1.

Escribe un resumen de los contenidos desarrollados en esta primera

parte de la unidad.

sobre Corteza cerebral

La corteza cerebral es la parte más nueva (evolutivamente) y la más grande del
cerebro. Es aquí donde ocurre la percepción, la imaginación, el pensamiento, el juicio
y la decisión.
La corteza cerebral es ante todo una delgada capa de materia gris – normalmente de
6 neuronas de espesor, de hecho – por encima de una amplia colección de vías de
materia blanca. La delgada capa está fuertemente circunvolucionada, por lo que, si la
extendieses, ocuparía unos 2500 cm2. Esta capa incluye unos 10.000 millones de
neuronas, con cerca de 50 trillones de sinapsis.
Capas de la corteza cerebral
Son 6 las capas de la corteza cerebral
Capa molecular: también llamada capa plexiforme, es la capa más superficial de
la corteza cerebral. Se trata de una capa sináptica compuesta por una densa red
de fibras nerviosas, las cuales derivan de dendritas de células piramidales y
fusiformes, los axones de las células de Martinotti y estrelladas. Al ser la capa más
externa, en ella, se establecen muchas sinapsis entre neuronas.
Capa granular externa: se localiza por debajo de la capa molecular y, en ella, se
encuentran muchas pequeñas células estrelladas y piramidales. Las dendritas de
las células y los axones se infiltran hacia capas más profundas, por lo que esta
capa está interconectada con las distintas partes del córtex.
Capa piramidal externa: está formada por células piramidales y tiene una forma
irregular con un tamaño que va aumentando desde la superficie hasta la parte más
profunda. Las células piramidales dirigen sus axones hacia otras partes de la
corteza en forma de fibras de proyección, asociación o comisurales.
Capa granular interna: la componen las células estrelladas, las cuales se
disponen de manera compacta. Posee la banda externa de Baillarger, que son
unas fibras ordenadas de forma horizontal.
Capa piramidal interna: también llamada capa ganglionar, posee células
piramidales de tamaño mediano y grande. Posee una gran cantidad de fibras
ordenadas de manera horizontal, las cuales componen la llamada banda interna
de Baillarger.
Capa multiforme o polimórfica: está formada por células fusiformes y también
posee células piramidales modificadas, las cuales cuentas con un cuerpo
 triangular u ovoide. Las fibras nerviosas de esta capa de la corteza cerebral
ingresan en la sustancia blanca subyacente conectando con las regiones
intermedias. Las células fusiformes derivan la información hacia la corteza, el
tálamo y los núcleos estriados.
Las diferentes áreas que se pueden encontrar dentro de la corteza cerebral son
las siguientes:
 Áreas sensitivas que recibe información sensorial.
 Área somato sensitiva primaria.
 Área visual
 Área olfativa
 Área auditiva
 Área gustativa
 Área motora que se encarga de los movimientos corporales.
 Área de asociación que hacen que las funciones mentales complejas existan.

funciones intelectuales del cerebro

otra función que los psicólogos y los neurólogos han atribuido a las áreas
prefrontales es la elaboración del pensamiento. Esto no quiere decir nada más que
un mayor grado de profundidad y abstracción en los diferentes pensamientos reunidos
a partir de múltiples fuentes de información.
Esta capacidad de las áreas prefrontales para seguir el hilo de muchos fragmentos
de información a la vez y permitir la evocación instantánea de su contenido cuando lo
requieran los pensamientos ulteriores se denomina memoria operativa del cerebro.
 Al combinarse todos estos fragmentos transitorios que integran la memoria
operativa, surgen las capacidades siguientes:
 Pronosticar
 Planificar el futuro
 Retrasar la acción sucesiva a las señales sensitivas recibidas de modo que
sea posible sopesar su información hasta decir la respuesta mejor elaborada.
 Plantearse las consecuencias de las acciones motora antes de llevarlas a
cabo.
 Resolver problemas matemáticos, legales o filosóficos complejos.
 Correlaciona todas las vías de información para diagnosticar enfermedades
aras.
 Controlar nuestras actividades en consonancia con leyes morales.

aprendizaje y memoria

Aprendizaje y memoria son mecanismos específicos que se activan por

estímulos ambientales y que son capaces de modificar las conductas. Además,
esos estímulos pueden influir en la conducta a través de su interacción con
programgenéticos.

Desde el punto fisiológico, los recuerdos se almacenan en el cerebro al variar

la sensibilidad básica de la transmisión sináptica entre las neuronas como
consecuencia de la actividad nerviosa previa.

Las vías nuevas o facilitadas se llaman huellas de memoria. Son importantes

porque, una vez que quedan establecidas, es posible activarlas de forma
selectiva por los pensamientos de la mente para reproducir los recuerdos.

Muchas veces pensamos en la memoria como una recuperación positiva de

los pensamientos o las experiencias previas, probablemente su mayor
ingrediente sean los recuerdos negativos y no los positivos. El cerebro tiene la
capacidad de ignorar la información irrelevante. Esto sucede por la inhibición
de las vías sináptica encargadas de su transmisión, el efecto resultante se
llama habituación, y se trata de un tipo de memoria negativo.

La información recibida que genera consecuencias como dolor o placer, el

cerebro posee una capacidad automática diferente para potenciar y almacenar
las huellas de memoria. S la memoria positiva, que obedece a la facilitación de
las vías sinápticas y este proceso se denomina sensibilización de la memoria.

La memoria se clasifica en tres tipos:

 memoria a corto plazo: abarca los recuerdos que duran segundos o

como máximo minutos a no ser que se conviertan en recuerdos a la
largo plazo.

 Memoria a medio plazo: duran entre días y semanas ¡, pero la

continuación se desvanece.

 Memoria a largo plazo: una vez almacenada puede recuperarse a años

mas tarde o incluso después de toda una vida.
 Redacta una conclusión donde expliques la importancia para los
profesionales de la psicología de conocer sobre esto.

Es importante para los estudiantes de psicología conocer sobre estos temas

ya que a través de ellos conocemos como se procesa nuestra información en
el cerebro como reaccionamos a cada acción.

Así como tambien como esta constituido cada parte del cerebro y que
funciones hacen cada parte que lo constituye.

2. Observa y comenta los dos videos sobre los tipos de afasia: de Broca y
de Wernicke.
En los videos visto existe una diferencia en cada paciente como lo es la persona que
se trataba sobre la afasia de broca la señora Ana podía hablar pero palabras cortas
con 2 silabas, y según su esfuerzo se entendía lo que hablaba, aunque simplemente
hablara sin gramática solo uniendo las silabas; se le hacía más fácil pronunciarla si
cuando las escuchaba que su doctor la pronunciaba.
Mientras que el señor Félix, quien tuvo un ataque isquémico, y se trataba de la afasia
de Wernicke, hablaba pero de una forma más difícil de entender, es decir Félix
hablaba de modo que solo el entendía lo que hablaba; podía de hablar con mas
silabas pero de una forma menos entendible.