PROVINCIA DE BUENOS AIRES, DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y

EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Nº2 Y N°5
PROYECTO ENTREVISTAS GRUPALES
ESPACIO CURRICULAR: TRABAJO Y CIUDADANÍA
PROFESOR: CARRIZO, DAIANA
YALUNGO, VALERIA
CURSO: 6º - TURNO MAÑANA.
AÑO: 2019

El proyecto de la Primer entrevista laboral surge para dar respuesta al desenvolvimiento

exigido en ámbitos laborales. Aún los alumnos más destacados en cumplimiento y en
habilidades de socialización, desconocen de qué manera debían conducirse de cara a su
pronta inserción en el mundo laboral. Surge así, desde en el espacio curricular de trabajo
y ciudadanía, la idea de implementar un proyecto transversal a los espacios del último año
de la Educación Secundaria, con el fin de facilitar a los alumnos el acceso a herramientas
indispensables en la búsqueda exitosa de empleo.
El objetivo es construir un puente entre: conceptos teóricos de desenvolvimiento social -
formal, trabajo en organizaciones administrativas, económicas, ciudadanas, etc., y la
aplicación práctica de las mismas. Para ello se propondrá trabajar aspectos tales como la
interpretación de normas y leyes laborales, a modo de protección sobre los derechos y
obligaciones que adquirirán como empleados en su futura vida adulta; reconocer la
función, componentes, y diversos formatos, estilos y alternativas que presentan los
Currículum Vitae (C.V.); conocer las diferentes formas y alternativas de trabajo,
capacitación y estudio, como elemento clave para el progreso en el mercado laboral; e
incorporar prácticas que faciliten la entrevista de trabajo. Se apuntará a reproducir
empíricamente todas las instancias a atravesar en situación de búsqueda laboral real.
Tales como la realización de un currículum Vitae , la selección de los alumnos que posean
un currículum más completo y formal, luego la confección de una carta de Presentación,
luego se procederá a utilizar diferentes criterios de búsqueda laboral, luego se
mencionarán algunas de las vías de búsqueda laboral, las pautas de presentación en un
entrevista y luego el desarrollo de una entrevista laboral de forma grupal.
La entrevista es una técnica cualitativa de recogida de información en la que participan
dos individuos (aunque pueden participar más). Ésta no se considera una conversación
informal, pues tiene una intencionalidad, un objetivo. Para que una entrevista se lleve a
cabo es necesario que participen, como mínimo, un entrevistador y un entrevistado,
existiendo un acuerdo por parte de ambos. El primero es quien obtendrá información
sobre la otra persona.
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EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Nº2 Y N°5
PROYECTO ENTREVISTAS GRUPALES
ESPACIO CURRICULAR: TRABAJO Y CIUDADANÍA
PROFESOR: CARRIZO, DAIANA
YALUNGO, VALERIA
CURSO: 6º - TURNO MAÑANA.
AÑO: 2019
La palabra entrevista deriva del latín, concretamente el término está compuesto
de inter (entre) y videre (vista) que significa "ver". Por tanto, se refiere a observar en
medio, es decir, dar en el blanco. Este término apareció primero en francés como
“entrevoir” y más tarde en castellano. Pero más allá de nominalismos, lo cierto es que no
existe un concepto único de entrevista, sino varios. Es por eso que hablamos de tipos de
entrevistas, cada uno con sus diferentes utilidades y puntos fuertes y débiles.
La entrevista en grupo se suele utilizar en el ámbito laboral, pues permite valorar
distintas competencias de los aspirantes al puesto de trabajo.
En este tipo de entrevista participan distintos entrevistados y un entrevistador (aunque en
ocasiones pueda recibir ayuda de otro miembro de la empresa). Además de la
información que el individuo puede aportar verbalmente, la entrevista en grupo permite
observar la interacción entre los distintos candidatos, aportando así información relevante
de cara a su contratación.
En este tipo de entrevista recibe el nombre de entrevista familiar. Sin embargo, en este
ámbito se distingue por tener objetivos fijados en las relaciones entre las personas
implicadas (como forma de intervención psicológica), mientras que en otros contextos de
la psicología este objetivo no tiene por qué darse. De hecho, en ocasiones se utiliza
simplemente como una manera de ahorrar tiempo y recursos, casi como si se tratase de
entrevistas individuales que se desarrollan en un mismo momento y lugar.
Elegimos la entrevista grupal para fomentar el intercambio entre los jóvenes de la misma
edad, permitiendo sociabilizar con grupos que no son de pertenencia promoviendo la
adaptación a diversos ámbitos.
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EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Nº2 Y N°5
PROYECTO ENTREVISTAS GRUPALES
ESPACIO CURRICULAR: TRABAJO Y CIUDADANÍA
PROFESOR: CARRIZO, DAIANA
YALUNGO, VALERIA
CURSO: 6º - TURNO MAÑANA.
AÑO: 2019
Actividades
Primera Instancia
Los estudiantes presentarán los currículum vitae, las profesoras del área de trabajo y
ciudadanía analizaran y seleccionarán los que les parezcan más completos.

Segunda Instancia
Todos los alumnos realizarán las cartas de presentación teniendo en cuenta las pautas
que mencionen las profesoras.

Tercera Instancia
Se realizará un simulacro de entrevistas grupal, donde las profesoras actuaran como
coordinadoras y guías de la misma.

Cuarta Instancia