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día no. 1. 07 junio 2011

12:50pm. Llegada al colegio U.E.N “Mauro Páez
Pumar” situado en el barrio el Onoto de la UP3
Caricuao-Caracas. 12:55pm. entrevista con las
autoridades de la institución para solicitar el permiso
para el acceso del equipo de trabajo, previa
identificación de los miembros de dicho equipo y
explicación detallada de las actividades a realizar.
1:15pm. La directora procede a invitar al grupo a
conocer el salón y a la maestra María José del 3er.
nivel de preescolar.
1:20pm. El equipo procedió a ubicarse junto a la
maestra en la entrada del preescolar para ir recibiendo
los niños que llegan, la maestra los recibe y los invita a
pasar al salón tomar asiento y esperar a sus demás
compañeros de clase.
1:25pm. La maestra invita al grupo a pasar al salón,
donde son presentados a los niños y explica que
actividad se realizará y cuanto tiempo estaremos con
ellos.
1:30pm. La maestra especifica la cantidad de alumnos
que tiene a su cargo, estos son 22 niños y el horario de
clases, el cual es de 1:30pm a 5:00pm.
1:33pm. La docente ubica al grupo al lado izquierdo de
ella, donde se procederá hacer la observación.
1:35pm. El equipo saca su cuaderno de notas, su lápiz y
borrador para comenzar la observación.
1:40pm. La maestra se acerca al estante, saca unas
hojas blancas, unas cajas de plastilina y empieza a
dibujar en ellas la inicial del nombre de cada uno de los
alumnos, mientras los niños se paran de la mesa y
comienzan a jugar entre ellos, la maestra maría José les
llama la atención y dice “vuelvan todos a sus puesto”,
los niños vuelven a puesto y susurran cosas.
1:55pm. La maestra se para de la mesa y explica a los
niños que deberán rellenar toda la letra con plastilina
respetando el manguen, al mismo le deben poner su
nombre completo y dibujar una casa, una persona y una
estrella, luego se dirige a las mesas y entrega las hojas
a cada uno de ellos. Mientras la maestra explica los
estudiantes prestan atención a lo que dice la misma.
2:00pm. La maestra entrega las hojas y 2 unidades de
plastilina a cada niño, al mismo tiempo que va
entregando va diciendo “deben trabajar en orden, los
niños reciben el material que van a utilizar y comienzan
la actividad asignada.
2:05pm. La maestra pide el cuaderno a cada uno de los
niños pidiéndole que se levanten uno a uno a
entregarlo y que vayan a terminar su actividad. Ellos se
fueron levantando y entregando tal como la maestra lo
indico.
2:15pm. Mientras los estudiantes hacen su trabajo la
docente escribe en los cuadernos una nota donde
especifica fecha, hora y lugar donde se llevara a cabo la
promoción de grado, también hace la pregunta de ¿cuál
será la colaboración del alumno para el compartir que
se hará el mismo día?.
2:20pm. Mientras la docente continua escribiendo las
notas en los cuadernos, Edixón uno de los alumnos le
pregunta a la maestra maría que si era así? Ella le
responde que le falta estirar más la plastilina.
2:25pm. Gabriela otra estudiante pide permiso a la
maestra para ir al baño, la docente le concede el
permiso.
2:30pm. La maestra dice a los niños que vayan
terminando para merendar. Douglas se para de la mesa
y se va a los espacios de juego, la maestra en voz alta le
dice que vuelva a su asiento a terminar que ya tocaba la
merienda. la maestra nota que Sinai no estaba haciendo
bien el trabajo y la llama a la mesa donde se encuentra
ella para explicarle como debe hacerlo, ella se acerca y
la maestra le enseña cómo debe rellenar la letra con la
plastilina.
2:40pm. La maestra dice a los niños que el que vaya
terminando coloque su trabajo en un estante que tienen
los alumnos con separaciones, donde cada cuadro está
identificado con el nombre de cada uno de ellos, en el
mismo tienen guardados todos sus trabajos realizados
durante el año escolar (los niños saben que cuadro le
corresponde) y que vayan limpiando y ordenando su
puesto para la merienda.
