Informe de proyecto del curso Cálculo Para la Física 2 – Grupo N°4

“DETERMINACIÓN DEL CAMPO MAGNÉTICO PRODUCIDO

POR UNA CORRIENTE RECTILÍNEA”

Alison Tejada T. (1) , Eddy Cuno C. (1), Iris Olanda S. (1),

Jorge Machaca Z.(1) , Milagros Choque M.(1), Saúl Huamani Ch. (1), Guido Turpo O.(1)
(1)
Estudiantes de 3° ciclo de ingeniería industrial UTP

1. RESUMEN

El propósito de esta experiencia es determinar el campo magnético de una corriente rectilínea

según la ley de Biot Savart. Se está utilizando el simulador Amrita lab para realizar la
simulación de dicha ley. Se fijarán los parámetros como corriente, campo magnético, y se
observarán las líneas del campo magnético. Estos resultados serán comparados con la
maqueta experimental contrastando en ambos casos el valor del campo magnético por medio
de un valor porcentual.

Palabras Claves: Campo Magnético, Ley de Biot -Savart.

2. INTRODUCCIÓN

El presente trabajo se refiere al tema del campo magnético y la corriente inducida donde se
tiene como objetivo principal determinar el campo magnético producido por una corriente
rectilínea, en la cual se observará las líneas del campo magnético alrededor del conductor
portador de corriente.

Fenómenos magnéticos se observaron hace más de 2500 años en minerales de hierro

magnetizado conocido como magnetita hoy los conocemos como imanes permanentes un imán
permanente en forma de barra crea un campo magnético qué es representado por las líneas de
campo magnético. Uno de los extremos se denomina Polo Norte y el otro extremo Polo Sur. Un
objeto metálico que contiene hierro y no está magnetizado, puede ser atraído por cualquiera de
los polos de un imán permanente. Christian Oersted en 1819 descubrió que las cargas en
movimiento producen Campos magnéticos. Encontró que un alambre conductor de corriente
desvía la hoja de una brújula.

Un alambre conductor de corriente crea un campo magnético en torno al conductor que

transporta corriente. Las líneas de campo son círculos y sus direcciones se determinan
mediante la regla de la mano derecha.
La magnitud del campo magnético Bc tiene la misma magnitud en todos los puntos del círculo
centrado en el conductor y que está en un plano perpendicular a él la dirección debe ser es
tangente al círculo. La magnitud Bc en todos los puntos del círculo de radio r alrededor del
conductor está dado por

I μo
Bc= U
2 πR t
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Dónde I es la corriente que circula por el alambre conductor, r es la distancia a la cual se calcula
el campo magnético y μo es la permeabilidad en el vacío. La tierra es considerada como un imán
permanente. En la figura 1 se muestra el campo magnético de la tierra. Una brújula colocada en
cualquier lugar de las líneas del campo presente en ese lugar. La relación entre el campo
magnético terrestre y el campo magnético del conductor está dada por:

BC
tanθ=
BT

BC =Campo Magnetico del conductor

BT =Campo Magnetico terrestre

El estudio de los fenómenos magnéticos se limitó mucho tiempo a los imanes naturales, donde
la conexión entre la electricidad y el magnetismo no se conoció hasta el año 1819 en que
Oersted observó como una aguja magnética era desviada por una corriente eléctrica.
Experimentos posteriores de (Faraday y Ampere) dedujeron la conexión existente entre la
electricidad y el magnetismo, naciendo de esta forma el electromagnetismo, los campos
magnéticos pueden ser generados por cargas individuales en movimiento y en grupo, en este
tema abordaremos el estudio del campo creado por una corriente eléctrica que relaciona entre
la contribución al campo magnético y el elemento de la corriente que lo genera esto define a la
ley de Biot-Savart. (Pacheco, 2021).

