REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ROMULO GALLEGOS”

DECANATO DE POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

PLAN DE ACTIVIDADES, CONTROL DE TUTORÍAS Y EVALUACIÓN DEL TUTOR PARA ESTUDIANTES DEL DOCTORADO II SEMESTRE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL PARTICIPANTE
NÚNERO DE CÉDULA DE IDENTIDAD NÚMERO DE TELÉFONO: 04 - OTRO:
AULA TERRITORIAL COHORTE SECCIÓN SEMESTRE
CORREO ELECTRÓNICO @ CORREO ALTERNATIVO:
APELLIDOS Y NOMBRES DEL TUTOR
NÚNERO DE CÉDULA DE IDENTIDAD NÚMERO DE TELÉFONO: 04 - OTRO:
CORREO ELECTRÓNICO @ CORREO ALTERNATIVO:

Nro. ACTIVIDAD PROGRAMADA FECHA DE FECHA DE CUMPLIMIENTO INFORME DE

INICIO TERMINO Si No EJECUCIÓN
DEL MOMENTO ONTICO
1 Construcción y/o revisión del Capítulo o momento I de la tesis doctoral:
Verificación de la clara contextualización y descripción de la realidad; presentación
del hecho o fenómeno de estudio y su identificación en función de su naturaleza y
propiedades. Presentación de la problemática con las adecuadas delimitaciones
requeridas por la investigación.
2 Identificación clara de los vacíos de conocimiento. Correspondencia y pertinencia de
Ver anexo a
las preguntas orientadoras. Adecuada construcción gramatical.
este
3 Construcción y/o revisión de los propósitos desde la adecuabilidad de verbos,
documento
aspectos gramaticales y paradigmáticos.
4 Redacción de las justificaciones de la investigación con su correspondiente
argumentación.
5 Construcción y o revisión de la matriz epistémica de la investigación desde la correcta
articulación ontológica, epistemológica, metodológica y metódica, presentando la
argumentación en cuanto a la postura paradigmática asumida por el investigador
Nro. ACTIVIDAD PROGRAMADA FECHA DE FECHA DE CUMPLIMIENTO INFORME DE
INICIO TERMINO Si No EJECUCIÓN
DEL MOMENTO EPISTEMOLOGICO 1.-CUERPO TEORICO DE REFERENCIA
1 Adecuación de los antecedentes a la investigación. Verificar su relevancia y
pertinencia para con el tema estudiado. Que correspondan al nivel del doctorado o
que sean artículos escritos por un doctor.
2 Construcción y/o revisión, ajuste o reconstrucción del momento II (Marco teórico o
Contexto teórico referencial) para la comprensión clara y precisa del hecho o
fenómeno objeto de estudio. Redacción correcta de aspectos generales
introductorios
3 Comprobar que se haya hecho una revisión documental profunda y con base a ello
verificar la pertinencia de las teorías de entrada al tema de estudio. Corroborar que
su presentación en el capítulo se haga preferiblemente desde un contexto macro
hasta el micro.
4 Verificar que en el cuerpo del capítulo II exista claridad en cuanto a cada teoría Ver anexo a
incluida y el porqué de su selección. Identificación y correspondencia de las teorías este
de entrada u orientadoras para la comprensión del objeto de estudio. Presencia del documento
investigador en cuanto al análisis que se realizó a cada teoría. Presentación de una
nueva y adecuada conceptualización por parte del investigador, con detalle en
cuanto a la postura que asume y el porqué. Relación entre los aspecto considerados,
los analizado en función de la pertinencia de la teoría o parte de ella al fenómeno,
hecho u objeto de estudio.
5 Comprobar que el participante evite el error de copiar autores reconocidos o textos
desde fuentes de internet u otras de poca confiabilidad.
6 Revisar que exista correspondencia entre los antecedentes y demás elementos
teóricos considerados con las referencias bibliográficas del trabajo. Cerciorarse de la
elaboración de la bibliografía, acorde con las normas.
Organizar estructuralmente el capítulo con un adecuado ordenamiento
DEL MOMENTO EPISTEMOLOGICO
1 Revisión del ordenamiento del cuerpo de ideas que dará sentido a la organización y
estructura del apartado correspondiente al capítulo III. Disponer los títulos y
subtítulos de modo adecuado. Ver anexo a
este
2 Revisar la redacción y el discurso. Verificar que se utilicen palabras y términos
documento
acordes al lenguaje que exige el paradigma en el cual se trabaja. Cuidar de los
aspectos semánticos.
3 Revisar esté declarada y debidamente argumentada la postura metododológica y
metódica del autor, en adecuada correspondencia a la óntica y teleología del objeto
o fenómeno de estudio.
Nro. ACTIVIDAD PROGRAMADA FECHA DE FECHA DE CUMPLIMIENTO INFORME DE
INICIO TERMINO EJECUCIÓN
Si No
4 Dar cuenta con claridad del ámbito de la Investigación. Presentar los
correspondientes argumentos
5 Argumentar y justificar las fuentes y los criterios para su selección
6 Ser explícito al respecto de la Recolección de Datos. Dar cuenta del método y
argumentar al respecto del porqué y para qué de su selección
7 Presentar las técnicas de recolección de datos y Argumentar debidamente al
respecto del porqué de su selección, sus características, modo de elaborarse y
aplicarse. Referirse a los Instrumentos
8 Principios de credibilidad, confiabilidad. De cientificidad para la construcción y logro
del conocimiento respecto al segundo nivel de la realidad
9 Revisar y organizar el discurso del Tercer momento para que las notas redactadas
describan y expliquen cada técnica e instrumento de recolección utilizado. Verificar
que al ser vaciada la información detallada en el proyecto haya concordancia
metodológica.
10 Revisar el proceso de selección de informantes. Indicar, según el caso, en el cuerpo
del proyecto, los intereses que llevaron al investigador a su selección y los criterios
que utilizó para hacerlo. Certificar que esté ajustado a la realidad investigativa.
11 Certificar que en el Capítulo III del proyecto se haya hecho una descripción detallada
del proceso de coordinación y ejecución de la interacción con los informantes para
obtener la recolección de información. (describir las entrevistas, grupos focales etc)

