UNIVERSIDAD NACIONAL “SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO" MAYOLO

FACULTAD DE CIENCIAS DEL AMBIENTE

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERÍA AMBIENTAL

ECOLOGÍA

GUÍA DE PRÁCTICA N° 4

ANÁLISIS DE LA COMUNIDAD VEGETAL: TÉCNICAS DE PUNTOS EN

CUADRANTE Y PARES AL AZAR

1. INTRODUCCIÓN

Existen varias técnicas de muestreo de vegetación que utilizan la medida de la distancia entre
plantas o la distancia entre las plantas y un punto elegido al azar.

Estos métodos fueron desarrollados por el Laboratorio de Ecología Vegetal de Winsconsin

(WPEL) y perfeccionados principalmente para el estudio del estrato arbóreo de las comunidades
vegetales.

La ventaja principal de estimar números de individuos por su distancia media, en vez de

contarlos en cuadrados o bandas, es que no se necesita delimitar zonas, lo cual, sobre todo en
los estratos arbóreos puede resultar muy costoso por el tiempo requerido.

Entre las técnicas que utilizan medidas de distancia, las más usadas son la técnica de puntos en
cuadrante y la de pares al azar; ambas son útiles para muestrear comunidades en las que los
individuos se encuentran relativamente espaciados (generalmente comunidades en las que
dominan árboles y arbustos); pueden utilizarse también para comunidades animales con
individuos de hábitos sedentarios como anémonas o cirripedios.

Para la técnica de puntos en cuadrante se localizan puntos al azar dentro del área de muestreo.
Sin embargo en muchos casos es conveniente escoger puntos a lo largo de una serie de líneas
transecto que crucen el área a describir.

La zona que rodea al punto de muestreo se divide en 4 partes iguales o cuadrantes (de ahí el
nombre de la técnica); para cada cuadrante se mide la distancia entre la planta más cercana al
punto de muestreo y el punto mismo (fig. 1). Se recomiendan en general, un mínimo de 20
puntos de muestreo.
 La técnica de pares al azar requiere también de una serie de puntos elegidos al azar dentro del
área de muestreo. Para cada punto se localiza la planta más cercana; se traza una línea del
punto a la planta y luego otra línea perpendicular a la primera de tal forma que la segunda divide
al área en dos mitades. Después se localiza la planta más cercana al punto de muestreo que se
encuentre en la mitad opuesta a la que contiene a la primera planta elegida. Se mide la distancia
entre ambas plantas y se registra (fig. 2).

Para ambas técnicas se supone que los individuos de la comunidad se distribuyen al azar.

2. MATERIALES

 Cinta métrica de 50 m
 Cordel grueso
 Cinta métrica de sastre
 Cámara fotográfica
 Forcípula
 GPS
 Lo necesario para tomar notas

3. PROCEDIMIENTO

3.1. Técnica de puntos en cuadrante

Localice puntos al azar dentro del área de muestreo. Divida la zona que rodea a cada punto
en 4 cuadrantes; para cada cuadrante localice la planta más cercana al punto de muestreo y
mida la distancia. Identifique la especie del individuo y mida su cobertura. Anote sus
observaciones en la tabla de trabajo 1

3.2. Técnica de pares al azar

Localice puntos al azar dentro del área de muestreo. Encuentre la planta más cercana al
punto (planta 1) y trace una línea del punto a la planta. Seguidamente trace una
perpendicular a esta línea que pase por el centro con el objeto de dividir el área en dos
mitades. Encuentre la planta más cercana (planta 2) al punto de muestreo que esté en la
mitad opuesta a la de la planta 1. Por último mida la distancia entre ambas plantas
diferenciando su especie y cuantifique también la cobertura. Acomode sus datos a la tabla
de trabajo 2.

3.3. Técnica de muestras cuadradas

Delimite dos muestras cuadradas de 20 x 20 metros (éstas pueden ser también

rectangulares y/o circulares).
 Genere dos tablas con los datos de todos los árboles circunscritos dentro de las parcelas de
muestreo en términos de: número de individuos por especie, diámetro de los árboles a la
altura del pecho y el % que representan los árboles de cada especie en relación al total de
árboles de todas las especies. Con dichos datos calcule la dominancia, dominancia relativa,
densidad relativa, frecuencia, frecuencia relativa, valor de importancia, coeficiente de
comunidad y porcentaje de similitud de ambas muestras dentro de la comunidad vegetal
vistos en clases.

4. ANÁLISIS DE RESULTADOS (puntos en cuadrante y pares al azar)

Utilizando los datos de las tablas de trabajo, aplique las siguientes fórmulas para obtener los
parámetros cuantitativos de la comunidad
5. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA

5.1. Adiestrar a los estudiantes en el análisis de la comunidad vegetal a través de técnicas de

puntos en cuadrante, pares al azar y muestras cuadradas.
5.2. Afianzar las técnicas de muestreo de la comunidad vegetal.
5.3. Determinar la densidad relativa, dominancia relativa, frecuencia relativa, frecuencia,
densidad, dominancia y valor de importancia de la comunidad vegetal en el área
muestreada.

6. LUGAR DE LA PRÁCTICA

La práctica se desarrollará en un bosque nativo de Polylepis sp. en el Sector Querococha del

Parque Nacional Huascarán.

7. INFORMES

Los estudiantes trabajarán en grupos de trabajo ya conformados y presentarán el informe de

práctica grupal en el horario de práctica de la semana siguiente. Dicho informe básicamente debe
contener:

 Un análisis interpretado y discutido de los resultados obtenidos en función de los objetivos

propuestos
 Un análisis in situ de los niveles de competencia intraespecífica e interespecífica de los
individuos de la comunidad vegetal.
 Conclusiones y recomendaciones.