2:45pm. Algunos niños que ya han terminado llevan su
trabajo al estante y comienzan a limpiar y ordenar su
mesa, (los niños conocen el puesto de los paños de
limpieza, la escoba para barrer la basura y la pala para
recoger la misma), Carlos el niño mas travieso de la
clase, después de limpiar su puesto le lanza el paño a
Paola. Paola va donde está la maestra y le dice que
Carlos le lanzo el paño y se lo pego en la cara, Carlos
dice que ella se metió con él. la maestra lo manda a
terminar de limpiar todas las mesas en forma de
castigo; Carlos en su molestia limpia con rabia y
guarda el material de limpieza en su lugar.
2:55pm. La maestra pide que se formen para lavarse las
manos y merendar. Los niños que continuaban con la
actividad terminan apresuradamente y guardan su
trabajo en el lugar indicado y salen corriendo a la fila
para ir al baño a lavarse las manos.
3:00pm. La maestra organiza a los niños por fila
separada hembras y varones. la docente agarra de cada
lado la mano de la primera niña y primer niño de la fila,
los lleva al baño y entran primero las niñas una por una
y luego los varones. Mientras las niñas estaban en el
baño con la maestra los niños que se encontraban
afuera del mismo se dispersaron de la fila y Carlos y
Manuel se lanzaron en el piso a pelear, la maestra sale
del baño los separa agarrándolos del brazo izquierdo,
regañándolos y mandándolos al salón.
3:15pm.Los niños regresan al salón. la docente la
manda a sentarse en su silla para hacer la oración para
la merienda la misma
es:……………………………………………………….
la maestra pone servilletas en casa puesto y les dice que
saquen su merienda del bolso y la pongan en la misma.
3:30pm. Los niños empiezan a sacar sus meriendas del
bolso, algunos se acercan a la maestra y le piden el
favor de que les abra el couler, otros que traen galletas
piden que por favor se las destapen, en vista de que
eran varios el equipo decide parar un segundo la
observación y ayuda a la maestra a destapar las galletas
de los niños.
3:35pm. Sinai saco su merienda y la guardo
nuevamente porque no quería comer, la maestra le dijo
que comiera para que creciera, pero no quiso y
simplemente la guardo. Edixón termino enseguida su
comida y quería más; por lo que la maestra decide darle
su arepa que le tocaba.
3:40pm. María Gabriela comenzó a botar la comida en
la mesa y para limpiar la mesa lo echaba al piso. Roger
sin querer golpeo el vaso de Daniela y le ensucio la
chemise, la niña se puso a llorar, la maestra corre a
buscar una servilleta y empieza a limpiarla, y le dice
Roger que debe tener más cuidado y que limpie el piso
donde cayó el jugo. Cesar no había llevado jugo y le
estaba pidiendo a del suyo, ella le dijo que no y él se
enojo y le dijo sífrina, Daniela llamo a la maestra y le
dijo que Cesar le había llamado sifrina; la maestra dijo
Cesar ella no es sifrina ella es bonita verdad Daniela?
los demás niños comían.
3:45pm. La maestra dice que el que vaya terminando
limpie y barra su puesto, que ella ira al salón de al lado
a pedir prestado el equipo para practicar la canción que
bailaran y cantaran el día de la promoción acota que
dejara a las maestras de la observación en el salón,
mientras ella regresa “que se porten bien”. tal como lo
indica la docente los estudiantes proceden a buscar el
material necesario para limpiar su lugar. en ausencia de
la maestra el grupo ayuda a los niños a limpiar y
ordenar el salón para terminar más rápido.
3:55pm. Al regresar la maestra pregunta a los alumnos
si ya terminaron del limpiar, estos con voz fuerte dicen
“siiiiiiiii” y pregunta al grupo que tal se portaron los
niños, a lo que responde el equipo “si muy bien”.
4:00pm. La maestra María José manda a poner en
posiciones a todos los niños para practicar la canción,
prende el equipo y pone una canción que se llama
“……………………..
4:10pm. Sinai bailaba con flojera y la maestra le llamo
la atención para que lo hiciera mejor sino lo iba repetir
muchas veces hasta hacerlo bien. Juan Carlos no quería
bailar porque decía que no le gustaba esa música, el
expresaba que le gustaba era regueton, los otros niños
si cantaban y bailaban con alegría, unos se perdían y la
maestra repetía la canción para corregir la falla.
4:30pm. Ya los niños no querían seguir practicando. La
maestra les decía que una vez mas y ya. Se comenzaba
de nuevo la canción la maestra les decía “no escucho lo
que cantan” ellos alzaban la voz para cantar con más
fuerza.
