Morfología

1. Morfología: objeto y unidades de estudio

2. Tipos de morfemas

3. Clases de palabras (según su naturaleza / su formación)

4. Morfología flexiva / morfología léxica

●MORFOLOGÍA y SINTAXIS son dos partes de la GRAMÁTICA

●El objeto mínimo del estudio de la morfología es el morfema el máximo es la palabra

●El objeto mínimo de la sintaxis es la palabra el máximo es la oración

●Unidades lingüísticas:

●FONEMA -----------------> FONOLOGÍA

●MORFEMA, PALABRA ----->MORFOLOGÍA

●PALABRA, SINTAGMA, ORACIÓN ->SINTAXIS

●MORFOLOGÍA + SINTAXIS =MORFOSINTAXIS

●Morfosintaxis –estudia el sentido de una oración a través de los elementos que la componen.

●Morfología y sintaxis tienen zona de confluencia (=la CONCORDANCIA) que es la palabra

●Ejemplo de la concordancia:

●a. se trata de un fenómeno morfológico: las palabras que concuerdan tienen determinados morfemas flexivos –EJEMPLO: amigos verdaderos (morfema
flexivo de plural en –s

b. se trata de un fenómeno sintáctico: es la sintaxis la que determina que las palabras deben concordar

amigos verdaderos (sustantivo y adjetivo concuerdan en número y género)

MORFOLOGÍA –objeto y unidades de estudio

●Unidades de estudio de la morfología: morfemas y palabras

●MORFEMA -es la unidad mínima del análisis morfológico

●Es la unidad lingüística más pequeña dotada de significado

●ejemplo:

●HERMOSURAS= hermos (base adjetiva: significado léxico) + -ura (morfema derivado: sustantivo abstracto) + s (morfema flexivo: plural)

TIPOS DE MORFEMAS:

●LEXEMAS–tienen el significado léxico son compartidos por todas las palabras de una misma familia léxica, ej. flor(en flor-ero, flor-ista, flor-ecer, etc.)

●MORFEMAS-no tienen significado léxico. Pueden ser:

a. libres(samodzielne) (palabras independientes, ej. por, en, este, …)

b. trabados(związane) (partes de una palabra, ej. in-capaz, pared-es)

c. flexivos o gramaticales (morfemy fleksyjne czy gramatyczne)–tienen significado gramatical, sirven para indicar género, número, persona, tiempo, modo, …
Pueden ser libres (auxiliares: he desayunado) o trabados (terminación: cant-a-ba-n)

d. morfemas derivados o afijos (morfemy słowotwórcze)–sirven para formar nuevas palabras. Son trabados. Pueden ser: sufijos(flor-ero), prefijos(re-hacer) o
interfijos (pec-ec-ito)

MORFEMAS Y ALOMORFOS

●ALOMORFO –una variante formal del mismo morfema. Cuando existe más de un morfo para el mismo morfema entonces usamos el término alomorfo.

●p. ej. el lexema {grande} tiene dos realizaciones o dos alomorfos que son /grande/ y /gran/

ALOMORFOS Y SUS TIPOS

●a. alomorfos de lexemas (ten-y tien-son alomorfos del morfema léxico del verbo tener)

●b. alomorfos de morfemas flexivos (-s/ -es son alomorfos del morfema flexivo de plural)

●c. alomorfos de morfemas derivativos (con-/co- son alomorfos del prefijo con-)
CLASES DE PALABRAS

●Morfología flexiva

●Según su naturaleza (categorías gramaticales)

●a. palabras flexivas (admiten morfemas flexivos)

●b. palabras no flexivas (no admiten morfemas flexivos)

Morfología léxica

●Según su formación

●a. simples o primitivas

●b. derivadas (tienen morfemas derivativos –sufijos o prefijos)

●c. compuestas (tienen más de un lexema o varios morfemas libres)

●d. parasintéticas (son productos de procesos simultáneos de derivación y composición o de prefijación y sufijación)

●e. otros tipos (siglas, acrónimos, abreviaciones, onomatopeya)

Morfología flexiva / morfología léxica

Morfología flexiva: se ocupa de todo lo relacionado con los morfemas flexivos

●Estudia los procesos de flexión de las categorías gramaticales flexivas

●-género y número (sustantivos, adjetivos, pronombres, determinantes, ...)

