. En la ciudad de La Paz
aparecieron los efectos de la peor
sequía en los últimos 25 años que,
finalmente, han obligado al presi-
dente Juan Evo Morales Ayma a
declarar el estado de emergencia
nacional. Jamás se pensó que esto
pudiera ocurrir en La Paz, ciu-
dad recordada por estar rodeada
de maravillosas montañas como
el Huayna Potosí, el Mururata
y el internacionalmente famoso
Nevado Illimani, cubiertas de en-
cantadores glaciares que, debido
al calentamiento global, van per-
diendo fuerza e, inexorablemente,
se retiran poco a poco rumbo a
No más excusas
desaparecer por siempre, como ya
ocurrió en Chacaltaya.
En la cumbre del Chacaltaya,
había la pista de esquí conside-
rada la más alta del mundo: el
glaciar que recubría la cima de
la montaña, era un atractivo y
una de las principales fuentes de
agua para la ciudad de La Paz y,
actualmente, de ese manto blan-
co sólo queda un triste recuerdo,
habiéndose quedado de la notoria
lengua de hielo de años atrás, sólo
unas pequeñas manchas de nieve
congelada como nostálgico tes-
timonio de una exuberancia que
fue. Y no es que el deshielo haya
sido un proceso algo sorpresivo
que fue dándose de un instante
al otro, de manera sorpresiva. La
tendencia regresiva de los glacia-
res bolivianos había sido puntual-
mente señalada por los expertos,
los que fueron enfáticos en seña-
lar, en su debido momento, que
éstos ya fueron reduciéndose en
un 43% desde mediados de los
años Ochenta. Siendo un lugar
turístico, el glaciar de Chacaltaya
fue fácil observación de quienes
lo visitaban que, con cierta pers-
picacia, fueron señalando que, del
área de hielo cubierta de nieve
para poder esquiar, iba quedándo-
se cada vez menos.
La ausencia de previsión relati-
va a las inevitables consecuencias
de esta situación y, sobre todo, la
falta de reacción ante estas cla-
ras señales y manifestaciones de
la naturaleza, han hecho sí que,
finalmente, Bolivia se enfrente a
la peor crisis por escasez de agua
de estos últimos años. Adicional-
mente, Bolivia ha sido declara-
da por la ONU como uno de los
países más vulnerables a las con-
secuencias del cambio climático,
particularmente por sus ecosiste-
mas muy sensibles al aumento de
la temperatura.
La compleja crisis en la posi-
bilidad de abastecer de agua, por
ejemplo a la ciudad de La Paz, no
afecta sólo a la población obliga-
da a duros ciclos de racionamien-
to y distribución por horas sino
también a los sectores producti-
vos y de servicios (como ser, entre
otros, hospitales, centros educati-
vos y asilos para ancianos). Las
represas que proveen de agua a
la ciudad sede de gobierno están
vacías, como en el caso dramático
del embalse de Incachaca a 4379
m.s.n.m.. El aparato productivo
puede pararse por falta de agua o
su insuficiente cantidad puede ele-
var los costos de operaciones con
consiguiente alza en los precios
de los productos.
En Cochabamba, pareciera que
ya nos acostumbramos a convivir
con la escasez de agua y acepta-
mos dicha realidad como algo
prácticamente irreversible (aún
con la expectativa que sigue gene-
rando en los habitantes el famoso
proyecto tridimensional de Misi-
cuni).
Todo apunta a un futuro de tre-
menda escasez de agua para Boli-
via, según la previsión de estudio-
sos del cambio climático, aunque
a muy pocos pareciera que, en
estos momentos, les afecte.
En el 2015, saltó con fuerza a
la opinión pública la noticia de
que el Lago Poopó estaba mu-
riéndose (pese a que la alerta de la
posibilidad de que ese reservorio
natural de agua se estaba secando
había sido lanzada ya desde el año
2007). El déficit hídrico por la dis-
minución de flujo de agua de parte
de los más de 23 ríos tributarios
y, particularmente, la pérdida de
caudal del Río Desaguadero (que
desemboca en el Poopó desde el
norte) debido al aumento de la
temperatura por el cambio climá-
tico que incrementa la evapora-
ción de sus aguas, han ocasionado
que sólo el 4% de la extensión
originaria del lago, hoy, siga con
vida. La excesiva sedimentación
(el equivalente de la descarga de
cerca de 200 volquetas de sedi-
mentos por día) hace que el lago
pierda profundidad, lo cual favo-
rece que sus aguas vayan evapori-
zándose a un ritmo más acelerado.
Adicionalmente, hay contamina-
ción por actividades mineras en
los alrededores del Lago Poopó:
más o menos 150 entre grandes,
medianas y pequeñas entidades
operan en la región y no cuentan
con plantas de tratamiento de las
aguas de cola que quedan reple-
tas de residuos de metales pesa-
dos, por efecto de la explotación
en las minas de la zona. De esa
manera, las operaciones mineras
botan diariamente a las aguas del
lago sedimentos con 760 kg de
arsénico, 46 kg de cadmio, 100
kg de cobre, 119 kg de plomo y
1328 kg de zinc que, además de
rellenar el fondo lacustre, siem-
bran la muerte entre las especies
de peces e, indirectamente, oca-
sionan daños a la salud de los
habitantes que viven de la pesca.
De esa manera, el lago agoniza
paulatinamente hacia un destino
de muerte segura: ¿cuántos años
más de vida quedan para el Lago
Poopó y la gente que habita desde
Cochabamba
Paceños ante racionamiento de agua
tiempos inmemorables en sus ori-
llas? Además de resultar un daño
ecológico de inmensas proporcio-
nes (por alterar frágiles equilibrios
microclimáticos), la desaparición
del lago afecta a miles de personas
en sus actividades de subsistencia:
una verdadera tragedia particular-
mente para quienes se mantenían
gracias a recursos como la pesca.
Varios sectores económicos que-
dan perjudicados, siendo el turis-
mo uno de los más golpeados.
Lo que pasa en la Laguna Ala-
lay, último vestigio de un lago de
mayores dimensiones que ocupó
el valle cochabambino hace más
de 22000 años, es algo similar
a lo que fue sucediendo al Lago
Poopó. También en este caso, el
déficit hídrico es notorio y el sis-
tema fluvial que ingresa agua al
espejo lacustre está sucumbiendo
a la sequía por el cambio climá-
tico que azota nuestra región. La
consiguiente pérdida de ingentes
volúmenes de agua (la profun-
didad del espejo de agua, que
en sus mejores tiempos llegó a
tres metros, bajó a un metro) se
traduce en una baja en la capaci-
dad regenerativa biológica que,
finalmente, condena la laguna a
perecer ante los altos niveles de
contaminación que en un 60% se
deben al Río Rocha y en un 40% a
aguas servidas de pluviales de los
cerros circundantes que han ido
poblándose de forma abrupta, sin
la necesaria planificación de ser-
vicios básicos como, por ejemplo,
de una “salvadora” red de alcan-
tarrillado. Alalay, la laguna se nos
muere…
Además, los repetidos incen-
dios de totorales que bordean la
laguna han empeorado en gran
medida el equilibrio natural de
este ecosistema. Finalmente,
esta desagradable situación, no
sólo afecta a aves, peces y plan-
tas acuáticas sino que, a mediano
término, va perturbando ulterior-
mente aquellos factores que, a su
vez, influenciarán negativamente
en el ya maltratado microclima de
Cochabamba, con consecuencias
Lago Poopó, Oruro
· MARZO · Año 2017 5
nefastas para el ambiente en el
que nos toca vivir. Una perniciosa
espiral de un círculo que se hace
cada vez más vicioso y del que de-
bemos comprender que nos toca
salir (dejando de esperar que el
Alcalde y el Gobernador, después
de pelearse un rato, hagan algo).
Los tiempos se hacen cortos:
ya no podemos postergar nuestras
decisiones a fin de revertir nues-
tra forma de estar en el mundo.
Que nos guste o no, el rumbo que
fuimos tomando en nombre de
un presunto progreso que nos fa-
cilitara la vida en exceso (llenán-
donos de cosas cuya producción
alimenta el extractivismo exas-
perado, su transporte favorece el
despilfarro energético, su distri-
bución fortalece las leyes de un
mercado que piensa en el bien del
consumo y no de las personas y su
eliminación genera cementerios
de basura que colman de porque-
ría nuestro planeta), nos lleva a
un sistema existencial que lo aca-
ba con todo. Qué nos guste o no,
nuestra existencia huele cada vez
más a destrucción: nuestra huella
ecológica es fatal ya que, al andar,
optamos por dejar tras nosotros
profundas heridas a la naturaleza.
Nuestra huella social lo hace peor:
elegimos el conflicto para preser-
var el fruto de nuestros intereses
y escogemos competir y eliminar
al otro en lugar de cooperar con
él. ¿Adónde nos conduce nues-
tro caminar? Muchos científicos
afirman que la Tierra sobrevivirá
a la desaparición del ser humano:
¿queremos demostrarlo? Basta de
excusas: es tiempo de promover
una sensibilidad ciudadana distin-
ta a partir de una capacidad desa-
rrollada para cuestionar definiti-
vamente nuestro sistema de vida.
Y no sólo ponerlo en tela de juicio
sino buscar y encontrar alternati-
vas reales. A partir del alcance de
un estado de conciencia más aten-
to a lo que ocurre alrededor nues-
tro y que se hace colectivo desde
la reflexión y la acción individua-
les al encuentro con el Otro.
 Tiempo
6 Cochabamba · MARZO · Año 2017 Universitario
21º Conferencia de la ALAFEM:

