Dominio Matemático Ser Bachiller

DOMINIO
MATEMÁTICO
306 ejercicios con respuestas
1
Eddy René Shingre Mora
Razonamiento Numérico  Álgebra  Programación Lineal

Estadística y Probabilidad  Conteo y Combinatoria
RAZONAMIENTO NUMÉRICO  Secuencias Numéricas  Secuencias Alfanuméricas  Edades  Fracciones

ÁLGEBRA  Progresiones Aritméticas  Progresiones Geométricas  Expresiones Algebraicas  Vectores
PROGRAMACIÓN LINEAL  Utilidad Máxima  Costo Mínimo  ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD  Medidas
de Dispersión  Probabilidad  CONTEO Y COMBINATORIA  Combinaciones  Permutaciones  edreshmo
DOMINIO
MATEMÁTICO
1

DOMINIO MATEMÁTICO 1
Autor: Eddy René Shingre Mora

eshingre@edreshmo.com
www.edreshmo.com
0986891289
DOMINIO MATEMÁTICO
Tomo 1: Razonamiento Numérico  Álgebra  Programación Lineal
Tomo 2: Razonamiento Numérico  Álgebra  Funciones
Geometría  Trigonometría
Guayaquil – Ecuador
Enero 2.019
ESTRUCTURA DEL LIBRO
El presente libro DOMINIO MATEMÁTICO 1 contiene 306 ejercicios de dominio matemático

recopilados de las 20 formas liberadas por el INEVAL y están ordenados por temas y categorías.
RAZONAMIENTO NUMÉRICO 104 ejercicios

Secuencias Numéricas 50 ejercicios
Secuencias Alfanuméricas 30 ejercicios
Edades 6 ejercicios
Fracciones 18 ejercicios
 Los ejercicios que tienen al final el símbolo del libro  los he creado siguiendo el mismo
formato del ejercicio anterior.
48. Identifique el elemento que sigue la secuencia.   Símbolo del libro

7 9 12 21 92
; ; ; ; ;
8 8 12 28 48
105
 A. 58
129
 B. 348
174
 C. 84
125
 D. 264
 Todos los ejercicios tienen 4 opciones de respuesta (A, B, C, D) junto con el símbolo 
3. La sucesión permite generar códigos que faciliten la búsqueda de cada nuevo cliente en un
almacén. ¿Cuál es el código que se le asignó al cuarto cliente? 
2F , 8I , 32L , ____ , 512R

 A. 64M
 B. 64N
 C. 128O
 D. 128P
 Todos los 306 ejercicios los he resuelto y revisado minuciosamente y tienen sus respectivas
respuestas al final del libro.
Secuencias Numéricas Páginas 9 a 17

1. C 2. D 3. B 4. A 5. C 6. C 7. B 8. A 9. C 10. D
11. B 12. A 13. A 14. B 15. B 16. B 17. B 18. B 19. B 20. B

Profesor de Matemática
EJERCICIOS ORDENADOS POR TEMAS Y CATEGORÍAS
RAZONAMIENTO NUMÉRICO 104 ejercicios

Secuencias Numéricas 50 ejercicios
Secuencias Alfanuméricas 30 ejercicios
Edades 6 ejercicios
Fracciones 18 ejercicios
ÁLGEBRA 60 ejercicios
Progresiones Aritméticas 30 ejercicios
Progresiones Geométricas 4 ejercicios
Expresiones Algebraicas 12 ejercicios
Vectores 14 ejercicios
PROGRAMACIÓN LINEAL 28 ejercicios

Utilidad Máxima 12 ejercicios
Costo Mínimo 16 ejercicios
ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD 66 ejercicios

Medidas de Dispersión 12 ejercicios
Probabilidad 54 ejercicios
CONTEO Y COMBINATORIA 48 ejercicios

Combinaciones 12 ejercicios
Permutaciones 36 ejercicios
TOTAL 306 ejercicios

MATEMÁTICO
DOMINIO
1
ÍNDICE
RAZONAMIENTO NUMÉRICO
Secuencias Numéricas................................................................. 9
Secuencias Alfanuméricas........................................................... 18
Edades.......................................................................................... 23
Fracciones.................................................................................... 24
ÁLGEBRA
Progresiones Aritméticas.............................................................. 29
Progresiones Geométricas........................................................... 34
Expresiones Algebraicas.............................................................. 35
Vectores........................................................................................ 37
PROGRAMACIÓN LINEAL
Utilidad Máxima............................................................................ 47
Costo Mínimo................................................................................ 53
ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD
Medidas de Dispersión................................................................. 63
Probabilidad.................................................................................. 69
CONTEO Y COMBINATORIA
Combinaciones............................................................................. 89
Permutaciones.............................................................................. 91
RESPUESTAS........................................................................................ 97
PREGUNTAS FRECUENTES
1. ¿Qué son las formas?
Las formas son exámenes Ser Bachiller tomados en procesos anteriores.
2. ¿Qué es el INEVAL?
El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEVAL), es el encargado de tomar el examen

Ser Bachiller.
3. ¿Qué es el examen Ser Bachiller?
El examen Ser Bachiller es el examen de grado tomado a estudiantes de tercer año de

bachillerato, permite que los estudiantes de tercer año de bachillerato puedan graduarse,
además, es el requisito principal para postular a una institución de educación superior pública.
4. ¿Qué evalúa el examen Ser Bachiller?
El examen Ser Bachiller evalúa los conocimientos adquiridos durante la formación media más
las habilidades necesarias para el éxito de los estudios superiores.
5. ¿Qué dominios evalúa el examen Ser Bachiller?
El examen Ser Bachiller evalúa 5 Dominios que son: Dominio Matemático, Dominio Abstracto,
Dominio Lingüístico, Dominio Científico y Dominio Social.
MATEMÁTICO
DOMINIO

1
104 ejercicios
Secuencias Numéricas................................. 9
Secuencias Alfanuméricas........................... 18
Edades.......................................................... 23
Fracciones.................................................... 24
“La matemática es 83% observación,

