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DIVISIÓN DE CIENCIAS DE LA SALUD

DESGLOSE PROGRAMÁTICO DE ASIGNATURA


PERÍODO 02/2010

CARRERA: Médico Cirujano. Nombre de Asignatura: Estructura y Función.


Organización Estructural y Funcional del Sistema Endócrino y reproductor
femenino. Histología..
Nombre del Fecha de
Docente:Ana Cecilia Santiago Prieto. Realización: Agosto 2010
No. Fecha de Tema/subtema a Desarrollar Estrategias de
Sesión sesión Enseñanza/Aprendizaje
1 13 octubre Introducción. Lectura del Clase del Profesor.
Programa. Sistema .
endocrino. Generalidades.
Clasificación.
2 20 octubre Características Histológicas Clase del Profesor. Exposición
de Hipófisis y Pineal; alumnos.
Sistema endócrino difuso,
Tiroides.
3 27 octubre Características Histológicas Clase del Profesor. Exposición
de Paratiroides, alumnos.
Suprarrenales, Páncreas
endócrino.
4 3 Estructura de genitales Clase del Profesor.
noviembre femeninos externos. Resolución de Práctica de
Histología Ovárica Ciclo Capítulo 23. (Manual de
ovárico.. Histología. Sepúlveda)
5 10 EXAMEN PARCIAL
noviembre
6 17 RETROALIMENTACIÓN Clase del Profesor.
noviembre Ütero: endometrio y
miometrio

7 24 Características Histológicas Clase del Profesor.


noviembre de: Cuello uterino.
Papanicolaou.
8 1 Características Histológicas Clase del Profesor.
diciembre de: Tubas uterinas. Mama.
9 8 Placenta. Membranas Clase del Profesor.
diciembre Gestacionales.Demostración Resolución de Práctica de
Histológica del aparato Capítulo 21. (Manual de
reproductor femenino. Histología. Sepúlveda)
10 15 EXAMEN FINAL
diciembre
ACTITUDES A DESARROLLAR DEL ESTUDIANTE DE HISTOLOGÍA DEL SISTEMA
ENDÓCRINO Y REPRODUCTOR FEMENINO

Los alumnos que hayan cursado la materia de Histología del sistema endócrino y
reproductor femenino ejercerán las siguientes acciones:
 Observar un tejido del sistema endócrino o reproductor femenino, identificando su
naturaleza y reconociendo su función, en base a sus características morfológicas.
 Ubicar el sitio de desarrollo de algunas de las enfermedades más comúnes del
tejido glandular y reproductor femenino.
 Ilustrar los componentes básicos de la estructura histológica de los diferentes
órganos endocrinos y del sistema reproductor femenino.
 Ejercerán un juicio crítico acerca de las posibilidades de funcionalidad, enfermedad
y regeneración de un tejido en base a su estructura histológica en el contexto de
casos clínicos que permitan el aprendizaje en base a la solución de problemas.
 Demostrarán su capacidad para realizar el autoaprendizaje en base a la revisión
de diferentes textos relacionados con el tema.
APTITUDES DEL ESTUDIANTE DE HISTOLOGÍA

Los alumnos que hayan cursado la materia de Histología desarrollarán sus


habilidades de observación. Uno de los pilares fundamentales del pensamiento humano
es la observación. La observación es la base de los procesos mentales y del
razonamiento. El observar las características de la estructura de cualquier modelo,
permite plantearse problemas y soluciones acerca de su funcionalidad. En medicina, un
diagnóstico clínico deriva de una cuidadosa y reflexiva observación. La organización, el
tamaño, y la función de los diversos componentes de un tejido y la relación espacial entre
uno y otro son los elementos clave de las estructuras en estudio. Estas observaciones
requieren de una base teórica y de cierta experiencia. La habilidad de dibujar y
describir de manera sintética lo observado es un apoyo básico para una interpretación
histológica.
BIBLIOGRAFÍA

• STEVENS A., LOWE J, HISTOLOGÍA HUMANA. ED. ELSEVIER. ESPAÑA. 3ª. ED.
2006.
• KIERSZENBAUM A.L. HISTOLOGÍA Y BIOLOGÍA CELULAR. ED. ELSEVIER.
ESPAÑA. 2ª. ED. 2008.
• ROSS M. HISTOLOGÍA, TEXTO Y ATLAS EN COLOR CON BIOLOGÍA CELULAR Y
MOLECULAR. ED. MÉDICA PANAMERICANA. 2007. 1A. EDICIÓN.
• JULIO SEPÚLVEDA SAAVEDRA. HISTOLOGÍA. BIOLOGÍA CELULAR Y
TISULAR. INSTRUCTIVO DE LABORATORIO. CUARTA EDICIÓN. ED. MC GRAW
HILL. 2008. 4ª. EDICIÓN