●-persona, número, tiempo, modo, aspecto, voz en los verbos

●-grado en los adjetivos

●-persona en los pronombres personales y posesivos

Morfología léxica: se ocupa de todo lo relacionado con la estructura interna de las palabras

●Estudia los mecanismos de formación de nuevas palabras a partir de elementos presentes en

la lengua

●-combinaciones de morfemas y lexemas

●-combinaciones de sílabas y letras

●-abreviaciones

MORFOLOGÍA FLEXIVA

EL SUSTANTIVO

1 ●Sustantivos-son esas palabras con las que designamos a las personas, animales, cosas,
ideas, sentimientos y sensaciones

●ejemplos:

●niño, gato, plato, esperanza, amor, frío

●Tiene capacidad de combinarse con ciertos morfemas flexivos que señalan su género y su
número.

2. El género de los nombres

●El género de las personas y los animales depende del sexo (género natural) al que
pertenecen

●Son masculinos los nombres de personas y animales machos

●femeninos, los que nombran a personas y animales hembras

●El género de las cosas depende del determinante (género gramatical) que acompaña a su
nombre

●Son masculinos los nombres de cosas que pueden llevar delante el determinante "el"; y
femeninos, los que pueden llevar el determinante "la"

●Género gramatical se establece según:

●a. la terminación del sustantivo

●b. el sentido del sustantivo

●Ad a.

●Sustantivos masculinos son:

●Los nombres terminados en -o, -n, -r

●el cabello, el color, el pan

●Excepciones

●la mano, la razón, la orden, la flor, la labor

●Terminados en otras vocales y consonantes:

●el aceite, el reloj, el espíritu

●E: la base, la torre, la tos, la crisis

Sustantivos femeninos son:

Los nombres terminados en -a, -d, -z, -ión

la pluma, la paz, la verdad, la estación

Excepciones

el día, el mapa, el planeta

+ los que vienen del griego -ma

el drama, el poema, el lema, el clima, el tema, el problema, el idioma, ...

Ad. b.Género gramatical según el sentido de los nombres

Sustantivos masculinos son:

Los días de la semana, meses, notas

el lunes, el enero, el do, el fa…

Los nombres de montañas, volcanes, mar, océano

el Mediterráneo, el Pacífico, el Tatra, el Vesubio

Los nombres de los ríos, viento y metal

el Ebro, el Vístula, el oro, E:la plata

Sustantivos femeninos son:

Los nombres de las ciencias, bellas artes, rasgos humanos

la teología, la arquitectura, la humildad

E: el derecho, el dibujo, el grabado

Los nombres de las letras

la b, la d, la z

El género puede diferenciar los sustantivos en cuanto al tamaño o su forma (mayor-masculino,

menor-femenino):

el cesto –la cesta

el barco –la barca

el jarro –la jarra

el cubo –la cuba

Formación del femenino

El género femenino de los nombres de personas y animales se forma:

●Sustituyendo la terminación-o, -e del masculino, por la terminación –a del femenino

●amigo –amiga, gato -gata, cliente –clienta

●Añadiendo la terminación -a al masculino

●lector –lectora, juez –jueza

●Añadiendo los sufijos -ina, -isa, -esa

●héroe / heroína, poeta / poetisa, conde / condesa,

●sacerdote / sacerdotisa, gallo / gallina

●Cambiando el sufijo

●emperador / emperatriz, actor / actriz

●Empleando para el femenino una palabra distinta del masculino

●varón / hembra, hombre / mujer, toro / vaca, caballo / yegua

Casos especiales:

●Nombres comunes en cuanto al género: son los que tienen la misma forma para el
masculino y el femenino. Para establecer la diferencia de género se utiliza el determinante

●el artista / la artista, el mártir / la mártir,

●el testigo / la testigo, el atleta / la atleta

●Nombres epicenos: tienen una sola forma, masculina o femenina, para expresar ambos sexos

●el bebé, la persona, el delfín, el búho, el pez, la hormiga, el rebaño, el matrimonio