10% imaginación y 7% ingenio”
FÓRMULAS A USAR
Fracciones
a
Gasta =
b
b−a
Sobra =
b
Secuencias Numéricas
1. La serie representa el número diario de hojas que caen sobre una piscina, provenientes de un árbol cercano
al iniciar la estación de otoño. ¿Cuántas hojas caerán sobre la piscina al octavo día?
 A. 7
 B. 9 1 , 2 , 3 , 5 , 5 , 8 , 7 , ____
 C. 11
 D. 12
 A. 16
 B. 21 1 , 3 , 6 , 11 , 11 , 19 , 16 , ____
 C. 23
 D. 27
 A. 19
 B. 21 1 , 3 , 8 , 9 , 15 , 15 , 22 , ____
 C. 22
 D. 29
 A. 13
 B. 14 1 , 4 , 7 , 7 , 13 , 10 , 19 , ____
 C. 19
 D. 25
 A. 12
 B. 13 1 , 5 , 4 , 8 , 7 , 11 , 10 , ____
 C. 14
 D. 15
 A. 7
 B. 13 1 , 7 , 4 , 10 , 7 , 13 , 10 , ____
 C. 16
 D. 17
 A. 10
 B. 12 2 , 3 , 5 , 6 , 8 , 9 , 11 , ____
 C. 13
 D. 14
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 A. 9
 B. 11 2 , 6 , 5 , 7 , 8 , 8 , 11 , ____
 C. 12
 D. 14
 A. 19
 B. 22 2 , 6 , 8 , 12 , 14 , 18 , 20 , ____
 C. 24
 D. 26
10. La serie representa el número diario de hojas que caen sobre una piscina, provenientes de un árbol
cercano al iniciar la estación de otoño. ¿Cuántas hojas caerán sobre la piscina al octavo día?
 A. 10
 B. 12 2 , 8 , 5 , 11 , 8 , 14 , 11 , ____
 C. 14
 D. 17
 A. 16
 B. 18 5 , 6 , 9 , 10 , 13 , 14 , 17 , ____
 C. 20
 D. 21
 A. 15
 B. 16 8 , 6 , 11 , 9 , 14 , 12 , 17 , ____
 C. 18
 D. 20
 A. 15
 B. 17 9 , 6 , 12 , 9 , 15 , 12 , 18 , ____
 C. 19
 D. 21
cercano al iniciar la estación de otoño. ¿Cuántas hojas caerán sobre la piscina al noveno día?
 A. 12
 B. 14 2 , 4 , 5 , 7 , 8 , 10 , 11 , 13 , ____
 C. 15
 D. 16

15. Una persona olvidó el último código de su caja fuerte, pero recuerda haber ingresado la siguiente sucesión
de números:
2,5 ; 5 ; 7,5 ; 10 ; 12,5 ; …
Si el último código que necesita la persona está ubicado en la octava posición, ¿cuál es este código?
 A. 15
 B. 20
 C. 25
 D. 30
de números:
2,5 ; 8 ; 13,5 ; 19 ; 24,5 ; …
 A. 30
 B. 41
 C. 52
 D. 63
de números:
3,5 ; 6 ; 8,5 ; 11 ; 13,5 ; …
 A. 16
 B. 21
 C. 26
 D. 31
de números:
3,5 ; 10 ; 16,5 ; 23 ; 29,5 ; …
 A. 36
 B. 49
 C. 62
 D. 75
de números:
4,5 ; 6 ; 7,5 ; 9 ; 10,5 ; …
 A. 12
 B. 15
 C. 18
 D. 21

de números:
4,5 ; 15 ; 25,5 ; 36 ; 46,5 ; …
 A. 57
 B. 78
 C. 99
 D. 120
de números:
5,5 ; 7 ; 8,5 ; 10 ; 11,5 ; …
 A. 13
 B. 16
 C. 19
 D. 22
de números:
5,5 ; 9 ; 12,5 ; 16 ; 19,5 ; …
 A. 23
 B. 30
 C. 37
 D. 44
de números:
6,5 ; 10 ; 13,5 ; 17 ; 20,5 ; …
 A. 24
 B. 31
 C. 38
 D. 45
de números:
8,5 ; 13 ; 17,5 ; 22 ; 26,5 ; …
 A. 31
 B. 40
 C. 49
 D. 58

25. El concurso de una feria consiste en predecir el siguiente número que aparecerá en la ruleta. Si x es el
próximo número en aparecer, ¿cuál es su valor?
 A. 1
 B. 2 9
 C. 13 4
 D. 49
16
x 6
25
36
5
6
26. El concurso de una feria consiste en predecir el siguiente número que aparecerá en la ruleta. Si x es el
próximo número en aparecer, ¿cuál es su valor?
 A. 17
 B. 48 16
 C. 62 7
 D. 72
27
x
40
55
5
6
27. Un juego consiste en predecir el siguiente número que aparecerá en la ruleta. Si x será el próximo número
en mostrarse, ¿cuál será ese valor?
 A. 17
 B. 56 14
 C. 61 9
 D. 64
22
x 6
33
47
5
6
28. Un colegio ha organizado un desafío matemático, una de las pruebas que deben realizarse es predecir el
siguiente número que aparecerá en la ruleta. Si x es el próximo número en aparecer, ¿cuál será su valor para
que los estudiantes puedan aprobar esta prueba?
 A. 17
 B. 64 18
 C. 65 13
 D. 68
26
x 6
51 37
6 5

29. En un sorteo los siguientes números representados en la ruleta han sido los ganadores. Determine el
número ganador que reemplaza el valor de la x.
 A. 17
 B. 70 23
 C. 73 18
 D. 74
31
x
56 42
30. Un pintor famoso por sus obras de arte que incluyen acertijos matemáticos, graficó una ruleta donde el
valor de x debe ser descubierto por el apreciador. Determine su valor.
 A. 17
 B. 71 24
 C. 74 19
 D. 76
32
x
57 43
31. El propietario de una caja fuerte olvidó su contraseña, pero recuerda los primeros números del código y
los anota en un papel. Determine el valor de x que completará la contraseña.
 A. 17
 B. 74 27
 C. 77 22
 D. 82
35
x
60 46
32. Una empresa de juguetes diseña una ruleta que ayuda a desarrollar las aptitudes matemáticas en los
niños. Determine el valor de x que deberá completar la ruleta para que exista una relación con los otros
números descritos en ella.
 A. 17
 B. 75 28
 C. 78 23
 D. 84
36
x 6
61 47
6 5

33. Determine el número que continúa en la serie.
 A. 3 0 , 1 , 1 , 2 , 3 , ___
 B. 4
 C. 5
 D. 6
34. Encuentre el siguiente elemento en la secuencia.
 A. 9 1 , 0 , 2 , 0 , 4 , 9 , 2 , ___
 B. 0
 C. 7
 D. 5
35. ¿Qué número completa la serie?
 A. 35 0 , 3 , 8 , 15 , 24 , 35 , ___
 B. 36
 C. 48
 D. 49
36. Identifique el número que ocupará la décima posición en la secuencia.
 A. 49 1 , 2 , 4 , 7 , 14 , 19 , ___
 B. 90
 C. 99
 D. 198
37. Complete la sucesión.
 A. 27 , 48 19 , 20 , 23 , ___ , 35 , 44 , ___ , 68 , 83
 B. 28 , 49
 C. 28 , 55
 D. 29 , 50
 A. 1.970 , 2.060 , 2.000 2.120 , 2.090 , ____ , 2.030 , ____ , ____

 B. 2.060 , 2.000 , 1.970
 C. 2.060 , 2.000 , 1.980
 D. 2.600 , 2.000 , 1.970
 A. 5.049 0 , 1 , 8 , 63 , 624 , ___

 B. 6.187
 C. 6.192
 D. 7.775
40. Identifique el número que continúa la serie.
 A. 2.779 4 , 5 , 12 , 67 , 628 , ___

 B. 3.147
 C. 5.053
 D. 7.779

 A. 2.781 5 , 6 , 13 , 68 , 629 , ___

 B. 3.148
 C. 5.608
 D. 7.780
42. Complete la serie.
 A. 317 5 , 6 , 13 , 68 , ___ , 7.780

 B. 343
 C. 548
 D. 629

1
 A. 7 ___ , 2 , 9 , 64 , 625 , 7.776
1
 B. 1
10
 C. 9
8
 D. 3
44. ¿Qué número completa la serie?
 A. 1 ____ , 3 , 10 , 65 , 626 , 7.777

