TABLA DE ESPECIFICACIÓN DE UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ÁREA CURRICULAR: COMUNICACIÓN GRADO: QUINTO SECCIÓN: _______

COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos
DOCENTE: ___________________ SESIÓN: ________________________________
PESO Cantidad de
CAPACIDAD DESEMPEÑO Indicador O ITEM Puntaje
(%) preguntas/
Adecúa el ensayo a la situación La hoja de planificación del ensayo considera 10
ADECÚA EL
comunicativa, considerando el el propósito comunicativo, tipo textual,
TEXTO A LA
propósito comunicativo, el tipo formato, soporte; elección de un registro 1 2
SITUACIÓN
textual y las características del adecuado a los destinatarios y consulta de
COMUNICATI
género discursivo, así como el fuentes de información.
VA
formato y el soporte. Elige
estratégicamente el registro formal
o informal adaptándose a los
destinatarios y seleccionando
fuentes de información
complementaria y divergente.
El ensayo demuestra coherencia en la
estructura, presentando en la introducción
su propósito, características y relevancia del
Escribe textos de forma coherente y asunto. En el desarrollo presenta con 20
ORGANIZA Y
DESARROLLA cohesionada. Ordena las ideas en claridad las ideas con sustento teórico.
1 4
LAS IDEAS DE torno a un tema, las jerarquías en Expone y defiende sus ideas personales con
FORMA subtemas e ideas principales, y las base en su experiencia. En las conclusiones,
COHERENTE Y desarrolla para contrargumentar o discute, retoma el objetivo del ensayo y
COHESIONAD precisar la información sin enumera sus hallazgos. Identifica aspectos
A digresiones o vacíos. Establece proyectivos.
diversas relaciones lógicas entre las El ensayo evidencia jerarquía de ideas,
ideas a través del uso preciso de cohesión en el uso de conectores y
referentes, conectores y otros referentes para establecer relaciones lógicas 20
marcadores textuales. Incorpora de de explicación, análisis, comparación y 1 4
forma pertinente vocabulario que ejemplificación de algunas de las ideas.
incluye sinónimos y términos Fundamentando los argumentos que se
especializados. presentan para sustentar o rebatir la tesis.
El ensayo refleja un vocabulario amplio y
UTILIZA especializado sobre la temática, 1 4
CONVENCION demostrando profundidad y pertinencia. 20
ES DEL Utiliza recursos gramaticales y El ensayo refleja el uso de signos de 10
LENGUAJE ortográficos que contribuyen al puntuación, grafías y reglas de ortografía
ESCRITO DE 1 2
sentido de su texto. Emplea diversas que contribuyan a otorgarle sentido y
FORMA figuras retóricas para caracterizar corrección idiomática.
PERTINENTE personas, personajes, y escenarios, 10
así como para elaborar patrones
rítmicos y versos libres. Emplea
El ensayo evidencia el uso de tipos de
diversas estrategias discursivas para
argumentos que proporcionen un mayor
contrargumentar, y reforzar o 1 2
nivel de persuasión y verosimilitud e n la
sugerir sentidos en el texto, con el
información y el propósito planteado.
fin de producir efectos en el lector,
como la persuasión o la
verosimilitud, entre otros.
Evalúa de manera permanente el Presenta un borrador y una versión final que 10
REFLEXIONA Y
texto determinando si se ajusta a la refleje las correcciones y la mejora del
EVALÚA LA 1 2
situación comunicativa, si existen sentido del texto a su propósito
FORMA, EL
contradicciones, digresiones o comunicativo.
CONTENIDO Y
vacíos que afectan la coherencia
CONTEXTO
entre las ideas; o si el uso preciso de
DEL TEXTO
conectores y referentes asegura la
ESCRITO
cohesión entre estas. Determina la
eficacia de los recursos ortográficos
utilizados, así como la pertinencia
del vocabulario y de los términos
especializados para mejorar el texto
y garantizar su sentido.

