UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ASIGNATURA
CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y EL ENTORNO

TEMA
UNIDAD I

PARTICIPANTE
MERCEDES A. CALDERON ALMONTE 16-9861

FACILITADOR (A)
ELIGIA REYES

Rep. Dom. Santo Domingo Este

14 de septiembre 2018
 1-Lee el tema “La Ciencia como Cultura” . Prepara una
síntesis y preséntala a través de un esquema, teniendo
en cuenta:

a) La relación que existe entre la ciencia, la cultura y la

enseñanza del profesor como investigador en la sociedad.

b) Què entiendes por Ciencias de la Naturaleza?

c) Què entiendes por Entorno?

Las intervenciones de los Se deben respetar las fortalezas y

docentes deben emplear limitaciones, ritmos y estilos de
estrategias didácticas que aprendizaje y personalidad de los
partan de lo que los niños ya niños y las niñas.
sab

Las ideas generales de los

niños se centran en la
característica de causa y
efecto (Inmediato/concreto)

Enfoques que fundamentan

El niño y la niña construyen la enseñanza de las ciencias
sus conocimientos. Buscan naturales en el nivel inicial
información acerca de
inventos antiguos.

El maestro como actor

fundamental debe facilitar
actividades que despierten la
curiosidad, la indagación y Presentar instrumentos útiles y
búsqueda de respuestas para eficaces.
explicar fenómenos.

Acercar actividades que fomenten el

desarrollo intelectual y creativo del niño.
Podemos acercar a los niños a toda clase de
incógnita que les surja, para así responder
algunas de sus muchísimas dudas y Los niños son el
preguntas sobre el mundo que los rodea. centro de la actividad
pedagógica
2-Haz un brochure que represente los pasos del método
científico, asociados a los diferentes indicadores de logro de
la competencia científica que propone el nuevo Diseño
Curricular en el Nivel Inicial

BREVE fundamental
RESEÑA DE LA para su
ESTRUCTURA selección es su
DE LOS capacidad de
CONTENIDOS aportar al
desarrollo de las
Los contenidos competencias.
son mediadores
de aprendizajes
significativos.
Constituyen una
selección del
conjunto de
saberes o
formas
culturales del
conocimiento, FUNDAMENTO
cuya S DEL
apropiación, CURRÍCULO
construcción y
reconstrucción
por parte del Los
estudiantado se fundamentos
considera del Currículo
esencial para el establecen y
desarrollo de las describen una
competencias. serie de criterios
para la UNIVERSIDAD
selección y ABIERTA PARA
organización de ADULTOS
los contenidos. (UAPA)
Dado que los
contenidos son Asignatura
mediadores de
aprendizajes Ciencias de la
significativos, el naturaleza y el
criterio entorno
 Tema

Estructura de
los contenidos
curriculares de
las Ciencias
Naturales en el
Nivel Inicial

Participante

Mercedes A.
Calderón

Matricula:

16-9861

Facilitadora

Elegía Reyes

14 de
septiembre de
2018