8
 B.
7
 C. 2
19
 D. 9
45. Determine el número que completa la serie.

2
 A. 3 ___ , 4 , 11 , 66 , 627 , 7 778
3
 B. 1
28
 C. 9
21
 D.
4
46. Complete la serie.

3
 A. 5 ____ , 6 , 13 , 68 , 629 , 7.780
 B. 1
9
 C. 2
 D. 5

47. Identifique el elemento que sigue la secuencia.
4 6 8 26 44
; ; ; ; ;
5 5 10 17 90
62
 A. 109
88
 B. 180
346
 C. 125
268
 D. 129
48. Identifique el elemento que sigue la secuencia. 
7 9 12 21 92
; ; ; ; ;
8 8 12 28 48
105
 A. 58
129
 B. 348
174
 C. 84
125
 D. 264
49. Identifique el elemento que sigue la secuencia.
45 21 15
; ; ;
36 28 10
13
 A. 9
18
 B. 12
3
 C. 6
4
 D. 7
50. Identifique el elemento que sigue la secuencia. 
72 42 20
; ; ;
63 35 15
9
 A. 13
6
 B. 3
12
 C. 18
7
 D. 4

Secuencias Alfanuméricas
1. La sucesión permite generar códigos que faciliten la búsqueda de cada nuevo cliente en un almacén.
¿Cuál es el código que se le asignó al cuarto cliente?
2E , 4G , 8I , ____ , 32M
 A. 10J
 B. 12J
 C. 14K
 D. 16K
2E , 6G , 18I , ____ , 162M

 A. 22J
 B. 30J
 C. 36K
 D. 54K
¿Cuál es el código que se le asignó al cuarto cliente? 
2F , 8I , 32L , ____ , 512R

 A. 64M
 B. 64N
 C. 128O
 D. 128P
3E , 6G , 12I , ____ , 48M

 A. 15J
 B. 18J
 C. 21K
 D. 24K
3E , 12H , 48K , ____ , 768Q

 A. 192M
 B. 192N
 C. 240M
 D. 240N
3F , 12H , 48J , ____ , 768N

 A. 192L
 B. 192M
 C. 240L
 D. 240M

4E , 8G , 16I , ____ , 64M

 A. 20J
 B. 24J
 C. 28K
 D. 32K
4F , 12H , 36J , ____ , 324N

 A. 108K
 B. 108L
 C. 216K
 D. 216L
6D , 18G , 54J , ____ , 486P

 A. 114L
 B. 114M
 C. 162L
 D. 162M
6H , 12J , 24L , ____ , 96P

 A. 36N
 B. 36M
 C. 48N
 D. 48M
7E , 14G , 28I , ____ , 112M

 A. 35J
 B. 42J
 C. 49K
 D. 56K
7H , 14J , 28L , ____ , 112P

 A. 35M
 B. 42M
 C. 49N
 D. 56N

8C , 16E , 32G , ____ , 128K

 A. 56I
 B. 56J
 C. 64I
 D. 64J
8F , 16H , 32J , ____ , 128N

 A. 64L
 B. 64M
 C. 96L
 D. 96M
8H , 16J , 32L , ____ , 128P

 A. 40M
 B. 48M
 C. 56N
 D. 64N
9E , 18G , 36I , ____ , 144M

 A. 45J
 B. 54J
 C. 63K
 D. 72K
9H , 18J , 36L , ____ , 144P

 A. 45M
 B. 54M
 C. 63N
 D. 72N
9F , 18H , 36J , ___ , 144N

 A. 72L
 B. 72M
 C. 108L
 D. 108M

19. Complete la sucesión:
2 + a4 , 8 + a4 , 20 + a8 , 38 + a24 , ____
 A. 62 + a96
 B. 58 + a96
 C. 58 + a32
 D. 62 + a32
20. Complete la sucesión: 
2 + a4 , 7 + a7 , 17 + a13 , 32 + a25 , ____

 A. 67 + a34
 B. 52 + a49
 C. 67 + a49
 D. 52 + a34
3 + a5 , 5 + a5 , 10 + a10 , 12 + a30 , ____

 A. 17 + a120
 B. 24 + a210
 C. 24 + a120
 D. 17 + a210
3 + a5 , 6 + a6 , 12 + a9 , 24 + a14 , ____
 A. 30 + a21
 B. 48 + a28
 C. 30 + a28
 D. 48 + a21
4 + a3 , 5 + a5 , 8 + a9 , 13 + a15 , ____
 A. 20 + a23
 B. 18 + a27
 C. 18 + a23
 D. 20 + a18
4 + a3 , 8 + a5 , 16 + a9 , 32 + a15 , ____
 A. 64 + a23
 B. 48 + a23
 C. 64 + a18
 D. 48 + a18

5 + a3 , 7 + a6 , 11 + a12 , 17 + a24 , ____

 A. 25 + a48
 B. 28 + a48
 C. 25 + a36
 D. 28 + a36
26. Complete la sucesión. 
5 + a3 , 9 + a6 , 17 + a12 , 29 + a24 , ____

 A. 45 + a48
 B. 53 + a48
 C. 45 + a32
 D. 53 + a32
6 + a5 , 8 + a7 , 12 + a11 , 20 + a17 , ____

 A. 40 + a16
 B. 36 + a25
 C. 40 + a25
 D. 36 + a16
6 + a5 , 7 + a10 , 10 + a20 , 19 + a40 , ____

 A. 38 + a80
 B. 46 + a80
 C. 38 + a60
 D. 46 + a60
12 + a3 , 13 + a5 , 11 + a10 , 14 + a12 , ____ , 15 + a26

 A. 10 + a17
 B. 10 + a19
 C. 10 + a22
 D. 10 + a24
15 + a3 , 14 + a6 , 16 + a18 , 13 + a21 , ____ , 12 + a66

 A. 17 + a53
 B. 17 + a56
 C. 17 + a60
 D. 17 + a63

Edades
1. Hace 3 años la edad de Lourdes era el cuádruplo que la de su hijo y después de 7 años será el doble.
Actualmente, ¿cuál es la edad de Lourdes y de su hijo?
 A. 20 y 5
 B. 23 y 8
 C. 29 y 11
 D. 33 y 6
2. Hace 6 años la edad de José era el cuádruplo que la de su hijo y después de 4 años será el triple.
Actualmente, ¿cuál es la edad de José y de su hijo?
 A. 72 y 24
 B. 80 y 20
 C. 86 y 26
 D. 90 y 30
3. Hace 9 años la edad de Marco era el cuádruplo que la de su hijo y después de 13 años será el doble.
Actualmente, ¿cuál es la edad de Marco y de su hijo?
 A. 44 y 11
 B. 53 y 20
 C. 66 y 33
 D. 71 y 29
4. Hace 4 años la edad de Mariela era el triple que la de su hijo y después de 7 años será el doble.
Actualmente, ¿cuál es la edad de Mariela y de su hijo? 
 A. 21 y 7
 B. 25 y 11
 C. 37 y 15
 D. 44 y 22
5. Hace 8 años la edad de Gabriel era el triple que la de su hijo y después de 9 años será el doble.
Actualmente, ¿cuál es la edad de Gabriel y de su hijo? 
 A. 51 y 17
 B. 59 y 25
 C. 65 y 27
 D. 68 y 34
6. Hace 12 años la edad de Juan era el cuádruplo que la de su hijo y después de 2 años será el doble.
Actualmente, ¿cuál es la edad de Juan y de su hijo? 
 A. 24 y 15
 B. 36 y 17
 C. 40 y 19
 D. 42 y 21

