UNICAUCA. Cosme Tatiana, Muñoz Oliver Andrés, Suarez Sandy Tatiana, Zúñiga Duber Hernán. Brújula de tangentes.

BRÚJULA DE TANGENTES
Tatiana Cosme Fernández, Oliver Andrés Muñoz, Sandy Tatiana Suarez, Duber Hernán Zúñiga
Facultad de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
Universidad del Cauca
26 de julio de 2019, Popayán – Colombia

 magnetic field in Popayán is found from the magnetic field

Resumen— En el presente informe se desarrolla la
practica No. 11 correspondiente a la Brújula de tangentes, el
principal objetivo del laboratorio es estudiar el efecto que los
campos magnéticos creados por corrientes eléctricas ejercen
sobre una brújula.
En el laboratorio se realizan dos montajes, en primer lugar,
se varia el número de vueltas de la bobina circular plana y se
inducen corrientes a través de ella de tal manera que se genere
un campo magnético tal que en conjunto con la componente
horizontal del campo magnético terrestre se produzca una
deflexión de 45° en la aguja de la brújula. En segundo lugar, se
establece una tensión constante de 10 Voltios y se varia el
número de vueltas de la bobina y se determina el ángulo de
deflexión de la aguja y la corriente que circula en la bobina.
Los resultados obtenidos se presentan en las Tablas 1 y 2, con
estos datos se realizan las gráficas correspondientes y se halla
la magnitud de la componente horizontal del campo magnético
terrestre en Popayán a partir del campo magnético producido
por la bobina. Finalmente se concluye que la tangente del
ángulo de deflexión de la aguja al inducir corriente es
proporcional al campo magnético creado por la bobina que a su
vez es proporcional a la corriente.
Abstract— This report develops practice No. 11
corresponding to the Tangent Compass, the main objective of
the laboratory is to study the effect that magnetic fields created
by electric currents exert on a compass.
In the laboratory two assemblies are made, first, the number
of turns of the flat circular coil is varied and currents are
induced through it so that a magnetic field is generated such that
in conjunction with the horizontal component of the field
Earth's magnetic will produce a 45 ° deflection in the compass
needle. Secondly, a constant voltage of 10 Volts is established
and the number of turns of the coil is varied and the angle of
deflection of the needle and the current flowing in the coil is
determined.
The results obtained are presented in Tables 1 and 2, with
these data the corresponding graphs are made and the
magnitude of the horizontal component of the terrestrial
produced by the coil. Finally, it is concluded that the tangent
of the angle of deflection
of the needle when inducing current is proportional to the
magnetic field created by the coil which in turn is proportional
to the current.
Palabras clave— Bobina, Brújula, Campo magnético,
Corriente, Voltaje.
I. INTRODUCCIÓN
En este laboratorio practico se trabajó sobre la
brújula de tangente donde se basa principalmente en
el análisis de la relación que existe entre la tangente
resultante del ángulo de una brújula que se halla en
el centro de una bobina y la intensidad de corriente
que circula. Después se estudia la relación de dicha
tangente con el número de espiras de la bobina
utilizada, donde la brújula se mueve por efecto de la
corriente eléctrica que pasa por la bobina, sumado al
campo magnético terrestre. Es necesario tomar como
apreciación que la brújula se ve también afectada por
el campo magnético. En el desarrollo de la práctica
Se hace circular una corriente por una bobina circular
plana de enrollamientos variables para generar un
campo magnético que en conjunto con la
componente horizontal del campo magnético
terrestre genera una deflexión de 45 grados.
Existe un campo magnético terrestre ya que la
Tierra misma es un imán. El eje magnético del
planeta tierra no es del todo paralelo a su eje
geográfico, así que la lectura de una brújula se desvía
un poco del norte geográfico. Así mismo el campo
magnético no es horizontal en la mayoría de los
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puntos de la superficie terrestre.  Una regla

Después se mide el ángulo de deflexión para una

tensión fija y enrollamientos variables. A
continuación, se explica más detalladamente el
análisis, los resultados obtenidos durante el
desarrollo de la misma.

II. MARCO TEORICO

A. Historia del GPS Fig. X. Materiales utilizados en el laboratorio

A. Montaje 1: Método de la variación del voltaje y

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx la corriente
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
1. Se verifica que la fuente este apagada y en su
Escriba adecuadamente los temas a tratar. (Letra mínimo nivel de salida.
times New Roman 12)
2. Se realiza el montaje que se indica en la
Si hay mas temas entonces lleve la secuencia hast figura a continuación:
donde considere.

B. xxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx

C. XXXXXXX
XXXXXXXXX
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Fig. XX. Esquema del montaje realizado en el laboratorio

III. METODOLOGIA
3. Se mide el radio de la bobina y se registra en
Para comenzar a realizar el procedimiento descrito la Tabla 1.
en la guía No.11, se verifica contar con todos los
materiales y equipos necesarios para llevar a cabo el
laboratorio. Una vez hecho esto, se comienza a
realizar los montajes de dicha guía.

Para la realización de la práctica se utilizan los

siguientes materiales:

 Una fuente de alimentación

 Un multímetro
 Un reóstato
 Una brújula de tangentes
 Un nivel
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Fig. X. Medición del diámetro de la bobina
4. Con el multímetro y la fuente apagados se
nivela y se centra la brújula. Para lo anterior,
se gira la bobina de tal manera que el campo
magnético que ésta produce cuando pasa una
corriente eléctrica a través suyo sea
perpendicular a la componente horizontal
del campo magnético de la tierra.
Fig. X. Orientación y nivelación de la brújula
5. Se usan las clavijas para ajustar la brújula de
tangentes a 20 vueltas y se configura el
multímetro en la escala de medida de
corriente en miliamperios más alta que
posea.
3
Fig. X. Brújula de tangentes configurada a 20 vueltas
6. Se enciende el multímetro y la fuente. Se
incrementa lentamente la tensión de salida
de la fuente hasta que la aguja de la brújula
se oriente en dirección 45°. Se registra en la
Tabla 1 el voltaje de la fuente y la corriente
medida por el multímetro.
Fig. X. Deflexión de 45° de la aguja de la brújula
7. Se pone en cero la tensión de la fuente y se
apaga.
8. Se repiten los pasos 5, 6 y 7 para cada
número de vueltas de la Tabla 1.
B. Montaje 2: Método del voltaje constante
9. Se fija la tensión de la fuente en 10 V. Se
verifica que la brújula de tangentes este
centrada y nivelada como se indicó en el
paso 4.
10. Para cada número de vueltas indicadas en la
Tabla 2, se mide la corriente eléctrica que
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circula a través de la bobina y también el etiquete los ejes sólo con las unidades.
Angulo de deflexión de la aguja. Se registran
los resultados en la Tabla 2.
VI. CONCLUSIONES
11. Se pone en cero la tensión de salida de la
fuente y se apaga.  Gracias al desarrollo de la práctica se logró estudiar
en profundidad el efecto de los campos magnéticos
12. Se hace entrega formal de los elementos al creados por corrientes eléctricas que se ejerce sobre
laboratorista. una brújula.

 En conclusión, se logró determinar la magnitud de la

componente horizontal del campo magnético
terrestre en la ciudad de Popayán a partir del campo
magnético que produce una bobina plana circular.

 En el desarrollo del laboratorio practico se observó

que la magnitud del campo magnético de la bobina
afecta ciertas variables, tales como el voltaje y la
corriente.
IV. RESULTADOS
 Se aprendió que el campo magnético terrestre y
el de la bobina están relacionados por medio de
la tangente del ángulo de deflexión obtenido.
V. ANALISIS DE RESULTADOS
 se observó que, si se aumenta el número de
A. figuras y tablas vueltas en la bobina, también se está
Las figuras grandes y tablas pueden ocupar el incrementando la magnitud del campo
espacio de ambas columnas. Ponga los subtítulos de magnético, obteniendo como resultado un
las figuras debajo de las figuras; ponga los títulos de aumento en el ángulo de deflexión de la brújula.
las tablas sobre las tablas. Si su figura tiene dos
partes, incluya las etiquetas “(a)” y “(b)” como parte VII. REFERENCIAS
de las obras de arte. Por favor verifique que las
figuras y tablas que usted menciona en el texto
realmente existan. Por favor no incluya subtítulos
como parte de las figuras. No ponga subtítulos en
“cuadros de texto” vinculados a las figuras. No
ponga bordes externos en sus figuras. Use la
abreviación “Fig.” incluso al principio de una frase.
No abrevie “Tabla”. Las tablas se numeran con
números romanos.

No use color a menos que sea necesario para la

interpretación apropiada de sus figuras. Las
etiquetas de los ejes de las figuras son a menudo una
fuente de confusión. Use palabras en lugar de
símbolos. Como ejemplo, escriba la cantidad
“Magnetización,” o “Magnetización M,” no sólo
“M.” Ponga las unidades en los paréntesis. No