4:40pm. Es practicada por última vez la canción. La
maestra al finalizar la canción les dijo “muy bien mis
alumnos, bellos todos” mando a Juan Carlos a entregar
el equipo al salón de al lado.
4:50pm. La maestra manda a los niños a ir recogiendo
sus cosas para esperar a sus representantes.
4:55pm. Ya han venido algunos representantes a buscar
a los niños, la maestra les recuerda que en su cuaderno
llevan una nota para el representante. Siguen llegando
representantes a buscar sus niños.
5:00pm. A esta hora ya se han ido todo los niños, el
grupo agradece a la maestra María José y se despide
hasta el próximo dia.
Día No 2. 8 de Junio 2011
1:20 pm. Llegada a la escuela a la Institución, entramos
al salón con la maestra Maria José que ya estaba
esperando a los niños.
1:25 pm. La maestra se coloco en la puerta a esperar a
los estudiantes, solo llegaron 4 niños a esta hora, estos
sacaron su cuaderno y lo llevaron a la mesa de la
maestra, y se pusieron a jugar, Edixón se acostó en el
piso con las piernas abierta y la maestra le llamo la
atención.
1:30 pm. Llegaron cuatro niños mas, Roger se puso a
llorar porque no quería quedarse en clase, la maestra lo
agarró y le dió un beso y le dijo que su mamá venia a
buscarlo mas tarde, luego les dijo a todos los niños que
se colocaran en reunión de grupo, Edixón hablaba y
ella le dice que colabore. Como los niños no prestaban
atención y seguían jugando ella los regaña a todos y les
dice que donde esta la reunión de grupo y que se
pongan en posición de indio.
1:35 pm. Edixón sigue parándose y la maestra le vuelve
a decir que colabore que solo son 8 niños para que
desordenen tanto, pero la niña Daniela se para en el
estante donde colocan los bolsos que esta ubicado cerca
de la puerta del salón, porque quiere comerse una
galleta y la maestra le dice que espere la hora de la
merienda, la niña Daniela la ve y se sienta de nuevo en
el piso, junto a sus compañeros.
1:45 pm. Los alumnos siguen jugando y la maestra le
dice que se queden tranquilos que vamos a conversar,
pero primero vamos a saludar a las muchachas de la
Universidad que nos acompañan, los alumnos gritan
hola muchachas, y aplauden. La maestra dice Carlos
que hiciste ayer después que llegaste de la escuela y él
le dice fui a casa de Luisa, la maestra le dice quien es
Luisa y él responde mi tía.
1:50 pm. Siguen conversando con la maestra y el niño
Moisés dice maestra yo en vacaciones me voy a quedar
solo porque mi mamá va a trabajar, otro niño llamado
Manuel que ayer no vino a clase porque su mamá le
dijo que no fuera al colegio y la maestra le dice que
tiene que venir a clase para que pueda tener buenas
cosas cuando sea grande.
1:55 pm. Llegan dos representantes y le dicen a la
maestra que si los niños van a salir temprano y ella le
responde que no, que a la cinco como todos los días. La
niña Melany se para a caminar en el salon y la maestra
María José le dice que se siente como india , luego se
dirige a Roger que hizo después del colegio y el le dijo
que llegó a ver comiquitas en la televisión.
2:00 pm. la docente de preescolar le dice a los alumnos
diganle a las muchachas de equipo de la Universidad
como se llama el Proyecto que estamos haciendo y
ellos responden “APRENDIENDO CON LAS
LETRAS ”luego le pregunta a Melany para que sirven
las letras y ella responde para leer, y de nuevo pregunta
a todos ¿cuales son las vocales? Y ellos dicen A, E, I,
O, U, la maestra les dice muy bien.
2:05 pm. La docente se levanta y va al estante saca
unas hojas blancas y una caja grande forrada de azul
con lápices, luego manda a los niños a sentarse en las
mesas para realizar una actividad, les entrega el
material y les dice que tienen que hacer en la hoja lo
que ella va a escribir en la pizarra, mientras ella copia
en el pizarrón los niños se paran, juegan, hablan entre
ellos.
2:10 pm. Una vez que termina de copiar, lee las letras
y todos los niños van leyendo en voz fuerte con ella, la
maestra dice copien todo y hagan un dibujo y lo pintan,
háganlas porque ustedes van a pasar para 1er grado.
