Calculo Diferencial

Evidencia de aprendizaje

UNIDAD 2

José Luis Rubio Padilla

Matrícula: AL13507277
Cálculo diferencial
Unidad 2. Límites y continuidad

Evidencia de aprendizaje. Representación de límites y funciones

Resolver los siguientes ejercicios:

f : [ 0,1] → [0,1]
tal que f ( x) es continua en [ ] ,
0,1
1) Dada una función sobreyectiva
x0 ∈ [ 0,1]
demostrar que existe tal que .
a) De lo anterior deducimos que 0 & & 1 y que 0 0 o que 1 1
b) Podemos pensar que 0 0 y que 1 1
c) Aplicando el teorema de valor intermedio existe implica que g

es continua en [
0,1]
, además tenemos que 0 0 0 0y 1
1 1 1 0
d) Según el teorema del valor intermedio, tenemos:
e) Si g(0)=0 tenemos que f(0)=0
f( y 0 '
f) 1 0 1 1( 1 '
g) 0 0 1 0 0 0( 1
0 ú ∈ )0,1+ 0
h) 0 0→

 x si x ∈ ℚ
f ( x) = 
2) Dada la función 0 si x ∉ ℚ mostrar que es continua en x0 = 0 .
 x si x ∈ ℚ
f ( x) = 
a) 0 si x ∉ ℚ ,
b) Si ∈ 0 ∈-( →| | |. 0| " ↔ | 0| 0
c) Eligiendo ! " tenemos | 0| ! → | 0| " ↔ | 0|| 0
d) Si ∈ # tenemos que 0→| | 0↔0 0
e) En cualquiera de los casos dado " 0 ! " 0 tal que 0 | 0| !→
| 0| " ∴ 0
Cálculo diferencial
Unidad 2. Límites y continuidad

1 si x ∈ ℚ
f ( x) = 
3) Muestre
uestre que la función 0 si x ∉ ℚ es discontinua en todo ℝ .
a) Entonces

x − x0
lim
4) Calcular
x → x0 x − x0 .

f ( x) = x
5) Discutir la continuidad de la función .