●Nombres ambiguos: Son los que se pueden usar sin diferencia en masculino o en femenino

●el mar / la mar, el calor / el calor, el puente / la puente, el dote / la dote

●Nombres cuyo determinante diferencia el significado:

●el frente / la frente el coma / la coma

●el cólera (enfermedad)/ la cólera (ira), el orden / la orden

●el parte / la parte, el policía / la policía

●el pendiente / la pendiente

El género de los sustantivos formados con los verbos

(Verbo + sustantivo =nuevo sustantivo)

cumplir + años > el cumpleaños

sacar + corchos >el sacacorchos

lavar + platos >el lavaplatos

Quitar + nieves >la quitanieves (la máquina quitanieves)

tragar + perras >la tragaperras

3. Formación del número

El número singular hace referencia a un solo elemento o unidad

El número plural se refiere a más de un elemento o unidad

●Formación del número

●Si el nombre en singular acaba en vocal átona, formamos el plural añadiendo una-s

●casa / casas coche / coches beso / besos

Si el nombre en singular acaba en consonante o en vocal tónica, se añade -es

balcón / balcones rubí / rubíes color / colores realidad / realidades

EXCEPCIONES

café / cafés sofá / sofás mamá / mamás papá / papás

Si el nombre en singular acaba en –s el plural se forma con el determinante o se dice que lleva
el morfema ø

el análisis / los análisis el lunes / los lunes la crisis / las crisis el virus / los virus

EXCEPCIONES

mes / meses país / países revés / reveses

El plural de las palabras compuestas:

●el coche cama -los coches cama

●el café teatro -los cafés teatro

●CASOS ESPECIALES

●Hay nombres que sólo se usan en singular

●dinero, gente, salud, ropa, sur, sed, cénit...

Algunos nombres sólo se usan en plural, no tienen singular

●tijeras, gafas, pinzas, alicates, enseres,

●4. Clases de sustantivos

●a. Común-designa a todos los seres u objetos de la misma clase o especie

●ej. amigo, gato, monte, equipo

●b. Propio-nombra a un ser u objeto en particular, diferenciándolo del resto de los seres u
objetos de su misma clase (Ana, Pedro, María, Juan, ...)

c. Concreto-nombra seres u objetos que se pueden percibir por los sentidos

armario, jabón, oso

d. Abstracto-nombra conceptos, pensamientos o ideas que sólo existen en nuestra mente y

que no se pueden representar en la realidad

educación, limpieza, amor

e. Individual-es el que, en singular, sirve para nombrar un solo ser u objeto

Lobo, barco

Individuales animados / inanimados

●Los sustantivos individuales pueden ser clasificados, a su vez en animados e inanimados,

según se trate de seres vivientes (abeja) o no vivientes (panal)

●f. Colectivo-en singular, sirve para nombrar a varios seres u objetos a la vez

●manada, flota

●g. Contable-sirve para nombrar seres u objetos que se pueden aislar y contar

●lápiz, vaso, calcetín

h. No contable-sirve para nombrar sustancias o materias que no se pueden contar, aunque se

puedan pesar o medir

agua, sal, oro.

EL VERBO

El verbo es la parte de la oración que expresa ESENCIA, ESTADO O ACCIÓN de un sujeto.

• El verbo sitúa al sujeto en un tiempo (presente, pasado o futuro) y tiene tres personas
gramaticales para indicar quién realiza la acción (1ª, 2ª o 3ª persona del singular o del plural)

• Ejemplo:

1. bailo –(nos indica que YO realizo la acción de BAILAR en un momento presente)

2. bailaban – (es la tercera persona del plural ellos / ellas quienes realizan la acción en un
tiempo pasado y esta acción no está acabada.

2 ●Accidentes gramaticales del verbo – son diferentes significados que dan al verbo sus
terminaciones (=desinencias)

●Las terminaciones del verbo aportan significados como:

a. tiempo

b. modo

c. número

d. persona

e. voz

f. aspecto
Casi todos estos accidentes están indicados por los morfemas verbales que pueden ser de
dos formas:

Morfemas verbales

Desinencias (se unen a un lexema o raíz verbal y varían según formar la persona, tiempo,
modo y número)

Ejemplo: Comiéramos = com (raíz)+íeramos (tiempo, modo, número, persona).

