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LA CURVA DE APRENDIZAJE
El concepto de la curva de aprendizaje es muy conocido. A medida que las plantas producen más, van
adquiriendo experiencia en los mejores métodos de producción, los cuales disminuyen sus costos de
producción
de modo previsible. Cada vez que la producción acumulada de una planta se duplica, sus costos
de producción diminuyen un porcentaje específi co dependiendo de la índole del negocio. La ilustración
5.1 muestra el efecto que una curva de aprendizaje tiene en los costos de producción de hamburguesas.
El porcentaje de la curva de aprendizaje varía de una industria a otra. A efecto de aplicar este concepto
a la industria restaurantera, piense en una cadena hipotética de establecimientos de comida rápida
que ha producido 5 millones de hamburguesas. Dado un costo variable actual de 55 centavos de dólar
por
hamburguesa, ¿cuál será el costo por hamburguesa cuando la producción acumulada llegue a 10
millones
de hamburguesas? Si la empresa tiene una curva de aprendizaje de 90%, los costos disminuirán a 90%
de 55 centavos, o 49.5 centavos, cuando la producción acumulada llegue a 10 millones. Con mil
millones de
hamburguesas, el costo variable baja a menos de 25 centavos.
Advierta que el volumen de ventas es una cuestión que adquiere importancia para poder ahorrar costos.
Si la empresa A sirve al día el doble de hamburguesas que la empresa B, acumulará “experiencia” al
doble de velocidad. (El capítulo 5A contiene una explicación más amplia de las curvas de aprendizaje).
EL PUNTO DONDE LAS ECONOMÍAS DE ESCALA
SE CRUZAN CON LA CURVA DE APRENDIZAJE
El lector astuto notará que las plantas grandes pueden tener una doble ventaja de costos en
comparación
con sus competidoras. La planta grande no sólo gana con las economías de escala, sino también
producirá
más y ello le brindará además las ventajas de la curva de aprendizaje. Las compañías con frecuencia
utilizan esta doble ventaja como estrategia competitiva y primero construyen una planta grande con
economías
de escala sustantivas y, a continuación, utilizan sus costos más bajos para poner precios agresivos
e incrementar su volumen de ventas. El mayor volumen las hace avanzar por la curva de aprendizaje
más
rápido que a sus competidoras, permitiendo a la compañía bajar los precios incluso más y alcanzar un
volumen incluso mayor. No obstante, para que esta estrategia tenga éxito se deben cumplir dos
criterios:
1) el producto debe ajustar con las necesidades de los clientes y 2) la demanda debe ser lo bastante
grande
para soportar el volumen.
ENFOQUE EN LA CAPACIDAD
El concepto de la fábrica enfocada sostiene que una instalación dedicada a la producción funciona mejor
si se enfoca en una cantidad relativamente limitada de objetivos de producción. 2 Esto significa, por
ejemplo, que una empresa no esperaría ser excelente en todos los aspectos del desempeño de la
manufactura;
es decir, en el costo, la calidad, la fl exibilidad, las introducciones de productos nuevos, la confiabilidad,
los tiempos cortos de entrega y la inversión baja. Por el contrario, debe elegir un conjunto limitado de las
tareas que contribuyan más a sus objetivos. No obstante, dado el enorme avance de la tecnología de
producción
para la manufactura, los objetivos de las fábricas han ido evolucionando con la intención de tratar
de hacer todo muy bien. ¿Cómo se resuelven estas aparentes contradicciones? Una forma es decir que
si
la empresa no cuenta con la tecnología para dominar múltiples objetivos, entonces debe acotar su
enfoque
en una elección lógica. Otra manera es reconocer la realidad práctica de que no todas las empresas
están en industrias que requieren que utilicen toda su gama de capacidades para competir.
El concepto del enfoque en la capacidad también se puede aplicar por medio de un mecanismo de
plantas dentro de plantas, o PdP. Una planta enfocada puede tener varias PdP, y cada una de ellas
tendrá
su propia suborganización, equipamiento y políticas para el proceso, políticas para la administración del
personal, métodos de control de la producción, etc., para los distintos productos, aun cuando todos se
fabriquen en el mismo lugar. De hecho, esto permite que cada departamento de la organización
encuentre
su mejor nivel de operación y, con ello, transmita el concepto del enfoque hacia abajo, hasta el nivel de
las operaciones.
FLEXIBILIDAD DE LA CAPACIDAD
Flexibilidad de la capacidad signifi ca que se tiene la capacidad para incrementar o disminuir los niveles
de producción con rapidez, o de pasar la capacidad de producción de forma expedita de un producto o
servicio a otro. Esta fl exibilidad es posible cuando se tienen plantas, procesos y trabajadores fl exibles,
así
como estrategias que utilizan la capacidad de otras organizaciones.
