COLONIZACIÓN PORTUGUESA DE AMÉRICA

- Se produce después del Tratado de Tordesillas por financiamiento del

Rey Manuel I.
- Expediciones como la de Pedro Alvares Cabral.
Potencias que trabajaban con esclavos
- Amplia resistencia contra los españoles
- Kulinago de Antillas Menores y el Caribe
- Arawak de Venezuela.
Causas del colonialismo portugués
- Búsqueda de mercados
- Obtención de materias primas
- Inversión de capitales
- Factores demográficos y sociales
Ciclos económicos
- Primero.- Brasil interés comercial, mercadería de lujo, tintura de tejidos,
industria naval.
- Ciclo de la Caña de Azúcar.
- Ciclo de la ganadería
- Ciclo de la minería
- Ciclo del caucho
Los bandeirantes
- La palabra bandeirante proviene de la palabra bandera, personas que
reclamaron territorios en Portugal.
- Hicieron esclavos a los indígenas.
CULTURA EN LA COLONIA
- Mestizaje y sincretismo
Tipos de mestizos
- Mestizo: indígena y europeo
- Mulato: africano y europeo
- Zambo: africano e indígena
- Morisco: mulato y europeo
- Cholo: mestizo e indígena
- Castizo: mestizo y europeo
- Criollo: hijo de españoles nacidos en América
Período del mestizaje
- Comienza con la llegada de Cristóbal Colón en 1492.
Influencia cultural del mestizaje
- Se detuvo la evolución de las civilizaciones autóctonas.
- Los indígenas tuvieron que adaptarse a las nuevas normas sociales
impuestas.
Aspectos positivos y negativos del mestizaje
- Sirvió como forma de conocimiento y aprendizaje del mundo.
- El continente estaba lleno de riquezas.
- Robo de riqueza.
- Imposición de la religión.
- Asesinatos en masa
- Desconocimiento de la cultura indígena
- Robo de tierras.
Repercusión religiosa del mestizaje
- Sincretismo religioso.
Postura de la corona frente al mestizaje
- Existía prohibición de mezclarse con personas indígenas.
- En un principio los mestizos gozaban de prestigio social.
SINCRETISMO
- Mezcla de tradiciones, doctrinas religiosas y práctica lingüísticas.
Características del sincretismo
- Proviene de syncretismós (conjuntamente) (Cretense)
Tipos de sincretismo
- Fueron: religioso, cultural, artístico, político, lingüístico, psicológico.
Arte Barroco y Mudéjar
- Promovido por la Iglesia.
- Intensa espiritualidad.
- Elementos estructurales propios con elementos islámicos.
- Materiales pobres.
- Efectos lumínicos
- Desmaterialización arquitectónica.
- Utilización sistemática de la cerámica vidriada para revestir muros.
- Horror vacul o densidad ornamental.
- Representa sentimientos y emociones.
INSTITUCIONES EVANGELIZADORAS DE LA COLONIA
Las Misiones
- Predicadores que buscaban convertir a los indígenas al cristianismo e
instruirlos en oficios.
 - Se fundaban pueblos alrededor de una capilla o iglesia.
Características de las misiones
- Organizadas por congregaciones religiosos.
- Se respetaba la jerarquía del jefe indígena.
- Misiones aprendían lengua local.
- Después de la misión llegaban los colonos españoles.
- Catequizaban en: conventos, iglesia, claustro, convento capilla abierta o
de indios, colegios y universidades.
Misiones científicas en la colonia
- Misión geodésica francesa, partió a la Real Audiencia de Quito en 1735,
integrada por: La Condamine, Pierre Bouger, Luis Godin, entre otros por
petición de Pedro Vicente Maldonado para medir un ángulo del
meridiano o un grado de la longitud del ecuador terrestre.
- Hubo una segunda expedición desde Guayaquil en 1901.
Humbolt en América
- Filósofo materialista, naturalista, pionero de la geografía moderna.
- Recolectó especies botánicas, hizo mapas y observó los astros.