Auxiliares (se utilizan para formar los tiempos compuestos y la voz pasiva

(p.ej. haber, ser, estar, etc.)

Ejemplo: he visto, soy amado, estoy estudiando

3.El comentario a los accidentes gramaticales

1. LA VOZ

● El verbo puede presentarse en VOZ ACTIVA o VOZ PASIVA

VOZ ACTIVA El sujeto realiza la acción Ejemplo: Yo DOY una conferencia.

VOZ PASIVA El sujeto no realiza la acción, sino que la recibe Ejemplo: Una conferencia es
dada por mí.

● La voz pasiva se forma siempre a partir de un verbo transitivo, con el verbo ser como
auxiliar y el participio del verbo que se conjuga. Los verbos intransitivos (salir) no pueden
presentarse en voz pasiva, pues no tienen un Complemento Directo que pueda realizar la
función de sujeto paciente

● Verbo en voz activa: amo ● Verbo en voz pasiva: soy amado

2. EL MODO VERBAL

● El modo verbal denota la actitud del hablante ante la acción verbal. Existen tres
modos en castellano:

INDICATIVO – sirve para expresar hechos reales y objetivos (María llegó)

SUBJUNTIVO – sirve para expresar duda, deseo o temor (Ojalá venga María)

IMPERATIVO – sirve para indicar ruego o mandato (Ven, María)

3. Los tiempos verbales

● Los tres tiempos (Presente, Pasado, Futuro) nos informan en qué momento ocurre la
acción

a. PRESENTE -la acción simultánea al momento en el que hablamos (Desayuno; se

ducha)

b. PASADO – cuando nos referimos a algo anterior al tiempo en que hablamos (Comí; se
ducharon)

c. FUTURO – cuando hablamos de algo posterior al tiempo en que estamos (escribiré;

se bañará)
 ➢ Existen tiempos simples (hablo, canta) y tiempos compuestos (he dicho, había
comido)

Los tiempos del modo INDICATIVO➔ Significan una acción real en un tiempo de PRESENTE,
PASADO, FUTURO.

A. Presente de indicativo
Presente con valor:
1. de PASADO También llamado presente histórico. Actualiza acciones pasadas:
Colón descubre América en 1492.
2. de FUTURO Acciones futuras: Mañana me voy al médico.
3. HABITUAL Acciones que se repiten antes y después del momento en que se
dicen: Todos los años vamos a España.
4. INTEMPORAL Acciones que siempre se repiten: El cielo es azul.
5. de MANDATO Se usa para dar órdenes: Te sientas y te callas.

B. Los tiempos pasados del indicativo: Pretérito Perfecto Compuesto

Pretérito Imperfecto Pret. Pluscuamperfecto Pret. Perfecto simple (Indefinido)

Pretérito anterior

C. Los tiempos futuros de indicativo: Futuro, Futuro Compuesto, Condicional

Condicional Compuesto

C.1. Los tiempos condicionales- acciones que dependen de una condición

3.2. Los tiempos del modo Subjuntivo

No se refieren exactamente al tiempo real. Expresan deseo, temor, voluntad, etc.

TIEMPOS SIMPLES: Presente, Pretérito Imperfecto, Futuro Simple (yo amare)

TIEMPOS COMPUESTOS: Pretérito Perf. Compuesto, Pret. Pluscuamperfecto, Futuro

Compuesto (Yo hubiere amado).

3.3. El presente de Imperativo

Se usa para dar órdenes afirmativas. El único tiempo que tiene es el PRESENTE.

El presente de imperativo tiene dos formas: singular (tú - ¡Calla!) y plural (vosotros - ¡Callad!)

Las formas usted (¡Calle!) y ustedes (¡Callen!) son las terceras personas del presente de
subjuntivo.

