EVALUACION DE CIENCIAS SOCIALES

GRADO 6° SEGUNDO PERIODO

NOMBRE:

Teniendo en cuenta la siguiente información responde las preguntas 1 y 2

1. Se podría decir que en la era primaria aparecen:

A. Los dinosaurios, se dan grandes cambios en la corteza terrestre y aparecen los

mamíferos
B. Los invertebrados , hacia el final del periodo los reptiles y en la flora aparecen los
helechos
C. Los humanos se da un descenso en la temperatura con avance de glaciares
D. Los dinosaurios desaparecen se extienden los mamíferos se forman las principales
cordilleras
2. El pleistoceno se caracteriza porque:

A. Se presenta en la era primaria y aparece el ser humano

B. Se presenta en la era secundaria y aparece el ser humano
C. Se presenta en la era primaria y aparece el ser humano
D. Se presenta en la era cuaternaria y aparece el ser humano

Analiza y contesta la pregunta 3

El planeta Tierra está constituido en gran parte por material rocoso y esto lo hace entrar dentro de
la clasificación de planetas terrestres. Asimismo podemos decir que la Tierra está separada
internamente por diferentes capas de este material rocoso.
 3. Las capas de la tierra son:

A. Núcleo, manto, corteza

B. Núcleo, marino, corteza
C. Núcleo, tierra, corteza
D. Núcleo, mar, corteza

Teniendo en cuenta la información responde las preguntas 4 y 5

La deriva continental

Se llama así al fenómeno por el cual las placas que sustentan los continentes se desplazan a lo
largo de millones de años de la historia geológica de la Tierra.

Este movimiento se debe a que continuamente sale nuevo material del manto por debajo de la
corteza oceánica. Así, se crea una fuerza que empuja las zonas ocupadas por los continentes (las
placas continentales) y las desplaza.

En 1620, el filósofo inglés Francis Bacon se fijó en la similitud que presentan las formas de la costa
occidental de África y oriental de Sudamérica, aunque no sugirió que los dos continentes hubiesen
estado unidos antes. La propuesta de que los continentes podrían moverse la hizo por primera vez
en 1858 Antonio Snider, un estadounidense que vivía en Paris.
4. ¿A qué se le llama deriva continental?

A. Al fenómeno por el cual las placas que se desboronan en los continentes se desplazan
a lo largo de millones de años de la historia geológica de la Tierra
B. al fenómeno por el cual las placas que sustentan los continentes se desplazan a lo
largo de millones de años de la historia geológica de la Tierra
C. al fenómeno por el cual las placas que solidifican en los continentes se desplazan a lo
largo de millones de años de la historia geológica de la Tierra
D. al fenómeno por el cual las placas que se compactan con los continentes se desplazan
a lo largo de millones de años de la historia geológica de la Tierra

5. ¿A qué se debe este movimiento?

A. Porque continuamente sale nuevo material del manto por debajo de la corteza
terrestre
B. Porque continuamente sale nuevo material del manto por debajo de la corteza
espacial
C. Porque continuamente sale nuevo material del manto por debajo de la corteza
oceánica
D. Porque continuamente sale nuevo material del manto por debajo de la corteza
volcánica

Observa el mapa conceptual y contesta las preguntas 6

6. ¿Cuáles son los factores internos del relieva?

A. Los terremotos, los volcanes, pliegues y fallas

B. Los volcánicos, los terremotos, los tsunamis y las fallas

C. Los terremotos, maremotos, los balcánicos y los plegados

D. Los terremotos, marinitos, los volcanismos y platínenos

Teniendo en cuenta la información que brinda el mapa conceptual responde la pregunta 7

7. ¿Cuáles son los agentes que modifican el relieve a través de los diferentes procesos?

A. La temperatura, el viento, el agua y los seres humanos

B. La erosión, el transporte, la sedimentación y los seres humanos
C. La temperatura, el viento, el agua y los vientos
D. La erosión, el transporte, la sedimentación y el agua

Responde la pregunta 8 y 9 de acuerdo a lo propuesto

8. ¿Cómo se llama la agrupación de varias montañas?

A. Bahía
B. Cordillera
C. Valle
D. meseta
9. ¿Qué es una península?

A. Una porción de tierra rodeada por todas parte por agua salvo por una
B. Una porción de tierra rodeada por todas partes por montañas salvo por una
C. Una porción de tierra rodeada por todas partes por valles salvo por una
D. Una porción de tierra rodeada por todas partes por islas salvo por una

Contesta la pregunta 10 con múltiple respuesta analizando la siguiente información

10. ¿Qué es la hidrosfera?