- Representación gráfica de medidas transversales de altitudes para
grandes masas terrestres.
- Conexión del río Orinoco con el drenaje amazónico.
- Investigó los volcanes americanos y registró sus erupciones.
SISTEMA COLONIAL
La agricultura en América Colonial
- Agricultura fue principal actividad económica y base de la riqueza
colonial.
Tipos de distribución de tierras
- Haciendas o estancias.
Organización de la agricultura
- La hacienda o propiedad rural.
- Las plantaciones vinculadas al mercado de gran escala.
Ubicación de las tierras
- Latifundios en zonas marginales o tierras menos fértiles.
Tipos de trabajadores
- Predominaba el trabajo asalariado (sirvientes, gañanes y artesanos) y
los esclavos negros.
Renta de las haciendas y latifundios
- Rentas altas en haciendas donde se prefería adquirir productos de lujo
en lugar de invertirlas productivamente.
Estamentos, clases y castas
- Estamentos son grupos sociales muy cerrados distintos ante la ley, con
funciones y formas de vida distintas.
- Tres estados: nobleza, clero y no privilegiados.
- Existencia de castillos, feudos, monasterios.
- Surgió la burguesía que ganó poder e influencia en las ciudades.
- En las ciudades vivían: comerciantes, artesanos y otros profesionales.
Sublevaciones indígenas
- Participaron: criollos, mestizos, mulatos y esclavos.
- 1578 sublevación de los quijos en la Amazonía ecuatorial.
Causas de las insurrecciones
- Abusos de corregidores, reformas Borbónicas.
Consecuencias de la insurrección
- Prohibición del uso del kichwa.
- Prohibición de manifestaciones artísticas y literarias incas.
- Abolición de títulos de nobleza inca.
Levantamientos ocurridos en América
- Túpac Katari: Julián Apasa Nina, Bolivia 1781, líder del levantamiento
aymara más importante.
- Túpac Amaru: José Gabriel Condorcanqui, descendiente de los incas,
levantamiento en Perú en 1780.
- Fernando Daquilema: durante la presidencia de García Moreno, fue
traicionado por sus seguidores.
IDENTIDAD LATINOAMERICANA
- Integración Latinoamericana (América Latina y el Caribe)
- Permite la identificación como cultura diferente en el mundo.
- Tuvo influencia del catolicismo.
- Es producto del mestizaje.
- Presenta indigenismo.
- La herencia española se evidencia en: idioma español, religión católica,
historia común y urbanismo.
ECONOMÍA, TRABAJO Y SOCIEDAD
Sistemas y teorías económicas
Mercantilismo
- S. XVI a XVII
- Surgió en Inglaterra y Francia.
- Objetivo era la riqueza y poder.
- Lo más importante era el oro y plata.
- Sugería el intervencionismo del Estado mediante subsidios,
exportaciones y restricción de importaciones.
- Función del Estado era regular la vida económica.
Fisiocracia
- S. XVIII
- Rechazaban el proteccionismo e intervención del Estado.
- La tierra es lo más importante para crear riqueza.
- Manufactura (industria) era actividad estéril.
Capitalismo
- Los medios de producción (tierra y capital) son de propiedad privada.
- La actividad económica se controla a sí misma.
- El Estado sólo gestiona la defensa nacional, busca hacer respetar la
propiedad privada y los contratos.
Autores clásicos
Adam Smith
- De nacionalidad escocesa.
- Inicio de la Primera Revolución Industrial.
- 1776. Investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las
naciones. (Obra más reconocida)
- El Estado sólo debe ser juez y gendarme.
- El Estado: administra justicia, asegura la defensa nacional, mantiene
empresas de interés público que no pueden ser privadas.
- Valor de uso: utilidad de un objeto
- Valor de cambio: capacidad de comprar otros bienes que confiere la
posesión de tal objeto.
EL MONOPOLIO
- Egoísmo desenfrenado por el manejo de un producto.
- Su ausencia obliga a la reducción de precios.
