4.5.

3 Escala de Habilidades sociales

 Ficha técnica
Nombre : EHS Escala de Habilidades Sociales.
Autora : Elena Gimero Gonzales (Madrid).
Adaptación : Cesar Ruiz Alba (Perú)
Año : 2016.
Administración : Individual o colectiva.
Duración : Aproximadamente 10 a 15 minutos.
Aplicación : Adolescencia y Adultos.
Significación : Evaluación de las habilidades sociales.
Tipificación : Baremos Peruanos de población general (varones –
mujeres / jóvenes y adultos)
La Escala de Habilidades Sociales (EHS) está compuesta por 33 reactivos,
de los cuales 28 miden el déficit de habilidades sociales y 5 miden la aserción a
las HHSS de manera positiva. El instrumento de investigación mide a través de
la escala de Likert con 5 alternativas de respuesta, desde “no me identifico en
absoluto” y “me sentiría o actuaría así en la mayoría de los casos”, a mayor
puntaje, mayor es el nivel de habilidades sociales del sujeto en distintos
contextos.
Los ámbitos de aplicación son el educativo, clínico, social y el de
investigación científica con población adolescente y adulta.
 Normas de aplicación y corrección:
Normas específicas:
- Puede aplicarse de manera individual o grupal.
- Indicar a los sujetos de estudio claramente cuál es el objetivo de la investigación.
- Motivar a que la población responda de manera sincera.
- Indicar que ninguna respuesta es correcta o incorrecta.
- En cuando suceda alguna pregunta sobre la terminología utilizada en el
instrumento, sustituirla por algún sinónimo sin perder el sentido general.
- Se debe de llegar a la comprensión de cada uno de los reactivos.
- Debe pedirse que respondan a todas las oraciones propuestas.
 Aplicación:
- El evaluador debe asegurarse de que todos los evaluados entiendan los ítems del
instrumento.
- Pedir a los evaluados que encierren en círculo la opción elegida
- Si hay posibilidad de explicarlo gráficamente, hágalo.
- No existe un tiempo límite, pero no se debe exceder de los 15 minutos.

 Administración
Para realizar la administración se lee y explica las instrucciones tal y como se
observa en la “hoja de respuestas”, se solicita que los sujetos de estudio hagan sus
preguntas para que quede todo quede claro, se indica que ninguna respuesta es
buena o mala, correcta o incorrecta, sino que es de vital importancia para la
investigación que respondan de manera tranquila y sincera.
 Calificación
Cada respuesta a los reactivos se comparan con la hoja de corrección, los
ítems que pertenecen a una dimensión se encuentran ubicados en una sola
columna, se realiza la suma del puntaje obtenido y se la anota como puntuación
directa (PD) en el primer recuadro de la base de la columna. La puntuación directa
global es resultante de sumar las 6 dimensiones y su resultado será anotado en el
recuadro que está debajo de las anteriores. Los puntajes serán transformados
mediante los baremos que corresponden, para realizar índices globales y
resultados de manera individual orientarse según la normativa de la escala.
 Validez
El presente instrumento cuenta con validez de constructo y contenido
desarrollados por el psicólogo Cesar Ruiz Alva en una población de Trujillo,
utilizando una muestra de 770 adultos y 1015 jóvenes. Los índices que orientan la
correlación resultantes del análisis factorial son por ejemplo (0,74) para adultos y
(0,70) para jóvenes en el factor IV.
 Confiabilidad
La Escala de Habilidades Sociales demuestran una consistencia interna alta,
con un coeficiente de confiabilidad de alfa (α = 0,88), considerado muy alto ya
que manifiesta que el 88% de la varianza total tiene una correlación común.