Decano de Medicina ocupa Presidencia

E l Decano de la Facultad
de Medicina, Dr. Carlos
Espinoza, fue elegido
Presidente de la Asocia-
ción Latinoamericana y del Ca-
ribe de Facultades y Escuelas de
Medicina (ALAFEM) en reunión
celebrada en nuestra ciudad, y en
esa condición asistirá a la 21º Con-
ferencia en México. De este modo,
nuestra facultad se ubica en un ni-
vel de vitrina ante todas las insti-
tuciones educativas formadoras de
médicos a nivel regional, latinoa-
mericano y mundial.
El Decano de la Facultad de Me-
dicina, Dr. Carlos Espinoza, mani-
festó que se está trabajando para
darle la continuidad a los proyectos
en beneficio de la comunidad facul-
tativa, entre los cuales mencionó un
Hospital propio de esa unidad fa-
cultativa. Espinoza explicó que se
cuenta con la ayuda y la coopera-
ción de las autoridades universita-
rias. “Nuestro señor Rector está al
tanto de todos los avances que se
tiene en relación a ese tema, y te-
nemos todo su apoyo y el respaldo
para llevar adelante ese proyecto
para concretizarlo”.
Otro importante proyecto se
realizará conjuntamente al Seguro
Social Universitario (SSU), ya que
se está trabajando en la firma de un
convenio de integración y de creci-
miento, sobre todo para la creación
de mayor número de ítems de re-
sidentes en el SSU, de esa manera
la calidad en la atención en el SSU
aumentará.
El SSU está dando la oportuni-
dad a la Facultad de Medicina que
el equipo de medicina nuclear que
la Facultad pueda establecerse en
ambientes del SSU, para brindar el
servicio y diagnóstico de enferme-
dades y de tratamiento y curación
de los pacientes.
Así mismo, se quiere establecer
un convenio para integrar la situa-
ción de SSU con el Centro Nueva
Gante, actualmente se realizan co-
municaciones con el Dr. Messener,
quien es el benefactor de este cen-
tro, para que la Facultad de Medici-
na, a través de un convenio, pueda
aportar con residentes al Centro
Nueva Gante. De esa manera se po-
drá realizar investigación que bene-
ficie a la población de ese sector y
se realizará interacción social.
Otro proyecto que se tiene es
el que se llevará adelante con el
Instituto de Investigaciones Bio-
médicas (IIBISMED), pertene-
ciente a la Facultad de Medicina
de la UMSS, se tiene proyectado
la construcción de una edifica-
ción para su proyecto del Centro
de Recuperación Infantil (CRIN),
como un centro de investigación
de los niveles de malnutrición y
nutrición en toda la población. Lo
bueno de este proyecto es que no
sólo se dedicará al diagnóstico,
sino además al apoyo, respaldo y
recuperación de la gente.
El Decano, además resaltó que
se tienen grandes planes como la
construcción de un nuevo edifico
de laboratorios y finalmente agra-
deció el respaldo de las autoridades
universitarias. Dr. Carlos Espinoza - DECANO FAC. MEDICINA

Convenios Suscritos por la UMSS Noviembre 2016 a la fecha

FECHA
NOMBRE DE LA INSTI-
SUSCR TUCION
02/12/16 INSTITUTO NACIONAL
DE REFORMA AGRARIA
13/12/16 HEBREW UNIVERSITY
OF JERUSALEM
14/12/16 GOBIERNO AUTÓNOMO
MUNICIPAL DE CLIZA (EX
ALCALDÍA DE CLIZA)
22/12/16 FED. SINDICAL ÚNICA
DE TRABAJADORES
ORIGINARIOS AYLLUS
NORTE POTOSÍ
22/02/17 MINISTERIO DE DE-
PORTES
12/01/17 STOCKHOLM ENVIRON-
MENT INSTITUTE
10/02/17 FUNDACIÓN PARA EL
DESARROLLO TEC-
NOLÓGICO AGROPEC-
UARIO DE LOS VALLES
02/02/17 EMPRESA DIGITAL
HARBOR INTERNA-
TIONAL S.R.L.
02/03/07 LA FUNDACIÓN CIENCIA FMED -
Y ESTUDIOS APLICADOS IIBISMED
PARA EL DESARROLLO EN
SALUD Y MEDIO AMBIENTE
18/01/17 MINISTERIO DE JUSTI- Rectorado
CIA - Archivos
24/02/17 CENTRAL OBRERA DE- Rectorado
PARTAMENTAL
COO-
FACUL-
PE-
TAD O OBJETIVOS
RAN-
CENTRO
TE
Rectorado, Promover estudios, investigaciones, programas de formación, asistencia técnica y científica, capacitación, plan-
DISU ificación, supervisión y formulación de proyectos. Posibilitar la titularización de egresados de la UMSS a través
de las Dif. Modalidades.
Rectorado Israel Cooperación en cualquier programa ofrecido por las partes, previo consentimiento mutuo, disponibilidad de
fonos y aprobación de cada universidad: Intercambio de docentes, estudiantes; proyectos de investigación con-
junta; conferencias, etc.
FCYT - Elaboración e implementación de programas y proyectos de transferencia de la investigación, capacitación,
Biología orientada a la mejora de vida del poblador de Cliza a través de la transformación de la producción de recursos
vegetales para alimentación humana.
Rectorado, Posibilitar el ingreso libre, gratuito a la UMSS a los bachilleres de escasos recursos económicos y destacados
DUBE que pertenezcan a la jurisdicción de la Federación Sindical Única de Trabajadores Originarios Ayllus del Norte
Potosí.
DUBE Coordinar y cooperar en la ejecución de los XI Juegos Suramericanos Cochabamba 2018, a realizarse en el mes
de mayo del año 2018, a efecto de alcanzar el éxito deportivo propuesto, y sea un referente sudamericano de
organización y competencia, hermanando a los deportistas y a nuestros países a través del deporte.
FCYT - Estados Asistencia Técnica y Operativa para el desarrollo del proyecto: “‘ELABORACIÓN DEL BALANCE HIDRO-
Hidráulica Unidos LOGICO DE BOLIVIA”.
FCYT Establecer un marco formal de compromiso entre la Fundación Valles y la FCyT-UMSS, a través de los
Departamentos de Biología y Matemáticas para contribuir al fortalecimiento del Proyecto “Escalamiento de
innovaciones tecnológicas para producción sana de maníes nativos de Bolivia, prevención de micotoxinas y acceso
sostenible a mercados”, mediante la realización y difusión conjunta del trabajo de investigación sobre la incidencia
de micotoxinas en Maíz, con aplicación del método ELISA (Ensayo por Inmunoabsorción Ligado a Enzimas, por
su acrónimo en inglés) y aplicación de métodos estadísticos para el análisis de resultados. Asimismo, se desarrollará
en laboratorio en hongo Aspergillus sp. (in vitro) en muestras de maní para fines educativos.
FCYT - Desarrollo en forma conjunta de proyectos de carácter académico y científico.
Ingeniería
Promover y fortalecer las relaciones de cooperación interinstitucional mediante la realización de: Tesis, Trabajo
Informáti-
Dirigido Etc., para egresados de la Facultad de Ciencias y Tecnología- Carreras de Ingeniería Informática y
ca y Siste-
mas Sistemas FCyT-UMSS, en dependencias del La Sociedad DIGITAL HARBOR INTERNATIONAL SRL y la
FCyT-UMSS, para que de esta manera los estudiantes y Egresados pongan a prueba sus conocimientos, dentro
de la práctica profesional específica, dando cumplimiento al Reglamento de Tipos y Modalidades de Graduación
del Sistema de la Universidad Boliviana y la UMSS.
Bélgica El objeto del presente convenio es el establecimiento del régimen de derechos y deberes derivados de la colab-
oración entre LAS PARTES para la implementación del “Centro de Referencia de la Plataforma de Atención
Integral al Paciente con Chagas en el Centro de Salud Universitario “Nueva Gante”(en adelante “Plataforma
Chagas”), en los términos de acción definidos por LAS PARTES.
Modificar la Cláusula Octava de la vigencia del convenio de cooperación interinstitucional; ampliando el plazo
por tres (3) años adicionales al establecido y computables a partir del día siguiente hábil a la fecha de suscripción
de la presente Adenda al Convenio de Cooperación Institucional.
Posibilitar el ingreso libre de estudiantes sobresalientes, uno por cada sector agremiado a la COD, en coordi-
nación con el SEDUCA, con excepción de las siguientes Carreras o Áreas: Ing. Financiera, Ing. Comercial, Área
de Salud y Psicología.
Mayor información: www.dric.umss.edu.bo
Tiempo
Universitario Cochabamba · MARZO · Año 2017 7
Rodrigo Rodríguez Arze - Ejecutivo FUD

Palabras en la Inauguración del Año

Académico 2017

Dr. Rodrigo Rodríguez Arze
SECRETARIO EJECUTIVO FUD
E
l estamento chabambina, que San Simón es gan diferentes alternativas a docentes de San Simón, estar
Docente de la mejor Universidad del Siste- las múltiples demandas de esta a la altura de las universidades
la Universi- ma Nacional. región del país. del Siglo XXI.
dad Mayor de Es importante que la comu- El gremio docente el día de Los retos y desafíos de la
San Simón participa el nidad sansimoniana, asuma hoy, asume de manera disci- presente gestión académica
día de hoy de la inau- un compromiso institucional plinada el control de registro son varios, pero estamos se-
guración del calendario de cambio de actitud, de res- biométrico de asistencia en guros que el estamento do-
académico de la Gestión peto a la norma y a los esta- aulas, como parte de un com- cente estará preparado para
2017, esperanzados y tutos con toda la voluntad de promiso institucional y, prin- encararlos, como ser la titu-
comprometidos con lle- hacer las cosas de la mejor cipalmente, cumpliendo a ca- larización de los docentes ex-
var adelante cada una manera posible, haciendo que balidad con las resoluciones traordinarios en cumplimien-
de las actividades que la corrupción, la prebenda y que emanan del Honorable to al mandato emanado del
garanticen el cumpli- el desgobierno queden en el Consejo Universitario, por lo Tercer Congreso de Docentes
miento adecuado de la pasado; mostrando a la comu- que demandamos a la máxima de San Simón, que establece
presente Gestión Aca- nidad cochabambina que la Autoridad, la flexibilidad ne- la homologación de procesos
démica, demostrando Universidad estará junto a su cesaria durante la implementa- similares a los establecidos
de esta manera que la pueblo, para atender todas las ción y la consolidación de este por el Sistema Nacional de
prioridad del gremio docente necesidades y demandas con nuevo sistema. De igual mane- Universidades, para garanti-
será la formación de recursos recursos humanos calificados ra, le pedimos la implementa- zar de esta manera, la reali-
humanos que estén dispuestos y bien formados, que coadyu- ción inmediata de plataformas zación del III Congreso Ins-
a reafirmar a la comunidad co- ven a dar soluciones y propon- virtuales que nos permita a los titucional.