Les dice a trabajar y no se paren para que terminen
rapido.
2:15 pm. La maestra se sienta en su puesto y comienza
a revisar los cuadernos de los ochos niños que fueron
para ver si los representante habían leído la nota que
ella les mando el día anterior. Carlos le dice a la
maestra que el no sabe escribir Caracas y ella dice que
si, que todos saben escribirlo, que se acuerde que ya lo
ha hecho.
2:20 pm. Los niños hacen la actividad tranquilos
Daniela se para y le dice a la maestra que va a tomar
agua y ella le dice que vaya, la niña se dirige al estante
de los bolsos que esta cerca de la puerta y saca pote con
agua, toma lo guarda y se sienta en su puesto
nuevamente.
2:25 pm. Carlos le dice a la maestra que Edixón no le
quiere prestar el sacapuntas y ella lo manda a decir que
le diga por favor que se lo preste que es el único que
hay, el niño hace lo que dijo la maestra, pero Edixon no
se lo presta y Carlos le quita la hoja donde esta
haciendo el abecedario y dice que no se la va a regresar
hasta que le de el sacapuntas.
2:30 pm. La maestra les dice a todos que vayan
terminando porque se acerca la hora de la merienda y
tienen que ir a lavarse las manos para poder comer, que
se acuerden de la normas de higiene.
2:35 pm. Carlos y Edixón siguen discutiendo por el
sacapuntas y se van a las manos, la maestra observa se
levanta de su silla y se dirige para separarlos y manda a
Edixón prestárselo a Carlos, la maestra de preescolar se
dirige al estante saca otra caja y busca otro sacapunta,
pero no encuentra y le pregunta al grupo de la
Universidad si tienen un sacapuntas que ella en todo el
año esta llevando y los niños lo bota
2:40 pm. La maestra ve su reloj y le dice a los niños
que vayan llevando los trabajos que realizaron al
estante donde ellos guardan sus trabajos y que hagan
dos filas para llevarlos al baño a lavarse las manos, los
niños van al estante y colocan su actividad en su
respectivo lugar que esta identificado con el nombre de
cada uno.
2:45 pm. Los niños hacen las filas y la maestra los
lleva al baño, pero al llegar al mismo ella ve que no hay
agua y se regresa de nuevo con ellos al salón, los
manda a sentarse en sus puestos después de arreglar las
mesas, va al estante saca un gel anti-bacterial y le va
echando a cada uno.
2:55 pm. Después de guardar el gel y comienza a
entregar la merienda que es una arepa con jamón, les
dice que coman tranquilos y sin pararse de sus sillas.
3:05 pm. Los niños mientras van comiendo, conversan
entre ellos. La maestra le pregunta varias preguntas
sobre la materia al equipo que esta haciendo la
observación y ellas les responden todas las preguntas.
3:15 pm. Algunos niños van terminando de comer y la
niña Yorbelys le dice a la maestra que no quiere más y
esta le responde que la guarde y se la lleve a su mamá.
Otro niño llamado Cesar le dice que quiere mas arepa y
esta le dice que agarre la que queda en la bandeja, el
niño se para y toma el alimento.
3:25 pm. Una vez que terminaron los niños de comer,
limpian cada uno su puesto y otro niño toma el pañito
de limpieza y limpia las dos mesas, de repente Melany
comienza a llorar y va donde la maestra María José y
le dice que Edixón le dio una nalgada, la maestra llama
al niño y él no le hace caso y se queda en su puesto
molesto; ella le dice que le va a decir a su abuelita q él
viene a pelear con sus compañeros, luego agarra a la
niña y la abraza con cariño y le dice que deje de llorar
que es muy linda para que llore.
3.30 pm.
 Categorización texto
1 Día No.3. 9 de junio 2011
2 1:25 pm. Comienzan a entrar los niños al salón,
3 sacan sus cuadernos del bolso y se sientan juntos en
4 la mesa.
5 1:30 pm. Entran otros tres niños al salón, la maestra
6 se encuentra sentada, colocando actividades en el
5 cuaderno de los niños.
7 1:35 pm. Se acerca una niña a la maestra y le
+Programación de 8 pregunta si puede tomar un cuento. La maestra le
actividades por parte 9 contesta que sí, pero que lo haga de manera
de la docente. 10 ordenada.
11 1:33 pm. Continúan entrando niños al salón. El
12 resto permanece sentado conversando o jugando
13 con algún material.
