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Niveles de desempeño: 2.1 Identifica la función de las marcas lingüísticas de cohesión local
(concordancia gramatical y conectores), a través de elaboración de hipótesis. Ref. DBA
Actividades
1. En cada aseveración, coloca el conector que creas necesario para establecer la relación lógica
entre enunciados:
3. El artista acudía ……………a pintar sus acuarelas a ese lugar, porque encontraba en él gran
inspiración para sus temas.
4. ……………. se descubre una verdad de, pero grullo: abrazarse, conversar y compartir con los hijos es
la mejor medicina para una buena relación.
“Existe una relación matemática entre la frecuencia respiratoria del hombre y las variaciones en sus
estados de conciencia. Una persona cuya atención esté enfocada en el proceso de un argumento
intelectual, o en ejecutar una acción física, delicada o difícil, respira, de modo automático, lentamente.
La fijación de la atención descansa en una respiración lenta; por el contrario, las respiraciones rápidas y
violentas van acompañadas siempre por estados emocionales alterados, como el temor, la ira, la lujuria,
etc. El elefante, la tortuga, la víbora y otros animales notables por su longevidad, tienen una frecuencia
respiratoria mucho menor que la del hombre. La tortuga, por ejemplo, que puede alcanzar la edad de
300 años, respira únicamente 4 veces por minuto”.
CRITERIOS DE EVALUACION
SER Si No
Entrega puntual del taller
Presentación pulcra del trabajo
SABER – HACER Si No
Resuelve preguntas tipo ICFES e identifica la función de los conectores 2.5 puntos
Resuelve preguntas tipo ICFES y distingue a través del análisis de situaciones las
características de las marcas lingüísticas 2.5 puntos
CIBERGRAFIA
http://www.eafit.edu.co/centros/celee/practicas-en-lectoescritura/Documents/conectores-y-funcion.pdf