Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: martes, 17 de
martes, 21 de enero de 2020
diciembre de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende los factores y las causas que determinan los
problemas actuales y futuros de la humanidad.
Temáticas a desarrollar: Unidad 1. El sentido de la vida
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 3. Debate sobre el presente y el futuro de la humanidad
Actividades a desarrollar
3. Formular las acciones que cada uno de los integrantes del grupo
estaría dispuesto a llevar a cabo al interior de su familia y en su
comunidad para sensibilizar a todas las personas sobre la
urgencia de salvar a la humanidad del desastre ecológico y la
crisis humanitaria, siguiendo el ejemplo de Greta Thunberg y
DiCaprio. Sacar conclusiones al finalizar el debate.
Individuales:
No aplica por ser un trabajo grupal
Productos
a entregar Colaborativos:
por el Documento escrito en Word en letra Times New Roman
estudiante 12, con una extensión máxima de seis páginas a doble
espacio además de la portada con los datos personales de
cada participante, aplicando las Normas APA para las
Referencias bibliográficas
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
Rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Punta
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja je
El estudiante El estudiante solo El estudiante solo
Participación
participó en los tres participó en dos de los participó en uno de
en los tres 45
debates tres debates los tres debates
debates
(Hasta 45 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos)
El estudiante El estudiante no
El estudiante presentó
presentó presentó
Calidad de argumentos aceptables
argumentos válidos argumentos válidos
la o no retroalimentó a 35
y retroalimentó a los y no retroalimentó a
participación los compañeros
compañeros los compañeros
(Hasta 35 puntos) (Hasta 18 puntos) (Hasta 9 puntos)
Contiene los puntos
Contiene los puntos de
de vista, los puntos La relatoría no
vista, pero faltan los
de acuerdo o cumple con lo
Relatoría puntos de acuerdo o
desacuerdo y las indicado en la Guía 30
grupal desacuerdo o las
conclusiones de cada de Actividades
conclusiones
debate
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos)
La relatoría contiene Falta título o subtítulos
El documento
título, subtítulos, o introducción o
aparece
introducción y contenidos o no
Estructura desordenado o es 10
contenidos y cumple cumple con la
demasiado breve
con la extensión extensión
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
Muy buena La redacción es La redacción es
redacción y no se aceptable y se deficiente y contiene
Redacción y
encontraron errores encontraron algunos frecuentes errores 5
ortografía
de ortografía errores ortográficos ortográficos
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos)
Calificación final 125