14 1:35 pm. La maestra canta la canción de guardar,
15 pide a los niños acomodarse en sus sillas. Cuenta a
16 los niños y los anota en el cartel.
17 . Comienza a pasar la asistencia.
18 Luego comienza a cantar varias canciones.
19 8:20 am. Se entregan los manteles a los niños para
el desayuno.
8:25 am. Traen el desayuno. Los niños comienzan a
comer.
9:00 am. Los niños han terminado de comer.
Se limpian las mesas.
9:05 am. Se entregan los cepillos dentales a los
niños. Se procede a realizar una fila de niños y
niñas para ir al baño.
9:15 am. Los niños regresan del baño, toman
asiento. La maestra comienza a conversar sobre la
alimentación, el aporte de los alimentos y la
+Habito de higiene. importancia de una buena alimentación.
9:25 am. Se les entrega a un grupo de niños el libro
pasito a pasito, se les da las instrucciones a seguir
para realizar la actividad.
9:30 am. La maestra se sienta con un grupo de
niños y les entrega un dibujo de una cesta la cual
 deben recortar alimentos y pegarlos en ellas.
10:00 am. Las actividades se intercambian entre los
niños y la maestra va rotando mesa en mesa.
10:15 am. Todos los niños han realizado las
actividades. Los niños comienzan a jugar en los
espacios, unos con tacos y otros con plastidedos.
10:45 am. La maestra llama a seis niños y se sienta
junto con ellos a comprobar la lectura en su libro
abejita.
11:10 am. La maestra comienza a cantar la canción
+instrucción de guardar y los niños empiezan a organizar el
pedagógica. material. Un niño llama la atención d la maestra
porque un compañero la golpeó. La maestra alza la
voz al niño agresor y le dice que respete a su
compañero, le ordena sentarse.
11:15 am. La maestra pide atención, para conversar
+ Explicación de con los niños, dice estar molesta por el
actividades. compartimiento de ellos y que debido a esto
quedaran sentados en posición de descanso.
11:30 am. La maestra le entrega a los niños el
cuaderno cuadriculado. Explica la actividad
asignada la cual consiste en dibujar objetos según el
+Supervisión de número.
actividades por la 11:40 am. La maestra pasea por las mesas para
docente apoyar a los niños en la actividad.
12:00 m. se recogen los cuadernos. Se comienza a
juntar las mesas.
12:05 m. varios niños piden permiso para ir al baño.
Se comienzan a colocar las colchonetas.
+Chequeo de 12:10 m. los niños permanecen sentados esperando
lecciones de lectura. el almuerzo. Se les entregan los manteles.
12:20 m. traen el almuerzo, se le entrega a cada
niño. Los niños comienzan a comer.
12:40 m. todos los niños ya terminaron de comer.
Se limpian las mesas.
+Agresión entre 12:45 m. los niños se retiran al baño.
compañeros. 1:00 pm. Los niños ya se encuentran acostados en
sus colchonetas.

+Castigo.+Supervisió
n de actividades por la
docente.
 Categorización Texto
Día No.4. 23 Noviembre 2010
7:00 am. Llegada al preescolar. Las maestras estaban
esperando a los alumnos, mientras esperé afuera al igual
+Control de asistencia. que ellas.
7:18 am. Entré al aula de clases, el salón estaba
medianamente lleno. La maestra continuó afuera para
+Desorden. esperar al resto del grupo.
7:25 am. La maestra pasa la lista de asistencia.
7:27 am. Los niños comienzan a hacer mucho ruido, en
especial dos niños que discuten porque ambos quieren el
mismo asiento. La maestra alza la voz y les llama la
atención, coloca a ambos en mesas distintas y otro niño
que acaba de llegar, se sienta ahí.
+Desarrollo de hábitos 7:33 am. La maestra continúa pasando la lista.
de estudio. 7:41 am. Los niños que tienen sus cuadernos de tarea en
sus mesas. Se levantan para colocarlos en otra mesita y
así la maestra los revisará posteriormente.
8:02 am. La maestra auxiliar ayuda a algunos niños a
llevar sus cuadernos para evitar que comience un
desorden.
8:15 am. La maestra recuerda a los niños algunas normas
+Refuerzo de normas. de orden dado que se aproxima el desayuno.
8:20 am. Traen el jugo.
