SESIÓN DE APRENDIZAJE
5to Grado 23 -07- 2018
TITULO :Suma y resta de decimales
II.PROPOSITO DE LA SESION: Hoy aprenderán decimales .
III.MOMENTOS DE LA SESIÓN
SECUENCIA
PEDAGOGICA
INICIO
 Despertar el interés
 Recuperar saberes
previos
 Estimular conflictos
cognitivos
DESARROLLO
 Facilita nueva
información.
 Aplicar lo aprendido.
 Acciones que permitan
evidenciar el aprendizaje
de lo primordial.
CIERRE
 Valoración de los
aprendizajes.
 Reflexionar sobre el
proceso de aprendizaje.
 Transferencia del
aprendizaje.
DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS/ O
ACTIVIDADES MATERIA
LES
Se dialoga con los estudiantes sobre Papelote
situaciones cotidianas sobre las formas de s
utilizar los decimales en nuestra vida diaria. Plumone
Observan agrupados unas propagandas de s
las ofertas de los supermercados. Elaboran semillas
sus juegos matemáticos .
Comunica el Propósito de la sesión: Hoy
aprenderán decimales
Se recuerda normas de convivencia.
Cuidar los materiales.
Mantener silencio.
Participar en el equipo respetando a sus
compañeros.
Trabajar con tiempo.
Hacemos tareas con mucho entusiasmo.
Papelotes
Plumones.
Agrupados dibujan platos típicos y producen su
problemas de decimales.
Problema :
Para preparar un plato típico de Arequipa un
pastel de papa ¿Cuánto costará preperarlo para
seis personas?Cada plato cuesta $ 10.5
¿.Cuánto costará 5 platos.?
Procesos didácticos de Matemática:
1.Comprensión del problema.
2.Busqueda de la estrategia.
3.Representación: concreto –simbólico
4.Formalización.
5.Reflexión.
6.Transferencia.
Metacognición:
¿Qué aprendí hoy?
¿Qué dificultades tuve?
EVALUACION: LISTA DE COTEJOS

Competencia Capacidad Desempeños Evidencia

Resuelve problemas de . Traduce cantidades Emplea estrategias de Hoy aprenderán
cantidad. a expresiones calculo: uso de de las decimales en
numéricas. operaciones con números problemas de su
. Comunica su naturales. contexto..
comprensión sobre
números.
. Usa estrategias.
.Argumenta
afirmaciones.
Problemas suma y resta de fracciones heterogéneas
Situaciones problema cuya solución requiera de sumas y restas con fracciones heterogéneas

Resolver en el cuaderno

Un obrero realiza 3/8 de un trabajo el lunes y 4/8 de del mismo trabajo el martes. ¿qué fracción del trabajo
realizó en los dos días?

Javier compró 2/5 de libra de manzana y 1/3 de libra de pera. ¿Cuántas libras de fruta en total compró Javier?

Samuel vio 2/4 de una película en la mañana y ¼ en la tarde ¿qué fracción de película vio Samuel?

Santiago necesita 8/5 de botella de alcohol para hacer un experimento. Si tiene 5/4 de botella, ¿qué fracción
de alcohol le hace falta?

Leonor cosió 3/7 de un vestido el domingo y 2/7 el lunes. ¿qué fracción de vestido cosió Leonor?

Lorena ha bebido ¾ de litro de leche y su hermano Lucas ha bebido 2/4 de litro más que Lorena. ¿qué cantidad
de leche ha bebido Lucas?

Andrés y sus amigos han comido 7/9 de pizza de pollo y 4/9 de pizza mexicana. ¿qué fracción de pizza de pollo
más que de pizza mexicana han comido?

Alejandro debe recorrer diariamente 15/17 de kilómetro durante su entrenamiento. Si sólo recorrió 6/7,
¿cuántos kilómetros le faltaron por recorrer?

La señora Moreno tiene 2/3 de libra de mantequilla para una receta. Si debe comprar 4/5 de libra más,
¿Cuántas libras de mantequilla usará en su receta?

Marcela consumió 2/9 de litro de gaseosa en la mañana y 3/5 de litro en la tarde. ¿Cuántos litros debe
consumir en la noche si debe acabar la gaseosa?

Camilo pintó ¾ de una hoja de color rojo y 1/8 de la misma con color verde. ¿qué fracción de la hoja quedó
coloreada?

Si una torta vale $24.000 pesos. ¿Cuánto cuestan ¾ de torta?

 LISTA DE COTEJOS
AREA:____________________________
Nombres

01 Lucero Alai
02 Leonardo
03 José Alonso
04 Mathias
05 Mauricio
06 Leise Ariana
07 Shaily
08 Rodrigo
09 Victor Manuel
10 Marco
11 Jhonny
12 Estefany
13 Flor
14 Renne Daniel
15 Lucero
16 Miguel Angel
17 William F
18 Pablo
19 Branhandon
20 Yudhit
21 Eliana
22 Marianela
23 Wender
24 Fernando