GUIA PRIMER PERIODO SEXTO GRADO

CONTENIDO: Tecnología y Sociedad.

PALABRAS CLAVES: Necesidades, técnica, tecnología, mapas mentales.

EXPLORACIÓN

Observa el siguiente video llamado “Los supersónicos, la perspectiva a la tecnología hace 58 años”.

https://www.youtube.com/watch?v=TejwqaneXEI 

En tu cuaderno realiza la siguiente actividad

 Realiza una lista de inventos que existen en nuestra actualidad observados en el video.
 Realiza una lista de tecnología con la que aún no contamos.
 Dibuja en tu cuaderno como crees que será la tecnología en 50 años.

Conteste las siguientes preguntas:

- ¿Qué cree usted que quiso decir Albert Einstein con dicha frase?
- Está de acuerdo o en desacuerdo con esa afirmación, ¿por qué?
- Conoces casos donde la tecnología ha distraído a alguna persona conocida.

Observa el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=lyOoHtyyI0U (Animación dependencia)
https://www.youtube.com/watch?v=TxR7NdrGznw (Dependencia tecnología)

- Realice un resumen en su cuaderno de lo visto en los videos de forma creativa, puede usar dibujos, resumen escrito
etc.

1. PROYECTO LECTOR: Nivel inferencial, Lectura Académica, DBA: Produce textos coherentes siguiendo la
estructura correspondiente a la bitácora teniendo en cuenta el contexto y el propósito del proyecto.
Realizar la siguiente lectura, tomado de http://informatecnolo.blogspot.com/2015/02/actividad-de-comprension-
lectora.html

EL SHOCK DEL FUTURO

En el pasado, la permanencia era lo ideal. Tanto si se empleaban en la confección a mano de un par de zapatos,
como si se aplicaban a la construcción de una catedral, todas las energías creadoras y productoras del hombre se
encaminaban a aumentar hasta el máximo la duración del producto. El hombre construía cosas para que durasen.
Tenía que hacerlo.
Como la sociedad en que vivía era relativamente inmutable, cada objeto tenía una función claramente definida, y la
lógica económica imponía una política de permanencia. Aunque tuviesen que ser remendados de vez en cuando, los
zapatos que costaban cincuenta dólares y duraban diez años, resultaban menos caros que los que costaban diez
dólares y duraban sólo un año.
Sin embargo, al acelerarse el ritmo general de cambio en la sociedad, la economía de permanencia es -y debe ser-
sustituida por la economía de transitoriedad.
La tecnología progresiva tiende a rebajar el costo de fabricación mucho más rápidamente que el costo de reparación.
Aquélla, es automática; ésta, sigue siendo, en gran parte, una operación manual. Esto significa que, con frecuencia,
resulta más barato sustituir que reparar. Es económicamente sensato confeccionar objetos baratos, irreparables, que
 se tiran una vez usados, aunque puedan no durar tanto como los objetos reparables.
TOFFLER, Alvin
El shock del futuro

Ver Video bombilla que no se quema

Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:

1. En el pasado, la fuerza creadora del hombre se orientaba a:

2. Sustituir se hace más viable que reparar debido:

4. Se prefiere adquirir aquello que tiene corta duración puesto que:

5. Que elemento que utiliza a diario considera usted gaste más.

2. Copia la siguiente información en tu cuaderno.

La Tecnología La tecnología está presente en nuestra vida diaria en todo momento, desde la antigüedad ha
definido el desarrollo del hombre y los adelantos de este en la sociedad.

Tecnología no es sinónimo de informática, ni de computadores. La tecnología es cualquier medio que mejore los
procesos existentes

Observa los siguientes videos:

https://www.youtube.com/watch?v=hJhadhmJktQ (Hombre viajero tiempo)
https://www.youtube.com/watch?v=5rmz0Lsc3QE (Tecnología imposible Egipto)

Para comenzar vamos a retomar la definición de Tecnología:

“La Tecnología es una actividad que realizan las personas para satisfacer sus necesidades, elaborando productos
tecnológicos”.

Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:

 ¿Qué ventajas ha traído la tecnología a nuestra sociedad? (nombra 3)

 ¿Cuál es el invento que más te gusta, define por qué?
 ¿Qué desventajas ha traído la tecnología? (nombra 3)

Lastimosamente no todo en la tecnología es positivo, la dependencia a la misma y el consumismo puede traer

problemas irreparables para nuestro ambiente.

Observa el siguiente video y contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:

https://www.youtube.com/watch?v=3i21my22C8I (Consumismo y deterioro del planeta)

 Que concluyes del video

 Cual crees que sea una estrategia para salvar nuestro planeta del impacto producido por el hombre.
 Diseña una imagen publicitaria (dibujo) sobre el cuidado de tu planeta, añádele un mensaje alusivo al cuidado
del mismo.

TAREA: TRAER HOJAS DE PAPEL PARA AVION

3. La tecnología es un conjunto de procesos ordenados con el afán de dar solución a un problema, por ello necesita un
conjunto de pasos lógicos para lograr su objetivo.

Con el propósito de aplicar pasos en la solución de un problema, realicemos el siguiente proyecto:

https://www.youtube.com/watch?v=RkxiWa7hKPg
https://www.youtube.com/watch?v=_1tIJnL3tn8

4. ACTIVIDAD DE FUNDAMENTACIÓN: Lee detenidamente los siguientes conceptos, resúmelo en tu cuaderno y

completa las actividades propuestas.

Pero, porque la necesidad de generar tecnología, sencillo, la tecnología nace para cubrir una NECESIDAD.

Primer punto a tocar: ¿Qué es una necesidad?

Intenta pensar una definición de necesidad, que no use ningún derivado del término “necesidad”. Trata de
retener la idea en la cabeza, y una vez que la hayas definido socializarlo con tu grupo.

Una necesidad es una carencia, la falta de algo.

Según su naturaleza, las necesidades se clasifican o dividen en dos grandes grupos:

Necesidades vitales o primarias

Necesidades no vitales o secundarias

Las necesidades vitales, como indica la palabra, son aquellas esenciales o imprescindibles para la subsistencia,
para vivir. Si no satisfacemos estas necesidades no podemos seguir viviendo.

Son ejemplos de necesidades vitales el agua, los alimentos, el aire, la vestimenta, la vivienda, etc.

Las necesidades no vitales o secundarias, son aquellas esenciales para el espíritu, para mejorar la calidad de
vida, pero que no comprometen la subsistencia. Es decir, si no satisfacemos estas necesidades, podemos seguir
viviendo.

Que se llamen necesidades “secundarias” no significa que no sean importantes. Por ejemplo, el transporte es
muy importante, pero como se puede vivir sin él, es una necesidad no vital. ¿Y qué decir de la educación? Es
extremadamente importante, pero como hay personas que viven sin educación, también se la puede considerar
como no vital. Otros ejemplos de necesidades no vitales podrían ser el confort, la recreación, la electricidad,
etc.

Actividad: Dibuje dos necesidades primarias y dos necesidades secundarias en su cuaderno

Si volvemos a retomar la definición de Tecnología vista anteriormente, tenemos otro gran punto para resaltar: los
productos tecnológicos.

Los productos tecnológicos son el resultado de la actividad tecnológica. La Tecnología se concreta en los productos
tecnológicos que responden a demandas de la sociedad. Todo procedimiento tecnológico tiende a producir un
producto para satisfacer alguna necesidad. Los productos tecnológicos se clasifican en Bienes o Servicios.

Los Bienes son objetos materiales tangibles, es decir, se pueden tocar. Tienen la característica que primero se
producen y luego se usan.
Los Servicios son acciones o prestaciones inmateriales que se brindan para satisfacer una necesidad. Son
intangibles, es decir, no se pueden tocar.

Actividad: Diseña una sopa de letras y según lo visto clasifica las 10 palabras encontradas en bienes o servicios,
justifica tu respuesta

Vamos a decir que la Ciencia es un conjunto de conocimientos aceptados como verdaderos.

Y Técnica es un procedimiento, una serie de pasos que realiza una persona con un objetivo determinado.

Históricamente Ciencia y Técnica caminaron separadamente. La ciencia siempre estuvo ligada a personas con
acceso a medios escritos, que normalmente eran de una clase social elevada. En cambio, la técnica era patrimonio
de los artesanos, que realizaban procedimientos sin conocer la explicación y fundamentación teórica de sus actos.