8:22 am. La maestra auxiliar reparte las sobremesas
mientras que la maestra titular comienza a servir el jugo.
8:25 am. Reparten el desayuno y hacen una oración para
agradecer a los alimentos.
+Oración por los 8:35 am. La maestra reparte jugos a aquellos que han
alimentos acabado de comer que además son la mayoría.
8:46 am. Puesto que los niños han acabado de comer, las
maestras proceden a retirar la tasas, vasos y sobremesas.
8:55 am. La maestra organiza a los niños y niñas para
+Hábitos de higiene que vayan al baño, reparten a cada uno su cepillo de
personal dientes. Ambos grupos inician una discusión porque
quieren ser los primeros en llegar al baño. Esto creó
 desorden.
9:15 am. Los niños ya han regresado en su totalidad al
aula de clases, comienzan a tomar sus asientos en cada
una de las mesas.
+Instrucción pedagógica 9:20 am. La maestra recuerda la fecha de hoy, pregunta
+Refuerzo de normas en día, mes y año estamos. Muchos niños responden
correctamente. La maestra recuerda las normas del salón
par que así presten más atención a lo que ella está
diciendo.
10:30 am. La maestra reparte a los niños actividades con
+Estrategia de diseños de la naturaleza para que ellos usen colores,
aprendizaje pegamento y papelitos de colores que se adaptan a la
figura. Al principio todos se concentran en la actividad,
pero luego algunos comienzan a pelarse por los creyones
+Agresión entre y ceras. La maestra dice que pretendía sacarlos al parque,
compañeros pero que ya no, debido a su comportamiento, así que
todos se quedan más tranquilos y la maestra distribuye
los creyones equitativamente.
11:30 am. La maestra les coloca tarea a aquellos niños
+Castigo que se van antes a sus casas, mientras que ellos se
encuentran corriendo.
11:55 am. Comienzan a traer el jugo, la maestra auxiliar
recoge los instrumentos que los niños estaban utilizando.
La maestra pide a los niños que se coloquen en posición
de descanso mientras llega el almuerzo.
+Rutina diaria 12:05 m. La maestra auxiliar reparte las sobremesas.
12:08 m. Ambas maestras reparten el almuerzo.
12:15 m. la niña que siempre juega con la comida, pide
más comida, pero aun no ha terminado, así que la
maestra le pide que termine primero.
12:27 m. la maestra auxiliar lleva a los niños y niñas al
baño para que se laven las manos y dientes, mientras que
la maestra empieza a colocar las colchonetas en el piso y
a rodar las mesas.
12:40 m. una vez que regresan todos los niños se
acuestan en sus colchonetas correspondientes y en
+Inapetencia silencio.
1:00 pm. La mayoría de los niños se encuentran
dormidos, mientras tanto la maestra inicia su almuerzo.
Fin del día.
+Higiene personal
Categorización Texto
5to. Día
1:00pm. Llegada al colegio, la maestra aún no llega, el
equipo se queda afuera de las instalaciones y la
subdirectora les invita a pasar y esperar a la maestra
María adentro.
1:05pm. La subdirectora pregunta al equipo ¿cuantos días
falta para terminar la observación? El grupo contesta a
dicha pregunta que “hoy es el último día”.
1:10pm. La subdirectora continua preguntando al grupo
¿Qué tal le ha parecido el salón de clases, los niños y la
maestra María? A lo que se le responde que todo
excelente.
1:15pm. La subdirectora dice al grupo que se retirara
almorzar y que la maestra María no tardaría en llegar al
colegio que se le espere.
1:20pm. Llegada de la maestra al colegio, enseguida vio
al grupo las llamo y saludo. El grupo se fue con ella al
salón.
1:25pm. Empiezan a llegar los niños y la maestra los
hace esperar a su hora de entrada 1:30pm para ingresar al
salón, en la parte de afuera del preescolar, cada uno de
ellos con su representante.
1:30pm. La maestra sale afuera del preescolar a buscar
los niños para que ingresen al salón y les dice
“despídanse de su representante pues”, los niños se
despiden y comienzan a entrar al aula.
1:35pm. Los niños al llegar al salón se quitan sus bolsos,
sacan su cuaderno de tareas y lo colocan encima de la
mesa de la maestra.
1:40pm. Mientras los niños iban entregando los
cuadernos, en la cola Edixon Escalona se pone delante de
Nerymar Rivera, esta le dice que ella va primero, el por
su parte la empuja y ella va donde la maestra acusar a
Edixon Escalona.
