ÁREA DE HUMANIDADES- LENGUAJE

TERCERO
TALLER SABER
24 de agosto
No._____
COLEGIO DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y ACADÉMICA CELESTÍN FREINET
NOMBRE____________________________FECHA__________________CURSO______________
TEMA: El poema

Elementos que componen los poemas

Los poemas son obras escritas La estrofa: Es el conjunto de

en verso, buscan expresar versos que se repite a lo largo de
emociones e impresiones del un poema con características
mundo para el autor. Es común iguales. Se reconocen porque en la
el uso de la rima y otras estructura del poema van separadas
herramientas del lenguaje. por un espacio.

La rima es la igualdad
o semejanza de
sonidos finales de
versos entre sí. Existen El verso: Está constituido por oraciones
dos tipos de rima: o frases cortas que se criben una en
cada línea. Cuando la obra literaria está
-Rima consonante escrita en verso, la llamamos poema; en
cambio cuando está escrita en prosa, la
-Rima asonante
llamamos prosa poética.

Rima consonante: Es aquella que se Rima asonante: Es aquella que se

establece entre los versos cuyos finales, a
partir de la última vocal se pronuncia con
acento, son iguales, incluyendo vocales y
consonantes.
establece solo en las vocales de los versos
a partir de la última vocal acentuada.
Ejemplo: Sombrero – Viento

Ejemplo: Luna - Cuna

Lee el siguiente poema, para luego identificar cada elemento explicado por tu docente anteriormente, si tienes dudas
pregunta a ti docente antes de responder

1. Realiza la lectura del siguiente poema. Haz una lectura mental y luego otra en voz alta para identificar su rima.

2. Luego de haber realizado la lectura, subraya con color amarillo todas las rimas consonánticas que encuentras y
con color rojo, todas las rimas asonánticas.

3. Identifica las estrofas y versos. Luego señála cada estrofa y sus versos. Cuéntalos y llena los siguientes datos:

Número de estrofas: _________

Número de versos: ________

4. Realiza una lista de palabras claves que te sirvan para sacar la idea principal del poema anterior

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5. ¿Cuál es la estrofa que más te gusto? Justifica tu respuesta.

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6. Socializa con tus compañeros lo que piensas sobre la importancia de los poemas y poesías.

7. Usa la siguiente tabla para realizar el análisis. Al terminar, compara y discute tus respuestas con las de
tus compañeros de clase.

8. ¡Tu turno!
Realiza una última estrofa para el poema “el burro enfermo” teniendo en cuenta los versos y tipos de rima.
Buena suerte.