Fracciones
2
1. Una persona gasta del saldo de su celular en llamadas; de lo que sobra, gasta la mitad en mensajes y
3
le queda $ 3,50. ¿Cuántos dólares de saldo tenía originalmente?
 A. 10,50
 B. 21,00
 C. 24,50
 D. 28,00
2
3
le queda $ 4. ¿Cuántos dólares de saldo tenía originalmente?
 A. 12
 B. 24
 C. 28
 D. 32
1
5
 A. 3
 B. 5
 C. 7
 D. 9
1
5
 A. 4,50
 B. 7,50
 C. 10,50
 D. 13,50
3
5
le queda $ 0,50. ¿Cuántos dólares de saldo tenía originalmente?
 A. 1,50
 B. 2,00
 C. 2,50
 D. 3,00
3
5
 A. 3
 B. 4
 C. 5
 D. 6

Fracciones
3
5
 A. 12
 B. 16
 C. 20
 D. 24
3
11
 A. 3,50
 B. 5,50
 C. 7,50
 D. 9,50
5
11
le queda $ 3. ¿Cuántos dólares de saldo tenía originalmente? 
 A. 3
 B. 5
 C. 11
 D. 15
5
10. Una persona gasta del saldo de su celular en llamadas; de lo que sobra, gasta la mitad en mensajes
13
y le queda $ 2. ¿Cuántos dólares de saldo tenía originalmente?
 A. 4,50
 B. 6,50
 C. 8,50
 D. 10,50
7
13
y le queda $ 6. ¿Cuántos dólares de saldo tenía originalmente? 
 A. 6
 B. 7
 C. 13
 D. 26
7
15
y le queda $ 0,80. ¿Cuántos dólares de saldo tenía originalmente? 
 A. 1
 B. 2
 C. 3
 D. 4

Fracciones
13. María gasta un tercio de su sueldo en vestimenta; de lo que sobra, gasta un tercio en alimentación. Si al
final le quedan $ 168, ¿cuál era su sueldo originalmente?
 A. 210
 B. 378
 C. 546
 D. 714
14. Carlos gasta un cuarto de su sueldo en vestimenta; de lo que sobra, gasta la mitad en alimentación. Si al
 A. 300
 B. 480
 C. 660
 D. 840
15. Elena gasta un quinto de su sueldo en vestimenta; de lo que sobra, gasta un tercio en alimentación. Si al
final le quedan $ 104, ¿cuál era su sueldo originalmente? 
 A. 119
 B. 130
 C. 195
 D. 390
16. Mario gasta un sexto de su sueldo en vestimenta; de lo que sobra, gasta la mitad en alimentación. Si al
 A. 231
 B. 396
 C. 561
 D. 726
17. Pedro gasta un sexto de su sueldo en vestimenta; de lo que sobra, gasta un tercio en alimentación. Si al
 A. 184
 B. 414
 C. 644
 D. 874
18. Carlos gasta un sexto de su sueldo en vestimenta; de lo que sobra, gasta la séptima parte en alimentación.
Si al final le quedan $ 275, ¿cuál era su sueldo originalmente?
 A. 11
 B. 385
 C. 660
 D. 935

MATEMÁTICO
DOMINIO

1
ÁLGEBRA
60 ejercicios
Progresiones Aritméticas.............................. 29
Progresiones Geométricas........................... 34
Expresiones Algebraicas.............................. 35
Vectores........................................................ 37
“Las leyes, propiedades y teoremas matemáticos

nunca cambian, permanecen para siempre”
FÓRMULAS A USAR
Progresiones Aritméticas
Término General
tn = a + (n − 1)d
Suma de Términos
n
Sn = (2a + (n − 1)d)
2
n primer último
Sn = ( + )
2 término término
Progresiones Geométricas
Término General
tn = a rn−1
Suma de Términos
rn − 1
Sn = a ( )
r−1
Vectores
Módulo de un Vector
⃗⃗ ‖ = √x2 + y2
‖V
ÁLGEBRA
1. Andrea debe pagar su préstamo en 5 cuotas que aumentan $ 4 cada mes. Si la cuota inicial es de $ 6,
¿cuánto pagará en total?
 A. 56
 B. 60
 C. 70
 D. 96
2. Tatiana debe pagar su préstamo en 6 cuotas que aumentan $ 8 cada mes. Si la cuota inicial es de $ 5,
 A. 126
 B. 150
 C. 200
 D. 300
3. Ximena debe pagar su préstamo en 6 cuotas que aumentan $ 10 cada mes. Si la cuota inicial es de $ 5,
 A. 125
 B. 180
 C. 312
 D. 360
4. Melissa debe pagar su préstamo en 8 cuotas que aumentan $ 6 cada mes. Si la cuota inicial es de $ 4,
 A. 150
 B. 176
 C. 200
 D. 252
5. Cristina debe pagar su préstamo en 8 cuotas que aumentan $ 6 cada mes. Si la cuota inicial es de $ 5,
 A. 156
 B. 184
 C. 208
 D. 416
 A. 156
 B. 180
 C. 216
 D. 432
7. Karen debe pagar su préstamo en 9 cuotas que aumentan $ 8 cada mes. Si la cuota inicial es de $ 5,
 A. 296
 B. 297
 C. 333
 D. 410

ÁLGEBRA
8. Estefanía debe pagar su préstamo en 10 cuotas que aumentan $ 2 cada mes. Si la cuota inicial es de $ 5,
 A. 117
 B. 130
 C. 140
 D. 280
9. Alejandra debe pagar su préstamo en 10 cuotas que aumentan $ 4 cada mes. Si la cuota inicial es de $ 6,
 A. 198
 B. 220
 C. 240
 D. 480
 A. 216
 B. 260
 C. 300
 D. 520
 A. 189
 B. 253
 C. 275
 D. 324
 A. 275
 B. 324
 C. 372
 D. 828
 A. 352
 B. 414
 C. 462
 D. 828
 A. 152
 B. 540
 C. 552
 D. 608