3.LAS PERSONAS GRAMATICALES DEL VERBO Y SU NÚMERO

Cada tiempo del verbo se compone de seis formas (a excepción del presente de imperativo,
como hemos visto, y de las conjugaciones de verbos defectivos), que corresponden a las tres
personas gramaticales del número singular (yo, tú, él) y las tres del plural (Nosotros, vosotros
y ellos). Estas personas gramaticales son los pronombres personales.
5. El aspecto: es un accidente gramatical que se refiere al desarrollo interno de la acción.
El aspecto puede ser: PERFECTO ●presentan una acción ya terminada, ej. Los niños
construyeron un castillo. IMPERFECTO ●presentan la acción sin acabar, ej. Los niños
construían un castillo de arena.

• Los tiempos imperfectos son todos los tiempos simples (p.ej. Presente, Imperfecto,
Futuro, Condicional, ...), salvo el Pretérito Perfecto Simple (=Indefinido)

● Tiempos perfectos – todos los tiempos compuestos + Indefinido (p.ej. Pret. Perfecto
Compuesto, Indefinido, Pret. Pluscuamperfecto, Futuro Perfecto, Pret. Anterior, ...)

6. Formas no personales del verbo

● Son las que no admiten ningún pronombre personal (yo, tú, él, ella, nosotros,
vosotros, ellos, ellas) como sujeto.

● FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO

1. INFINITIVO (-AR, -ER, -IR) a. Simple (cantar, beber, vivir) b. compuesto (haber cantado)

2. GERUNDIO (-ANDO, -IENDO) a. simple (trabajando, comiendo) b. compuesto

(habiendo trabajando)

3. PARTICIPIO (-ADO, -IDO, -SO, -TO, -CHO) (callado, salido, visto, impreso, hecho)

● El infinitivo puede aparecer en la oración como sustantivo y tener las mismas

funciones que éste, p.ej. El comer es una satisfacción.

● El gerundio puede realizar la función de adverbio, p.ej. Salió de la escuela cantando.

● El participio puede realizar la función de adjetivo, p.ej. Los niños parecen cansados.

7. División de los verbos según su conjugación

1. VERBOS REGULARES No varían raíz ni terminaciones del modelo al que pertenecen AMAR
– la raíz AM será para todos los tiempos y modos (amo, amabas, amaste)

2. VERBOS IRREGULARES Cambios en la raíz o en las terminaciones Salir – salgo Jugar – juego
Andar – anduve

3. VERBOS DEFECTIVOS No tienen todas las formas de la conjugación Soler – no tiene futuro
ni condicional, se conjuga en presente e imperfecto del indicativo. Haber, costar…

4. VERBOS UNIPERSONALES Sólo se usan en infinitivo y en tercera persona del singular.

Corresponden a fenómenos meteorológicos o de naturaleza. Llover Nevar Anochecer

8. Clases de verbos según su significación

● A. VERBO COPULATIVO (łącznik, czasownik łącznikowy) – une el sujeto y el atributo de

una oración. Los verbos copulativos son: SER, ESTAR, PARECER
a. María es inteligente. (el verbo ES une el sujeto María con su característica, que es
inteligente). b. La pelota está rota. c. Juan parece molesto.

B. VERBO PREDICATIVO – expresa ESTADO, ACCIÓN. Podemos decir que el verbo predicativo
es todo aquel que no funciona como el verbo copulativo, es decir, que no sea SER, ESTAR,
PARECER.

● ¡Ojo! Los verbos SER, ESTAR, PARECER funcionan como los verbos PREDICATIVOS
cuando les acompaña un complemento que NO ES ATRIBUTO, p.ej.

María está en Madrid. (en Madrid es un complemento circunstancial, es decir, sólo modifica al
verbo y tiene un significado de permanencia)

Juan se parece a Jaime.

. VERBOS TRANSITIVOS: dejan pasar la acción y ésta recae sobre una persona u objeto. Esta
persona u objeto es el COMPLEMENTO DIRECTO (dopełnienie bliższe), ej.