Cultura de la Planificación con

Transparencia
L La UPPyS tiene como trabajo
a Unidad de Planifi-
cación, Proyectos y central el apoyo a la gestión de
Sistemas (UPPyS), Rectorado, es decir, al logro de
es una Dirección de- los objetivos institucionales,
pendiente de Rectorado y cuenta que se refleja en los procesos
con las siguientes Unidades: de planificación actualizados.
Tiene como principal tarea
• Unidad de Organi- realizar el seguimiento del
zación y Métodos Plan Institucional y su cumpli-
(OyM), con la actua- miento.
lización y el análi-
sis permanente de la En un diagnóstico previo, se
normativa vigente, ha ido observando que no hay
manuales de procedi- una instancia que integre todos
mientos y reglamen- los planes de las direcciones
tos internos de San universitarias y que las hagan
Simón que estén de llegar al mismo objetivo. Por
acuerdo a la normati- estas consideraciones, durante
va nacional. esta gestión se empezará a tra-
bajar en temas de coordinación
• Unidad de Provisión e integración de estos planes
de Servicios de Infor- para que no sean aislados y tra-
mación (UPSI). Está bajen coordinadamente para el
encargada de dar el logro de los objetivos institu-
soporte de tecnologías cionales, que se reflejan en las
de información en te- políticas de gestión de Recto- Ing. Eduardo Zambrana Montán - DIRECTOR UPPyS
mas de infraestructura rado y del Plan de Desarrollo
de información y co- Institucional. amigables para hacer estas eva- APOYO A LAS UNIDADES Se tiene previsto manejarlos
municación. luaciones de cumplimiento de ACADÉMICAS EN LA de tal manera que sea más fá-
EVALUACIÓN Y los Planes Operativos Anuales FORMULACIÓN DE cil para las unidades el hacer su
• El Departamento de PLANIFICACIÓN POA´s y de los Planes Institu- planificación y evaluación. Asi-
Infraestructura, que se cionales. PROYECTOS
mismo será mucho más rápido
encarga de la planifi- Para la UPPyS, el objetivo de el apoyo a las unidades con la
cación del crecimiento este año es continuar profun- Asimismo, se hará énfasis en el Actualmente, la UPPyS apoya
con su personal a las unida- formulación de proyectos des-
de la infraestructura de dizando una cultura de evalua- seguimiento a los POA`s, que de la UPPyS.
la Universidad. ción y rendición de cuentas, deben responder a un proceso de des académicas para formular
entendiendo a la transparencia planificación ya que son un ins- proyectos IDH y supervisar
todo el proceso hasta su cul- Otro de los objetivos importan-
• Unidad de Contrata- como un sistema de gestión trumento de proyección y de se-
minación. Esto con el objeti- tes que encarará la UPPyS es la
ciones, es el víncu- moderno, que nos servirá como guimiento, son un instrumento
vo de que la UPPyS tenga la ejecución de proyectos estraté-
lo en la ejecución de parte de la medición para ver de trabajo de las distintas unida-
proyectos junto a la capacidad de generar sistemas gicos universitarios que no solo
cómo estamos avanzando como des de los jefes y los directores, respondan a una unidad acadé-
Dirección Adminis- institución. Esto lo haremos a y las instituciones debemos ren- de información y en línea en
trativa y Financiera la formulación de POAs y de mica sino que integren a todas
través de las autoevaluaciones dir cuentas a los requerimientos las unidades de la UMSS.
(DAF). y crearemos mecanismos más internos y externos. evaluación.