Plantas flexibles Lo último en flexibilidad de plantas seguramente es aquella que no tarda nada de
tiempo para pasar de un producto a otro. Esta planta usa equipamiento movible, muros desmontables
y suministro de energía eléctrica muy accesible y fácil de cambiar de ruta y, en consecuencia, se puede
adaptar con rapidez al cambio. Una analogía con un negocio de servicios para la familia capta el sentido
muy bien: una planta con equipamiento “fácil de instalar, de desmontar y de trasladar, como el Circo
Ringling Bros. Barnum and Bailey en los viejos tiempos de las carpas de circo”.3
Procesos flexibles El epítome de los procesos flexibles son, por un lado, los sistemas flexibles de
producción y, de la otra, el equipamiento simple y fácil de preparar. Estos dos enfoques tecnológicos
permiten pasar rápidamente, a bajo costo, de una línea de productos a otra y ello conlleva a lo que se
conoce como economías de alcance. (Por definición, las economías de alcance existen cuando
múltiples
productos se pueden producir a costo más bajo en combinación que por separado.)
Trabajadores flexibles Los trabajadores flexibles poseen múltiples habilidades y son capaces de
pasar con facilidad de un tipo de tarea a otro. Requieren una capacitación más amplia que la de los
obreros especializados y necesitan el apoyo de gerentes y de personal administrativo para que éstos
cambien rápidamente sus asignaciones laborales.
PLANEACIÓN DE LA CAPACIDAD
CONSIDERACIONES PARA AUMENTAR LA CAPACIDAD
Cuando se proyecta añadir capacidad es preciso considerar muchas cuestiones. Tres muy importantes
son: conservar el equilibrio del sistema, la frecuencia de los aumentos de capacidad y el uso de
capacidad
externa.
Conservar el equilibrio del sistema En una planta en equilibrio perfecto, el producto de la etapa 1
es la cantidad exacta del insumo que requiere la etapa 2. El producto de la etapa 2 es la cantidad exacta
del insumo que requiere la etapa 3, y así de manera sucesiva. Sin embargo, en la práctica, llegar a un
diseño tan “perfecto” es prácticamente imposible y no es deseable. Una razón que explica lo anterior
es que los mejores niveles para operar correspondientes a cada etapa suelen ser diferentes. Por
ejemplo,
el departamento 1 operaría con suma eficiencia dentro de una banda de 90 a 110 unidades por mes,
mientras que el departamento 2, la siguiente etapa del proceso, es más eficiente dentro de una de 75 a
85 unidades por mes y el departamento 3 trabaja mejor dentro de una banda de 150 a 200 unidades por
mes. Otra razón es que la variabilidad de la demanda del producto y los procesos mismos por lo habitual
llevan al desequilibrio, salvo en el caso de líneas de producción automatizadas, las cuales, en esencia,
sólo son una máquina muy grande.
Hay varios caminos para atacar el desequilibrio. Uno consiste en sumar capacidad a las etapas que
son cuellos de botella. Lo anterior se puede hacer tomando medidas temporales, como programando
horas extra, arrendando equipo o adquiriendo capacidad adicional por medio de subcontrataciones. Otro
camino es emplear inventarios que sirvan de amortiguador ante la etapa que es un cuello de botella y
así
garantizar que siempre haya material para trabajar. Un tercer enfoque implica duplicar las instalaciones
del departamento del que depende otro departamento.
Frecuencia de los aumentos de capacidad Cuando se suma capacidad se deben considerar dos
tipos de costos: el costo de escalar la capacidad con demasiada frecuencia y el costo de hacerlo con
demasiada poca frecuencia. Escalar la capacidad con demasiada frecuencia es muy costoso. Los
costos
directos incluyen retirar y sustituir el equipamiento viejo y capacitar a los empleados para usar el nuevo.
Además, es necesario comprar el nuevo equipamiento, muchas veces por una cantidad
considerablemente
mayor al precio de venta del viejo. Por último, está el costo de oportunidad del lugar de la planta o el
servicio que está inactivo durante el periodo del cambio.
Por otro lado, escalar la capacidad con demasiada poca frecuencia también es muy costoso. Una
expansión poco frecuente signifi ca que la capacidad se adquiere en bloques más grandes. El exceso de
capacidad que se haya adquirido se debe asentar como un gasto fi jo hasta que sea utilizada. (La
ilustración
5.2 muestra la expansión frecuente de la capacidad frente a la poco frecuente.)
