MACROPROCESO GESTIÓN ACADÉMICA-PEDAGÓGICA

PLAN DE ESTUDIOS
COLEGIO REINA DE
LA PAZ NTMP 001
NOMBRE DEL PROYECTO: Formación Ecológica y Medio Ambiente FECHA: 14/02/11
RESPONSABLES: Adriana Meza, Ismenia Castillo, Marcos Bertel, Magda Mayorga. VERSION: 01 Página 1 de 4

“SOLA NADA, PERO CON LA GRACIA DE DIOS TODO LO PUEDO”

2011 AÑO INTERNACIONAL DE LOS BOSQUES.

1 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

El proyecto de educación ambiental se orienta desde el marco que presenta la ONU, al declarar el 2011 como el
“AÑO INTERNACIONAL DE LOS BOSQUES”. Centrado particularmente en cuatro fechas claves del calendario
ecológico que permiten socializar temas que son responsabilidad de todo individuo; con el objetivo de
sensibilizar a la comunidad educativa, particularmente al estudiantado en lo que corresponde al cuidado y
conservación del ambiente que le rodea y con el cual interactúa a diario.

2 DIAGNÓSTICO:
Es alarmante la forma en la que los seres humanos maltratan y desgastan el planeta, siendo consientes de las
consecuencias de dicho maltrato y sin embargo no se lideran acciones concretas para dar solución. En el
colegio Reina de la Paz, a pesar de las campañas realizadas, existe una gran preocupación ya que el
estudiantado hace caso omiso al cuidado y no perciben que un cambio de actitud frente a la problemática
ambiental es fundamental para el equilibrio del planeta. Por esta razón se ve la necesidad de no desfallecer y
continuar en esta tarea tan importante para la supervivencia no de una, sino de todos los habitantes de esta bella
y única casa llamada planeta tierra.

3 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO:

El proyecto de educación ambiental está diseñado para favorecer el desarrollo integral del estudiante,
propiciando un trabajo coordinado en un proceso permanente de construcción y reconstrucción de
conocimientos. Su desarrollo da cumplimiento a las disposiciones que señala la Ley General de Educación, la
cual reconoce la importancia de la Educación Ambiental en todos los planteles educativos del país desde el nivel
preescolar hasta la educación media vocacional, haciendo énfasis en la protección del ambiente, la ecología y la
preservación de los recursos naturales; razones que conllevan a:
 Fomentar la participación ciudadana y la construcción de la convivencia pacífica.
 Formar ciudadanos que utilicen el conocimiento para contribuir, desde su campo de acción (cualquiera que
sea), al desarrollo sostenible del país y a la preservación del ambiente.
 Recuperar, proteger y mantener las riquezas naturales de nuestra nación.
 Dar a conocer los derechos y deberes que todo ciudadano debe cumplir respecto al ambiente.
La importancia de llevar a cabo esta propuesta es con el fin de fomentar en estudiantes, educadores, directivos,
personal administrativo y de servicios, agentes impulsores del mejoramiento de su entorno, conscientes de la
necesidad de vivir en un ambiente sano.
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4 OBJETIVOS:
4.1 OBJETIVO GENERAL: Adquirir hábitos adecuados para vivir en un ambiente saludable.
4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
4.2.1 Crear espacios para la reflexión acerca de la relación del ser humanos con su entorno.
4.2.2 Motivar a los estudiantes para que mantengan aseado el salón de clase y los sitios donde conviven a diario.

5 METAS:
Desarrollar una mayor sensibilización ambiental en el estudiantado de la comunidad REINA DE LA PAZ,
reflejado en un mejor ambiente escolar de armonía, limpieza y convivencia para todos.

6 POBLACION A QUIEN SE DIRIGE:

Estudiantes de Primaria, Sección A y Sección B.

7 MARCO TEÓRICO:
En el mundo de hoy, expertos en el tema ambiental coinciden en reconocer la educación como la vía más
expedita para generar conciencia y fomentar comportamientos responsables frente al manejo sostenible del
ambiente. El gobierno colombiano no es ajeno a este reto; desde mediados de la década de los noventa, la
Política Nacional Ambiental ha incorporado un componente educativo que han desarrollado conjuntamente el
Ministerio de Ambiente, Vivienda Y Desarrollo Territorial y el Ministerio de Educación, mediante la
implementación de los Proyectos Ambientales Escolares. La educación ambiental posibilita que el estudiante
interactúe con diversas disciplinas: ciencias naturales, sociales y matemáticas, e integre conocimientos y
saberes, en un proceso transversal que cruza la enseñanza y el aprendizaje educativo.
Para el Programa Nacional de Educación Ambiental del Ministerio de Educación Nacional, es muy importante
presentar los elementos fundamentales de contextualización de su propuesta educativa, en razón al trabajo
investigativo que ha acompañado la mencionada propuesta y al propósito de formular estrategias que
correspondan a dinámicas regionales y/o locales, pues es esto último lo que permite la apropiación de los
procesos y de los proyectos por parte de las comunidades que participan en ellos. Vale la pena, señalar un
aspecto que desde el ámbito internacional ubica la mencionada propuesta: El 20 de diciembre de 2006, la
Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la resolución (A/RES/61/193) por la que se declaraba
2011 Año Internacional de los Bosques. Esta celebración resultará útil para tomar mayor conciencia de que
“los bosques son parte integrante del desarrollo sostenible del planeta” debido a los beneficios económicos,
socioculturales y ambientales que proporcionan. Con este fin, se promoverá la acción internacional en pos de
la ordenación sostenible, la conservación y el desarrollo de todo tipo de bosques, incluidos los árboles fuera de
ellos.
Entre las actividades conmemorativas del Año Internacional de los Bosques figura el intercambio de
conocimientos sobre estrategias prácticas que favorezcan la ordenación forestal sostenible y el retroceso de la
deforestación y la degradación de los bosques. Con objeto de facilitar la organización de estas actividades, se
alienta a los gobiernos a que establezcan comités nacionales y centros de coordinación en sus países
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respectivos, y a que aúnen sus esfuerzos a los de las organizaciones regionales e internacionales y las
organizaciones de la sociedad civil.