A. Conjunto de aguas existentes en el hemisferio

B. Conjunto de agua existente en los polos
C. Conjunto de agua existente en la tierra
D. Conjunto de agua existente atmosfera

Las aguas continentales están conformada por:

A. Los ríos, los valles y los lagos

B. Los ríos, los lagos y los mares
C. Los ríos, los lagos y las aguas subterráneas
D. Los ríos, los lagos y las mareas
 EVALUACION DE ESPAÑOL

GRADO 7° SEGUNDO PERIODO

NOMBRE:

INTERPRETO DIFERENTES TEXTOS

LAS FABULAS: relatos literarios en verso o en prosa que traen una enseñanza llamada
moraleja. Esta moraleja nos puede ayudar a defender nuestra tesis inicial pues las fabulas
corresponden al tipo de argumentación por analogía, son un ejemplo ficticio. Ejemplo:
“Pilló el cuervo dormida a la serpiente, y al quererse cebar en ella hambriento, la mordió
venenosa. Sepa el cuento quien sigue a su apetito incautamente” Félix María Samaniego.
1. En el anterior ejemplo de fábula el autor quiere dar a entender que:

a. Se debe tener cuidado con los alimentos tóxicos.

b. Las serpientes son muy peligrosas.
c. La glotonería nos puede causar enfermedades graves.
d. Cuando uno duerme mucho, se le quita el apetito.

En las fabulas los personajes corresponden a:

a. Personas representadas por animales.

b. Dioses y héroes.
c. Animales que personifican a seres humanos.
d. Seres humanos disfrazados de animales.
2. La característica fundamental de la literatura corresponde a:
a. El uso de la palabra en verso.
b. La presentación de un mundo de ficción en donde todo es posible.
c. Se transmite por medio de la voz.
d. Una forma de expresión sin ritmo ni rima.
3. Las fabulas y algunos eventos cumplen con una función:
a. Moralizante.
b. Popular.
c. Literaria.
d. Inspirado

La Ostra y El Cangrejo.

Una ostra estaba enamorada de la Luna. Cuando su gran disco de plata aparecía en el cielo, se
pasaba horas y horas con las valvas abiertas, mirándola.

Desde su puesto de observación, un cangrejo se dio cuenta de que la ostra se abría

completamente en plenilunio y pensó comérsela.

A la noche siguiente, cuando la ostra se abrió de nuevo, el cangrejo le echó dentro una piedrecilla.

La ostra, al instante, intento cerrarse, pero el guijarro se lo impidió.

El astuto cangrejo salió de su escondite, abrió sus afiladas uñas, se abalanzó sobre la inocente
ostra y se la comió.

Así sucede a quien abre la boca para divulgar su secreto: siempre hay un oído que lo apresa.

4. El texto se presenta un:

a. Dialogo

b. Narración

c. Guion

La palabra subrayada en el segundo párrafo se puede reemplazar por:

a. Fuertes

b. Débiles
c. Largas.

5. En la narración existen personajes:

a. Primarios

b. Segundarios

c. Personaje terciario.

En la narración la luna es:

a. Un personaje principal

b. Un referente

c. Un elemento decorativo

6. Las palabras subrayadas. El astuto cangrejo salió de su escondite, abrió sus afiladas uñas, se
abalanzó sobre la inocente ostra y se la comió. Se pueden clasificar como:

a. Aguda

b. Grave

c. Esdrújula

RESPONDA LAS PREGUNTAS DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

7. ¿En qué se basa el argumento de la novela policiaca?

a. En una trama difícil y detectivesco e investigativo

b. En un trama difícil e investigativo e imaginario

c. En un trama difícil e investigativo y fantástico

d. En un trama difícil e investigativo y fácil

El narrador de una novela policiaca es usualmente

a. Un personaje de la obra
b. Un narrador en tercera persona
c. Un narrador omnisciente
d. Un narrador que usa una segunda persona
 CONTESTA LA PREGUNTAS 6 Y 7 TENIENDO EN CUENTA EL MAPA CONCEPTUAL

6. ¿Qué es un reportaje?

