Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 –
Alternativas de solución y resolución de problemas

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educación

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Introducción a la Licenciatura en filosofía
curso (RES.12423)
Código del curso 520008
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 30 de marzo de
jueves, 09 de mayo de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante construye procesos de argumentación filosófica en el
contexto del análisis de la cotidianidad como escenario de proyección
hacia el ejercicio de su rol profesional.
Temáticas a desarrollar:
1.Qué es y para qué sirve la filosofía: otros textos 2. Pedagogías
críticas latinoamericanas y filosofía de la liberación: Potencialidades de
un diálogo teórico político. 3.La informática educativa: una reflexión
crítica. 4.La pedagogía ante la tecnología como estructura del mundo
de la vida.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
La estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas se desarrollará en
4 fases, en esta Fase 3: el estudiante deberá:

1. Ingresar al Entorno de Conocimiento a la Unidad 2: ¿Para qué

enseñar filosofía? Y realizar la lectura del libro de Maldonado Ortega,
R. D., donde se trabajarán las 5 páginas correspondientes al
contenido 1 ¿Por qué y para qué la filosofía en la realidad?, lectura
deCabaluz-Ducasse, J., donde se trabajarán las 19 páginas
correspondientes al contenido 2 ¿Cuál es la función pedagógica y
social de la filosofía hoy?, la lectura de Carvajal Villaplana, A., donde
se trabajarán las 21 páginas correspondientes al contenido 3 ¿Cuál es
el rol de la filosofía en la actualidad? Y la lectura de Vargas Guillén, G;
Rueda Ortiz, R., donde se trabajarán las 13 páginas correspondientes
al contenido 3 ¿Cuál es el rol de la filosofía en la actualidad?

2. Analizar el siguiente escenario y buscar dar una respuesta posible a

la problemática que se presenta, a través de un artículo reflexivo:

Usted ha terminado sus estudios de formación de Licenciado en

filosofía mediado por TIC. En la institución donde usted labora como
docente hay un dialogo entre compañeros sobre la calidad de la
enseñanza y la filosofía mediada por TIC.

La postura de uno de sus compañeros de filosofía, que ha sido

formado en una universidad de modalidad tradicional, presencial, es
de oponerse a la introducción de las TIC a la formación de la reflexión
crítica, propia de la filosofía.

Para refutar esta postura usted deberá realizar un artículo reflexivo en

el que contraargumente la postura del compañero, validando que la
introducción de las TIC en la enseñanza de la filosofía genera
competencias positivas, críticas e innovadoras.
3. El artículo reflexivo debe ser subido al foro para la realimentación
oportuna de los compañeros y tutor y luego al entorno de seguimiento
y evaluación para su realimentación y calificación.

Actividades a desarrollar

1. Hacer la lectura de los contenidos de la unidad 2.

2. Realizar la actividad correspondiente a la Fase 3:

a. Desarrollar un artículo reflexivo teniendo en cuenta la

problemática planteada en la guía de la actividad para la fase 3.
b. Para realizar el artículo debe tener en cuenta la estructura propia
de un artículo reflexivo portada y bibliografía requerida según
normas APA.

3. Realizar la entrega individual del artículo reflexivo por medio del

entorno de seguimiento y evaluación, con la estructura solicitada.

Para el desarrollo de esta actividad individual el

estudiante deberá ingresar a:

1.Entorno de conocimiento: leer los contenidos de la

Entornos unidad 2, en el entorno de conocimiento.
para su 2. Entorno de aprendizaje colaborativo: realizar aportes
desarrollo a los trabajos de los compañeros.
3. Entorno de seguimiento y evaluación: hacer la
entrega del artículo reflexivo siguiendo las indicaciones
de la guía de la actividad, para su realimentación y
calificación por parte del e-mediador.
Individuales:
Se debe entregar el artículo reflexivo en un archivo con
Productos portada y bibliografía según las normas APA sexta
a entregar edición, de acuerdo a la estructura solicitada en la guía
por el de actividades. Recordar que la bibliografía es la que está
estudiante en los contenidos de la unidad 2 y no otra, y ya está
referenciada según normas APA.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
En esta actividad individual cada participante debe
de
realizar su aporte en el foro dispuesto para la
actividades
actividad, cada uno de los compañeros debe
para el
realimentar el aporte del compañero para que su
desarrollo
trabajo sea entregado dentro de las condiciones
del trabajo
mínimas que se solicitan en la guía y rúbrica.
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica para este trabajo individual.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la En esta actividad individual cada participante debe
producción realizar la entrega de su producto por medio del
de entorno de seguimiento y evaluación.
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
Uso de científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
referencias relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
 En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
Políticas de reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
 4. Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Se evidencia, por
Se evidencia, por
Se evidencia, por los aportes en el
los aportes en el
los aportes en el foro, la escasa
Apropiación foro, la falta de
foro, la lectura y revisión de la
de los lectura y
apropiación de los lectura y
contenidos apropiación de los 70
contenidos apropiación de los
de la unidad contenidos
requeridos en la contenidos
2. requeridos en la
unidad 2. requeridos en la
unidad 2.
unidad 2.
(Hasta 70 puntos) (Hasta 35 puntos) (Hasta 0 puntos)
De manera Realiza el artículo Realiza el artículo
Estructura
individual realiza el reflexivo, pero éste reflexivo, pero
del producto
artículo reflexivo carece de éste no responde
esperado de
propuesto, de argumentación y de ninguna 70
acuerdo a la
acuerdo a las fundamentación manera a lo
guía de la
orientaciones. teórica. solicitado.
actividad.
(Hasta 70 puntos) (Hasta 35 puntos) (Hasta 0 puntos)
Participa de
Participa Participa
manera escasa en
activamente en el regularmente en el
el foro con aportes
foro con aportes foro con aportes
significativos
significativos sobre significativos sobre
sobre los avances
los avances los avances
Participación entregados de 20
entregados de entregados de
en el foro manera oportuna
manera oportuna manera oportuna
por sus
por sus por sus
compañeros, o no
compañeros. compañeros.
participa.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Emplea Emplea No emplea
Emplea normas de
normas de someramente normas de
netiqueta,
netiqueta, normas de netiqueta,
lineamientos para
lineamientos netiqueta, lineamientos para
el trabajo
para el lineamientos para el el trabajo
colaborativo y
trabajo trabajo colaborativo colaborativo y
normas APA en el 15
colaborativo y normas APA en el normas APA en el
desarrollo de sus
y normas desarrollo de sus desarrollo de sus
actividades.
APA en el actividades. actividades.
desarrollo
de sus (Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
actividades.
Calificación final 175