TOTAL 100 7 20
 RÚBRICA PARA EVALUAR LA PRODUCCIÓN DE UN ENSAYO
CRITERIO LOGRADO
ADECUACIÓN
La hoja de planificación del ensayo
considera el propósito comunicativo,
tipo textual, formato, soporte; elección
de un registro adecuado a los
destinatarios y consulta de fuentes de
información. (2)
El ensayo demuestra coherencia en la
estructura, presentando en la
introducción su propósito,
características y relevancia del asunto.
En el desarrollo presenta con claridad las
ideas con sustento teórico. Expone y
defiende sus ideas personales con base
en su experiencia. En las conclusiones,
discute, retoma el objetivo del ensayo y
enumera sus hallazgos. Identifica
ORGANIZACIÓN
aspectos proyectivos. (4)
El ensayo evidencia jerarquía de ideas,
cohesión en el uso de conectores y
referentes para establecer relaciones
lógicas de explicación, análisis,
comparación y ejemplificación de
algunas de las ideas. Fundamentando los
argumentos que se presentan para
sustentar o rebatir la tesis. (4)
El total del ensayo refleja un
vocabulario amplio y especializado
sobre la temática, demostrando
profundidad y pertinencia. (4)
El total del ensayo refleja el uso de
CONVENCIONES DEL
signos de puntuación, grafías y reglas de
ortografía que contribuyan a otorgarle
LENGUAJE
sentido y corrección idiomática. (2)
El ensayo evidencia el uso de tipos de
argumentos que proporcionen un
mayor nivel de persuasión y
verosimilitud en la información y el
propósito planteado. (2)
REFLEXIÓN
Presenta un borrador y una versión final
que refleje las correcciones y la mejora
del sentido del texto a su propósito
comunicativo. (2)
PROCESO
La hoja de planificación del ensayo
considera solo algunos de estos
aspectos: el propósito
comunicativo, tipo textual, formato,
soporte; elección de un registro
adecuado a los destinatarios y
consulta de fuentes de información.
El ensayo demuestra coherencia en
algún porcentaje de su estructura,
en la introducción su propósito,
características y relevancia del
asunto. O en el desarrollo presenta
con claridad las ideas con sustento
teórico. Expone y defiende sus ideas
personales con base en su
experiencia. O en las conclusiones,
discute, retoma el objetivo del
ensayo y enumera sus hallazgos.
Identifica aspectos proyectivos.
El ensayo evidencia jerarquía en la
mayoría de ideas, cohesión en el uso
de conectores y referentes para
establecer algunas relaciones
lógicas de explicación, análisis,
comparación y ejemplificación de
algunas de las ideas.
Fundamentando algunos
argumentos que se presentan para
sustentar o rebatir la tesis.
La mitad del ensayo refleja un
vocabulario amplio y especializado
sobre la temática, demostrando
profundidad y pertinencia.
La mitad del ensayo refleja el uso
de signos de puntuación, grafías y
reglas de ortografía que
contribuyan a otorgarle sentido y
corrección idiomática.
El ensayo evidencia el uso de
algunos tipos de argumentos que
proporcionen cierto nivel de
persuasión y algo de verosimilitud
en la información y el propósito
planteado.
Presenta un borrador y una versión
poco acabada que refleja escasas
las correcciones para mejorar el
sentido del texto a su propósito
comunicativo.
TOTAL
INICIO PUNTAJE
La hoja de planificación del
ensayo NO considera el propósito
comunicativo, tipo textual,
formato, soporte; elección de un
registro adecuado a los
destinatarios y consulta de
fuentes de información.
El ensayo NO demuestra
coherencia en la estructura,
OBVIANDO. en la introducción su
propósito, características y
relevancia del asunto. O en el
desarrollo presenta con claridad
las ideas con sustento teórico.
Expone y defiende sus ideas
personales con base en su
experiencia. O en las
conclusiones, discute, retoma el
objetivo del ensayo y enumera
sus hallazgos. Identifica aspectos
proyectivos.
El ensayo NO evidencia jerarquía
de ideas, ni cohesión en el uso de
conectores y referentes para
establecer relaciones lógicas de
explicación, análisis, comparación
y ejemplificación de algunas de las
ideas. Faltando fundamentar los
argumentos que se presentan
para sustentar o rebatir la tesis.
El ensayo NO refleja un
vocabulario amplio y
especializado sobre la temática,
demostrando profundidad y
pertinencia.
El ensayo NO refleja el uso de
signos de puntuación, grafías y
reglas de ortografía.
El ensayo NO evidencia el uso de
tipos de argumentos que
proporcionen persuasión y
verosimilitud en la información.
No presenta un borrador ni una
versión final que refleje las
correcciones y la mejora del
sentido del texto a su propósito
comunicativo.
 REGISTRO DE PUNTAJES OBTENIDOS EN LA PRODUCCIÓN DE UN ENSAYO

GRADO: ____________________ SECCIÓN: ____________

N° APELLIDOS Y NOMBRES PUNTAJE