MATEMÁTICAS APLICADAS CECYTEC ACUÑA

Nombre: ______________________________________________________ Grupo: ____ Fecha: _______________

Actividad de apertura
Instrucciones: Reunidos en equipos de cinco integrantes analicen la siguiente situación que se presenta, resuelvan el problema
y presente por escrito la estrategia que siguieron para resolverla.

En una industria metalmecánica se tiene la tarea de fabricar una pieza de 86 cm de largo por 73 cm de ancho, la cual tiene
perforaciones de 2 cm de diámetro. Si se desea que las perforaciones estén a 4 cm del borde la lámina, ¿cuántas perforaciones
se pueden realizar en la lámina, sabiendo que estas a lo largo deben guardar una distancia de 2 cm y a lo ancho una distancia de
1 cm entre bordes?

Costo por placa de metal por unidad $ 37.75

Tiempo estimado por perforación 12 segundos
Costo por hora en operación hombre – maquina $ 16. 50
Total de placas a producir 850
Utilidad en la operación 32.5 %
Precio total de cotización al cliente

Docente: Ing. Reynaldo Ramos Tovar

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Actividad 1. Resolviendo ejercicios con números y figuras

Competencia genérica: 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o
gráficas.

Competencia disciplinar: Formula y resuelve diferentes tipos de problemas buscando diferentes enfoques.

El maestro Luis y sus alumnos están haciendo ejercicios con números y con figuras y cada uno plantea a todo el grupo un
problema donde intervengan los números o figuras que tengan una relación.

a) Un equipo planteó lo siguiente:

“Cada vez que se suman dos números consecutivos el resultado es un número impar”.

¿Están de acuerdo con lo que plantearon en este equipo? _______

¿Por qué? ___________________________________________________________________________________

Argumenten sus respuestas y escriban tres ejemplos.

Reunidos en binas

b) Otro equipo realizó el siguiente diseño de figuras e hizo estas preguntas:

¿Cuántos octágonos tendría una hipotética figura 10 _____ y una figura 100? _____ ¿Qué procedimientos siguieron para
saber cuántos octágonos tienen la figura 100? Den a conocer sus procedimientos.

c) Un tercer equipo planteó también diseños de figuras como las siguientes:

Observen las figuras que representan la parte de una pared, tomen en cuenta que cada cuadrito tiene un perímetro de 4 cm.
¿Cuál será el perímetro de la figura que represente la pared 11 y la pared 50, sin que las tengas que dibujar? Con tu equipo
responde.

Docente: Ing. Reynaldo Ramos Tovar

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Actividad 1 (continuación) Sucesiones numéricas

1. Indica qué número sigue en cada una de las secuencias numéricas.

2. Las siguientes secuencias de figuras se construyen utilizando cuadros blancos:

Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Cuántos cuadros serán necesarias para las siguientes tres figuras de cada secuencia?

b) ¿Cuantas se necesitan para construir la figura número 10 de cada secuencia?

c) ¿Cuántas se necesitan para construir la figura número 15 de cada secuencia?

d) ¿Cuántas se necesitan para construir la figura número 19 de cada secuencia?

e) ¿Cuántas se necesitan para construir la figura número 24 de cada secuencia?

f) ¿Cuántas se necesitan para construir la figura número 43 de cada secuencia?

Docente: Ing. Reynaldo Ramos Tovar

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Actividad 2. Resolviendo problemas que implican una sucesión aritmética.

Problema # 1
Un estudiante de 3 de bachillerato se propone el día 1 de septiembre repasar matemáticas durante una quincena, haciendo
cada día 2 ejercicios más que el día anterior. Si el primer día empezó haciendo un ejercicio:
a ¿Cuántos ejercicios le tocará hacer el día 15 de septiembre?
b ¿Cuántos ejercicios hará en total?

Problema # 2
En un edificio, el primer piso se encuentra a 7,40 metros de altura, y la distancia entre dos pisos consecutivos, es de 3.80
metros.
a ¿A qué altura está el 9 piso?
b Obtén una fórmula que nos indique la altura a la que se encuentra el piso n.

Problema # 3
En una urbanización realizaron la instalación del gas natural en el año 1999. Consideramos que en ese momento se hizo la
primera revisión. Sabiendo que las revisiones sucesivas se realizan cada 3 años, responde:
a ¿En qué año se realizará la décima revisión?
b ¿Cuál es el número de revisión que se realizará en el año 2035?