La Tecnología es una actividad que une estos dos conceptos. A la hora de la realización de productos para satisfacer
alguna necesidad, la Tecnología utiliza los conocimientos provenientes de la Ciencia, y los procedimientos (pasos a
seguir) de la Técnica.

TRABAJO EN CASA PRODUCTO TECNOLOGICO

Enciende un Led con Limones, realiza una exposición del tema, tráelo a clase funcionando, graba un video y móntalo
a Youtube

https://www.youtube.com/watch?v=gfuXiV8ZR4M

RESPONDE EN TU CUADERNO
  
1. Realiza un listado de 5 bienes y 5 servicios presentes en tu barrio o casa
2. Contesta para cada opción si es un bien o un servicio
 
Sillón del dentista 
Bien
Servicio
 
Hospital 
Bien
Servicio
 
Escuela 
Bien
Servicio
 
Préstamo de dinero 
Bien
Servicio
 
Internet 
Bien
Servicio
 
Extracción de una muela 
Bien
Servicio
 
Atención médica 
Bien
Servicio
 
Educación 
Bien
Servicio
 
Institución financiera (Banco) 
Bien
Servicio
 
Ciber
Bien
Servicio
 
3. Completa los siguientes párrafos
Los Bienes son objetos materiales ______, es decir, se pueden tocar. Tienen la característica que primero se
producen y luego se usan.
Los ______ son acciones o prestaciones inmateriales que se brindan para satisfacer una necesidad. Son ______, es
decir que no se pueden tocar.

Pregunta Verdadero-Falso
La tecnología es una actividad que realizan las personas para satisfacer sus necesidades, elaborando productos
tecnológicos.
Verdadero Falso
Las necesidades vitales o primarias son aquellas que son indispensables o imprescindibles para la subsistencia o
para la vida.
Verdadero Falso
Los productos tecnológicos son el resultado de la actividad de la ciencia.
Verdadero Falso
 
4. PREGUNTA DE ELECCIÓN MÚLTIPLE
Los alimentos son una necesidad ...
                            
Vital o primaria.
No vital o secundaria.
Primera.
Segunda.
 
Un ejemplo de servicios es:
                                 

Las computadoras.
Los supermercados.
La cafetería.
Los autos.
 
La producción del pan es:
                          

 
Una necesidad vital
Una Técnica
Una necesidad no vital
Una ciencia.
 FASES DE PROCESO TECNOLÓGICO

Primera fase del proceso tecnológico: Problema o necesidad

“Juan Carlos estudiante de grado sexto del colegio Maiporé, se encuentra preocupado
porque no sabe que regalarle a su hermano menor que está cumpliendo años y quiere
encontrar una solución para dar un bello detalle en su día, él ha notado que su hermano es
fanático de los carros de juguete y que desde siempre ha deseado un vehículo diferente, que
tenga luces, sonido etc. Su presupuesto es limitado, solo cuenta con un presupuesto de 5000
a 10000 pesos para lograrlo.”

Pregunta problema:

Segunda fase del proceso tecnológico: Propuesta de trabajo

A partir del siguiente problema, diseñar y construir un vehículo móvil de forma creativa, que se mueva, ilumine y cuente
con un diseño innovador. El mismo debe estar (en su mayoría) formado por material reciclable, utilizando materiales
como la madera por su fácil manipulación utilizando el concepto de productos tecnológicos para satisfacer una
necesidad.
Toma como base lo observado en los siguientes videos https://youtu.be/_5KyQPxTIiE ,
https://youtu.be/NdJp9LYtXO8

5. Completar la siguiente tabla con las fechas programas para realizar la actividad y la fecha de ejecución:

Fecha Fecha
CONDICIONES DE ENTREGA DEL PROYECTO
propuesta terminada
A. Hoja de presentación: Integrantes, curso, fecha y nombre del proyecto.(Salón)

B. Búsqueda de información: Consultas en hojas block. (tarea)

C. Diseño: bocetos, planos con vistas y medidas. (Salón)

D. Planificación: tablas de materiales, herramientas y actividades de

construcción. (Salón)
E. Construcción del proyecto: procesos de manufactura corte, ensamble y unión
de elementos estructurales. (Salón)
F. Entrega de proyecto: Se realiza la prueba de la solución del proyecto. (Salón)