8 Cochabamba · MARZO
RECTOR MSc. JUAN RÍOS DEL PRADO:
Tenemos que recuperar nuestra voz como Institución
Juan Ríos del Prado, Rector de la UMSS, da por
inaugurado el Año Académico 2017
E
l pasado 6 de mar-
zo se inauguró ofi-
cialmente el Año
Académico 2017
en acto celebrado en el Salón
del H. Consejo Universita-
rio, al cual asistieron docen-
tes, autoridades académicas,
invitados, el Rector Mgr.
Juan Ríos del Prado, la Vi-
cerrectora, Mgr. Mercedes
Albornoz Hayashida, el Se-
cretario General, Arq. Nés-
tor Guzmán y el ejecutivo de
la Federación Universitaria
Docente (FUD), Dr. Rodrigo
Rodríguez.
Entrevistamos al Rector
Ríos sobre varios temas y es-
tas son sus respuestas:
DISCIPLINA
INSTITUCIONAL
RECTOR.- La inauguración
del Año Académico es una cos-
tumbre antigua que estamos
retomando para mostrar a la so-
ciedad que la universidad está
interesada en restablecer un
orden institucional, partiendo
de lo más simple: el Calendario
Académico.
Además nos interesa el con-
trol biométrico de asistencia
de los docentes, medida que
ha tenido un éxito relativo
porque algunas facultades no
nos hicieron conocer que pos-
tergaban el inicio una, dos o
· Año 2017
tres semanas; pero queremos
instaurar disciplina no sólo en-
tre docentes sino también entre
estudiantes, que sean puntuales
y lleguen al aula en el tiempo
previsto, con tolerancia de 15
minutos para ambos estamen-
tos, considerando que las acti-
vidades académicas se inician a
horas 6:45. Restituir la discipli-
na es establecer una forma de
comunicación entre docentes
y estudiantes, los cuales ten-
drán una fecha de inicio, el 6 de
marzo y otra de conclusión, el
22 diciembre. En lugar de dis-
ciplina, la universidad muestra
un excesivo liberalismo que es
necesario corregir, en especial
con docentes a dedicación ex-
clusiva e investigadores.
RESURGIMIENTO
INSTITUCIONAL
RECTOR.-El año 2015 la
Universidad fue muy lastimada
como institución. Tocamos fon-
do debido a la idea desatinada
de pretender alcanzar igualdad
de derechos por decreto, cosa
que ningún docente había soli-
citado, porque nadie quería ser
docente titular sin someterse a
proceso regular de admisión.
Como ejecutivo de la FUD, en
agosto de 2014 procuré estable-
cer el Escalafón docente, para
reconocer la igualdad de dere-
chos económicos y políticos de
los afiliados, una demanda que
fue ratificada en el Congreso de
docentes, celebrado en noviem-
bre de 2015, pero en abril de
dicho año se dictó una resolu-
ción rectoral que dio pie a la ac-
ción barbárica de la dirigencia
trotskista, de atrincherarse en
el Campus central para impedir
la labor de docentes y adminis-
trativos. Nos desprestigiaron
ante la Sociedad, no obstante
que nos costó mucho conseguir
situarnos en primer lugar en el
sistema de la universidad pú-
blica, donde bajamos enorme-
mente. Sin embargo, continua-
mos haciendo lo que hacíamos,
formar profesionales de exce-
lencia para recuperar este sitial,
y tratar de cerrar ese ciclo de
violencia, de manera que todos,
el 6 de marzo, comenzamos el
Año Académico 2017 sin sa-
crificar ningún semestre como
en épocas de la Intervención,
en que se anulaba un semestre
y punto. Hoy tenemos que re-
cuperar prestigio como institu-
ción, incluso superar lo que fui-
mos antes de los conflictos de
2015. Recuperar la mística de
empeño y de compromiso que
poníamos. Hay que pensar que
gran parte de docentes y admi-
nistrativos logra satisfacer sus
necesidades, aunque nadie so-
brepase lo que dice la ley, pero
los salarios de docentes y admi-
nistrativos de la U son un privi-
legio respecto de otros sectores,
y eso nos obliga a entregarnos
más a nuestra institución. Ne-
cesitamos recuperar el nivel en
que nos encontrábamos.
CÓMO REPOSICIONARSE
COMO INSTITUCIÓN
RECTOR.- Creemos que re-
posicionarse como institución
es estar más ligados al queha-
cer regional y nacional, más
proactivos en la búsqueda de
soluciones alternativas a pro-
blemas concretos: La Laguna
Alalay, Misicuni y otros. Ob-
servo que no estamos tratando
de encontrar entre diferentes
instituciones una solución a lar-
go plazo para la Laguna Alalay,
pues sabemos que las lluvias no
resolvieron la contaminación y
necesitamos preservar estruc-
turalmente ese espejo de agua,
que es bueno para la salud de
los cochabambinos. Debemos
ser capaces de crecer en forma
sostenible en la conurbación.
Sabemos que el pavimento
es enemigo de la salud de los
pueblos, y que es el principal
enemigo de la forestación, los
parques y las áreas verdes. Es-
tamos obligados a pensar cómo
la Universidad puede contribuir
a que este espacio siga siendo
verde. Por eso, en nuestra pro-
puesta de forestación, ojalá el
1º de octubre podamos sembrar
70.000 arbolitos en todo el de-
partamento, y sobre todo cuidar
que el arbolito crezca. Porque
el árbol es vida.
Otro tema es cómo logramos
abrir mayores espacios labora-
les en la región. Al parecer, la
única posibilidad sería el trans-
porte y el comercio. Hoy hay
un tráfico increíble y al parecer
es fácil acceder al autotranspor-
te. Pero como universidad de-
beríamos mostrar que sí existen
actividades profesionales que
pueden ser un sustento de la re-
gión. He visto con alarma que
la carpintería decreció en un 50
por ciento, seguramente porque
hay desbosque y ninguna polí-
tica como en Canadá o Chile,
donde por cada árbol caído, se
siembran diez, o sea que a lar-
go plazo esas sociedades van a
tener diez veces más población
forestal y reproducir esa activi-
dad. La energía es otro tema en
el cual la voz de la Universidad
es importante. Quizás no sea
rentable generar energía sino
comercializarla, no generar re-
presas sino, como país de trán-
sito, transportar energía de Bra-
sil a Argentina, una posición
que pone en conflicto la nece-
sidad de construir hidroeléctri-
cas. Con el litio sabemos que
el carbonato que producimos
se vende el kilo a 500 dólares,
cuando el litio metálico se ven-
de a 15.000 dólares. Necesita
una tecnología costosa, pero
si tenemos la materia prima, el
carbonato, y la vendemos a Ja-
pón, conseguiremos producir el
litio metálico y generar un pre-
cio cincuenta veces superior.
Necesitamos convertirnos en
un grupo de asesoramiento, no
importa el gobierno que éste.
Como institución, no debería-
mos enfrascarnos sólo en nues-
tros problemas internos, egoís-
tas, sino resolver problemas
regionales y nacionales. Es el
caso del IESE, que en las ges-
tiones de Gustavo Rodríguez,
Eduardo Michel o Roberto La-
serna, la palabra del IESE era
un referente que daba respuesta
a través de la producción lite-
raria a muchos problemas. Ne-
cesitamos recuperar la voz del
IESE y de otras instituciones
de investigación apagadas, que
no expresan el acontecer regio-
nal y nacional. Teníamos inte-
lectuales muy respetados, pero
hoy no se escuchan sus voces
ni las de esas instituciones de
donde surgieron.
INVESTIGACIÓN.
RECTOR.- El Departamento
de Relaciones Públicas debe
difundir la investigación cientí-
fica y tecnológica que se produ-
ce en nuestras aulas, programas
y proyectos, y no están en la
palestra de la opinión pública.
Es mejor ser criticado por algo
que has dicho que ser ignora-
do por algo que nunca dices.
Debemos recuperar la voz ins-
titucional de muchos de nues-
tros programas y proyectos, y
Tiempo
Universitario
hacer conocer los resultados
de las investigaciones. Necesi-
tamos expresarnos como insti-
tución, porque en el debate se
confrontan ideas. En esto se
basa nuestro resurgimiento ins-
titucional, que otra vez la Uni-
versidad de San Simón sea un
referente regional y nacional.
A veces no sabemos difundir
lo que hacemos. La maca, por
ejemplo, fue ya estudiada en la
U en el programa de tubérculos
andinos y hoy es producto que
se comercializa incluso en far-
macias. Fuimos muy ingenuos
al no patentar nuestras investi-
gaciones, como la Stevia, que
comenzamos a estudiar en la
década del 90 y no lo dijimos,
pero hoy es de consumo masivo
y se incorpora incluso al aculli-
co. No dijimos mucho, pero es
hora de que difundamos la in-
vestigación científica y tecno-
lógica en nuestra Universidad.
Entre otros problemas, hay
corrupción interna, y en ella
están involucradas autoridades
universitarias de alto rango.
Corrupción interna que es ne-
cesario enfrentarla y pelearla.
MAR
RECTOR.- La cuestión del
mar es un anhelo y una reivin-
dicación para todas y todos los
bolivianos. Fue alentadora la
primera decisión de la Corte
Internacional de Justicia, de La
Haya, porque aceptó su com-
petencia en el asunto. Y el 21
de marzo Bolivia presentó su
réplica, luego vendrá la dúplica
y el 2018 la Corte de La Haya
dará su veredicto.
Una guerra injusta no pue-
de generar derechos. Nosotros
pretendemos que la condición
mediterránea de Bolivia se ter-
mine y que Chile reconozca
nuestro derecho a exigir una
salida soberana al mar.
En la marcha de apoyo a la
cuestión del mar, nos hemos
despojado de las camisetas
de partido. En otro momento
hubiera dicho que deberíamos
vestirnos de rojo, amarillo y
verde para salir. No me inte-
resa quién organiza la marcha,
pero sé que es un día impor-
tante y que debemos respaldar
moralmente como institución
la presentación de la réplica.
Por eso participamos en la
marcha como institución. He
escuchado varios medios y
todos se adhieren a este mo-
vimiento. Hay que pensar que
Eduardo Rodríguez Veltzé fue
docente de Derecho y además
estudió en San Simón. Es co-
lega nuestro y un intelectual
certeramente elegido para ser
parte de esta comisión de abo-
gados. Tenemos que respaldar-
lo a él como cochabambino
que es y un excelente hombre
de leyes. Chile debe renego-
ciar con nosotros.
Tiempo
Universitario
VICERRECTORA
Mgr. MERCEDES ALBORNOZ:
Tres pilares: recursos humanos para la seguridad alimentaria,
universidad inteligente y creditaje
L
a Vicerrectora Mgr.
Mercedes Albornoz
se propone utilizar
de la forma más óp-
tima y eficiente los recursos
con los que contamos; a través
de tres pilares fundamentales;
la búsqueda de competencias
y adiestramiento para la se-
guridad alimentaria y el agro
boliviano, la implementación
de la universidad inteligente
y el cambio en el proceso en-
señanza aprendizaje por el de
creditaje.
“En estos días, donde el
mundo reclama proactividad
por parte de cada uno de sus
actores para poder situarse a
la altura de las circunstancias
y coadyuvar a aquellos que
no cuentan con nuestra misma
suerte, es que debemos com-
prender la forma en que se ge-
nera “esa sinergia” que compo-
ne la mística de edificación en
beneficio de un “nuevo maña-
na”, dijo la Vicerrectora.
“¿A qué nos referimos? A que
todos nosotros, estudiantes, co-
legas docentes y administrati-
vos, podamos comprender la
dimensión de universidad que
debemos construir a partir del
lugar que compartimos”.
“Hoy, el sistema se resque-
braja en su estructura permi-
tiéndonos re-pensarla a cada
paso que damos. En esa línea
es importante que, como seres
humanos y bolivianos, com-
prendamos que toda crisis se
instaura en una oportunidad
para todos aquellos que pue-
dan atreverse a comprenderla
y desafiarla en su desgarrador
temperamento”, reflexionó la
Vicerrectora.
Asistentes al evento
Planteando las áreas de su
competencia, la Vicerrecto-
ra dice que su propósito en
Planificación Académica es
el desarrollo curricular com-
prendido como el creditaje de
materias, es decir, el tiempo
que los estudiantes han utili-
zado de forma práctica en su
formación o en investigación.
Para ello procurará llegar a
las facultades a través de las
oficinas educativas para brin-
dar políticas en la selección,
admisión y permanencia es-
tudiantil a través de sistemas
de monitoreo y seguimiento
correctivo en coordinación
con las instancias pertinentes;
apoyar a los docentes median-
te sistemas de evaluación y
monitoreo de planes globales
de estudio en cada semestre y
materia; y digitalización de la
información facultativa sobre
carga horaria, modalidad de
admisión docente, tiempos de
servicio y procedimientos in-
ternos acordes con las normas
de la institución. Todo para
profundizar la coordinación
académica, sentar las bases
de la universidad inteligente y
monitoreo de asistencia.
En términos de desconcen-
tración académica, la Vice-
rrectora dijo que su Despacho
evaluará la factibilidad de ca-
rreras existentes en los muni-
cipios regionales y creación de
carreras nuevas que requiera el
desarrollo nacional.
En Interacción Social, la
Vicerrectora anunció que pro-
moverá el Festival Nacional de
Teatro “Peter Travesí”, organi-
zará la 1° Feria de Investiga-
ción de la Universidad Mayor
de San Simón, la 3° Feria Na-
Mercedes Albornoz Hayashida, Vicerrectora UMSS
cional de Ciencias y Tecnolo-
gía “Buenas Ideas” con la par-
ticipación de 15 universidades
del sistema en áreas de salud,
agropecuaria, administración y
tecnología. Asimismo anunció
una colaboración estrecha con
el gobierno municipal en temas
como la reforestación de Co-
Cochabamba
chabamba, el saneamiento de la
Laguna Alalay y el tratamiento
de residuos a nivel regional que
proporciona EMSA.
La Vicerrectora definió al
educador como un explorador
de sabiduría para lo cual no hay
horas determinadas tanto en la
recolección como en la trans-
misión de conocimiento. Sólo
así podrá desarrollarse sinergia
y mística de edificación de un
nuevo mañana. La obligación
es doble porque vivimos en un
espacio de educación superior
que nos obliga a repensar cada
paso que damos. Advirtió que
hoy tenemos una oportunidad
de comprender la crisis y desa-
fiarla en su desgarrador tempe-
ramento.
Estas son las palabras salien-
tes de su discurso en la inau-
guración del Año Académico,
bajo el lema: “2017: Hacia el
Resurgimiento Institucional”,
que se llevó a cabo en el salón
del H. Consejo Universitario
este 6 de marzo.
Al término de su alocución
llamó a los tres gremios a ja-
lar el carro de San Simón en
un mismo sentido y culminar
objetivos de beneficio local, re-
gional, nacional y mundial.
· MARZO · Año 2017 9
MEDIDAS
ACADÉMICO-
ADMINISTRATIVAS
Entre las determinaciones
académico-administrativas
más importantes asumidas
por el gobierno universitario,
a la cabeza del Rector, Juan
Ríos del Prado, cabe destacar:
1.- REGISTRO DE TÍTU-
LOS PROFESIONALES
Los docentes y profesionales
administrativos de la UMSS
realizaron la legalización de
sus diplomas y títulos pro-
fesionales, en cumplimiento
de la Resolución del H.C.U.
26/16, que dispone transpar-
entar la documentación de
ambos estamentos.
La legalización incluye di-
plomas de bachiller, diplomas
académicos, títulos en pro-
visión nacional y diplomado
en docencia universitaria,
requisito para todos los do-
centes, además de los títulos
de maestría o cualquier otro.
De esta manera San Simón
contará, en breve, con un ar-
chivo físico y digital de la
documentación que acredita
que todos sus profesionales do-
centes y administrativos, tienen
debidamente validados sus di-
plomas y títulos profesionales;
información que se encontrará
en la Web.
2.- CONTROL DE ASIS-
TENCIA BIOMÉTRICO
PARA DOCENTES
Este sistema de control de
asistencia, rige en las Facul-
tades de la UMSS, a partir del
6 de marzo del presente año.
A decir del rector, esta medi-
da, más que a una decisión
de las autoridades, obedece
a una sentida demanda de la
población.
3.- INICIO SIMULTÁ-
NEO DE ACTIVIDADES
ACADÉMICAS EN TO-
DAS LAS FACULTADES
Por primera vez en la UMSS,
el inicio de la Gestión
Académica fue simultá-
neo en todas las Unidades
Académicas, a partir del 6 de
marzo. Esta medida, desti-
nada a favorecer la continui-
dad académica y cumplir
ordenadamente el proceso
de enseñanza-aprendizaje,
de acuerdo a un Calendario
Académico único, vigente en
toda la UMSS.
4.-SUPRESIÓN DE LA
ASIGNACIÓN, EN DIN-
ERO, DEL BENEFICIO
DEL COMEDOR UNI-
VERSITARIO A COMEN-
SALES LIBRES
5.- REVISIÓN Y RE-
PLANTEAMIENTO DEL
BENEFICIO DE LAS
BECAS IDH A ESTUDI-
ANTES
Medida que optimizará la
otorgación de estas becas de
forma justa y equitativa entre
los estudiantes que cumplan
los requisitos respectivos y
las merezcan.
 Tiempo
10 Cochabamba · MARZO · Año 2017 Universitario