Problema # 4
El alquiler de una bicicleta cuesta 5 dólares la primera hora y 2 dólares más cada nueva hora.
a ¿Cuál es el precio total de alquiler de 7 horas?
b Halla una fórmula que nos dé el precio total de alquiler de n horas.

Rubrica para coevaluación de ejercicios

Indicadores de desempeño Excelente (2.5) Bueno (2) Suficiente (1) Necesita mejorar Como
(0.5-0) mejorar
Análisis y aplicación de Resuelve Resuelve Resuelve Resuelve
relaciones cuantitativas, así correctamente del 86 correctamente del 71 correctamente del 60 correctamente
como a usar diferentes al 100% de los al 85% de los al 70% de los menos del 60% de
habilidades de cálculo para la problemas problemas problemas los problemas
solución de problemas
Comunicación y Demuestra completo Demuestra Demuestra regular Demuestra un
argumentación de ideas entendimiento en la entendimiento entendimiento en la entendimiento muy
matemáticas resolución de sustancial en la resolución de limitado en la
problemas y desafíos resolución de problemas y desafíos resolución de
problemas y desafíos problemas y desafíos
Destrezas matemáticas Manejo Maneja bien la Tiene algunos errores Se equivoca
correctamente la calculadora científica en el manejo de la constantemente en
calculadora científica calculadora científica el manejo de la
calculadora científica
Actitud Siempre tiene una A menudo tiene una Ocasionalmente tiene Se da por vencido
actitud positiva en el actitud positiva en el una actitud positiva en fácilmente durante la
desarrollo de la desarrollo de la el desarrollo de la sesión
sesión sesión sesión

Docente: Ing. Reynaldo Ramos Tovar

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Actividad 3. Resolviendo problemas que implican una sucesión geométrica.

Problema # 1
La población de un cierto país aumenta por término medio un 1% anual. Sabiendo que en la actualidad tiene 3 millones de
habitantes:
a ¿Cuántos tendrá dentro de 10 años?
b ¿Y dentro de 20 años?

Problema # 2
Una máquina costó inicialmente $ 10, 480. Al cabo de unos años se vendió a la mitad de su precio. Pasados unos años, volvió a
venderse por la mitad, y así sucesivamente.
a ¿Cuánto le costó la máquina al quinto propietario?
b Si el total de propietarios ha sido 7, ¿cuál es la suma total pagada por esa máquina?

Problema # 3
La maquinaria de una fábrica pierde cada año el 20% de su valor. En el momento de su compra valía $ 40,000.
a ¿Cuánto valía un año después de comprarla? ¿Y dos años después?
b ¿En cuánto se valorará 10 años después de haberla adquirido?

Problema # 4
a ¿Cuánto dinero tendremos al cabo de 3 años colocando $ 3,000 al 6% de interés anual compuesto?
b ¿Y al cabo de 5 años?

Problema # 5
a ¿En cuánto se convertirán $ 2,000 colocados al 5% de interés anual compuesto durante 4 años?
b ¿Y durante 6 años?

Indicadores de desempeño Excelente (2.5) Bueno (2) Suficiente (1) Necesita mejorar Como
(0.5-0) mejorar
Análisis y aplicación de Resuelve Resuelve Resuelve Resuelve
relaciones cuantitativas, así correctamente del 86 correctamente del 71 correctamente del 60 correctamente
como a usar diferentes al 100% de los al 85% de los al 70% de los menos del 60% de
habilidades de cálculo para la problemas problemas problemas los problemas
solución de problemas
Comunicación y Demuestra completo Demuestra Demuestra regular Demuestra un
argumentación de ideas entendimiento en la entendimiento entendimiento en la entendimiento muy
matemáticas resolución de sustancial en la resolución de limitado en la
problemas y desafíos resolución de problemas y desafíos resolución de
problemas y desafíos problemas y desafíos
Destrezas matemáticas Manejo Maneja bien la Tiene algunos errores Se equivoca
correctamente la calculadora científica en el manejo de la constantemente en
calculadora científica calculadora científica el manejo de la
calculadora científica
Actitud Siempre tiene una A menudo tiene una Ocasionalmente tiene Se da por vencido
actitud positiva en el actitud positiva en el una actitud positiva en fácilmente durante la
desarrollo de la desarrollo de la el desarrollo de la sesión
sesión sesión sesión

Docente: Ing. Reynaldo Ramos Tovar