Tercera fase del proceso tecnológico: Búsqueda de información

6. Preguntas generadoras: Contestar las siguientes preguntas en hojas reutilizadas.

a. ¿Qué causas y consecuencias genera el uso de materiales reciclados en la construcción de proyectos?

b. ¿Qué tipo de carros eléctricos se encuentran en el mercado? y ¿Cuáles son sus ventajas y desventajas?
c. ¿Cuáles son las formas y colores más utilizados en los carros vistos? Anexar imágenes.
d. ¿Qué procesos de construcción y herramientas se necesitan para la fabricación de los carros eléctricos?
e. ¿Qué propiedades y características se deben tener en cuenta para elegir los materiales?
Cuarta fase del proceso tecnológico: Diseño

7. Representar gráficamente en el siguiente recuadro, las diferentes ideas para solucionar la pregunta problema
analizando las ventajas y desventajas.
8. Seleccione la propuesta que considere más adecuada, representar gráficamente la propuesta para dar solución a la
situación problema planteado.

¿Qué elementos estructurales se puede utilizar

para dar mayor resistencia, rigidez y estabilidad
en el diseño?

¿Qué tipo de materiales requiere la propuesta?

¿Qué dimensiones reales puede tener la

propuesta)?
Ancho: Alto:
Largo:

9. Con el grupo de trabajo elaborar los planos del DISEÑO FINAL en un formato con las especificaciones técnicas. (Ojo:
Trabajos sucios o de poca calidad técnica no serán tenidos en cuenta).

Quinta fase del proceso tecnológico: Planificación

10. Con los conocimientos adquiridos por parte de los estudiantes se comienza la realización del cronograma de
materiales, herramientas y actividades de construcción para dar solución a la situación problema teniendo en cuenta
los siguientes aspectos.

Porcentaje de
Fecha de Materiales y herramientas de avance y fase
ejecución Actividades Responsable trabajo donde se
encuentra

Semana 1

Semana 2

Semana 3

Semana 4
Sexta fase del proceso tecnológico: Síntesis

Sustenta mediante una exposición, video tu proyecto al grupo, vale 30% de la nota final.

Séptima fase del proceso tecnológico: Prueba

Presentación de la propuesta de diseño como respuesta a la situación problema establecida (Equivalente a la

evaluación final con un valor 15% del proceso académico).

Cumplimento de criterios a evaluar Valoració Observaciones

n
Presentación del portafolio con el cumplimiento del cronograma

Fundamentación teórica: presenta en hojas block los ejercicios

planteados de la guía.
Sustentación de los diseños evidenciando claridad y exactitud en
formatos los diseños de bocetos y croquis de la propuesta.
Estética: Se evidencia creatividad y utilización del espacio con
claridad en el diseño.
Sustentación de la propuesta con la utilización de estructuras
rígidas, estables y resistentes.
Uso adecuado de los materiales en el proyecto.
Valoración final 15%

Autoevaluación: Completa la tabla con la valoración del desempeño según los criterios para trabajar.

Criterios Estudiante
Puntualidad en el diseño
Cumplimiento de las tareas asignadas
Organización y puntualidad de recursos y consultas
Limpieza y orden en la sala especializada
Manejo adecuado de las herramientas de dibujo

RECURSOS Y BIBLIOGRAFÍA RECURSOS

Hojas block cuadriculadas, guía de trabajo, formatos Bond 1/8, escuadras de 45° y 30°, lápices 2H y HB, compas,
borrador de nata, tajalápiz, bayetilla, balso, cartón, lamina de madera de DMF.

BIBLIOGRAFÍA
- Francisco Martínez Navarro (2010). CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO. Recuperado de 26 de
marzo del 2017 de http://www3.gobiernodecanarias.org/aciisi/cienciasmc/web/pdf/libro_completo.pdf
http://www.edu.xunta.gal/centros/iesfelixmuriel/system/files/Ejercicios_materiales_metalicos.pdf

Elaborado por el docente de tecnología.

Gustavo Flórez, basado en la guía de William G. Rincón León