ÁLGEBRA
15. Después de un tiro libre en un partido de fútbol, la pelota sale de la cancha y cae por una pendiente. En
el primer segundo recorre 4 m, en el segundo recorre 8 m, en el tercer segundo recorre 12 m y así
sucesivamente. ¿Cuántos metros recorrerá la pelota al quinto segundo?
 A. 12
 B. 20
 C. 24
 D. 28
sucesivamente. ¿Cuántos metros recorrerá la pelota al sexto segundo?
 A. 14
 B. 16
 C. 24
 D. 28
sucesivamente. ¿Cuántos metros recorrerá la pelota al séptimo segundo? 
 A. 30
 B. 36
 C. 40
 D. 42
sucesivamente. ¿Cuántos metros recorrerá la pelota al octavo segundo? 
 A. 56
 B. 59
 C. 61
 D. 63
sucesivamente. ¿Cuántos metros recorrerá la pelota al noveno segundo?
 A. 24
 B. 40
 C. 44
 D. 48
sucesivamente. ¿Cuántos metros recorrerá la pelota al décimo segundo?
 A. 23
 B. 40
 C. 50
 D. 55

ÁLGEBRA
21. En un país, como política monetaria para incentivar las exportaciones, se decidió implementar
minidevaluaciones mensuales de la moneda local, lo que implica incrementar el valor del dólar mensualmente
de manera lineal. Cuando se implementó la medida, el dólar tenía un valor de 15 um (unidades monetarias)
y en el siguiente mes tenía un valor de 15,25 um. ¿Qué valor tendrá el dólar, en um, a los 8 meses de
implementada la medida?
 A. 17
 B. 31
 C. 32
 D. 48
 A. 32
 B. 50
 C. 62
 D. 80
 A. 26
 B. 46
 C. 50
 D. 70
 A. 39
 B. 66
 C. 69
 D. 96
 A. 33
 B. 48
 C. 63
 D. 78

ÁLGEBRA
26. A una persona le regalaron un vehículo nuevo. A los 4 años de haberlo recibido, el carro fue avaluado en
$ 15.000, a los 7 años el avalúo fue de $ 12.000. Si la relación entre avalúo y tiempo es lineal, determine el
valor inicial del vehículo para que la persona pueda realizar la declaración de impuestos con base en su valor
original.
 A. 16.000
 B. 19.000
 C. 22.000
 D. 27.000
original. 
 A. 19.000
 B. 23.000
 C. 26.000
 D. 28.000
original. 
 A. 24.000
 B. 27.000
 C. 30.000
 D. 34.000
original. 
 A. 23.000
 B. 26.000
 C. 29.000
 D. 32.000
original. 
 A. 24.000
 B. 26.000
 C. 27.000
 D. 29.000

ÁLGEBRA
Progresiones Geométricas
1. Al soltar un péndulo se toman mediciones de la altura, en centímetros, en diferentes posiciones de cada

oscilación, como se muestra en la progresión:
81 ; 27 ; 9 ; ...
¿Qué altura tendrá el péndulo en su quinta oscilación?
 A. 1
 B. 3
 C. 6
 D. 8

oscilación como se muestra en la progresión:
384 ; 192 ; 96 ; …
 A. 12
 B. 24
 C. 72
 D. 84

oscilación, como se muestra en la progresión:
810 ; 270 ; 90 ; …
 A. 10
 B. 30
 C. 60
 D. 80

oscilación como se muestra en la progresión:
768 ; 384 ; 192 ; …
¿Qué altura tendrá el péndulo en su octava oscilación?
 A. 3
 B. 6
 C. 186
 D. 189

ÁLGEBRA
Expresiones Algebraicas
1. Si Juan tiene el doble de edad que Daniel y entre ambos acumulan 60 años, ¿cuál expresión ayuda a
determinar la edad de ambos?
 A. 2D = 60
 B. 2D + D = 60
 C. J + 2J + 60 = 0
 D. J − 2J − 60 = 0
2. Si Roberto tiene el doble de edad que Darío y entre ambos acumulan 66 años, ¿cuál expresión ayuda a
 A. 2D = 66
 B. 2D + D = 66
 C. R + R2 + 66 = 0
 D. R − R2 − 66 = 0
3. Si Rubén tiene el doble de edad que David y entre ambos acumulan 75 años, ¿cuál expresión ayuda a
 A. 2D = 75
 B. 2D + D = 75
 C. R + R2 + 75 = 0
 D. R − R2 − 75 = 0
4. Si René tiene el doble de edad que Doris y entre ambos acumulan 78 años, ¿cuál expresión ayuda a
 A. 2D = 78
 B. 2D + D = 78
 C. R + R2 + 78 = 0
 D. R − R2 − 78 = 0
5. Si René tiene el doble de edad que Dayana y entre ambos acumulan 84 años, ¿cuál expresión ayuda a
 A. 2D = 84
 B. 2D + D = 84
 C. R + R2 + 84 = 0
 D. R − R2 − 84 = 0
6. Si Patricio tiene el doble de edad que Mercedes y entre ambos acumulan 106 años, ¿cuál expresión ayuda
a determinar la edad de ambos?
 A. 2x = 106
 B. 2x + x = 106
 C. x + 2x + 106 = 0
 D. x − 2x − 106 = 0

ÁLGEBRA
Expresiones Algebraicas
7. Si Rosa tiene el triple de edad que Daniela y entre ambos acumulan 28 años, ¿cuál expresión ayuda a
 A. 3D = 28
 B. 3D + D = 28
 C. R + R3 + 28 = 0
 D. R − R3 − 28 = 0
8. Si René tiene el triple de edad que Doménica y entre ambos acumulan 40 años, ¿cuál expresión ayuda a
 A. 3D = 40
 B. 3D + D = 40
 C. R + R3 + 40 = 0
 D. R − R3 − 40 = 0
9. Si Pedro tiene el triple de la edad de Daniela y entre los dos acumulan 40 años, ¿cuál expresión ayuda a
 A. 3x = 40
 B. 3x + x = 40
 C. x + 3x + 40 = 0
 D. x − 3x − 40 = 0
10. Si Pablo tiene el triple de la edad de Andrea y entre los dos acumulan 60 años, ¿cuál expresión ayuda a
 A. 3x = 60
 B. 3x + x = 60
 C. x + 3x + 60 = 0
 D. x − 3x − 60 = 0
11. Si Pedro tiene el triple de la edad de Marcela y entre los dos acumulan 80 años, ¿cuál expresión ayuda a
 A. 3x = 80
 B. 3x + x = 80
 C. x + 3x + 80 = 0
 D. x − 3x − 80 = 0
12. Si Alberto tiene el triple de edad que Ana y entre ambos acumulan 112 años, ¿cuál expresión ayuda a
 A. 2x + x = 112
 B. 3x + x = 112
 C. x + 3x + 112 = 0
 D. x − 3x − 112 = 0