Juan ama LA NATURALEZA

VERBO REFLEXIVO: aquel cuya acción recae sobre el mismo sujeto que la realiza, ej. Yo me
lavo = yo lavo a mí

●El objeto se expresa mediante un pronombre personal (me, te, se, nos, os, se)

●Muchos verbos pueden utilizarse de las dos formas, ej. Lavar / lavarse, dormir / dormirse

VERBO RECÍPROCO: Tiene por sujeto agente a dos o más personas, animales o cosas que
ejercen una acción sobre los otros, al mismo tiempo que la reciben de ellos. Ej. Pedro y yo NOS
saludamos. Los amigos SE tutean. ●En práctica, estos verbos se construyen como reflexivos
porque a veces es necesario añadir cierta locución para subrayar la reciprocidad. Los dos
rivales se insultaron.

B2. VERBOS INTRANSITIVOS: no necesitan OBJETO DIRECTO para completar la acción, ej.

María VIVE ●Muchos verbos se usan como transitivos o intransitivos según los casos: ej.
Pedro CORRE (v. intransitivo, no hay OD) Pedro CORRE los cien metros lisos (v. transitivo
porque tiene OD)

B2.1. VERBOS PRONOMINALES: son los que van unidos a un pronombre, p.ej, arrepentirse,
quejarse (No se puede decir YO QUEJO...)

● NO son los verbos reflexivos, porque su acción no vuelve sobre sí mismo, sino se
produce en su interior

● En estos verbos, el pronombre es un morfema constitutivo del verbo y no un

complemento como en los verbos reflexivos
10. LAS PERÍFRASIS VERBALES ● Las perífrasis verbales son conjugaciones de los verbos
con auxiliares que no son ni SER ni HABER ej. Tengo que terminar la tarea.

● Los verbos que son auxiliares en las perífrasis no tienen significado propio, ej. Juan se
echó a llorar (nadie echa nada, sino que empieza a llorar)

A. Perífrasis modales – expresan la actitud del hablante ante lo que dice. Las más frecuentes
son las perífrasis de obligación, duda o probabilidad.

Perífrasis de obligación Expresan una obligación

Haber de + infinitivo Hubo de disminuir la velocidad.

Haber que + infinitivo Hay que trabajar para vivir bien.

Tener que + infinitivo Tengo que estudiar para el examen.

Deber + infinitivo Debo marcharme ya.

PERÍFRASIS DE DUDA O PROBABILIDAD Expresan una duda o inseguridad del hablante

Deber de + infinitivo Aquel abrigo debe de costar muy caro.

Venir a + infinitivo Esas pilas vienen a durar tres meses.

B Perífrasis aspectuales: están en relación al aspecto verbal (tiempo acabado o inacabado). Las
perífrasis aspectuales aportan información sobre el desarrollo interno de la acción
I. Perífrasis de aspecto ingresivo. La acción está a punto de empezar

Ir a + infinitivo Voy a entrar en clase. Estar a punto de + infinitivo Estuvo a punto de acertar.

II. Perífrasis de aspecto incoativo La acción se presenta en el momento de empezar

Echarse a + infinitivo Los niños se echaron a reír.

Ponerse a + infinitivo Se puso a llover muy pronto.

Romper a + infinitivo Rompió a llorar en cuanto lo supo.

III. Perífrasis de aspecto durativo La acción se presenta en pleno desarrollo

Seguir + gerundio Siguió avanzando hasta llegar al sitio.

Estar + gerundio Está lloviendo todavía.

Andar + gerundio Anda preguntando a todo el mundo lo mismo.

IV. Perífrasis de aspecto resultativo La acción se presenta ya acabada

Estar + participio ¿Ya está arreglado el ascensor?

Llevar + participio Lleva jugados cinco partidos.

Dejar + participio Dejó sentados a todos sus amigos.

Tener + participio Tengo terminados los ejercicios desde ayer.

El adjetivo

1. Definición

Los adjetivos son palabras que expresan cualidades, estados y otras propiedades de los
sustantivos a los que acompañan: inteligente (cualidad), alegre (estado), española (origen -
propiedad).

