GRACIA MALDONADO JOSÉ ANDRÉS

INFLUENCIA DEL COPIA Y PEGA EN ESTUDIANTES DE TERCER NIVEL

La mayoría de los estudiantes de tercer nivel optan por utilizar el plagio como una
herramienta de estudio. Tomando en consideración que la (RAE, 2018) define al plagio
como copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias, es importante
estudiarlo bajo el concepto de (Sonia Girón, 2015, pág. 6) como tomar ideas o palabras
escritas por otros sin reconocer de forma directa el haberlo hecho; todo esto se debe
a que hoy en día los avances tecnológicos permite el fácil acceso a Internet para
obtener toda clase de información, es por eso que para muchos estudiantes es más fáciles
de realizar sus trabajos copiando información de la web sin referencias ni fuentes. El
acto de plagiar total o parcialmente información es un hecho éticamente inapropiado,
los estudiantes a menudo no son conscientes de la necesidad de citar las fuentes por lo tanto
desconocen que están cometiendo plagio, y desconocen los diversos tipos de plagio
existentes dando pie a que a menudo cometan malas prácticas por desconocimiento. Para
eliminar este mal habito se puede implementar ejercicios prácticos dirigidos a los
estudiantes de Educación General Básica, mediante la realización de tareas escolares dentro
y fuera de la institución, las cuales deben de tener como requisito mínimo para su revisión
referencias bibliográficas, ya que según (Caleb Owens & Fiona White, 2013) se ha
demostrado que si se trabaja con los estudiantes de primer nivel, se evitará muchos
problemas a futuro.

Bibliografía
Caleb Owens & Fiona A. White. (2013). Australian Psychological Society. Obtenido de
https://aps.onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/ajpy.12005
RAE. (2018). Diccionario de la lengua española. Obtenido de https://dle.rae.es/?id=TIZy4Xb
Sonia Girón, C. (2015). ANOTACIONES SOBRE EL PLAGIO. BOGOTÁ: UNIVERSIDAD
SERGIO ARBOLEDA.