8 MÉTODOS Y TÉCNICAS A UTILIZAR

8.1 El punto de partida es el calendario ecológico, en el cual se destacan cuatro fechas; consideradas por el área
de Ciencias Naturales y Educación Ambiental como las más representativas.
8.2 La primera fecha se establece teniendo en cuenta la problemática del páramo de San Turban en Santander,
como eje central para abordar el tema de los bosques y así proyectarlo a la declaración de la ONU.
8.3 Una semana antes de la segunda fecha, se realizará la evaluación de la primera, analizando aspectos
positivos, resultados notables en la comunidad y la logística del evento, con el objetivo de establecer mejoras
en la presentación de la siguiente actividad y así sucesivamente con las fechas consecutivas. La última fecha
se evaluará durante la primera semana del mes de noviembre del año en curso y se finiquitará el proyecto de
Formación Ecológica y Medio Ambiente, para el presente año escolar.
8.4 Enfoque socio ambiental: La educación ambiental se basa en la participación activa del sujeto en los procesos
de aprendizaje, permitiéndole aprender de la práctica; con el fin de incrementar la capacidad autogestora de la
comunidad. Por ello, la educación ambiental se asume como una práctica social en permanente construcción
que pretende dotar de valores, estrategias y conocimientos apropiados a cada sector para responder a las
necesidades de nuestro tiempo.

9 METODOLOGÍA:
9.1 Se inicia con el análisis de una problemática particular, concreta y cercana.
9.2 Se establece la formación de promotores, para que lideren en la comunidad educativa los compromisos
establecidos en las jornadas de sensibilización.
9.3 Divulgación de los compromisos generados a toda la comunidad.
9.4 Manipular y sistematizar la información referente a las jornadas y con su respectivo análisis, evaluación y
retroalimentación, para la toma de decisiones y elaboración de compromisos claros y medibles.

10 DETERMINACIÓN DEL CALENDARIO DE ACTIVIDADES:

FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLES
LOS BOSQUES. ISMENIA CASTILLO.
FEBRERO 18
PARAMO DE SAN TURBAN. DECIMO A - SEPTIMO A.
MAGDA MAYORGA.
MARZO 22 DIA DEL AGUA
PRIMARIA.
MARCOS BERTEL.
JULIO 22 DIA DEL MEDIO AMBIENTE.
SECCION B.
ADRIANA MEZA
OCTUBRE 21 DIA DEL AHORRO DE ENERGIA
NOVENO A - UNDECIMO A Y B.
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11 DETERMINACIÓN DE LOS RECURSOS:

11.1 Humanos: Educadores del área de ciencias naturales y educación ambiental; estudiantes de las tres
secciones: Primaria, Sección A y Sección B, estudiantes del Club de Ciencias y Club de Física.
11.2 Documentación: artículos, noticias, videos y audios.
11.3 Técnicos: Video Beam, TV, DVD, micrófonos, computador portátil, internet inalámbrico, extensiones eléctricas,
grabadora, cámara fotográfica, memoria SD.
11.4 Materiales: Fotocopias, cartulina, colbón, cinta pegante, tijeras, copas plásticas, hojas de papel, pliegos de
papel, marcadores, silicona, pistola para silicona.

12 EVALUACIÓN:
12.1 Registrar los estados de cuenta referentes al consumo de agua y luz, entrevistar al personal de servicios
generales y realizar un archivo fotográfico en donde se evidencien de las conductas de los estudiantes frente
a la problemática ambiental antes y después de desarrollado el proyecto.
12.2 Puesta en común con los grupos responsables, referente a los logros y dificultades presentadas durante el
desarrollo de cada una de las actividades.

13 BIBLIOGRAFÍA:
13.1 TORRES CARRASCO, Maritza. La Educación Ambiental: una estrategia flexible, un proceso y unos
propósitos en permanente construcción. En: <http://www.oei.es/oeivirt/rie16a02.htm>
13.2 Altablero No. 36. Educación Ambiental Construir educación y país. En: <
http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-90891.html> [Citado en agosto – septiembre de 2005]
13.3 Colombia Aprende, La Red del Conocimiento. Programa de Educación Ambiental del MEN. En:
<http://www.colombiaaprende.edu.co/html/estudiantesuperior/1608/article-190582.html>
13.4 Corporación Autónoma Regional del Cauca. Calendario Ambiental. En:
<http://www.crc.gov.co/index.php?option=com_content&view=article&id=140&Itemid=113>
13.5 SANZ, David. 2011, Año Internacional de los Bosques. En: <http://www.ecologiaverde.com/ano-internacional-
bosques/> [Citado el 10 de enero de 2011]
13.6 NUILA COTO, Ramón Wilberto. La ONU declaró el 2011 Año Internacional de los bosques (AIB2011). En:<
http://www.latribuna.hn/2011/01/16/la-onu-declaro-el-2011-ano-internacional-de-los-bosques-aib2011/>
[Citado el 16 de enero de 2011]
13.7 DHpedia, La wiki de los derechos humanos. 2011, año internacional de los bosques. En:
<http://dhpedia.wikispaces.com/2011,+A%C3%B1o+Internacional+de+los+Bosques>
13.8 Audios:< http://www.radialistas.net/>, http://www.radioteca.net/
13.9 Vídeos: < http://www.youtube.com/>