2. Función del adjetivo

Los adjetivos son modificadores o complementos del sustantivo = modifican al sustantivo al

que acompañan. Modificadores pueden ser:

directos (complemento del sustantivo) cuando preceden o siguen al sustantivo

ej. buen hombre / hombre bueno

indirectos (atributo o complemento predicativo) a través de un verbo

ej. El libro es interesante

3. Morfología del adjetivo

Es una palabra variable que puede presentar dos tipos de morfemas flexivos: de género
(masc., fem.) y de número (sing., pl.)ej. simpático / simpática enfermo / enfermos

Algunos adjetivos admiten también grado: positivo, comparativo y superlativo (ej. alto – más
alto que – altísimo / el más alto)

4. El género y el número del adjetivo

Los adjetivos concuerdan en género y número con el sustantivo

Según el género, existen dos tipos de adjetivos:

Adjetivos de dos terminaciones: tienen diferente forma en masculino y en femenino.

El género se marca con las terminaciones -o para el masculino y -a para el femenino, o

consonante para el masculino y -a para el femenino

ej. bajo / baja hablador / habladora

Adjetivos de una terminación: tienen la misma forma en masculino y en femenino

ej. una chica inteligente / un chico inteligente

Número del adjetivo:

El plural de los adjetivos se forma según las mismas reglas que en el caso del sustantivo

ej. malo / malos, acogedor / acogedores, iraní / iraníes (iranís)

Comentario:

En el adjetivo, los cambios de género y número se reflejan en género y número del

sustantivo al que se refiere el adjetivo ej. el pianista famoso / la pianista famosa

En sustantivos que no tienen cambio formal de género o de número, el adjetivo presenta

esta naturaleza ej. la última crisis de Europa / las últimas crisis de Europa

5. El grado del adjetivo

Los adjetivos expresan cualidades de los nombres con mayor o menor intensidad.

Estas variaciones reciben el nombre de grados del adjetivo

ej. Es un pastel dulce. Es un pastel muy dulce. Es el pastel más dulce de todos.

Hay tres grados: positivo, comparativo y superlativo

Grado positivo: Expresa una cualidad sin dar idea de la intensidad.

Es el grado que expresa el adjetivo por sí solo ej. un hombre listo, un toro fuerte

Grado comparativo: Expresa una cualidad indicando una variación o comparación en cuanto
a la intensidad que relaciona dos términos entre sí

ej. María es tan inteligente como Pedro (compara una cualidad en dos personas)

Tres clases de grado comparativo: Comparativo de igualdad: se construye con las marcas de
comparación tan... como... / igual de... que...

ej. Ellos son tan altos como vosotros. Mi piso es igual de pequeño que el tuyo

Comparativo de inferioridad: se construye con las marcas de comparación menos… que...

Comparativo de superioridad: se construye con las marcas de comparación más … que...

Grado superlativo:

expresa una cualidad o estado en el grado máximo de intensidad. Se forma con muy+adj. / +
ísimo. ej. Juan es muy simpático / Juan es simpatiquísimo.

Existen dos tipos de superlativo: relativo y absoluto

Superlativo relativo: compara la cualidad de un ser u objeto con la de un conjunto

ej. Pedro es el más rápido del equipo

Superlativo absoluto:

expresa el grado más alto de intensidad. ej. Pedro es rapidísimo / Pedro es muy rápido.
Excepciones en la formación de los superlativos absolutos:

1. los adjetivos no acentuados terminados en -io, pierden esta sílaba

ej. limpio – limpísimo agrio – agrísimo

pero: pío – piísimo / frío – friísimo

los adjetivos terminados en -co / -go para guardar la pronunciación del sonido „g" / „k"
tienen terminaciones -guísimo / -quísimo ej. largo – larguísimo / rico – riquísimo.

los adjetivos terminados en -z cambian en -c

ej. feliz – felicísimo

4. los adjetivos que tienen en el grado positivo en la penúltima sílaba acentuada -ie / -ue la
cambian en -e / -o delante de la terminación -ísimo

ej. ardiente – ardentísimo

tierno – ternísimo

nuevo – novísimo

bueno – bonísimo

Algunos adjetivos en el grado absoluto tienen la forma latina. Son los adjetivos terminados en -
ble (+bilísimo) u otras terminaciones

ej. amable – amabilísimo

noble – nobilísimo

otros:

antiguo – antiquísimo

fiel – fidelísimo

sabio – sapientísimo

íntegro – integérrimo

libre - libérrimo