ÁLGEBRA
Vectores
1. Con base en el gráfico que muestra la posición de dos barcos, respecto a los observadores en (1,1) para a
⃗
⃗ , determine el vector a
y (−2, −1) para b ⃗ correspondiente al desplazamiento que realizará el barco a
⃗ + 2b ⃗
⃗
con respecto al barco b, cuando este último duplique su desplazamiento.
 A. −5i − 6j
 B. −2i − 5j
 C. 6i + 11j
 D. 11i + 14j
⃗
⃗
y (−2, −1) para b, determine el vector a ⃗
⃗ − 2b correspondiente al desplazamiento que realizará el barco a ⃗
⃗ , cuando este último cambie su dirección y duplique su desplazamiento.
con respecto al barco b
 A. −5i − 6j
 B. −2i − 5j
 C. 6i + 11j
 D. 11i + 14j

ÁLGEBRA
Vectores
⃗
⃗ , determine el vector a
y (−2, −1) para b ⃗ + 3b⃗ correspondiente al desplazamiento que realizará el barco a ⃗
⃗
con respecto al barco b, cuando este último triplique su desplazamiento.
 A. −9i − 11j
 B. −4i − 9j
 C. 8i + 15j
 D. 15i + 19j
⃗
⃗
y (−2, −1) para b, determine el vector a ⃗
⃗ + 4b correspondiente al desplazamiento que realizará el barco a ⃗
⃗ , cuando este último cuadriplique su desplazamiento.
con respecto al barco b
 A. −13i − 16j
 B. −6i − 13j
 C. 10i + 19j
 D. 19i + 24j

ÁLGEBRA
Vectores
⃗
⃗ , determine el vector 2a
y (−2,−1) para b ⃗ +b⃗ correspondiente al desplazamiento que realizará el barco a ⃗
cuando duplique su desplazamiento con respecto al barco b.⃗
 A. −4i − 7j
 B. 4i + 7j
 C. −2i − 2j
 D. 2i + 2j
⃗
⃗
y (−2, −1) para b, determine el vector 3a ⃗
⃗ + b correspondiente al desplazamiento que realizará el barco a ⃗
cuando triplique su desplazamiento con respecto al barco b⃗.
 A. 4i + 5j
 B. 8i + 13j
 C. −4i − 5j
 D. −8i − 13j

ÁLGEBRA
Vectores
⃗
⃗ , determine el vector −2a
y (−2, −1) para b ⃗ +b⃗ correspondiente al desplazamiento que realizará el barco a ⃗
⃗
cuando cambie su dirección y duplique su desplazamiento con respecto al barco b. 
 A. 10i + 6j
 B. 5i + 3j
 C. −6i − 10j
 D. −4i − 3j
⃗
⃗
y (−2, −1) para b, determine el vector −3a ⃗
⃗ + b correspondiente al desplazamiento que realizará el barco a ⃗
cuando cambie su dirección y triplique su desplazamiento con respecto al barco b ⃗.
 A. −13i − 17j
 B. −8i − 13j
 C. 4i + 5j
 D. 5i + 7j

ÁLGEBRA
Vectores
9. Un bote posee cuatro turbinas que, debido al uso, están desalineadas. Por ello, cada una de las dos
primeras turbinas le proporciona al bote una velocidad representada por el vector ⃗⃗A, la tercera turbina
⃗⃗ , todo en m.
proporciona la velocidad que representa el vector ⃗⃗C y la cuarta turbina la velocidad del vector −B
s
Si un pescador necesita obtener la velocidad total del bote para poder conocer hacia dónde debe marcar el
rumbo para realizar la pesca del día, determine el vector.
 A. 3i − 4j
 B. 0i − 8j
 C. 0i + 8j
 D. 6i + 0j
⃗⃗ , todo en m.
s
 A. −3i − 5j
 B. 0i − 10j
 C. 0i + 10j
 D. 6i − 2j

ÁLGEBRA
Vectores
⃗⃗ , todo en m.
s
 A. −3i − 4j
 B. 0i − 8j
 C. 0i + 8j
 D. 6i + 4j
⃗⃗ , todo en m.
s
 A. −4i − 5j
 B. 0i − 10j
 C. 0i + 10j
 D. 8i − 10j

ÁLGEBRA
Vectores
⃗⃗ , todo en m.
s
 A. −5i − 6j
 B. 0i − 12j
 C. 0i + 12j
 D. 10i + 0j
⃗⃗ y la cuarta turbina la velocidad del vector ⃗⃗B, todo en m.
proporciona la velocidad que representa el vector −C
s
rumbo para realizar la pesca del día, determine el vector. 
 A. 0i + 10j
 B. 3i + 18j
 C. 12i − 10j
 D. 6i − 18j

MATEMÁTICO
DOMINIO

1
28 ejercicios
Utilidad Máxima............................................ 47
Costo Mínimo................................................ 53
“Los números están en todas partes,

en las fórmulas, en las ciencias y en las artes”
FÓRMULAS A USAR
Utilidad Máxima
Utilidad Máxima = Valor Mayor
Costo Mínimo
Costo Mínimo = Valor Menor

Utilidad Máxima
1. Una empresa fabrica dos productos similares x y y a partir de una misma materia prima, cuya región de
posibles combinaciones de producción se muestra en el gráfico.
Determine la utilidad máxima que podría obtener la empresa, si se conoce que la misma está representada
en miles de dólares por U(x,y) = x + 4y − 3.
 A. 6
 B. 9
 C. 20
 D. 35
en miles de dólares por U(x,y) = x + 5y − 5.
 A. 6
 B. 8
 C. 15
 D. 23

Utilidad Máxima
en miles de dólares por U(x,y) = 2x + 3y − 5.
 A. 3
 B. 14
 C. 16
 D. 21
en miles de dólares por U(x,y) = 2x − 3y + 10. 
 A. 1
 B. 6
 C. 23
 D. 28

Utilidad Máxima
5. Una empresa elabora dos productos similares x y y a partir de una misma materia prima, cuya región de
en miles de dólares por U(x,y) = 3x + 2y + 5.
 A. 12
 B. 24
 C. 26
 D. 31
en miles de dólares por U(x,y) = 3x − 3y + 7.
 A. 1
 B. 4
 C. 14
 D. 28

Utilidad Máxima
7. Una empresa elabora dos productos similares x y y a partir de una misma materia prima, cuya región de
 A. 3
 B. 15
 C. 17
 D. 29
 A. 36
 B. 38
 C. 46
 D. 64

Utilidad Máxima
 A. 42
 B. 43
 C. 51
 D. 70
en miles de dólares por U(x,y) = 10x − 5y + 10.
 A. 10
 B. 15
 C. 85
 D. 95

Utilidad Máxima
en miles de dólares por U(x,y) = −4x + 9y + 26. 
 A. 3
 B. 40
 C. 59
 D. 83
en miles de dólares por U(x,y) = −5x + 12y + 35.
 A. 7
 B. 54
 C. 80
 D. 126

Costo Mínimo
1. El gráfico representa las posibles combinaciones de productos en relación con los costos de producción de
x pantalones y y camisas. La función de costo está expresada por C(x,y) = 8x + 15y. Determine la cantidad
de pantalones y camisas que reducen el costo de producción.
 A. 1 pantalón y 3 camisas
 B. 1 pantalón y 12 camisas
 C. 3 pantalones y 1 camisa
 D. 5 pantalones y 1 camisa
2. El gráfico representa las posibles combinaciones de productos en relación con los costos de producción de
x pantalones y y camisas. La función de costo está expresada por C(x,y) = 12x + 6y. Determine la cantidad
de pantalones y camisas que reducen el costo de producción.

