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Guía didáctica 5
CUESTIONARIO PREVIO EXAMEN QUIMESTRAL

Temática de estudio

 Revisión completa de las temáticas estudiadas hasta el momento previo al

examen quimista

Objetivo

 O.M.5.1 Utilizar el sistema de coordenadas cartesianas y la generación de

sucesiones con sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, como estrategias
para solucionar problemas del entorno, justificar resultados, comprender
modelos matemáticos y desarrollar el pensamiento lógico – matemático..
 O.M.5.2 Potenciar el ejercicio matemático mental en el entorno de las
multiplicaciones y divisiones.
Destreza

 M.3.1.2. Leer y ubicar pares ordenados en el sistema de coordenadas

rectangulares, con números naturales, decimales y fracciones.
 M.3.1.3. Saber multiplicar números de tres cifras en adelante

Indicador de evaluación

 El estudiante reconoce los puntos coordenados en el plano y los sabe leer

 El estudiante sabe dichos puntos en el mismo plano
 El estudiante sabe multiplicar y dividir.
 El estudiante sabe reconocer el máximo común divisor

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 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN – GUÍA DIDÁCTICA 5

Reconocer los números naturales en diferentes contextos

ESCUELA MANUEL GUZMAN

Nombre del estudiante:……………………………… Fecha:………….........…..

Asignatura: Matemáticas Grado: Sexto de EGB

1. Coloque los pares ordenados donde correspondan

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2. Ubico en el plano cartesiano los siguientes puntos:

A = (1; 15)
B = (5; 7)
C = (2; 16)
D = (0; 11)
E = (6; 1)
F = (3; 0)
G = (4; 10)
H = (13; 9)

3. Completar el cuadro descomponiendo según el nombre de la

posición

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4. Completar el cuadro descomponiendo según el valor posicional

5. Completar el cuadro

6. Escribe el número que corresponde a cada nombre

7. Completar con “ < ” ; “ > ” o “ = ”

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8. Hallar los productos

9. Completa el tablero de doble entrada

10. Resuelve dentro de los recuadros

11. Hallar los cocientes

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12. Resuelve dentro de los cuadros

13. Escribir los 10 primeros números de los siguientes números

14. Cuando es una división exacta

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

15. Escribir los divisores de los siguientes

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16. Hallar el Máximo Común Divisor

17. Calcular mentalmente el Máximo Común Divisor como el ejercicio

anterior:

18. Hallar el M.C.D.