A principios del otoño de 1820, los científicos franceses Biot y Savart miden la dirección de las
oscilaciones de una aguja imantada según la distancia a una corriente eléctrica rectilínea,
comprobando empíricamente que la fuerza producida por dicha corriente eléctrica es
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia y directamente proporcional a la
intensidad de la misma. Basándose en estos resultados, Laplace dedujo matemáticamente la
ley de Biot-Savart, que por lo tanto es conocida también como ley de Laplace, y que permite
calcular el campo magnético creado por un elemento de corriente de un conductor por el que
circula una corriente de una determinada intensidad, en un punto a una cierta distancia del
conductor.
La expresión, que proporciona el módulo del campo magnético creado por un elemento de
corriente, es la expresión matemática de la ley de Biot-Savart, de gran importancia en el
estudio de Electromagnetismo, porque a partir de ella es posible calcular el campo magnético
establecido por conductores diversos (alambre rectilíneo, solenoide, etc.). Se efectúa este
cálculo aplicando la ley de Biot-Savart a cada elemento que constituye el conductor y
calculando la suma vectorial de los resultados, para obtener el campo establecido por el
conductor como un todo. (Matera, 2019)

Objetivos Generales:
● Determinar el campo magnético de una corriente rectilínea

● Observar y comparar el comportamiento del campo magnético utilizando el simulador

Amrita lab y la parte experimental.
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Alcances del proyecto:

Se desarrolla el trabajo académico de manera experimental y comparativo para la

comprensión didáctica y visualmente de la ley de Biot Savart utilizando el experimento para
llegar a alcanzar nuestros objetivos. Dichas técnicas aplicadas serán lo suficientemente
eficientes para poder realizar dicha demostración.

Limitaciones:
Encontrar el programa online adecuado para el experimento, además de no contar con un
laboratorio, por ello se solicitó en la UCSP. Por otro lado, los instrumentos utilizados deben ser
de buena precisión, probamos con dos tipos de brújulas, una de marca nacional y la otra de
marca Alemana phywue donde observamos que la última funciono mejor por su precisión,esto
debido a que es más sensible.

3. METODOLOGÍA

El presente trabajo se realizó de manera experimental y con el simulador Amrita Lab, tal que
nos ayude a verificar el campo magnético con la ley de Biot-Savart. Para lograr dicho propósito
se llevó a cabo la comparación del valor teórico con el valor experimental.

Simulador Amrita Lab

Paso 1: Ingresar al Link http://cdac.olabs.edu.in/?sub=74&brch=9&sim=90&cnt=4

Paso 2: Colocar valores
●Corriente (Amperio):2
●Distancia (m):5m
●Campo magnético del objeto:8 x 10 ^ -8 Tesla

Se observa un campo magnético en sentido antihorario

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Figura 1: Simulador Amrita lab

Paso 3: Cómo usar el simulador

● Ajuste la corriente que fluye desde el conductor y la distancia del objeto al conductor
usando los botones de controles deslizantes de la sección de controles.
● Considerar la dirección del campo magnético y también la dirección de la corriente que
fluye a través del conductor.
● Considerar el campo magnético (B) que actúa sobre el objeto O.
● Hacer clic en la casilla de verificación (Cambiar dirección actual) para cambiar la
dirección de la corriente.
● Hacer clic en la pestaña “Observaciones” a continuación para ver la observación.

Parte Experimental

Materiales
●01 Alambre de cobre 1m
●02 trípodes variables
●02 nueces
●01 fuente variable 0 a 15 voltios
●01 teslámetro
●01 sensor de campo magnético

Procedimiento

1. Realizamos el siguiente montaje como muestra las figuras

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Figura 2: Selección de materiales.

Figura 3: Selección de materiales.

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Figura 4: Selección del alambre a utilizar (cobre).

Figura 5: Prueba del paso de la corriente por el alambre con el amperímetro

Figura 7: Montaje experimental del equipo

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Figura 8: Alineación de la brújula con el campo magnético terrestre.

Figura 9: Variación de los ángulos por el paso de la corriente.