Costo Mínimo
3. El gráfico representa las posibles combinaciones de productos, en cientos de unidades, en relación con los
costos de producción, en miles de dólares, de x pantalones y y camisas. La función de costo está expresada
por C(x,y) = 4x − 2y + 80. Determine la cantidad de pantalones y camisas, en cientos de unidades, que
minimizan el costo de producción.
por C(x,y) = 5x + 3y + 100. Determine la cantidad de pantalones y camisas, en cientos de unidades, que

Costo Mínimo

Costo Mínimo

Costo Mínimo
10. El gráfico representa las posibles combinaciones de productos, en cientos de unidades, en relación con
los costos de producción, en miles de dólares, de x pantalones y y camisas. La función de costo está
expresada por C(x,y) = 7x − 5y + 80. Determine la cantidad de pantalones y camisas, en cientos de unidades,
que minimizan el costo de producción.

Costo Mínimo
expresada por C(x,y) = 8x + 7y + 90. Determine la cantidad de pantalones y camisas, en cientos de unidades,
que minimizan el costo de producción.
expresada por C(x,y) = 8x − 5y + 100. Determine la cantidad de pantalones y camisas, en cientos de unidades,
que minimizan el costo de producción. 

Costo Mínimo
Determine el costo mínimo de producción que podría obtener la empresa, si se conoce que el mismo está
representado en miles de dólares por C(x,y) = 4x + 6y + 16.
 A. 30
 B. 32
 C. 54
 D. 58
representado en miles de dólares por C(x,y) = 5x + 10y − 10.
 A. 10
 B. 15
 C. 30
 D. 55

Costo Mínimo
representado en miles de dólares por C(x,y) = 7x + 2y + 16.
 A. 23
 B. 27
 C. 47
 D. 74
representado en miles de dólares por C(x,y) = 8x + 3y − 10. 
 A. 4
 B. 29
 C. 57
 D. 75

MATEMÁTICO
DOMINIO

1
66 ejercicios
Medidas de Dispersión................................. 63
Probabilidad.................................................. 69
“Si algo no sé o no entiendo,

investigo, pregunto y aprendo”
FÓRMULAS A USAR
Medidas de Dispersión
Menor Dispersión = Menor Valor
Probabilidad
Casos Favorables
Probabilidad =
Casos Totales
1. Se han tabulado las notas de 4 grupos de un colegio en 5 materias distintas. Con base en la tabla, ¿qué
grupo tiene menos dispersas sus calificaciones?
Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4
Materia 1 8,20 10,00 6,50 9,00
Materia 2 8,00 8,00 6,20 10,00
Materia 3 7,80 10,00 6,50 9,00
Materia 4 8,00 6,00 5,40 10,00
Materia 5 8,10 4,00 6,00 10,00
Promedio 8,02 7,60 6,12 9,60
Desviación
0,13 2,33 0,41 0,49
estándar
 A. Grupo 1
 B. Grupo 2
 C. Grupo 3
 D. Grupo 4
Materia 1 9,00 6,00 7,50 9,00
Materia 2 8,50 7,00 6,00 9,40
Materia 3 8,30 6,50 6,50 10,00
Materia 4 9,10 6,00 7,40 8,90
Materia 5 9,00 5,90 6,80 9,80
Promedio 8,78 6,28 6,84 9,42
Desviación
0,32 0,42 0,56 0,43
estándar
 A. Grupo 1
 B. Grupo 2
 C. Grupo 3
 D. Grupo 4

Materia 1 5,00 10,00 10,00 8,00
Materia 2 6,00 8,00 9,00 9,00
Materia 3 5,00 10,00 10,00 9,00
Materia 4 6,00 4,00 8,00 9,00
Materia 5 5,00 5,00 9,00 8,00
Promedio 5,40 7,40 9,20 8,80
Desviación
0,49 2,50 0,75 0,40
estándar
 A. Grupo 1
 B. Grupo 2
 C. Grupo 3
 D. Grupo 4
Materia 1 7,00 10,00 4,00 9,00
Materia 2 8,00 8,00 6,00 10,00
Materia 3 8,00 10,00 6,50 9,80
Materia 4 8,50 6,00 5,80 10,00
Materia 5 7,00 4,00 6,00 10,00
Promedio 7,70 7,60 5,66 9,76
Desviación
0,60 2,33 0,86 0,39
estándar
 A. Grupo 1
 B. Grupo 2
 C. Grupo 3
 D. Grupo 4

Materia 1 9,00 6,50 7,00 7,00
Materia 2 9,50 6,00 6,00 7,00
Materia 3 8,00 7,00 6,50 9,00
Materia 4 10,00 4,00 8,00 8,80
Materia 5 9,50 6,00 6,30 9,30
Promedio 9,20 5,90 6,76 8,22
Desviación
0,68 1,02 0,70 1,01
estándar
 A. Grupo 1
 B. Grupo 2
 C. Grupo 3
 D. Grupo 4
Materia 1 9,80 9,00 6,50 9,00
Materia 2 9,50 7,80 7,70 9,80
Materia 3 9,00 7,00 6,50 9,10
Materia 4 9,60 6,00 6,00 9,50
Materia 5 7,70 4,00 7,20 10,00
Promedio 9,12 6,76 6,78 9,48
Desviación
0,76 1,69 0,60 0,39
estándar
 A. Grupo 1
 B. Grupo 2
 C. Grupo 3
 D. Grupo 4

Materia 1 7,00 6,00 10,00 5,00
Materia 2 7,00 6,00 10,00 4,00
Materia 3 5,00 6,00 10,00 5,00
Materia 4 7,00 8,00 8,00 5,00
Materia 5 8,00 9,00 10,00 5,00
Promedio 6,80 7,00 9,60 4,80
Desviación
0,98 1,26 0,80 0,40
estándar
 A. Grupo 1
 B. Grupo 2
 C. Grupo 3
 D. Grupo 4
Materia 1 10,00 9,00 6,50 9,00
Materia 2 9,50 8,00 6,00 9,80
Materia 3 9,00 10,00 6,50 10,00
Materia 4 7,00 6,00 6,00 9,50
Materia 5 8,20 4,00 6,20 10,00
Promedio 8,74 7,40 6,24 9,66
Desviación
1,05 2,15 0,22 0,38
estándar
 A. Grupo 1
 B. Grupo 2
 C. Grupo 3
 D. Grupo 4