1:50pm. La maestra llama la atención a Edixon Escalona
y le dice que debe respetar a las niñas y ser caballero, que
primero las damas y luego los caballeros, Edixon solo
baja la cabeza y calla.
1:55pm. La maestra los manda a la reunión de grupo,
donde todos hacen una ronda y se sientan en el piso,
mientras ella saca del estante pega, hojas, lápices, chapas
y unos patrones de dibujos grandes.
2:00pm. La maestra manda a sentar a todos en sus mesas
Edixon y Emilio querían seguir jugando en los espacios,
la maestra al ver que ellos no volvían a sus puestos dijo
en voz fuerte ¡Edixon y Emilio pórtense bien que hasta
hoy estarán con nosotros las maestras y se llevaran una
mala impresión de todos nosotros no les da pena! Los
alumnos regresan a sus puestos de inmediato.
2:05pm. Entra al salón la señora de la cantina para contar
a los niños y saber la cantidad de comida que debe traer
al salón, la maestra dice que son 14 alumnos.
2:08pm. La maestra empieza a dibuja en las hojas en
blanco aviones, carros, corazones y estrellas de gran
tamaño casi q cubren toda la hoja.
2:10pm. Mientras la maestra esta dibujando los niños en
la mesa están inquietos, Yorbelys Castell se para la
pizarrita que tienen ahí y empieza a dibujar, la maestra la
ve y dice “quien la mando a dibujar ahí hágame el favor
y siéntese” esta va y se sienta.
2:15pm. La maestra reparte las hojas con los dibujos y
dice que lo rellenen con los papelitos que están picaditos
en cuadritos, en una chapa echa un poco de pega y le da
una a cada una.
2:20pm. Dilan le dice a la maestra que a el no le dieron
pega, la maestra le responde que le pida a sus
compañeros, el le pide a Jeremy y este dice que no,
Roger por su parte dice ¡Dilan ven yo te doy!
2:25pm. La maestra se para y se pone en la mesa de los
niños y dice a Jeremy que los niños buenos no se portan
así que debe compartir, así como lo ha hecho Roger, para
eso son amiguitos.
2:30pm. Los niños hacen su actividad mientras la maestra
pregunta al grupo que como va el trabajo de observación
y cuando se debe entregar completo. A lo que le equipo
contesta que va bien y que se entregaría el día
15/06/2011.
2:35pm. Melany bota la pega en la mesa llama a la
maestra y esta le dice que busque el paño para limpiarlo.
Melany busca el paño en un lugar específico que tienen
para las cosas de limpieza (al lado del estante).
2:40pm. La maestra pasa por las mesas a ver como van
los niños con los dibujos, nota que Cesar no estaba
trabajando y se acerca a el a preguntar el porque no
estaba haciendo la actividad, el no contesta solo la
miraba.
2:45pm. La maestra se sienta en la mesa de los niños para
guiarlos en la actividad, ella se sienta al lado izquierdo de
cesar; indica nuevamente como deben realizar el trabajo
y los va ayudando a los que están mas atrasados o
perdidos en la tarea.
2:55pm. La maestra regresa a su mesa para pasar la lista,
antes de esto dice a los niños que vayan terminando para
la merienda.
2:57pm. Entra la señora de la cantina con una tasa grande
la pone en una mesa que no esta en uso, lo deja y se
retira.
2:59pm. La maestra pregunta que si ya terminaron la
tarea, 3 respondieron que aun no y los demás dijeron que
si; la maestra mando a poner en su lugar los trabajos
terminados y los demás a terminar para ir al baño a
lavarse las manos para merendar.
3:05pm. La maestra manda hacer 2 colitas una de
hembras y otra de varones.
3:3:07pm. Los niños van poniendo sus trabajos en el
estante de lokers con sus nombres y de una vez corren
para armar la colita para ir al baño.
3:10pm. Tal como lo indico la maestra los niños hicieron
2 colitas 1 de niños y la otra de niñas, ella agarro la
manita de los primeros niños y los guía al baño a lavarse
las manos.
3:15pm. Leumari se sale de la cola y la maestra le dice
“Leumari hacer la cola sino no hay merienda”, Leumari
no hizo caso y la maestra le dijo que ahora la dejaría de
ultima por no hacer caso.