DESCRIPCIÓN DE ASPECTOS RELEVANTES CUMPLIDOS O NO A LOS EFECTOS DEL PLAN DE TRABAJO

DEL MOMENTO ONTICO:

DEL MOMENTO EPISTEMOLÓGICO 1 CONTEXTO TEÓRICO REFERENCIAL

DEL MOMENTO EPISTEMOLÓGICO

PREPARACIÓN PARA EL TRABAJO DE CAMPO Y UNA PRIMERA APROXIMACIÓN A LA RECOLECCIÓN Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN (RECUERDE QUE
UD. DEBE PRESENTAR UN PRIMER INSTRUMENTO CON EL CONTENIDO DEBIDAMENTE PROCESADO)

OTRAS OBSERVACIONES NECESARIAS DE DAR A CONOCER

NOTA:

Se deja constancia que participante y tutor han leído, revisado y corregido el trabajo. Lo encuentran adecuado a la exigencia epistemológica,
metodológica y metódica que a esta altura de planificación, profundización y desarrollo de la investigación corresponde a la etapa investigativa teórico-
metódica de una Tesis Doctoral.

A ese respecto se certifica que, el participante asume responsabilidad por los aspectos que corresponden a la estructura argumentativa del discurso, el
cual declara auténtico al aseverar conscientemente no incurrir en copias de texto, argumentos o cualquier otro aspecto que haga suyo pensamiento
ajeno, de lo cual da fe el tutor por efecto de la lectura y revisión del trabajo.

Participante Tutor

CI CI