Detección de Cáncer de Cuello Uterino en

laboratorios de la Facultad de Medicina
por su costo elevado. Es impor-
tante que el Ministerio de Salud
brinde atención e impulse este
tipo de proyectos, ya que a par-
tir de ellos se pretende dar a la
población femenina la oportu-
nidad de hacerse las pruebas de
AUTO–TOM a bajo costo.
Con este proyecto se está
utilizando una estrategia muy
interesante, que consiste en
una auto-toma, porque usual-
mente las mujeres son reti-
centes a ir al ginecólogo. La
metodología consiste en que
ellas tomen muestras de cé-
lulas para que posteriormente
se pueda analizar el Virus del
EQUIPO TÉCNICO DEL PROYECTO: Gustavo Allende L., Andrea Torrico F., Pedro Surriabre D., Papiloma Humano.
Veronique Fontaine y Patricia Rodriguez H. Con la estrategia del análisis
permite intervenir en los centros
de salud de cada región donde se
trabaja, pero además se cuenta con
un convenio con el Hospital Co-
chabamba, donde se ha instalado
un consultorio atendido por el gi-
necólogo del proyecto. Cuenta con
un colcoscopio y logra atender a
mujeres referidas por el proyecto
y a otras que acuden al Centro de
Salud Cochabamba.
El proyecto está teniendo sus
frutos, ya que se está fortalecien-
do el desarrollo de la tecnología y
se está realizando una técnica de
detección casera, implementada
en el LABIMED de la Facultad de
Medicina de la UMSS.
El cáncer de cuello uterino es

U
n importante proyecto
sobre el mejoramien-
to de la detección y
seguimiento de lesio-
nes pre cancerosas y cancerosas
de cuello uterino en la región
de Cochabamba es desarrollado
por la Facultad de Medicina de
la Universidad Mayor de San
Simón a través de su Instituto
de Investigaciones Biomédicas
(IIBISMED) y su Laboratorio
de Investigaciones de Medici-
na (LABIMED).
El objetivo principal del
proyecto es disminuir las ele-
vadas incidencias de cáncer
cervical en Bolivia, una enfer-
medad fácilmente prevenible,
pues solo se necesita que las
mujeres conozcan qué es el
cáncer cervical, cómo se lo
adquiere y cuáles son los mé-
todos más eficaces para poder
prevenirlo. Las mujeres deben
aprender a asistir a los centros
de salud a realizarse los exá-
menes de Papanicolaou, un
auto-test que les ayuda a pre-
venir esta enfermedad.
La técnica del auto-test con-
siste en la detección del Virus
del Papiloma Humano (VPH)
mediante el ADN del virus, con
técnicas basadas en el PCR, una
técnica de laboratorio no com-
pleja, que permite amplificar el
ADN del virus y de esa manera
facilitar su detección.
El LABIMED maneja cerca
de 100 muestras por semana;
posteriormente se realiza el
procesamiento y, una vez ob-
tenido el resultado, se lo en-
trega al ginecólogo, en forma
de HPV alto riesgo positivo o
negativo. Es importante recal-
car que una mujer con HPV
altamente riesgo positivo, no
es sinónimo de cáncer, sino
que debe acudir a su ginecó-
logo para hacerse una revisión
de colposcopia y el facultativo
verá el tipo de lesiones que tie-
ne o si existe algún cáncer.
Esta técnica permite identifi-
car lesiones antes que se vuelvan
cáncer. Es importante que las
mujeres se hagan estas pruebas
para prevenir una enfermedad,
tratarla y eliminar las lesiones.
La Facultad de Medicina de
la UMSS junto a la contraparte
Belga viene desarrollando este
proyecto desde el 2011. En una
primera parte se vio cuál era la
de Biología molecular para la la primera causa de muerte por
prevalencia del cáncer de cuello detección del Papiloma Huma- cáncer en Bolivia, con una de
uterino, con los genotipos más no, sumada a la auto-toma, se las tasas de incidencia de morbi/
prevalentes. Posteriormente se espera una buena recepción en mortalidad más elevadas en el
desarrolló otro proyecto que la población femenina donde no mundo.
permitió formar al personal. A llega el Papanicolau, y conse-
partir de los dos proyectos se guir un impacto positivo en las VPH no siempre es cáncer. No
ha equipado el laboratorio, se altas incidencias del cáncer cer- todas las infecciones por
ha formado el personal y en una vico uterino, primero en Cocha- el Papiloma Humano
bamba y posteriormente a nivel
tercera fase se piensa trabajar en desencadenan una neoplasia,
esta temática con la formación nacional ya que en un futuro se
espera brindar este servicio en el pero una vida sexual
de doctores especialistas, tanto
LABIMED para toda la pobla- sin protección es un alto
en biología molecular como en
ción con un costo. factor de riesgo, aclara el
el seguimiento de mujeres con médico.  Muchas mujeres se
lesiones pre cancerosas. El proyecto trabaja con las po-
blaciones de Punata, Capinota y niegan a la evaluación médica
El proyecto tiene buenos re-
sultados. En tres años, se ha lo- el Distrito 9. Para ello se firmó porque sus maridos se oponen.
grado analizar a 6.500 mujeres, un convenio con el SEDES, que
que se beneficiaron del auto-test
de manera gratuita. Lamentable-
mente se tropieza con una difi-
cultad, la cual consiste en reali-
zar el seguimiento a las mujeres
con lesiones de alto riesgo, ya
que no se puede tener contacto
directo después de realizado el
examen, pero se está trabajan-
do en ello para poder capacitar
promotoras de salud, esto con el
objetivo de formar a las mujeres
y que ellas ayuden al proyecto al
realizar el seguimiento.
En Bolivia es dificil el acceso
a técnicas de biología molecular Kit para auto-toma de muestras

Cooperación a la Investigación Científica ARES

realiza evaluación a proyectos en la UMSS
R
epresentantes de la
Cooperación Belga,
a través del Progra-
ma de Cooperación
a la Investigación Científica
ARES, visitaron los proyectos
que apoya en la Universidad
Mayor de San Simón(UMSS).
Se trata de una visita anual que
realiza la Cooperación Belga
para hacer un seguimiento del
manejo de los proyectos que es-
tán vinculados con las áreas de
energía, medicina y humanida-
des, según explicó el Ing. Julio
Medina, Director de la Direc-
ción de Investigación Científica
y Tecnológica (DICyT). El Ing.
Medina agregó que la Coopera-
ción Belga viene desarrollando
trabajo junto con la UMSS des-
de hace 20 años, a través de di-
ferentes proyectos. Actualmente
se trabaja junto al Programa de
Cooperación a la Investigación
Científica ARES, para apoyar la
formación de doctores y también
el mejoramiento académico.
Medina destacó que este año
se logró ampliar el proyecto en
su segunda fase y ahora se debe
encarar un trabajo en temas más
específicos.
El agregado de la Cooperación
Belga, Ewout Stoefs, manifestó
que el apoyo que se brinda a la
UMSS, a través de la plataforma
universitaria ARES, tiene una
data de 20 años y el motivo de la
visita es evaluar los resultados ob-
tenidos con los proyectos que son
apoyados por el Programa ARES.
Informó que se ha firmado un
nuevo convenio por el período
2017-2021 y que con esta visita
se quiere ver las modalidades de
trabajo y conocer los proyectos
en la UMSS.
Resaltó que el apoyo que
brinda la Cooperación Belga a
la UMSS es muy diverso y en
distintas áreas como tecnología,
educación, salud, agronomía, el
apoyo a la realización de docto-
rados, inversiones y capacitacio-
nes. Todo este trabajo coordina- Izq.: Ing. Julio Medina, Director de la DICyT y Ma. Elena Guerra
Administradora DICyT, junto a personeros de la Cooperación Belga.
do con la DICyT de la UMSS.
Tiempo
Universitario Cochabamba · MARZO · Año 2017 11