3:20pm. Siguen pasando los niños al baño de uno en uno
al terminar todas las niñas pasan los varones y de ultimo
dejan a Leumari, a quien mientras la maestra la ayuda a
lavar las manos le va preguntando que ¿Por qué se
comporta de esa manera si ella no es así? La niña
contesta que Nerymar la estaba empujando.
3:25pm. La maestra lleva de nuevo a todos los niños al
salón, los manda a sacar su pañito para la merienda y
busca la tasa que trajo la señora de la cantina, la abre y
les comienza a dar a cada uno un sándwich de jamón y
queso.
3:30pm. Los niños empiezan a merendar mientras que la
maestra María, comenta al grupo que se le ha hecho
difícil trabajar con los niños estas ultimas semanas,
puesto que se quedo sin auxiliar y como esta en los
preparativos para la promoción de los alumnos, no ha
podido hacer los cotillones, carpetas, recuerditos y
arreglos correspondientes para la promoción.
3:42pm. Dilan pide permiso a la maestra para ir al baño,
la maestra dice que si pero que no se quede porque debe
terminar su merienda.
3:46pm. Roger a manifestado que a terminado de comer
pero que quiere mas, la maestra le dijo que tomara el
sándwich de ella que aun se encontraba en la tasa.
3:48pm. Carlos le pidió jugo a Daniela, ya que el no
había traído, Daniela dijo que tomara pero poquito.
3:50pm. Edixon se metió debajo de la mesa, la maestra le
dijo que saliera de ahí y que terminara de comer.
3:51pm. Edixon le dijo a la maestra que no quería más,
ella contesto que entonces guardara lo que le quedo y que
limpiara su puesto.
3:55pm. La maestra dice vayan terminando y el que ya
termino que limpie su puesto.
4:00pm. La maestra al ver que ya todos terminaron de
comer y el piso quedaron desperdicios, manda a Nerymar
y a Carlos a barrer.
4:02pm. Carlos y Nerymar buscaron la pala y la escoba
para barrer, mientras la maestra acompañaba a Yorbelys
a lavarse las manos en el baño.
4:10pm. La maestra manda a los niños a los espacios de
juego, la mayoría de las niñas se jugaron a jugar donde
esta la cocina, espejo y lavadora mientras que los varones
se lanzan y corretean en el espacio libre.
4:15pm. La maestra comienza a revisar los cuadernos de
los niños, para ver si terminaron las tareas asignadas el
día anterior; mientras que los niños continúan jugando en
los espacios.
4:20pm. Entrar al salón unos niños del sexto grado a
saludar a la maestra María le dan un besito en la mejilla y
se retiran, ella comenta al grupo que esos niños fueron
sus alumnos en sus inicios y que ya estaban por
graduarse.
4:30pm. Los niños gritan con mucha fuerza y la maestra
les llama la atención, para que jueguen sin gritar, ya que
en el salón de al lado estaban dando clases.
4:35pm. El grupo pregunta a la maestra si no mandaría
ninguna actividad mas para los niños, a lo que ella
contesta que no ya no, ya se haría la hora de salida y sus
representantes vendría a buscarlos.
4:40pm. La maestra manda a pasar a buscando sus
cuadernos e irlos guardando porque en pocos minutos su
representante iría por ellos.
4:45pm. El equipo agradece a la maestra por toda la
colaboración para la realización de la observación, a lo
que la maestra contesta que para eso esta, que cualquier
cosa que se necesite ella estará a la orden para ayudarles
en lo que se pueda.
4:47pm. La maestra comunica a los alumnos que hasta
ese momento estarán con ellos el grupo de observación.
4:50pm. El grupo agradece a todos los niños también,
deseándole éxito en sus estudios y que todo les salga muy
bien en su promoción, los niños gritaron en voz alta y en
conjunto “GRACIAS MAESTRAS”.
4:53pm. El grupo espera que se terminen de ir todos los
niños y los va despidiendo uno a uno junto con la
maestra María.
4:55pm. Van llegando los representantes a buscar los
niños, mientras la maestra va recogiendo sus cosas y el
 grupo también va recogiendo su material de trabajo.
5:00pm. Ya se han ido casi todos los niños solo quedaron
2, el equipo da nuevamente las gracias a la maestra y se
despide tanto de la maestra como de los 2 niños que aun
faltaban por irse para retirarse de las instalaciones

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