GUÍA DE APOYO PARA EL APRENDIZAJE

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y C.SOCIALES

Nombre: Maximiliano Fabres Milanesi

Curso: 5° básico B Fecha: ______ de marzo

Querido estudiante, en la siguiente guía de aplicación te invito a

reforzar aquellos temas de aprendizaje que estamos estudiando en la
unidad, “Las zonas naturales de Chile”.

¿Qué atractivos nos ofrece Chile y la zona en

que vivo?
En Chile continental americano existen diversas zonas naturales, cada una
de las cuales se distingue por tener ciertas características de relieve, clima, aguas superficiales,
vegetación, fauna, recursos naturales, población y actividades económicas que la hacen diferente
a otras zonas del país.

I. Para iniciar el trabajo de esta guía, explica con tus propias palabras estas preguntas.

Puedes ayudarte con el texto o investigar conceptos claves por internet.

Escribe las respuestas ordenadas en tu cuaderno:

a) ¿Qué es un paisaje? Y ¿Qué elementos pueden formar parte de él?

-un paisaje es como una vista preciosa.

-animales, árboles, edificios, ETC.

b) ¿Cuándo podríamos decir que un paisaje es natural?

-cuando solo ay naturaleza.

c) ¿Cómo es el paisaje donde tú vives?

-es lindo porque tiene vista a la naturaleza.

La descripción de paisajes naturales es una herramienta muy útil del trabajo geográfico, pues
permite extraer e inferir valiosa información sobre las características que estos poseen.

Para describir un paisaje natural debes observarlos con detención y realizar los siguientes
pasos:

PASO Nº1: Describir el relieve: debes referirte a las formas que tiene la superficie de la
zona, como cerros, montañas, volcanes, cordilleras, depresiones, planicies, valles y cuencas,
entre otras.

PASO Nº2: Describir las aguas superficiales: debes referirte a los ríos, lagos, lagunas,
termas y glaciares, indicando si son escasas o abundantes; si los ríos llegan al mar; si son
navegables, entre otras características.

1
 PASO Nº3: Describir la forma en que el clima se ve reflejado en el paisaje: Para esto
puedes plantearte preguntas como:

 ¿Qué puedo apreciar acerca de la temperatura? Para responder a esta pregunta

debes referirte a aspectos tales como si hay hielos que evidencien que las
temperaturas son bajas; si las casas y construcciones se ven apropiadas para
resistir el frío o el calor; si la vestimenta de las personas es adecuada para altas o
bajas temperaturas, entre otras observaciones.

 ¿Qué se observa respecto a las precipitaciones? Para responder esta pregunta debes
observar si es posible inferir a partir de la cantidad y las características de la vegetación si
llueve mucho o poco o si precipita en forma de nieve; si los ríos llevan mucho o poco
caudal; si los techos de las casas y construcciones son muy inclinados (apropiados para
recibir altas precipitaciones) o más bien planos (apropiados para escasas precipitaciones),
entre otros aspectos.

 ¿Qué puedo inferir respecto al comportamiento del viento? Para responder esto debes
observar si existen matorrales y árboles deformados por el viento; si existen protecciones
contra el viento en las construcciones, entre otros aspectos.

 ¿Qué puedo apreciar respecto a la humedad? Para responder esta pregunta debes
observar si suele estar nublado o los cielos generalmente están despejados; si se observa
neblina; si el suelo se ve reseco o húmedo, entre otras evidencias.

PASO Nº4: Describir la vegetación y la fauna: debes referirte a las especies vegetales
de la zona, las que se clasifican en: xerófitas (adaptadas a escasez de agua), mesófitas
(adaptadas a condiciones medias de humedad) e higrófitas (adaptadas a lugares de
abundante humedad). Respecto a la fauna, debes mencionar las especies animales
observables en el paisaje e indicar si son mamíferos, aves, reptiles, anfibios o peces,
además de describir sus características y sus nombres, si los conoces.

• Para comenzar a practicar este procedimiento, describe los paisajes naturales

que se encuentran a continuación, completando el recuadro correspondiente:

a) Imagen del Altiplano chileno

COMPONENTE RESPUES
NATURAL TA

El altiplano chileno tiene poco relieve

¿Cómo es el relieve?
 ¿Cómo es el clima?

Su clima es muy frío, seco y tiene grandes amplitudes térmicas.

¿Hay aguas superficiales?

Muy pocas

¿Cómo es la biodiversidad?
(Vegetación y fauna)
Vejetasion: está compuesta de diferentes cáctus (p.e. Eulychnia
iquiquensis, especies de Copiapoa), arbustos (p.e. Euphorbia lactiflua,
Oxalis gigantea, Berebris litoralis), trenzas y bromelias (p.e. Deuterocohnia
chrysantha, Tillandsia geissei).

Fauna: el guanaco, la vicuña, la alpaca y la llama.

b)

Imagen de las Torres del Paine

COMPONENTE RESPUES
NATURAL TA

las Torres del Paine tienen relieve alto

¿Cómo es el relieve?

¿Cómo es el clima? Muy elado

¿Hay aguas superficiales?
Explica.
Muy pocas.
II. Busca imágenes en revistas, imprime desde internet o simplemente dibuja, DOS PAISAJES DE NUESTRO PAÍS, y
realiza el mismo ejercicio de descripción:

PAISA CARACTERIZACIÓN
JE
1. RELIEVE:
Desierto el Sahara:
Tiene poco relieve

2. CLIMA:

Caliente por el día y frio por la noche

3. AGUAS SUPERFICIALES:

Tiene muy poca agua

4. BIODIVERSIDAD:
,flora: quedan sólo adelfas y Cupressus dupreziana,

Fauna: Escorpión amarillo, Fénec, Addax, Víbora

de las arenas,ETC

.
1. RELIEVE:
playa Vaia inglesa No tiene relieve

2. CLIMA:

templado

3. AGUAS SUPERFICIALES:

Mucha agua superficial

4. BIODIVERSIDAD
Salmones, atun, ETC
III. El siguiente mapa conceptual, señala una síntesis de las cinco zonas naturales que se
distinguen en nuestro territorio, léelo con detención y luego completa el recuadro informativo:

Características Región
En primavera ocurre el desierto
florido.
Gran presencia de bosques nativos.
Zona desértica o de gran aridez.
Presencia de glaciares.
Farellón costero y ausencia
de planicies litorales.

Temperaturas agradables y clima

Gran cantidad de fiordos y canales.
Presencia de cordones y valles
El territorio tiene presencia en
ambas vertientes de la C. de los
Andes.
Existencia de Altiplano con población.