Resoluciones del H. Consejo Universitario

Nº RCU / FECHA PARTE RESOLUTIVA
RCU N° 22-A/16 Avalar el Acuerdo Académico CA-HCU Nº 27/2016 de 16 de diciembre de 2016 que Calendario Académico para la Gestión 2017
21/12/2016
RCU Nº 22/16 • Aprobar el receso académico y administrativo de fin de año del 24 de diciembre de 2016 al 2 de enero del 2017, con cargo a vacación.
21/12/2016 • Aprobar el reinicio de actividades académicas y administrativas a partir del día martes 3 de enero de 2017, y la continuación de la gestión académica II/2016 del 3 al 25 de enero de 2017.
• Aprobar el desarrollo de Cursos de Temporada (Verano) del 3 de enero al 18 de febrero de 2017.
• Aprobar el desarrollo de actividades académicas del 6 de marzo al 23 de diciembre de 2017, con descanso pedagógico y Cursos de Temporada (Invierno) del 17 de julio al 5 de agosto de 2017.
RCU Nº 23/16 • Ratificar la plena vigencia del Estatuto Orgánico de la Universidad Mayor de San Simón, aprobado el año 1990.
21/12/2016 • Aprobar el Estatuto Orgánico de la Universidad Boliviana y sus Reglamentos, aprobados en el doceavo Congreso Nacional de Universidades, aplicándose, como norma supletoria, cuando
se presenten vacíos de aplicación del Estatuto Orgánico de la Universidad Mayor de San Simón.
RCU Nº 24/16 • ABROGAR la Resolución Rectoral Nº 740/16 de fecha 7 de octubre de 2016, que delega la administración del proceso electoral para la elección de Decano y Director Académico de la Fac-
21/12/2016 ultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, a la Facultad de Desarrollo Rural y Territorial de la UMSS, en consecuencia se anula la Convocatoria a Elecciones para Decano y Director Académico
de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de fecha 08 de octubre de 2016.
• Eximir de toda responsabilidad al Lic. Juan Ríos del Prado, Rector y Presidente del Honorable Consejo Universitario de la UMSS, no sólo de incumplimiento del Auto Constitucional 0397/2015-
CA de 6 de noviembre de 2015, sino de todas las consecuencias jurídicas que pudieran derivar de la resolución de tutela dispuesta a favor del Sr. Edwin Ramiro Vargas Ponce.
RCU Nº 25/16 Ratificar en su integridad lo determinado en la Resolución Rectoral RR Nº 1036/16 de 9 de diciembre de 2016.
21/12/2016
RCU Nº 26/16 Instruir a todos y cada uno de los docentes de la UMSS la obligación que tienen de presentar en el Departamento de Personal Académico, hasta el 20 de enero de 2017, la actualización de
21/12/2016 fotocopias legalizadas por la Sección Archivos - Secretaría General de los siguientes documentos: Diploma de Bachiller, Diploma Académico, Título en Provisión Nacional, Diplomas,
Títulos de formación Posgradual (si requiere sean reconocidos Diplomados, Especialidad, Maestría, Doctorado, Posdoctorado), y Títulos de Docente Titular de la UMSS (si corresponde).
RCU N° 28/16 Instruir a todas las Facultades y Carrera de Enfermería de nuestra Universidad que a partir de la gestión 2017 bajo ninguna circunstancia, los docentes modifiquen sus notas ponderadas por
21/12/2016 situaciones que están al margen de la normativa universitaria.
RCU Nº 29/16 Para todos los docentes cualesquiera sea su categoría o carga horaria, según la programación y/o requerimiento de cada unidad académica gozarán de la vacación académica programada, de
la siguiente forma:
• De 01 hasta 05 años de servicios prestados 15 días hábiles
• De 05 hasta 10 años de servicios prestados 20 días hábiles
• De 10 hasta o más años de servicios prestados 30 días hábiles.
Para los trabajadores administrativos no se considerará la vacación colectiva y se planificará, por cada unidad universitaria, el requerimiento de presencia de personal administrativo, de
acuerdo a un cronograma académico – administrativo, por lo cual el funcionario hará conocer su requerimiento de vacación dentro los 365 días del año:
• De 01 hasta 05 años de servicios prestados 15 días hábiles
• De 05 hasta 10 años de servicios prestados 20 días hábiles
• De 10 hasta o más años de servicios prestados 30 días hábiles
RCU Nº 30/16 Avalar los Acuerdos Académicos del Comité Académico del H. Consejo Universitario, signados con los números CA-HCU Nº 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24 y 25, emitidos en fecha 9 de
21/12/2016 septiembre de 2016; los mismos que en detalle, se describen en hoja adjunta.
RCU Nº 31/16 Ratificar y aprobar la plena vigencia y continuidad del contrato del señor Jhon Copaga Vargas. como funcionario administrativo, disponiéndose la recontratación en la modalidad de plazo
21/12/2016 indefinido, a partir del 3 de enero de 2017, en aplicación de la Ley de Contratación de Personas con Discapacidad.
RCU Nº 32/16 Aprobar la declaratoria en comisión, sin goce de haberes, en favor de la Dra. Karla Yolanda Patiño Ramírez, funcionaria académica del Departamento de Educación Médica y Plani-
21/12/2016 ficación de la Facultad de Medicina, por el periodo comprendido del 01 de marzo de 2016 hasta el 30 de abril de 2017.
RCU N° 33/16 M.Sc. Lic. Rosario Luizaga Patiño de sus funciones administrativas, durante el periodo que le toca cumplir funciones como Directora electa de la Carrera de Trabajo Social de la Facultad
21/12/2016 de Humanidades y Ciencias de la Educación, por el periodo que dure su mandato, 2016 – 2018.
RCU Nº 34/16 Conceder licencia, sin goce de haberes, a la señora María Alejandra Vaca Giménez de sus funciones administrativas, por motivos de salud, a partir del 3 de enero de 2017, por el periodo
21/12/2016 de seis meses; cuya reincorporación debe hacerse efectiva el 3 de julio de 2017.
RCU Nº 35/16 Aprobar la designación de los H. Consejos Facultativos de las Facultades que se harán cargo de llevar adelante los procesos electorales conformando sus Comités Electorales respectivos,
21/12/2016 de acuerdo a sorteo, según el siguiente detalle:
1) Facultad de Ciencias Agrícolas y Pecuarias, designada para la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, elección de Decano, Director Académico, Director de Carrera de Cien-
cias Políticas y Consejeros ante el H. Consejo Universitario y H. Consejo Facultativo.
2) Facultad de Arquitectura y Ciencias del Hábitat, designada para la Facultad de Medicina, elección de Consejeros ante el H. Consejo Universitario y H. Consejo Facultativo.
3) Facultad de Ciencias Veterinarias designada para la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, elección de Consejeros ante el H. Consejo Universitario y H. Consejo Facultativo.
4) Facultad de Ciencias Veterinarias designada para la Carrera de Enfermería, elección de Consejeros de Carrera.
5) Facultad de Ciencias Farmacéuticas y Bioquímicas, designada para la Facultad de Ciencias Sociales, elección de Consejeros ante el H. Consejo Universitario y H. Consejo Facultativo.
6) Facultad de Desarrollo Rural y Territorial, designada para la Facultad Politécnica del Valle Alto, elección de Consejeros ante el H. Consejo Universitario y H. Consejo Facultativo.
7) Facultad de Ciencias y Tecnología, designada para la Facultad de Ciencias Económicas, elección de Decano y Director Académico, elección de Consejeros ante el H. Consejo
Universitario y H. Consejo Facultativo.
RCU Nº 36/16 Declarar en comisión, con goce de haberes, a la Dra. Sandra Lucía Montaño Rodríguez, docente de la Facultad de Odontología, por el periodo comprendido del 9 de noviembre de 2016
21/12/2016 al 10 de octubre de 2017, a fin de permitirle cursar la parte presencial del Doctorado Global Public Health que realiza en la Universidad de Nova en Lisboa.
RCU N° 37/16 Conceder, licencia sin goce de haberes, a la Ing. Mabel Magariños Villarroel de sus funciones docentes en el Departamento de Ingeniería Industrial y administrativas en el Instituto de
21/12/2016 Investigaciones que cumple en la Facultad de Ciencias y Tecnología; por el periodo comprendido de seis (6) meses, a partir del 5 de febrero de 2017, por motivos de salud y particulares.
RCU Nº 38/16 Designar al M.Sc. Arq. Néstor Guzmán Chacón como Secretario General de la Universidad Mayor de San Simón, confiriéndole todas las atribuciones inherentes al cargo, contenidas
21/12/2016 en el Título IV, Capítulo Primero del Estatuto Orgánico y demás normas legales conexas.
RCU Nº 39/16
21/12/2016
CONVENIO HOSP.
AIQUILE aprobar
RCU Nº 40/16 Aprobar los Cursos de Temporada y ratificar la plena vigencia del Reglamento de Cursos de Temporada aprobado por RCU Nº 17/2014 de la Universidad Mayor de San Simón.
21/12/2016
RCU Nº 01/17 Aprobar la Escala Salarial de la Universidad Mayor de San Simón, aplicable para el sector administrativo a partir del mes de marzo de 2017.
16/02/2017
RCU Nº 02/17 Aprobar el REGLAMENTO DE CONTROL DE ASISTENCIA AL PERSONAL DOCENTE A DEDICACIÓN PARCIAL DE LA UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN, en
16/02/2017 sus VI Capítulos y doce (12) Artículos.
RCU N° 03 /17 Aprobar la participación activa de la Universidad Mayor de San Simón en el “Día del Árbol” que se conmemora el 1 de octubre de cada año.
16/02/2017
RCU Nº 04/17 • Aprobar la CONVERSION DE PROGRAMA A CARRERA DE LICENCIATURA EN FISIOTERAPIA Y KINESIOLOGÍA.
16/02/2017 • Aprobar la CONVERSION DE PROGRAMA A CARRERA DE LICENCIATURA EN NUTRICION Y DIETETICA.
RCU Nº 05/17 Elevar a la Carrera de Enfermería al rango de FACULTAD DE ENFERMERIA.
R.R. N° 06/17 Aprobar el Diplomado como Modalidad de Graduación de Licenciatura en Pregrado, para los estudiantes de la Universidad Mayor de San Simón, que hayan concluido el Plan de Estudios de
16/02/2017 Licenciatura en las diferentes Carreras.
RCU Nº 07/17 • Aprobar la conformación del Directorio de Televisión Universitaria, Canal 11.
16/02/2017 • El Directorio conformado deberá preparar la Convocatoria para institucionalizar el cargo de Gerente General.
RCU N° 08/17 Aprobar la postergación del Proyecto “CONSTRUCCIÓN DEL EDIFICIO MULTIACADEMICO PORTAL DE LA UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON”.
16/02/2017
RCU Nº 09/17 Reconocer a la Facultad de Ciencias Veterinarias como Unidad de Reparto para la asignación de recursos provenientes del Impuesto Directo a los Hidrocarburos.
16/02/2017
RCU N° 10/17 Aprobar la conversión de Programa a CARRERA de Licenciatura en Ingeniería en Agricultura Tropical y Manejo de Recursos Renovables – CATREN.
16/02/2017
 12
Calendario Académico 2017 Fuente: DPA - UMSS
·
·Cochabamba
MARZO
Año 2017
Universitario
Tiempo