Fuentes externas de capacidad En algunos casos tal vez resulte más barato no aumentar la
capacidad
en absoluto, sino recurrir a alguna fuente externa de capacidad ya existente. Dos estrategias que suelen
utilizar las organizaciones son la subcontratación y la capacidad compartida. Un ejemplo de
subcontratación
es el caso de los bancos japoneses de California que subcontratan las operaciones de compensación
de cheques. Un ejemplo de capacidad compartida sería el caso de dos líneas aéreas nacionales, que
recorren diferentes rutas con distintas demandas estacionales y que intercambian aviones (debidamente
repintados) cuando las rutas de una son muy utilizadas y las de la otra no. Un nuevo giro en las líneas
aéreas que comparten rutas es utilizar el mismo número de vuelo aun cuando la compañía cambie a lo
largo de la ruta.
LOGÍSTICA
Un aspecto importante al diseñar una cadena de suministro efi ciente para bienes fabricados es
determinar
la forma en que esos artículos se mueven de la planta del fabricante al cliente. En el caso de los
productos para el consumidor, este proceso comprende a menudo mover el producto de la planta de
manufactura al almacén y luego a la tienda detallista. Quizás usted no piense en ello con frecuencia,
pero considere todos estos artículos que tienen la etiqueta “Hecho en China”. Es muy probable que esa
sudadera haya realizado un viaje más largo que los que usted hace. Si usted vive en Chicago en
Estados
Unidos y la sudadera está hecha en la región Fujian en China, quizá recorrió más de 6 600 millas, unos
10 600 kilómetros, casi la mitad de una vuelta al mundo, para llegar a la tienda detallista donde la
compró.
A fi n de mantener bajo el precio de la sudadera, es necesario que el viaje sea lo más efi ciente posible.
No se sabe cómo viajó esa prenda; quizá lo hizo en avión o en una combinación de vehículos,
recorriendo
parte del camino en camión y el resto en barco o avión. La logística se ocupa de mover los productos a
través de la cadena de suministro.
La Association for Operations Management defi ne la logística como “el arte y la ciencia de obtener,
producir y distribuir el material y el producto en el lugar y las cantidades apropiados”. Ésta es una defi -
nición muy amplia, y este capítulo se enfoca en la forma de analizar la ubicación de los almacenes y las
plantas, y en cómo evaluar el movimiento de los materiales a y desde esos lugares. El término logística
internacional se refi ere a la gestión de estas funciones cuando el movimiento es en una escala
mundial.
Es evidente que, si la sudadera hecha en China se vende en Estados Unidos y Europa, su
comercialización
requiere de una logística internacional.
Hay compañías que se especializan en logística, como United Parcel Service (UPS), Federal Express
(FedEx) y DHL. Estas empresas globales están en el negocio de mover todo, desde fl ores hasta equipo
industrial. En la actualidad, una compañía de manufactura contrata una de estas empresas para que se
haga cargo de muchas de sus funciones de logística. En este caso, las compañías de transporte se
conocen
como compañías de logística de terceros (tercerización). La función más básica es mover los
productos de un lugar a otro; pero es probable que además ofrezcan servicios adicionales como manejo
de almacenes, control de inventario y otras funciones de servicio a clientes.
La logística es un gran negocio y representa de 8 a 9% del producto interno bruto de Estados Unidos,
y va en crecimiento. Los centros de almacenamiento y distribución actuales, modernos y efi cientes, son
el corazón de la logística. Estos centros son cuidadosamente administrados y operados para garantizar
el
almacenamiento seguro y el fl ujo rápido de los bienes, los servicios y la información relacionada desde
el punto de origen hasta el punto de consumo.
Una celda de manufactura reúne distintas máquinas para trabajar en productos que tienen formas y
requerimientos de procesamiento similares. Una celda de manufactura se parece a un centro de trabajo
porque las celdas están diseñadas para desempeñar un conjunto específi co de procesos y se parece a
una
línea de ensamble porque las celdas se dedican a una gama limitada de productos. (Tecnología de
grupo
se refi ere a la clasifi cación y el sistema de codifi cación de las piezas que se emplea para especifi car
los
tipos de máquinas que incluye una celda.)
En la distribución por proyecto, el producto (en razón de su volumen o peso) está fi jo en un lugar y
el equipo de producción va al producto, y no a la inversa. Las obras de construcción y los escenarios de
cine son ejemplo de este formato.
