INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO

“ELOY ALFARO”
ACUERDO 185 CONESUP - MARZO 01 DEL 2004
Esmeraldas - Ecuador

GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO

ACTIVIDADES EN CASA

DOCENTE: Ing. Maylee Ordoñez V. PERIODO: Noviembre 2019 – Abril 2020

CARRERA: Tecnología Superior en Ensamblaje y MODALIDAD: Presencial
Mantenimiento de Equipos de Cómputo
NIVEL: Segundo MATERIA: Sistemas Digitales
PARALELO: “A” HORARIO: Martes 09h00 - 11h00
Jueves 11h00 - 12h00
Viernes 09h00 - 11h00

UNIDADES DE ESTUDIO

Unidades Temas Libros de Texto

Introducción a
Unidad 1 conceptos de
Sistemas Digitales
Principios de Diseño  Palmer J. and Perlman D (1995). Introducción a los
Unidad 2 Lógico sistemas digitales. McGraw-Hill Interamericana
Combinatorio
 Morris, M. (2003). Diseño Digital. Pearson
Unidad 3 Familias Lógicas
Educación. Tercera Edición. México.
Circuitos Integrados
MSI y sus  Ibarra R. and Serrano M (2010). Computación IV -
Unidad 4 Aplicaciones en el diseño de los sistemas digitales. Instituto Politécnico
Diseño Lógico Nacional
Combinatorio
Principios de Diseño
Unidad 5
Lógico Secuencial

Horas de trabajo
Unidades Detalle Fecha de entrega
autónomo
Unidad 1, 2 y 3 Sumador Binario 15 horas 14/01/2020
Semáforo con
Unidad 4 y 5 20 horas 17/03/20209
compuertas lógicas
Preparación para lecciones orales, escritas,
15 horas
exposiciones y exámenes.

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

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Ing. Maylee Ordoñez Ing. Diana Vera Ing. Octavio Arias, Mgs.
DOCENTE ISTEA Coordinadora de MHS- Vicerrector Académico
TSEMEC

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GUÍA METODOLÓGICA PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO

AUTÓNOMO
UNIDAD 1, 2 y 3
TRABAJO AUTÓNOMO # 1
TEMA:

Sumador Binario

OBJETIVO

Diseñar el circuito electrónico del sumador binario aplicando los conocimientos adquiridos en
clase para ser utilizada en las prácticas de circuitos y electrónica de la carrera.

CONCEPTOS A APLICAR:

Temáticas de la unidad 1, 2 y 3.

PASOS:

 Investigar sobre:
o Sumador binario (qué es, para qué sirve y cómo se utiliza).
o Materiales electrónicos empleados para la fabricación del Sumador (qué son,
para qué sirven y cómo se utilizan).
o Diseñarlo en baquelita perforada
 Realizar un informe de la investigación con los siguientes datos:
o Título
o Autor (es)
o Resumen
o Palabras clave
o Introducción
o Marco Teórico
o Metodología (Método)
o Resultados
o Discusión, Conclusiones y Futuras líneas de Investigación
o Referencias Bibliográficas
o Anexos

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PARÁMETROS:

 El presente trabajo deberá ser realizado en grupos de 3 estudiantes.

 El trabajo debe ser presentado por escrito y en digital el 14 de enero del 2020 y la
exposición el mismo día.
 El informe deberá estar justificado con normas APA.
 Se debe utilizar google académico o páginas web diferentes a Wikipedia, rincón del
vago, fuentes similares.
 Es necesario visualizar a los 3 integrantes del grupo en los anexos.
 En el informe deberá haber mínimo 6 fuentes bibliográficas.
 Agregar el diagrama.

RECOMENDACIONES:

 El estudiante deberá guiarse con los subtemas de las unidades 1, 2 y 3 que se

estudiarán y ejemplificarán en las clases con criticidad y claridad demostrando siempre
una actitud proactiva en la realización de su trabajo.
 El estudiante tiene la libertad de diseñar como considere pertinente.

EVALAUCIÓN:

 3P presentación del proyecto en baquelita perforada

 5P presentación funcional del proyecto.
 1P presentación del informe.

 1P: uso de normas APA.

Nota:

 En caso de existir copia parcial o total del informe la calificación del mismo será de
uno.
 Si existiera suspensión de clases por cualquier motivo, el estudiante deberá entregar el
informe en la fecha establecida.

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GUÍA METODOLÓGICA PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO

AUTÓNOMO
UNIDAD 4 y 5
TRABAJO AUTÓNOMO # 2

TEMA:

Semáforo con compuertas lógicas

OBJETIVO

Implementar el circuito de un semáforo con compuertas lógicas aplicando los conocimientos

adquiridos en clase para ser utilizada en las prácticas de circuitos y electrónica de la carrera.

CONCEPTOS A APLICAR:

Temáticas de la unidad 4 y 5.

 Investigar sobre:
 Semáforo con compuertas lógicas (qué es, para qué sirve y cómo se utiliza).
o Materiales electrónicos empleados para la fabricación del semáforo con
compuertas (qué son, para qué sirven y cómo se utilizan).
o Diseñarlo en baquelita perforada
 Realizar un informe de la investigación con los siguientes datos:
o Título
o Autor (es)
o Resumen
o Palabras clave
o Introducción
o Marco Teórico
o Metodología (Método)
o Resultados
o Discusión, Conclusiones y Futuras líneas de Investigación
o Referencias Bibliográficas
o Anexos

PARÁMETROS:

 El presente trabajo deberá ser realizado en grupos formados por máximo tres
estudiantes.
 El trabajo debe ser presentado por escrito y en digital el 17 de marzo del 2020 y la
exposición el mismo día.
 El informe deberá estar justificado con normas APA.

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 Se debe utilizar google académico o páginas web diferentes a Wikipedia, rincón del
vago, fuentes similares.
 Es necesario visualizar a los tres integrantes del grupo en los anexos.
 En el informe deberá haber mínimo 6 fuentes bibliográficas.
 Agregar el diagrama.

RECOMENDACIONES:

 El estudiante deberá guiarse con los subtemas de las unidades 4 y 5 que se estudiarán
y ejemplificarán en las clases con criticidad y claridad demostrando siempre una
actitud proactiva en la realización de su trabajo.
 El estudiante tiene la libertad de diseñar la parte física como considere pertinente

EVALAUCIÓN:

 3P presentación del proyecto en baquelita perforada

 5P presentación funcional del proyecto.
 1P presentación del informe
 1P El uso de las normas APA

Nota:

 En caso de existir copia parcial o total del diseño la calificación del mismo será de uno.
 Si existiera suspensión de clases por cualquier motivo, el estudiante deberá entregar el
proyecto en el primer encuentro establecido en el horario de clases.

Recordar que todos los trabajos (presenciales y autónomos) al finalizar el periodo académico
deben guardarlos y presentarlos en un CD estructurado de la siguiente forma: el cd debe
tener como nombre los dos apellidos del estudiante, dentro del CD crear 2 carpetas una que
indique primer parcial y otra segunda parcial, dentro de cada carpeta crear dos carpetas
trabajos presenciales y autónomos.

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Ing. Maylee Ordoñez V.
DOCENTE