GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Técnico en sistemas

 Código del Programa de Formación: 228185
 Nombre del Proyecto: 1209860 -soluciones informáticas para organizaciones
 Fase del Proyecto: Ejecución
 Actividad de Proyecto: 2.ejecutar actividades de mantenimiento del hardware e instalación de
software de sistema, de aplicación y utilitarios
 Competencia: Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que prolongue el funcionamiento de
los Equipos de cómputo
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Desensamblar y ensamblar los componentes de hardware de
los diferentes equipos de cómputo y periféricos, de acuerdo con manuales técnicos y de
procedimientos
 Duración de la Guía: 40 Horas

2. PRESENTACION

Los equipos de cómputo, están presentes en la mayoría de actividades humanas, y cada día encontramos
un aumento en sus prestaciones, recursos y accesorios; por esta razón se encuentran expuestos sufrir
averías físicas y lógicas es decir tanto en su hardware como en su software. Es importante para el profesional
en mantenimiento realizar labores adecuadas de mantenimiento tanto predictivo y preventivo, que permita
poner en funcionamiento los equipos de cómputo muchas oportunidades de desempeño laboral dada la
gran cantidad de equipos que poseen ya no solo las empresas, también las personas en sus hogares.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial

Antonio Díaz, ha culminado su programa Técnico en sistemas; ante la falta de oportunidades de empleo en
la región decide ir por las empresas del municipio y a las casas de familiares y amigos ofreciendo servicio
de mantenimiento preventivo y predictivo.

De acuerdo con el anterior caso, reflexione y comente acerca de las siguientes preguntas:

 ¿Ha considerado que crear una empresa es una buena opción para su desarrollo profesional y personal?
 ¿Qué conocimientos debe adquirir Antonio para comenzar a realizar los mantenimientos y para asociarse
con su compañero?

 ¿Cuánto y en qué debería ser la inversión que debería realizar Antonio Díaz para comenzar?

GFPI-F-019 V3
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 ¿Cree que puede ser cierto el caso en su vida personal o en la de alguno de sus compañeros? ¿Por qué?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Elabore una Mini cartilla con los siguientes conceptos.

 QUE ES EL COMPUTADOR
 DISPOSITIVOS DE ENTRADA
 DISPOSITIVOS DE SALIDA
 COMPONENTES INTERNOS DEL PC
 TIPO DE CONECTORES (principales)
 TIPO DE COMPUTADORES.
 QUE ES EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO
 QUE ES EL MANTENIMIENTO PREDICTIVO

Descargar taller adjunto N1, N2, N3

 Realice un video indicando paso a paso el proceso de cómo se debe desensamblar y ensamblar un
computador siguiendo el orden y las recomendaciones dadas en el material. Este video debe subirlo
a YouTube, y en la guía únicamente relacionará el enlace del mismo

 Ambiente de formación: Ambiente de Sistemas, SENA

 Materiales
 Equipos de computo cómputo para desensamblar
 Destornilladores
 Manillas antiestáticas
 Pinzas de punta larga

FASE CIERRE. FEEDBACK CONSTRUCTIVO

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El instructor realiza preguntas aleatoriamente a los aprendices sobre el contenido de la guía y complementa
las ideas dadas por los aprendices.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Identifica las partes Observación

Manejo de conceptos básicos
sobre el computador y sus
componentes.
Evidencias de Desempeño:
Práctica de ensamble y
desensamble de un computador
de escritorio
Evidencias de Producto:
Entrega guía de aprendizaje GT-5
Presentación PREZZI en línea
Video Pantallazos simulador
board.
Entrega TallerAdjuntoNo1.pdf
constitutivas de la arquitectura
del equipo de acuerdo con las Cuestionario LMS
funciones que cumplen en la
integración del hardware.
Cuestionario LMS
Selecciona las herramientas de
acuerdo al equipo a ensamblar.
Ensambla y desensambla el Actividades enviadas LMS
equipo de acuerdo con el
análisis de la arquitectura del
equipo, normas de seguridad y
el manual del fabricante.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

All In One: Computador de escritorio con pantalla y CPU integrado.

Cisco: Es una empresa líder mundial en soluciones de redes y sistemas informáticos.

Clon: Computador ensamblado con partes de distintos fabricantes.

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Desktop: Computador de escritorio

Laptop: Computador portátil.

Simulador: Aplicativo de software que recrea las condiciones reales de un equipo o componente y
permite interactuar con este.

Disco duro: Disco de metal cubierto con una superficie de grabación magnética. Haciendo una analogía
con los discos musicales, los lados planos de la placa son la superficie de grabación, el brazo acústico es el
brazo de acceso y la púa (aguja) es la cabeza lectora/grabadora.

ROM: Read Only Memory (memoria de solo lectura); de esta memoria, solo se puede leer pero no
modificar.

Software: Se refiere a programas en general, aplicaciones, juegos, sistemas operativos, utilitarios,

antivirus, etc. Lo que se pueda ejecutar en la computadora.

Aplicación: Cualquier programa que corra en un sistema operativo y que haga una función específica para
un usuario. Por ejemplo, procesadores de palabras, bases de datos, agendas electrónicas, etc.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la guía, según lo establecido en la guía de
desarrollo curricular

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Grupo sistemas Instructores SENA-CIMM 5 de Julio de 2017

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)