David Ricardo
- Profundiza lo estudiado por Adam Smith
- 1817. Obra: Principios de economía, política y tributación.
 - Estudió la distribución de la riqueza entre renta – salario – beneficio
(terratenientes, trabajadores y capitalistas)
- Valor es las horas de trabajo necesarias para producir un bien.
- Teoría de la renta: Producción agrícola es decreciente por el uso de
distintas calidades de tierra. A más población es necesario producir más
alimento.
- El valor de cambio de un bien (especialmente agrícola) está determinado
por la cantidad de trabajo necesaria.
- Teoría de los salarios: Precio natural del trabajo por canasta de
subsistencia compuesta por bienes agrícolas.
- La economía crece y genera presión para el alza de salarios.
- El salario crece en bienes industriales y es constante con bienes
agrícolas.
- Teoría de los beneficios: Los salarios aumentan en bienes industriales
y los empresarios deben asumir mayores costos, la tasa de beneficio cae.
CIUDADANÍA Y DERECHOS
Igualdad natural de las personas y protección de la vida frente al poder
- Igualdad es equivalencia entre dos o más ciudadanos en sus derechos,
sin discriminación y trato ante el Estado.
- Existe: igualdad de género (hombres/mujeres), igualdad social (ante la
ley).
- La Declaración Universal de Derechos humanos se dio el 10 de Diciembre
de 1948,
La protección de la vida frente a la arbitrariedad del poder
- Derecho a la vida es el más importante que tenemos los humanos.
- Debe ser protegido por el Estado.
Significado Jurídico de los principios de igualdad natural y la Protección
de la vida
- Igualdad natural es una condición que tenemos todos los seres humanos.
- Es un concepto del filósofo Baruch Spinoza.
- Se ha extendido a la política.
Responsabilidades y obligaciones
- Los derechos humanos son reconocidos en un marco jurídico.
- Reconoce a grupos de atención prioritaria.
- Se requiere de la adopción de responsabilidades y deberes que deben ser
cumplidos por todos.
- Se crearon documentos como: Declaración Universal de
Responsabilidades y Derechos Humanos.
Las personas esclavizadas y su poder de decisión
- La esclavitud fue abolida entre los siglos XIX y XX.
- La trata de personas es una forma de esclavitud.
 - Los esclavos no tenían ningún derecho humano ni ciudadano.
Los propietarios
- Tenían: derechos, tierras, capital, maquinaria y herramientas.
- Ejercían el sufragio.
El caso de las mujeres
- No tenían derecho al sufragio hasta 1927 en América y en Ecuador hasta
1929 gracias a Matilde Hidalgo de Prócel.
En el caso de los analfabetos
- Se debe a: mayor valoración de la producción que a la educación,
marcada pobreza, prioridad a la educación masculina.
- La erradicación del analfabetismo mejora la calidad de vida de la
población.
En el caso de personas privadas de la libertad
- Conocidas como población PPL.
- Son sancionadas por la ley.
- Se otorgó derecho al sufragio.
En el caso de los migrantes
- Pueden ejercer su derecho al sufragio universal.
- El voto es voluntario: directo, secreto y univerval.
En el caso de personas con discapacidad
- Tienen dificultades: visual, auditiva, mental o física.
- En Ecuador el Consejo Nacional electoral impulsa el voto asistido.
- Para adultos mayores hombres y mujeres de 65 años o más se reconoció
voto facultativo: a domicilio, preferente, mesa de atención preferente.
En el caso de la Fuerza Pública
- Son: militares, policía.
- Militares: garantizan la soberanía e integridad territorial.
- Policía: protección interna y mantenimiento del orden público.
- Protegen los derechos, libertades y garantías de los ciudadanos,
defendiendo la seguridad nacional.
- Constitución del 2008 otorgó voto facultativo.
- Prohibiciones en el sufragio: portar armas, actividades proselitistas, hacer
campañas electorales en los recintos electorales, ser candidatos, ser
miembros de juntas receptoras, votar en cuarteles.
En el caso de los adolescentes
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