ASIGNATURA: Matemática

PROFESORAS: Fernanda Adasme - Jessica Norambuena - Selma Rojas.

Colegio Sochides – Renca

Guía intermedia Unidad 1

Nombre: __________________________________________________________

Curso: ________________ Fecha: _________________

I) Representación de números.

1) Observa las imágenes y completa según corresponda

a) ¿Cuántos palitos hay?

Hay________ palitos

b) Encierra con una cuerda 275 palitos

c) ¿Qué número está representado?

1)

Respuesta: ________

2)

Respuesta: ____________
3)

Respuesta: _______

II) Composición y descomposición de números.

1) Descompone de manera aditiva los siguientes números.

a) 619= __________________________________________________________

b) 279= __________________________________________________________

c) 866= __________________________________________________________

d) 304= __________________________________________________________

2) Descompone de manera aditiva posicional los siguientes números.

a) 920=
______________________________________________________________

b) 506=
______________________________________________________________

c) 83= _______________________________________________________________

3) Compone los siguientes números.

a) 5C + 3D + 9U= __________ e) 70 + 1 + 300= ___________

b) 200 + 20 + 5= ___________ f) 9U + 9C= ____________

c) 3U + 9C + 1 D= _________ g) 700 + 6= ___________

d) 80 + 100 + 4 = __________ h) 7D + 5U + 1C= __________

 4) Escribe con palabras los siguientes números.

a) 613: ______________________________________________________________

b) 278: ______________________________________________________________

c) 340: ______________________________________________________________

d) 902: _____________________________________________________________

e) 718: _____________________________________________________________

f) 999: ______________________________________________________________

5) Completa las secuencias con los números que faltan, de acuerdo al patrón dado.

a) Patrón: sumar 3

848

b) Patrón: restar 3
966

e) Patrón: restar 4

778

c) Patrón: restar 3
d) Patrón: sumar 4

f) Patrón: Sumar 5
439

g) Patrón: restar 5

h) Patrón: sumar 10

367

682 restar 10
i) Patrón:
 266

156

888

5) Escribe un número en la tabla y represéntala de forma pictórica.

6) Responde las siguientes preguntas.

C D U
a)
a) ¿Cuál es la semejanza y diferencia de los siguientes números?

318 - 831 - 138

b) ¿Cuántas unidades forman una decena?

c) ¿Cuántas decenas forman una centena?

d) ¿De qué depende el valor de un número?

7) Construye los siguientes patrones numéricos según las indicaciones:

a) Construye un patrón ascendente partiendo del número 12 de 3 en 3 hasta llegar al 39.

b) Construye un patrón descendente partiendo del 48 de 4 en 4 con 10 dígitos en la secuencia.

c) Partiendo del 33 crea un patrón ascendente de 5 en 5 con una secuencia de 8 dígitos.