UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DESARROLLO

SOCIAL
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
MODALIDAD A DISTANCIA
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y
DISCAPACIDADES: EL NUEVO ENFOQUE DE LA
ATENCION A LA DIVERSIDAD

NIVEL: 7mo
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: RAUL PAREDES
TEMA DE LA TAREA: DIFERENTES AGRUPACIONES
QUE FORMAN PARTE DE LAS CONDICIONES
SOCIALES DE LOS ESTUDIANTES DENTRO DEL AULA
DE CLASES
Lago Agrio, 215 de mayo del 2019
 Espacios para la interacción.

Espacios de información
Resulta importante poner en claro que las
representaciones sociales aparecen en la intersección Espacios de producción
entre "el juego de la ciencia y el juego de sentido com ún 1
", como una forma por la cual la mayoría de los individuos Espacios de exhibición
no instruidos en cuestiones científicas se maneja en la vida
cotidiana ante la gran difusión de términos
DIFERENTES AGRUPACIONES QUE FORMAN
PARTE DE LAS CONDICIONES SOCIALES DE LOS
ESTUDIANTES DENTRO DEL AULA DE CLASES

Debemos establecer el ambiente adecuado El pensamiento individual tiene una

para el desarrollo de las actividades de marcada determinación social, y de igual Elementos
enseñanza-aprendizaje, atendiendo a las manera puede considerarse la incidencia que lo
características o recursos que éstas del ámbito "aula escolar". constituyen
requieren para su efectivo desarrollo
Cuál es nuestro papel como Características de la
docentes representación social

Las interacciones sociales, donde se

puede observar, distinguir o percibir
la vivencia cotidiana del mundo
social.Es en dichas relaciones, donde
se producen comportamientos que
tienen relación con las demandas,
conflictos e influencias de la sociedad
Interacciones Sociales que se
y la cultura.Desarrollan en los Salones de Clase
Es esencial para el aprendizaje, pues
propicia el desarrollo de las
capacidades humanas, tomando en
cuenta el lenguaje como mecanismo
mediador en dicho desarrollo
Interaccion social
Todo aquello que rodea al proceso
de enseñanza – aprendizaje, es decir,
el espacio que rodea al alumno en
tanto que está participando de dicho
proceso, lo constituye desde
elementos materiales como la
infraestructura e instalaciones del
plantel
Ambiente de aprendizaje
Enfocar las relaciones sociales como
probabilidades de que ocurra cierto tipo
de interacción, implica destacar la
temporalidad y la precariedad de su
establecimiento, y comprender su
formación en la escuela según principios
culturales específicos a la región.
Relaciones sociales e
interacción en el aula
Bibliografía
Lacolla, L. H. (205). REPRESENTACIONES SOCIALES: UNA MANERA DE ENTENDER LAS IDEAS DE. revista.iered.

Zamorano, R. (2006). Formación de profesores: estrategias de modelado didáctico en la enseñanza de las ciencias experimentales. revista.iered.
Mejía Custodio, Amalia, & Ávila Meléndez, Luis Arturo. (2009). Relaciones sociales e interacción en el aula en secundaria. Revista mexicana de investigación
educativa, 14(41), 485-513. Recuperado en 15 de mayo de 2019, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662009000200007&lng=es&tlng=es