Muchas instalaciones de manufactura presentan una combinación de dos tipos de distribución. Por
ejemplo, un área de producción dada estaría organizada como centro de trabajo, mientras que otra sería
una línea de ensamble. También es frecuente encontrar una planta entera ordenada con base en el fl
ujo
de los productos; por ejemplo, un área de maquinado de piezas, a continuación un área de
subensamble
y un área fi nal de ensamble al fi nal del proceso. Se pueden utilizar distintos tipos de distribuciones en
cada área, con centros de trabajo para el maquinado, celdas de manufactura para el subensamble y una
línea de ensamble para la pieza fi nal.
CENTROS DE TRABAJO
El enfoque más común para efectuar la distribución de un centro de trabajo consiste en ordenar centros
de trabajo que tienen procesos similares de modo que optimicen su ubicación relativa. Por ejemplo, en
una fábrica de juguetes que maneja volúmenes bajos, los centros de trabajo incluirían uno para
embarcar
y recibir, uno para el moldeado y el troquelado del plástico, uno para las formas de metal, uno de
costura los cuales se depositarían en los artículos terminados. Es más, el ensamble de juguetes
pequeños y el de
juguetes grandes están ubicados en extremos contrarios de la planta, lo cual incrementaría el tiempo de
movimiento
para los armadores (que probablemente se necesitarían en los dos centros de trabajo a distintas
horas del día) y para los supervisores (que de lo contrario podrían supervisar los dos centros de trabajo
al
mismo tiempo). Cuando se efectúa una distribución muchas veces es necesario considerar otros
factores
además del costo del manejo de materiales.
LÍNEAS DE ENSAMBLE
El término línea de ensamble se refi ere a un ensamble progresivo que está ligado por algún tipo de
aparato que maneja los materiales. El supuesto común es que los pasos siguen alguna forma de ritmo y
que el tiempo permitido para el procesamiento es el mismo en todas las estaciones de trabajo. Dentro
de esta defi nición general, existen importantes diferencias entre tipos de líneas. Algunas de ellas son
los aparatos que manejan materiales (bandas o rodillos transportadores, grúa aérea), la confi guración
de la línea (en forma de U, recta, con ramifi caciones), pasos rítmicos (mecánico, humano), la mezcla de
productos (un producto o muchos), las características de la estación de trabajo (los trabajadores pueden
estar sentados, de pie, caminar con la línea o transportarse al mismo tiempo que la línea) y la extensión
de la línea (pocos o muchos trabajadores). Para muchos lectores, su primera exposición a las líneas de
ensamble es el episodio de I Love Lucy en el cual Lucy y Ethel están envolviendo chocolates con papel
en una línea que se mueve muy rápido y, para poder seguir el ritmo, recurren a guardarlos en sus
bolsillos
y por último en la boca. Si bien el episodio exagera claramente la presión del trabajo en una línea
de ensamble, no cabe duda que la velocidad y la habilidad son esenciales en situaciones reales, como
en
las líneas de automóviles. Para conocer la opinión de un trabajador, véase el recuadro titulado “¿Qué se
siente al trabajar en una línea de ensamble?”.
La gama de productos que se arman parcial o totalmente en las líneas incluye juguetes, aparatos
electrodomésticos, automóviles, aviones, armas de fuego, equipo de jardín, ropa y toda una variedad de
componentes electrónicos. De hecho, sería válido decir que casi todo producto que tiene varias partes y
que se produce en grandes volúmenes utiliza las líneas de ensamble en alguna medida. Por supuesto
que
las líneas son una tecnología importante y, para entender verdaderamente sus requisitos
administrativos,
se debe estar familiarizados con la manera de equilibrar una línea.
Utilizar estaciones 3. de trabajo paralelas. Tal vez sea necesario asignar la tarea a dos estaciones
de trabajo que operarían en paralelo.
4. Recurrir a un trabajador más capacitado. Dado que esta tarea excede el tiempo del ciclo de
la estación de trabajo tan sólo 11%, un trabajador más veloz quizá pueda cumplir el tiempo de 36
segundos.
5. Trabajar horas extra. La producción a un ritmo de una unidad cada 40 segundos daría 675 por
día, o 75 menos de los 750. El tiempo extra necesario para producir las 75 adicionales suma 50
minutos (75 × 40 segundos/60 segundos).
6. Rediseñar. Tal vez sea posible rediseñar el producto de modo que disminuya ligeramente el
tiempo de la tarea.
Otras posibilidades para reducir el tiempo de la tarea son actualizar el equipamiento, un ayudante
itinerante
que apoye la línea, un cambio de materiales y trabajadores con múltiples habilidades que operen
la línea en forma de equipo y no como trabajadores independientes.
