Dirección Provincial de Psicología Comunitaria y Pedagogía

Social
Dirección General de Cultura y Educación

25 de Noviembre
Jornada
“Educar en Igualdad”

Comunicación N°5/19
 Jornadas “Educar en Igualdad”
Prevención y Erradicación de la Violencia de Género
Desde la sanción de la Ley N° 27.234 “Educar en Igualdad, Prevención y
Erradicación de la Violencia de Género” en 2015, cada año las instituciones
educativas de la Provincia realizan la Jornada Educar en Igualdad. El objetivo
es propiciar la reflexión y el desarrollo de actitudes y prácticas que contribuyan
a modificar las bases culturales sobre las que se asienta la violencia de género.

Instalar este tema en el ámbito educativo implica reflexionar acerca de patrones

culturales arraigados; desnaturalizar prácticas cotidianas discriminatorias, que
algunas veces la escuela reproduce. Es una tarea compleja, pero a la vez
necesaria. Es por ello que la jornada se realizará en todos los niveles y
modalidades del sistema educativo el día 25 de Noviembre. Se espera que en
las actividades puedan participar las familias y las organizaciones de la
comunidad.

Violencia de género.

Si bien la violencia se expresa de diferentes modos, la Jornada “Educar en

Igualdad” propone hacer foco sobre la erradicación de la violencia contra las
mujeres en el marco de la perspectiva de género, ya que requiere de un
tratamiento específico y diferenciado.

En virtud de ello es necesario mencionar que la Ley Nº 26.485 entiende por

violencia contra las mujeres “toda conducta, acción u omisión, que de manera
directa o indirecta, tanto en el ámbito público como en el privado, basada en
una relación desigual de poder, afecte su vida, libertad, dignidad, integridad
física, psicológica, sexual, económica o patrimonial, como así también su
seguridad personal. Quedan comprendidas también las perpetradas desde el
Estado o por sus agentes. Se considera a su vez, violencia indirecta toda
conducta, acción u omisión, disposición, criterio o práctica discriminatoria que
ponga a la mujer en desventaja con respecto al varón”.

En este marco, la escuela tiene un rol preponderante a la hora de trabajar

para la transformación de las bases culturales, modificando aquellas
concepciones y prácticas que se reproducen a través de las matrices
simbólicas y promoviendo iniciativas orientadas a generar condiciones para la
igualdad de derechos y la convivencia saludable. La producción de materiales
didácticos con enfoque de género para todos los niveles educativos,
producidos por el Programa Nacional de Educación Sexual Integral en el marco
de la Ley Nº 26.150 y los Lineamientos Curriculares, brinda un marco de
referencia para seguir incluyendo y profundizando en esta mirada, sobre los
contenidos y los materiales de enseñanza de todas las disciplinas. Asimismo,
es necesario revisar los modos de vínculo en las aulas y todos los espacios
escolares, los usos del lenguaje y otros aspectos de la organización de la vida
escolar cotidiana. La escuela entendida como ámbito protector de derechos
tiene la responsabilidad de intervenir y el enfoque de género, se constituye en
el marco conceptual que permite visualizar la desigualdad y trabajar en pos de
la igualdad de derechos. Por otra parte, las leyes sustentadas en este enfoque
orientan el accionar para lograr mayor justicia y equidad.

25 de noviembre en las instituciones educativas

Es importante que las y los docentes puedan trabajar desde diferentes
proyectos institucionales y comunitarios para visibilizar estas situaciones,
prevenir la desigualdad y la violencia de género. En este sentido, los Equipos
de Orientación cumplen un rol fundamental para acompañar a los y las
docentes en proyectos que incluyan a las familias y a toda la comunidad
educativa desde una perspectiva integral.
Por lo tanto la institución educativa implementará estrategias pedagógicas
referidas a la prevención y erradicación de la violencia de género, siguiendo la
metodología de trabajo previamente planificado de acuerdo al calendario de
actividades docentes.

Por todo lo dicho, se sugiere y recomienda la lectura de la cartilla “Educar en

Igualdad”, que ofrece orientaciones y propuestas didácticas para las
instituciones educativas en torno a la violencia de género, por nivel, tanto para
el día de la jornada propiamente dicho, así como para días previos y
posteriores. En el marco de los lineamientos curriculares de la ESI, también
encontrarán bibliografía, audiovisuales, sitios en internet, un glosario, un
recursero y la Ley Nº 27.234 “Educar en igualdad: prevención y erradicación
de la violencia de género”.

Orientaciones para las aulas

La institucionalización de la jornada “Educar en Igualdad” posibilita a los y las
docentes aprender cada vez más respecto a cómo abordar estos temas con la
comunidad educativa; encontrar recursos interesantes y aportar a la
construcción de la ciudadanía. Por lo tanto, es importante capitalizar todo lo
trabajado y aprendido en años anteriores y proponer estrategias de trabajo que
enriquezcan la labor desarrollada.

Atento a lo enunciado se comparten algunas orientaciones:

Nivel Inicial: se sugiere trabajar a partir de los juegos y recursos que utilizan
diariamente con el objetivo de reflexionar sobre las representaciones sociales
en torno a los roles de las mujeres y de los varones y los estereotipos de
género. Se podrán desarrollar con los niños, niñas y familias: narraciones,
dramatizaciones, juegos con reflexiones previas, videos-debate, diseño y
elaboración de murales, entre otros.
 Nivel Primario: se propone el análisis de videos, cortos y/o imágenes de
diversas fuentes periodísticas sobre violencia de género, para suscitar la
reflexión sobre la temática elaborando conclusiones sobre lo trabajado en la
jornada, que podrá expresarse por medio de afiches.

Nivel Secundario: en este caso se sugiere que las propuestas didácticas

avancen en un análisis profundo y detallado del funcionamiento de los
estereotipos de género. Se propone indagar los rasgos y los roles que nuestra
sociedad considera femeninos y masculinos a través de un análisis crítico de
las representaciones dominantes y explorar otras masculinidades y
feminidades que favorezcan procesos más equitativos y saludables. Por otro
lado, también es importante el abordaje específico de los vínculos violentos en
parejas adolescentes.

Es dable recordar que es de gran importancia la participación de la familia en la

jornada, estas le permiten reflexionar y asumir una postura frente a las construcciones
socio-culturales y a los estereotipos y a la violencia de género en las prácticas
cotidianas.

Materiales para trabajar:

- La cartilla “Educar en Igualdad”; Material producido por el Programa Nacional

de ESI con el objetivo de orientar el desarrollo de las Jornadas Educar en
Igualdad en la escuela.
https://www.argentina.gob.ar/educacion/esi/historia/educar-en-igualdad

Programa Nacional de Educación Sexual Integral con información y recursos

educativos para implementar la ESI en la escuela, encontrarán historias y
acciones y marco normativo.
https://www.argentina.gob.ar/educacion/esi

Sitio web “Hablemos de todo”:

www.hablemosdetodo.gob.ar