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JARDIN DE NIÑOS: ESTEFANIA CASTAÑEDA, C.C.

T: 15DJN1678X
LOCALIDAD: COLONIA GUADALUPE SECTOR 05 ZONA ESCOLAR : 030
CICLO ESCOLAR 2019_2020
DOCENTE: GLADIS GONZALEZ CRUZ

secuencia Cuidadores de animales


Finalidad Identificar que los recipientes tienen distintas capacidades.
Campo de Formación Académica Pensamiento Matemático
Organizador curricular 1 Forma espacio y medida
Organizador curricular 2 Magnitudes y medidas
Aprendizaje  Usa medidas no convencionales para medir la capacidad con distintos
Esperado propósitos
PREGUNTA  ¿Cuál es el contenedor de alimento que necesita cada animal según la cantidad de
GENERADORA comida que come?

Actividades a realizar

Inicio:
En actividades anteriores ya se había hablado sobre el cuidado de los animales, por ellos
se retomó el tema y se rescataron las ideas que ya tenían del cuidado de los animales

Desarrollo:
Como actividad previa se les dejo de tarea, que ayudaran en casa a alimentar a los animales
con los que cuentan en casa y que observaran los recipientes en los que comen sus
animales.
Se les mostraron las imágenes de los diferentes animales, mencionaron el nombre de que
se alimenta , si comen mucho o poco, que cuidados deben tener para que crezcan
Se les entregan por mesa algunos recipientes, que los observen y ordenen según su
percepción a cual le cabe más agua y así sucesivamente
Posteriormente seleccionar algunos recipientes de manera grupal según ellos consideren
que le cabe más agua
Salir al patio colocar los recipientes en orden según su capacidad de agua
Medir con vasos a cual le cabe más y a cual menos, ordenar según su capacidad de mayor
a menor

Cierre:
con los mismos recipientes se les solicito a los niños colocaran según su percepción con
cual se le podía dar de comer a los animales
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Los niños apoyan en casa a alimentar a los animales


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Los niños observa los recipientes y se ponen de acuerdo para organizarlos de mayos a
menor capacidad, según su persepcion
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Se enumeran los recipientes del uno al ocho , el uno es el que ellos consideran le cabe mas
agua y el obro al que le cabe menor cantidad de agua, se llenan los recipientes usando un
vaso como unidad de medida, donde se pudo comprobar que varios de los recipientes les
cabe la misma cantidad de agua
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Comprobación de la capacidad de los recipientes


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Los niños utilizan los recipientes para inferir con cual le pueden dar de comer a los
animales

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