A. un género informativo oral o escrito en el que se plasman hechos de las investigaciones

periodísticas

B. un género informativo oral o escrito en el que se plasman cuadros de las investigaciones

periodísticas

C. un género informativo oral o escrito en el que se plasman mitos de las investigaciones

periodísticas

D. un género informativo oral o escrito en el que se plasman tramas de las investigaciones

periodísticas

7. ¿Cómo se escribe un reportaje?

A. Se selecciona el tema, se investiga, se hace una estructura, se relata y se eligen imágenes

B. Se selecciona el tema, se investiga, se hace una estructura, se relaciona y se eligen imágenes

C. Se selecciona el tema, se investiga, se hace una estructura, se redacta y se eligen imágenes

D. Se selecciona el tema, se investiga, se hace una estructura, se reafirma y se eligen imágenes

RESPONDE LA PREGUNTA 8 TENIENDO EN CUENTA LA INFORMACION

8. ¿Qué complemento se utiliza en la siguiente oración? Declararon inocente al acusado

A. Complemento indirecto

B. Complemento directo

C. Complemento de régimen

D. Complemento agente
RESPONDE LAS PREGUNTAS 9 Y 10 ANALIZANDO EL CUENTO POLICIACO
La casa abandonada

Siempre íbamos a jugar a esa casa. Nos gustaba la sensación de estar en terreno de nadie. No, no
era una casa en realidad, tan sólo el reflejo de lo que en otro tiempo había sido: unas pocas
paredes que luchaban contra el tiempo y que se resistían al olvido. Un edificio cuyo techo ya había
colapsado hacía años y que carecía de ventanas y puertas.

A nosotros nos gustaba sentarnos en lo que decíamos que era el salón y jugar a que estábamos en
otra época. Huemul se sentaba sobre una piedra, que era un inmenso sillón junto a una lámpara y
comenzaba a leer toda clase de historias. Las leía en voz alta y yo lo escuchaba con suma atención
porque era muy pequeña para leer. ¡Me gustaban tanto su voz y sus historias!

Una tarde cuando llegamos a nuestro refugio un cordón de plástico con enormes letras lo
cercaban por completo, y un montón de policías rodeaban nuestras queridas paredes. Un agente
se hallaba sentado en el sillón pero en vez de leer, observaba el suelo y anotaba algo en una
libretita mientras algunos de sus compañeros pintaban círculos rojos en las paredes. Nos
acercamos, ¿quién había invadido nuestra casa? Nos echaron a empujones. Éramos niños y no
podíamos estar allí.

Les explicamos que ahí vivíamos, que nos pasábamos las tardes en esas paredes y que si había
ocurrido algo con esa casa, debíamos saberlo.

A lo mejor hasta podemos ayudarlos —había dicho Huemul osado.

El policía nos miró con una chispa de ironía en los ojos mientras nos preguntaba.

— ¿Conocen a un hombre que se hace llamar Gago Cafú?

De algo nos sonaba ese nombre pero no llegábamos a saber bien cuándo, dónde ni por qué lo
habíamos oído.

—No lo sé, a lo mejor si me deja verlo, puedo responderle. ¿Dónde está o qué ha hecho?— Cada
vez me sorprendía más la valentía con la que mi amigo era capaz de enfrentarse a esa situación.
No nos lo dijeron. Debíamos irnos y no regresar por ahí. Finalmente nos fuimos porque
amenazaron con dispararnos y muerta de miedo conseguí que Huemul recapacitara y se diera
cuenta de que estaba jugando con fuego.

Estuvimos varios días, quizás meses, sin regresar a la casa. Una tarde decidimos que ya había
pasado el suficiente tiempo y que podíamos volver a nuestro refugio. Así lo hicimos. No había
policías, ni cordones, ni rastros de la pintura en las paredes. Solamente encontramos a un hombre
sentado que se presentó como Gago Cafú y nos pidió que compartiéramos con él ese lugar porque
no tenía adónde ir.

Desde entonces, cada vez que vamos a la casa nos encontramos con él y Huemul lee cuentos para
los dos: Cafú tampoco sabe leer.

9. ¿Qué sensación le guardaba a los niños la casa abandonada?

A. De estar en terreno de nadie

B. De correr por miedo

C. De gritar por temor

D. De jugar por sentirse seguros

10. ¿Quién lee cuentos para los dos?

A. Alberto

B. Huemuel

C. Huemul

D. Huimul