2. Colocar la brújula debajo del alambre y se mide los ángulos debido al cambio de
dirección de la aguja por la presencia del campo magnético creado por la corriente
que pasa por el alambre de cobre.
3. Encendemos la fuente y se aumenta el voltaje hasta observar en el amperímetro 2A y
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medimos el ángulo de desviación que experimenta la brújula. Variamos el voltaje

aumentando sin exceder los 15 V. de manera que la intensidad de corriente
incremente progresivamente hasta llegar a los 2.4 A

4 RESULTADOS

Tabla 1: Medidas realizadas

Tangente
I(A) θ θ
0.0002 6 0.105
0.0004 8 0.14
0.0006 10 0.176
0.0008 12 0.2112
0.001 16 0.286
0.0012 18 0.324

Grá fica Tg  en funció n de la corriente I (A)

0.35

0.3 f(x) = 224.028571428571 x + 0.0502133333333333

0.25

0.2
Tg 

0.15

0.1

0.05

0
0 0.0002 0.0004 0.0006 0.0008 0.001 0.0012 0.0014
I (A)

Foto enviada al whattsap

Tabla 2: Para hallar el campo magnético terrestre y del conductor

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medida Bc(T) Bt (T) Tg  (o)

1 1.53846E-08 1.47E-07 0.105
2 3.07692E-08 2.20E-07 0.14
3 4.61538E-08 2.62E-07 0.176
4 6.15385E-08 2.91E-07 0.2112
5 7.69231E-08 2.69E-07 0.286
6 9.23077E-08 2.85E-07 0.324

Anexo A: Para hallar el Bc (campo magnético de la corriente rectilínea

I μo
Bc= U
2 πR t

I=0.2*10-3A I=0.4*10-3A A I=0.6*10-3A

−6 −3 −6 −3 −6 −3
1,2566∗10 ∗0.2∗10 1,2566∗10 ∗0.4∗10 1,2566∗10 ∗0.6 ¿ 10
BC = −3
BC = −3
BC = −3
2 π∗2.6∗10 2 π∗2.6∗10 2 π∗2.6∗10
−8 −8 −8
BC =1.538∗10 BC =3.077∗10 BC =4.615∗10

I=0.8*10-3A I=1*10-3A I=1.2*10-3A

−6 −3 −6 −3 −6 −3
1,2566∗10 ∗0.8∗10 1,2566∗10 ∗10 1,2566∗10 ∗1.2∗10
BC = −3
BC = −3
BC = −3
2 π∗2.6∗10 2 π∗2.6∗10 2 π∗2.6∗10
−8 −8 −8
BC =6.154∗10 BC =7.692∗10 BC =9.230∗10

Anexo B: Para hallar el campo magnético terrestre

tangente
del ángulo Bc Bt=Bc/tanO
0.105 1.53846E-08 1.47E-07

0.14 3.07692E-08 2.20E-07

0.176 4.61538E-08 2.62E-07
0.2112 6.15385E-08 2.91E-07
0.286 7.69231E-08 2.69E-07
0.324 9.23077E-08 2.85E-07
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Anexo C: Calculo del error porcentual

error %= |Valor teorico−Valor experimental

Valor teorico |
| |
−6 −6
29∗10 −26∗10
error %= −6
29∗10

error %=0.103

5 CONCLUSIONES
● Se logró determinar experimentalmente el campo magnético de una corriente rectilínea.
● Se logró observar y comparar el comportamiento del campo magnético utilizando el simulador
Amrita Lab y el procedimiento experimental, obteniendo un error porcentual de 0.17% lo cual
nos indica que estamos dentro de los valores aceptables del experimento.

6 ANEXOS

Anexo N° 1

Registro fotográfico: Representante del grupo N°4, alumno Saúl Néstor Huamani Chije dentro
del laboratorio de la UCSP,identificando y armando maqueta experimental.
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Anexo N° 2

Registro fotográfico: Representantes del grupo N°4, alumnos Alison Andressa Tejada Tapia,
Saúl Néstor Huamani Chije dentro del laboratorio de la UCSP,midiendo
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Anexo N° 3

Registro fotográfico: Representantes del grupo N°4, alumnos Alison Andressa Tejada Tapia,
Saúl Néstor Huamani Chije dentro del laboratorio de la UCSP,midiendo