“2017: Hacia el resurgimiento institucional”

Tiempo
Universitario
Historia del Himno de la UMSS
1961: El maestro Alvaro Numbela dirige el Coro de la UMSS
ENTREVISTA AL
MAESTRO
T
ÁLVARO NUMBELA
iempo Universitario
hizo una entrevista
al Maestro Álvaro
Numbela, director
del Coro Universitario durante
casi 30 años. El Maestro Num-
bela, prestigioso pianista y mú-
sico nacido en Independencia,
Ayopaya, cuenta que rescató la
composición del Himno de la
UMSS y durante seis meses pre-
paró las partituras para las voces
del Coro Universitario (1960-
1961). “Es un himno con tresi-
llos bastante precisos”, recuerda
Numbela. En el estreno del him-
no, realizado en el Teatro Achá
durante la gestión rectoral del
Dr. Ernesto Daza Ondarza, nos
visitó el compositor del mismo,
Emilio Hochmann, quien se alo-
jó en el Hotel Ambassador. De-
bido a las fiestas septembrinas
nos visitaba la Orquesta Sinfó-
nica Nacional, que se integró al
estreno. El acontecimiento fue
registrado con fotografías por la
Revista de Derecho de aquel en-
tonces, según cuenta el Maestro
Numbela.
El Dr. Daza Ondarza visitó a
Numbela cuando éste era toda-
vía alumno del Colegio Nacional
Bolívar y le propuso organizar
el coro de la UMSS. “Tuvimos
que llevar dos cursos del Cole-
gio Santa Ana, porque no había
voces femeninas, y ellas fueron
llevadas por el Dr. Walter Pon-
ce”, recuerda Numbela.
Un colaborador importante
por entonces fue Augusto Arra-
ya Lipmann, con quien Numbela
transcribía a mano las partituras
Cochabamba · MARZO · Año 2017 13
EMILIO HOCHMANN
COMPOSITOR DEL
HIMNO A LA UMSS
Nació en Viena, Austria el 30
de marzo de 1897; se naturali-
zó boliviano en 1948 y murió
en Sucre en 1971. Un colegio
y una calle en Sucre llevan su
nombre. Estudió en la Acade-
mia del Estado (Viena, 1918) y
egresó del Instituto Musicoló-
gico de la Universidad de Vie-
na con los títulos de doctor en
Filosofía y Musicología.
En Austria, siendo direc-
tor de orquesta y compositor,
ganó el primer premio con una
composición para la Reina de
para el coro en stenciles, lue- Holanda; recibió una distin-
go de seis meses de armonía y ción del rey Francisco José, de
contrapunto, que había estudia-
do en el 14º Arrondisement de
Austria; fue profesor de Armo-
París, Francia, adonde lo llevó nía en Tokio y compuso música
su inquietud musical. Numbela cinematográfica.
explica que se trasladó a París Fundó la Academia de Mú-
por su cuenta y que se presen- sica de Cochabamba (1940-
tó al concurso de méritos para 1944) y también la orquesta
dirigir el coro de la Ciudad In- sinfónica de nuestra ciudad.
ternacional de París, y ganó el Fue director del Coro de la
concurso. Con esos 1.400 fran- Escuela Nacional de Maestros
cos de sueldo se costeó estadía y (Sucre, 1948), catedrático de
estudios en la capital francesa, y Formas musicales, piano y Ar-
pudo asistir a un Conservatorio
de barrio, pues el Conservatorio
monía; Director de la Academia
nacional recibe a los mejores de Música dependiente de la
alumnos de 74 regiones, cada Filarmónica de Sucre; funda-
una con un conservatorio, y tam- dor y director de la orquesta
bién del exterior. Y entonces se sinfónica “Eduardo Berdecio”,
inician siete largos años de estu- de Sucre. 31 años de dedica-
dio antes de egresar. Niños de 10 ción a la enseñanza en Bolivia
años fueron sus condiscípulos y le valieron la condecoración
con ellos Álvaro Numbela estu- del Cóndor de los Andes con
dió armonía y contrapunto, ade- la Gran Orden Boliviana de la
más de la ejecución del piano. Educación, en 1962.
Walter Ponce, un gran experto
en este instrumento, lo elogió
El Himno a la UMSS, del
por su interpretación pianística. cual hizo la música (letra de
El maestro Álvaro Numbela en la actualidad Julio Antezana V.) fue com-
PARRILLADA PARA puesto en 1946. El mismo
emociona y derrama unas lágri- noamericana de jurisconsultos. año compuso el Himno oficial
EMILIO HOCHMANN
mas. El padre quiso que estudiara del Congreso Eucarístico y el
Tras el estreno oficial del
La labor de Numbela en el piano. “El teclado está regado
Himno de la UMSS, el maestro Himno Mariano en 1950, así
Coro Universitario no ha sido con mi sangre”, recuerda Num-
Emilio Hochmann fue objeto como el Indio Huallpa, primer
debidamente reconocida. De bela, quien al final fue alumno
de una parrillada de despedida premio de la Universidad To-
él se acuerda Ricardo García del maestro Félix Araníbar, en la
en la avenida Papa Paulo de en- más Frías. En 1963 obtuvo el
Tordoya, quien fue DAF de la Academia Man Cesped, de don-
tonces, que todavía tenía calles Premio Loyola a la Cultura.
UMSS durante el rectorado de de egresó. Como decía Richard
de tierra. Como estaba sentado
cerca del Rector Daza Ondarza,
Jorge Trigo Andia y era miem- Wagner, el tiempo es clave en el Compuso también canciones
bro del Coro. García Tordoya estudio del piano, pues mientras escolares, himnos y artículos
fue testigo de una frase glorio-
dice que Numbela dirigió el más lo estudias más complicado periodísticos.
sa de Hochmann. Daza Ondarza
coro durante casi 30 años y ad es. Son palabras de Numbela. Tiene dos libros inéditos:
invitó al maestro a que dirigiera
honorem. Hoy, ese Coro no exis- “Todos creían que yo era el au- Tratado de armonía para pro-
el coro de la UMSS, pero Hoch-
te. Numbela es asimismo doctor tor del Himno, pero eso me de- fesores normalistas y Tratado
mann dijo: “Aquí hay un talento
en Derecho y ha sido docente cidió a ser compositor, un oficio
que apellida Numbela. Él debe de formas musicales para pro-
de nuestra Facultad. Dirige el para el cual hay que trabajar bas-
dirigir el Coro”. Cuando recuer- fesores de música. Falleció en
boletín Tribuna Judicial y es tante en armonía y contrapunto”,
da esa frase, Álvaro Numbela se Sucre el 1º de febrero de 1971.
miembro de la Federación lati- finaliza el Maestro Numbela.