CELDAS
La distribución de celdas asigna máquinas diferentes a las celdas para que trabajen en productos que
tienen requerimientos de procesamiento y formas similares. Las distribuciones basadas en celdas de
manufactura ahora son utilizadas ampliamente en el maquinado metálico, la producción de chips de
computadora y el trabajo de ensamblaje. El objetivo general es derivar los benefi cios de la distribución
por productos en una producción de tipo de talleres de trabajo. Algunos de estos benefi cios son:
1. Mejores relaciones humanas. Las celdas contienen a unos cuantos trabajadores que forman un
pequeño equipo de trabajo; un equipo produce unidades completas de trabajo.
2. Mayor experiencia de los operarios. Los trabajadores sólo ven un número limitado de piezas
diferentes
en un ciclo fi nito de producción, por lo cual la repetición signifi ca un aprendizaje rápido.
3. Menos inventario de trabajo en proceso y manejo de materiales. Una celda combina varias
etapas de producción, por lo cual hay menos piezas viajando por el taller.
4. Preparación más rápida para la producción. Menos trabajos signifi can menos maquinado y,
por lo tanto, cambios más rápidos en las máquinas.
CREACIÓN DE UNA CELDA DE PRODUCCIÓN
El cambio de una distribución por proceso a una de celdas entraña tres pasos:
1. Agrupar las piezas en familias que siguen una secuencia común de pasos. Este paso requiere
desarrollar
y mantener una clasifi cación computarizada de las piezas y un sistema de codifi cación.
Con frecuencia esto representa un gasto mayor en sistemas, aun cuando muchas compañías han
desarrollado procedimientos que son un atajo para identifi car las familias de piezas.
2. Identifi car los patrones dominantes del fl ujo de las familias de piezas como base para ubicar o
reubicar los procesos.
3. Agrupar las máquinas y los procesos físicamente dentro de las celdas. Muchas veces habrá piezas
que no están asociadas con una familia y no se puede ubicar una maquinaria especializada en
una celda sola debido a su uso general. Estas piezas y maquinaria inconexas son colocadas en
una “celda remanente”.
La ilustración 7A.13 presenta el proceso para crear celdas con cuatro familias de piezas. La pieza A
muestra la distribución original del proceso. La pieza B muestra una matriz de las rutas basada en el fl
ujo
de las piezas. La pieza C presenta la organización fi nal en celdas, con el equipo ordenado en forma de
U tradicional. El ejemplo supone que existen múltiples tornos, fresadoras, etc., de modo que cada celda
contará con el número requerido de cada tipo de ellos ubicado físicamente en su interior.
CELDAS VIRTUALES DE PRODUCCIÓN
Cuando no es fácil mover el equipo, muchas compañías dedican una máquina en particular, de un
conjunto
de máquinas idénticas, a una distribución por proceso. Por decir, una celda virtual de producción
para un proceso de producción de dos meses para un trabajo podría colocar el taladro 1 en el área de
perforación,
la fresadora 3 en el área de fresado y el área de ensamble 1 en el área de máquinas de ensamble.
A efecto de acercar el flujo de la celda, todo el trabajo correspondiente a una familia particular de piezas
se desempeñaría exclusivamente con estas máquinas específicas.
DISTRIBUCIÓN DE OFICINAS
La tendencia en la distribución de ofi cinas se dirige hacia las ofi cinas más abiertas, con espacios
personales
de trabajo separados tan sólo por muros divisorios bajos. Las compañías han eliminado los muros
fi jos para fomentar mayor comunicación y trabajo en equipo. Los letreros, los símbolos y otros objetos,
como se explicó en la sección de la distribución para servicios, posiblemente son más importantes en la
distribución de ofi cinas que en los servicios detallistas. Por ejemplo, el tamaño y la orientación de los
escritorios indicarían la importancia o el profesionalismo de las personas sentadas detrás de ellos.
Las ofi cinas centrales de administración muchas veces están diseñadas y distribuidas de modo que
transmitan la imagen deseada de la compañía. Por ejemplo, el complejo de ofi cinas administrativas de
Scandinavian Airlines System (SAS), en las afueras de Estocolmo, es un conjunto de canales de dos
pisos,
con muros de cristal que dan la sensación de que existe la comunicación abierta y la jerarquía plana
(pocos niveles de organización) características de la fi losofía administrativa de la compañía.
Service-Master (la muy rentable compañía de administración de conserjería) ha colocado su “Sala de
Conocimiento” en el centro de sus ofi cinas centrales. Esta sala contiene todos los productos físicos, los
manuales de operaciones y las muestras pictóricas de rutas de carrera y otros símbolos del
conocimiento
clave esencial para el negocio. “Desde esta sala, el resto de la compañía se ve como un enorme
aparato
que sirve para llevar el conocimiento del mercado a sus empleados y clientes en potencia”. 6