Universidad Abierta Para

Adultos
UAPA

Nombre: Samuel Samson

Asignatura: Psicología del general 2

Matricula: 16-3378

Facilitadora: Ilusión García

Fecha 23- 01 - 2020

Santiago Republica Dominicana.

Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico para la
temática objeto de estudio, se aconseja que realices las siguientes actividades:
1. Realiza un mapa conceptual donde listes los cambios fisiológicos y características
sexuales que aparecen en la adolescencia.

2. Responde la siguiente guía de preguntas:

 ¿En qué difieren el pensamiento y el uso del lenguaje de los adolescentes del que
emplean los niños pequeños?

El pensamiento del adolescente difiere del pensamiento del niño. Los adolescentes son
capaces de pensar en términos de lo que podría ser verdad y no sólo en términos de lo que
es verdad. Es decir, pueden razonar sobre hipótesis porque pueden imaginar múltiples
posibilidades. Sin embargo, aún pueden estar limitados por formas de pensamiento
egocéntrico, como en el caso de los niños.
El nivel más elevado de pensamiento, el cual se adquiere en la adolescencia, recibe el
nombre de pensamiento formal y está marcado por la capacidad para el pensamiento
abstracto. En la etapa anterior, llamada etapa de las operaciones concretas, los niños
pueden pensar con lógica solo con respecto a lo concreto, a lo que está aquí y ahora. Los
adolescentes no tienen esos límites. Ahora pueden manejar hipótesis y ver posibilidades
infinitas. Esto les permite analizar doctrinas filosóficas o políticas o formular nuevas teorías.
Si en la infancia sólo podían odiar o amar cosas o personas concretas, ahora pueden amar u
odiar cosas abstractas, como la libertad o la discriminación, tener ideales y luchar por ellos.
Mientras que los niños luchan por captar el mundo como es, los adolescentes se hacen
conscientes de cómo podría ser.
 ¿En qué basan los adolescentes los juicios morales?

Al acto mental que establece si una cierta conducta o situación tiene contenido ético o, por
el contrario, carece de estos principios. El juicio moral se realiza a partir del sentido moral
de cada persona y responde a una serie de normas y reglas que se adquieren a lo largo de
la vida.

 ¿Qué factores influyen en el éxito escolar de los adolescentes y en su planeación y

preparación educativa y vocacional?

2. Efectuar un resumen los distintos la unidad 2 del programa de esta asignatura.

Acorde a Erikson, durante la etapa de la adolescencia, se encuentra una busqueda por
definirse a uno como persona, compuesta por metas, valores y creencias que se
estabkecen como un compromiso solido. El esfuerso del adolescente es formar un proceso
saludable, basado en logros de etapas anteriores, como la confianza, autonomia, iniciativa
y laboriosidad, para establecer las basespara enfrentar la adultez. Sin embargo, puede
ocurrir que el adolescente se vea en una crisis de identidad. La identidad personal:
Entendemos por identidad personal a todo aquello que nos hace únicos a los ojos de los
demás, significa vivir en forma autentica ser uno mismo y no lo que los demás quieren que
seamos y así formar en las demás personas una idea clara de quién eres tú.

Los adolescentes logran la identidad sexual o de género, no solo resolviendo su orientación

sexual, sino también eligiendo características específicas de la conducta y los roles
masculino y femenino.
Reconocerse como un ser sexuado, definir una orientación sexual, aceotar cambios y
establecer vinculos romanticos o sexuales tiene que ver con la identidad sexual. Es
importante definir esto, pues afecta las relaciones y la manera en que se ve uno. Durante el
siglo XX, ocurrio un cambio importante en cuanto a sexualidad se refiere, hubo una
aceptación mas generalizada de las relaciones premaritales y conductas sexuales aue distan
de lo que socialmente estaba establecido. Sin embargo, hubo un incremento de riesgos
sexuales debido a los adelantos tecnologicos que te permitian conocer
gente sin escrupulos.

A pesar de que prefiera relacionarse con sus pares a que con la familia, los adolescentes
aún encontraran los valores fundamentales en sus padres. Los jovenes que tienen una
relación estrecha con sus padres tienden a desarrollarse mas sanamente, fuerte y lograr
un lugar seguro en sus momentos de quiebre ademas de lograr la independencia.

Adolescentes y padres: estos se sustenta en gran medida a la cercania que haya entre ellos
y a su vez, este tipo de relaciones determina como sera su relación de pareja en un futuro
no muy lejano. Es un tanto confuso, una suerte de ambivalencia se podria decir; mientras el
joven quiere independeciapero dependen de sus padres, ellos quieren que estos de
independicen pero les cuesta dejarlos ir.
Adolescentes y pares: Esta es una fuente importante de apoyo emcional aunque tambien
trae una fuerte presión de ellos hacia los jovenes, pudiendo hacer actos inapropiados a los
ojos de los padres. Este es un ambiente de experimentación, tanto sus interacciones como
una suerte de esayo para futuras relaciones.