14 Cochabamba · MARZO · Año 2017
Ciencias de la Actividad Física
y del Deporte (CAFyD)
en Humanidades de la UMSS
D
e manera cotidiana
algunos ciudadanos
de a pie compran
periódicos, revisan
las páginas virtuales del internet
o televisivas para informarse.
Por regla general estas personas
en primera instancia, dirigen su
atención a los espacios depor-
tivos, donde existe un espacio
privilegiado para el futbol y
una cobertura menor para otros
deportes. Con estoicismo espar-
tano, la mayoría de los bolivia-
nos, hemos adquirido resistencia
natural para digerir los amargos
tragos de los magros resultados,
que obtienen nuestros represen-
tativos a nivel internacional. De
la misma manera pensamos que
la actividad física es para gente
joven y se reduce a lo que pue-
da acontecer en un campo de
competición, donde se realiza
finaliza un torneo deportivo, sin
considerar los beneficios que
otorga esta actividad a la salud
integral de la población en gene-
ral incluyendo adultos mayores
generalmente archivados por
nuestra sociedad contemporánea
y personas otras personas porta-
doras de algún grado de discapa-
cidad, invisibilizadas o arrinco-
nadas por la misma razón. Esto
constituyen un resumen de los
fundamentos por los cuales el
alma mater de la Universidad
Mayor de San Simón ha toma-
do el desafío de formar recursos
humanos capacitados en el área
de las Ciencias de la Actividad
Física y del Deporte, bajo el ala
de la carrera de Humanidades y
Ciencias de la educación como
un paso estratégico para optimi-
zar y apuntalar el complejo pro-
ceso deportivo que debe involu-
crar a la sociedad en su conjunto
en la actividad física y optimizar
la práctica deportiva de marera
científica, en el marco de los
derechos fundamentales de los
bolivianos, al recreo, a la salud,
y a consolidar una identidad na-
cional propia.
Diferentes investigaciones,
han mostrado que pese a las
apariencias, no somos un país
“futbolero” o deportista propia-
mente dicho. Después de haber
ganado en calidad de anfitriones
la Copa Sudamericana en 1963
y conseguir la inédita clasifi-
cación de nuestra selección al
Campeonato Mundial del 2004
en Estados Unidos, una sombra
oscureció sobre este popular de-
porte, permitiendo ver que exis-
te además de él, un abanico de
posibilidades en otras especia-
lidades deportivas. Los malos
y escasos resultados obtenidos
hasta hoy son elocuentes al res-
pecto. En 39 años de participa-
ción en los Juegos Suramerica-
nos solo hemos obtenido 241
El equipo campeón de la LIBOBASKET. A la derecha Sandro Patiño, DT.
medallas, 31 de ellas de oro, la
mayoría ganadas en el que fue
organizado por Bolivia en la ciu-
dad altiplánica de La Paz, donde
cosechamos 106 en total con 20
de oro. Nunca obtuvimos una
presea olímpica.
Quienes gustamos del deporte
como espectáculo vivimos con
el con el consuelo de estos es-
porádicos y esforzados logros
en disciplinas, consideradas
“menores”, estos títulos, aunque
pocos reconfortan de alguna
manera el espíritu nacional y nos
resignan a este estado de cosas.
De estos deportistas: podemos
mencionar algunos solo para
ilustrar la nota: Los tiradores de-
portivos César Menacho y Juan
Carlos Pérez, fueron quienes
obtuvieron mayor cantidad de
medallas en un evento surame-
ricano. De los atletas destacados
históricamente, se pueden men-
cionar a: Julia Iriarte, Jhonny
Perez, Bruno Rojas, Giovanna
Irusta, Fadrique Iglesias, Nius-
ha Mancilla, asimismo se debe
destacar el ciclista Edgar Cueto,
el judoka Edgar Claure. Carlos
Sánchez y Daniel Lazarte cam-
peones suramericanos del Kara-
te Kyokushin, deporte ya inclui-
do en el mundo del olímpismo.
Estudios sobre el uso de nues-
tros campos deportivos, obser-
varon que la mayoría de ellos
son utilizados para fines solo re-
creativos y el segundo lugar para
la organización de campeonatos
y muy poco para la formación y
entrenamiento de los deportis-
tas. Produciéndose en la gente
una distorsión mental “campeo-
nística” en lugar de una “entre-
nística”, que sería más racional,
según refiere el citado estudio.
Todos queremos competir sin
entrenar, sin esfuerzo, soñando
con victorias logradas por su-
puestos talentos naturales. No es
así, a nivel de alta competencia
el atleta es de dedicación exclu-
siva y su producción se halla en
relación directa a las horas de
Gonzalo Montero Lara - Docente CAFyD
entrenamiento invertidas. Por el
déficit de entrenadores califica-
dos, participamos en certámenes
“metiéndole nomás a la de dios
y mojando la camiseta”; tratan-
do de reemplazar las depuradas
técnicas de entrenamiento, por
la consabida “garra”, que hoy
por hoy ha perdido filo y vigor
y ya no es un argumento válido
frente a deportistas científica-
mente preparados en otros me-
dios con mayor desarrollo.
Una nueva visión biométrica
trata de reemplazar al antropo-
centrismo tradicional, expresa-
do entre otras en la Constitución
Política del Estado, Capitulo 6°
referido a la interculturalidad y
derechos culturales, además se
ha señalado en salud pública a
la inactividad de la gente, como
uno de los principales factores
de riesgo para la morbilidad
y mortalidad que afecta a los
bolivianos. En este sentido se
vio la necesidad de formar de
profesionales capacitados en:
Gestión del Deporte y la recrea-
ción, Actividad Física y Salud,
Enseñanza de la Actividad física
y del Deporte y Entrenamiento
deportivo, para lo cual se ha di-
señado un programa académico
con este perfil profesional y una
titulación intermedia entre Téc-
nico Superior en Educación De-
portiva y el grado de Licencia-
tura en Ciencias de la Actividad
Física y del Deporte, con opción
a alguna de las cuatro mencio-
nes ofertadas:
MENCIONES
1.- Gestión del Deporte y la
recreación.
2. - Actividad Física y Salud.
3.- Enseñanza de la Actividad
Física y del Deporte.
4.- entrenamiento deportivo.
Por sus características, el en-
foque educativo del programa
de CAFyD, impulsa el cons-
tructivismo social con el nece-
sario aporte conductista, estruc-
turalista en algunos momentos
de orden mensurable y cuanti-
ficable del proceso deportivo
(resultados, rendimientos, mar-
cas, etc). El modelo pedagógico
educativo, que se trata de imple-
mentar es el correlato al enfoque
constructivista social, está basa-
do en competencias e inscrito en
el marco de la Ley Elizardo Pe-
rez-Avelino Siñani, en sintonía
con la corriente de transforma-
ción al interior de nuestra uni-
versidad, el estado plurinacional
y en otros ámbitos del mundo.
El constructivismo social solo
como referencia, propugna que
el conocimiento y las competen-
cias se desarrollan en el medio
ambiente en general, pero fun-
damentalmente incluye al entor-
no social e incluye en su proceso
de enseñanza-aprendizaje meto-
dologías activas y participativas.
Un ser humano cuyos órganos
fueron beneficiados por una ge-
nética favorable para la práctica
deportiva, solo puede desarro-
llarse para constituirse en un
deportista de alto rendimiento,
solo cuando piensa, se comunica
e interactúa con su grupo social
para aprender. No es concebible
que un deportista se forme solo.
Dentro el estudiantado se pue-
den observar destacadas figuras
del deporte en busca de su profe-
sionalización como es el caso de
entre muchos de los destacados
deportistas: Ronald Delgadillo,
Franco Rios, y otros entrenado-
res, jueces deportivos y ex de-
portistas.
La coordinación de activida-
des académicas, administrativas
y de extensión se halla a cargo
de la Licenciada en psicología,
entrenadora de atletismo y atle-
ta senior More Galetovich. El
equipo docente está integrado
por profesionales en diversas
áreas: Andrea Paz, Sonia Her-
bas, Rita Muñoz, Emilia Her-
nández, Dafne Zenzano, Susa-
na Rocha, Svetlana Koslova,
Renán Terrazas, Jorge Fuentes,
Edson Peredo, Luis Enríquez,
Roco Aue, Alex Yañez, Gonzalo
Montero.
Tiempo
Universitario
SANDRO PATIÑO:
CONCENTRAMOS LA
HEGEMONÍA DEL BASKET
EN SAN SIMÓN
SANDRO PATIÑO es uno
de los directores técnicos más
importantes que ha tenido San
Simón en varias divisiones del
basket: varones, damas y juve-
niles. En damas somos cam-
peones departamentales desde
la creación de la Liga, del 2000
al 2015; en varones, del 2008 al
2015; y el 7 de marzo salimos
campeones en juveniles.
PATIÑO.- Esto no hubie-
ra sido posible sin el apoyo de
las autoridades que apostaron y
creyeron en lo que hacíamos. Es
el fruto de un trabajo de varios
años. Así concentramos la hege-
monía del basket en San Simón.
Debido a nuestro desempeño,
fuimos invitados a integrar la
Liga Boliviana del Basket (LI-
BOBASKET) como uno de los
equipos más importantes de Bo-
livia. Fuimos evolucionando y
madurando en las primeras ver-
siones y en la 4ª versión salimos
campeones invictos con 17 par-
tidos ganados. En la 5ª versión
del LIBOBASKET retuvimos el
título con mucha autoridad, sa-
crificio y entrega.
TU.- ¿Experiencia internacional?
PATIÑO.- Asistimos a un
torneo internacional en Valdi-
via, Chile, y la prensa nos cali-
ficó como la mejor participación
internacional. Enfrentamos a
equipos profesionales como
MACABI, WEBER BAHÍA
de Argentina, y VALDIVIA
de Chile, que tiene alto poder
económico. Perdimos, pero ya
estamos llegando al tú a tú con
una diferencia mínima. En años
anteriores nos dieron tremendas
palizas, pero hoy Valdivia sufre
para ganarle a San Simón en los
últimos minutos, producto de
la desconcentración de nuestro
equipo, pero jugamos partidos
competitivos y tenemos jugado-
res extranjeros que llegan y ayu-
dan a los jugadores nacionales.
TU.- Háblanos de los Juegos
ODESUR.
PATIÑO.- Producto de los
buenos resultados, el Gobierno
y la Federación confían en mi
trabajo y me encomendaron pre-
parar al equipo femenino para
ODESUR 2018. He presentado
un plan de trabajo por prime-
ra vez creo con la anticipación
necesaria; he concentrado a las
participantes en microciclos
para que lleguen a ODESUR
con 18 años, y esa es una bue-
na iniciativa del Gobierno y la
Federación, la de seleccionar
con la anticipación necesaria.
Iniciamos un trabajo serio en
febrero del año pasado, para te-
ner una idea clara de qué tiene
Bolivia en esa categoría. Con-
vocamos a 34 y elegimos a 18,
que en junio participarán de un
torneo internacional en Sucre,
el cual servirá para medir las
condiciones en las que estamos
hoy. Los Juegos ODESUR se-
rán en mayo de 2018.
Tiempo
Universitario Cochabamba · MARZO · Año 2017 15

Autoridades

Tiempo
RECTOR:
Juan Ríos del Prado
VICERRECTORA:
Mercedes Albornoz Hayashida
SECRETARIO GENERAL:

Universitario
Néstor Guzmán Chacón

Staff
Tiempo Universitario

JEFE DE RELACIONES PÚBLICAS:

José Camargo Oropeza
PRENSA:
2017
Jhoanna Pérez
Cecilia Churme
Verónica Chura
Elffy Martínez
AUXILIAR:
Saúl Isnado

EDITORES:
Ramón Rocha Síguenos en FACEBOOK: Tiempo Universitario - UMSS
Rosario Ferrufino Joffré
Departamento de Relaciones Públicas y Protocolo. RR.PP. UMSS 2017 ®
 Tiempo
16 Cochabamba · MARZO · Año 2017 Universitario

Acto de Inauguración del Año Académico 2017

Juan Ríos del Prado, Rector de la UMSS, inaugurando el Año Autoridades entonan el Himno a la Universidad Mayor de San Simón. *
Académico 2017, en la Universidad Mayor de San Simón.

Autoridades Académicas, Ex Rectores de la UMSS, invitados especiales y docentes De izq. a der: Rodrigo Rodríguez, ejecutivo de la FUD, Mercedes Albornoz,
que asistieron al Acto. * Vicerrectora, Juan Ríos del Prado, Rector y Néstor Guzmán, Secretario General.

Juan Ríos del Prado, Rector de la UMSS, durante su alocución. * *Fotos: Noé Portugal - Opinión