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Subsecretaría de Apoyo, Seguimiento y Regulación a la Gestión Educativa

DIRECCIÓN NACIONAL DE ASESORÍA A LA GESTIÓN EDUCATIVA

UNIDAD EDUCATIVA "JAMA"

PLAN DE MEJORA

1. PROBLEMA ¿Quién toma la 5. ACTIVIDADES SEGUIMIENTO

2. META 3. ACCIONES Y RECURSOS 4. RESPONSABLE
PRIORIZADO iniciativa, decide y PERMANENTE
¿Avanzamos lo deseado? ¿Qué
rinde cuentas. toca ajustar?
¿Qué queremos cambiar? ¿Cuál es el propósito? ¿Cómo vamos a realizar?
El Plan Curricular Al 15 de diciembre de 2 016 se ▪ Identificar estudiantes con NEE. DECE, Docente tutor. Cronograma de Actividades
Instituciona (PCI), no han identificado y enlistado a ▪ Reuniones de trabajo
considera las los estudiantes con NNE. Enlistar estudiantes con NEE.
Adaptaciones
curriculares en su
estructura. Al 30 de enero de 2017 se han ▪ Elaborar el Documento Individual DECE, Docente tutor. Cronograma de Actividades
elaborado el DIAC de los de Adaptación Curricular para Reuniones de trabajo
estudiantes con NNE y los cada estudiante con NEE.
Planes de Acompañamiento. ▪ Elaborar los
Planes de Acompañamiento
Pedagógico.

Al 15 de febrero de 2017 se ▪ Sistematizar las adaptaciones DECE, Docente tutor. Cronograma de Actividades
han sistematizado las curriculares. Reuniones de trabajo
adaptaciones curriculares.

Al 20 de febrero se ha ▪ Incorporar información al PCI. Junta Académica - Cronograma de Actividades

incorporado al PCI e DECE Reuniones de trabajo
implementado las
Adapataciones curriculares.

PROBLEMA 2
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7. FECHA
6. RESULTADO
¿Qué cambio constatamos?
¿Estamos satisfechos? de inicio de término
Lista de estudiantes con NEE. 1 /12/ 2 016 12/15/2016
DIAC
para cada estudiante con NEE.

Planes de Acompañamiento 15/1/2017 1/30/2017

Pedagógico.

Documento "Adaptaciones 1/2/ 2017 2/15/2017

Curriculares en la I.E. XYZ".

PCI completo. 2/20/2017 2/20/2017