Materia 1 6,00 8,60 5,50 9,00
Materia 2 6,50 8,00 6,00 8,70
Materia 3 4,00 10,00 6,50 10,00
Materia 4 7,00 6,00 8,00 10,00
Materia 5 7,60 6,80 5,80 9,90
Promedio 6,22 7,88 6,36 9,52
Desviación
1,23 1,39 0,88 0,56
estándar
 A. Grupo 1
 B. Grupo 2
 C. Grupo 3
 D. Grupo 4
Materia 1 7,70 8,10 6,50 9,20
Materia 2 8,00 7,80 5,70 9,80
Materia 3 9,00 7,00 5,00 9,10
Materia 4 9,60 6,40 6,50 7,50
Materia 5 6,00 7,50 7,20 8,00
Promedio 8,06 7,36 6,18 8,72
Desviación
1,24 0,60 0,76 0,84
estándar
 A. Grupo 1
 B. Grupo 2
 C. Grupo 3
 D. Grupo 4

grupo tiene menos dispersas sus calificaciones? 
Materia 1 10,00 8,20 9,00 6,50
Materia 2 8,00 8,00 10,00 6,20
Materia 3 10,00 7,80 9,00 6,50
Materia 4 6,00 8,00 10,00 5,40
Materia 5 4,00 8,10 10,00 6,00
Promedio 7,60 8,02 9,60 6,12
Desviación
2,33 0,13 0,49 0,41
estándar
 A. Grupo 1
 B. Grupo 2
 C. Grupo 3
 D. Grupo 4
grupo tiene menos dispersas sus calificaciones? 
Materia 1 10,00 10,00 8,00 5,00
Materia 2 8,00 9,00 9,00 6,00
Materia 3 10,00 10,00 9,00 5,00
Materia 4 4,00 8,00 9,00 6,00
Materia 5 5,00 9,00 8,00 5,00
Promedio 7,40 9,20 8,80 5,40
Desviación
2,50 0,75 0,40 0,49
estándar
 A. Grupo 1
 B. Grupo 2
 C. Grupo 3
 D. Grupo 4

Probabilidad
1. Con base en los datos de la tabla, calcule la probabilidad de que una persona con la hidratación adecuada
pueda completar una carrera de 15 km.
Número de personas que completan la carrera

Hidratación Hidratación
Situación Total
adecuada inadecuada
Practica deportes 45 5 50
No practica deportes 10 70 80
Total 55 75 130
9
 A. 26
5
 B. 13
11
 C. 26
8
 D. 13

Situación Total
adecuada inadecuada
Total 45 95 140
3
 A. 14
9
 B. 28
11
 C. 28
17
 D. 28

Situación Total
adecuada inadecuada
Total 50 90 140
4
 A. 14
5
 B. 14
3
 C. 7
4
 D. 7

Probabilidad

Situación Total
adecuada inadecuada
Total 60 100 160

1
 A. 4
5
 B. 16
3
 C. 8
11
 D. 16

Hidrataciones Hidrataciones
Situaciones Totales
adecuadas inadecuadas
Total 70 80 150
1
 A. 3
2
 B. 5
7
 C. 15
3
 D. 5

Situación Total
adecuada inadecuada
Total 70 90 160
5
 A. 16
3
 B. 8
7
 C. 16
5
 D. 8

Probabilidad

Situación Total
adecuada inadecuada
Total 70 100 170

5
 A. 17
6
 B. 17
7
 C. 17
11
 D. 17

Situación Total
adecuada inadecuada
Total 70 105 175

2
 A. 7
13
 B. 35
2
 C. 5
22
 D. 35

Situación Total
adecuada inadecuada
Total 70 115 185

10
 A. 37
14
 B. 37
17
 C. 37
20
 D. 37

Probabilidad

Situaciones Totales
Total 80 100 180

1
 A. 3
7
 B. 18
4
 C. 9
11
 D. 18

Situaciones Totales
Total 85 95 180
13
 A. 36
4
 B. 9
17
 C. 36
5
 D. 9

Situación Total
adecuada inadecuada
Total 105 90 195

17
 A. 39
19
 B. 39
7
 C. 13
20
 D. 39

Probabilidad
13. En la tabla se observan las prendas que tiene Nancy en su clóset. Si se escoge una prenda al azar, ¿cuál
es la probabilidad de que Nancy elija un pantalón de color negro?
Cantidad Prenda Color

3 Blusas Rojo
5 Blusas Azul
2 Pantalones Negro
4 Pantalones Plomo
1 Falda Rosado
6 Chaquetas Negro
2
 A. 21
4
 B. 21
5
 C. 21
6
 D. 21
es la probabilidad de que Nancy escoja una falda color rosado?

3 Blusas Rojo
5 Blusas Azul
2 Pantalones Negro
4 Pantalones Plomo
1 Falda Rosado
6 Chaquetas Negro
1
 A. 21
3
 B. 21
5
 C. 21
6
 D. 21
es la probabilidad de que Nancy escoja una blusa color rojo?

3 Blusas Rojo
5 Blusas Azul
3 Pantalones Negro
2 Pantalones Plomo
1 Falda Rosado
7 Chaquetas Negro
1
 A. 21
3
 B. 21
5
 C. 21
7
 D. 21

Probabilidad
es la probabilidad de que Nancy escoja una blusa color azul?

3 Blusas Rojo
5 Blusas Azul
3 Pantalones Negro
2 Pantalones Plomo
1 Falda Rosado
7 Chaquetas Negro
1
 A. 21
3
 B. 21
5
 C. 21
7
 D. 21
es la probabilidad de que Nancy elija una blusa color rojo?

3 Blusas Rojo
5 Blusas Azul
3 Pantalones Negro
4 Pantalones Plomo
2 Falda Rosado
8 Chaquetas Negro
2
 A. 25
3
 B. 25
5
 C. 25
6
 D. 25
es la probabilidad de que Nancy elija una blusa color azul?

3 Blusas Rojo
5 Blusas Azul
3 Pantalones Negro
4 Pantalones Plomo
2 Falda Rosado
8 Chaquetas Negro
3
 A. 25
1
 B. 5
4
 C. 25
2
 D. 5

Probabilidad
es la probabilidad de que Nancy elija una blusa color rojo?

4 Blusas Rojo
5 Blusas Azul
2 Pantalones Negro
4 Pantalones Plomo
3 Falda Rosado
7 Chaquetas Negro
2
 A. 25
3
 B. 25
4
 C. 25
7
 D. 25
es la probabilidad de que Nancy escoja un pantalón negro?

5 Blusas Rojo
2 Blusas Azul
4 Pantalones Negro
3 Pantalones Plomo
1 Falda Rosado
6 Chaquetas Negro
1
 A. 21
4
 B. 21
5
 C. 21
6
 D. 21
es la probabilidad de que Nancy escoja un pantalón plomo?

5 Blusas Rojo
2 Blusas Azul
4 Pantalones Negro
3 Pantalones Plomo
1 Falda Rosado
6 Chaquetas Negro
1
 A. 21
1
 B. 7
4
 C. 21
2
 D. 7

Probabilidad
es la probabilidad de que sea una blusa color rojo?

5 Blusas Rojo
2 Blusas Azul
4 Pantalones Negro
3 Pantalones Plomo
1 Falda Rosado
6 Chaquetas Negro
1
 A. 21
2
 B. 21
5
 C. 21
6
 D. 21
es la probabilidad de que Nancy elija el pantalón de color negro?

5 Blusas Rojo
6 Blusas Azul
4 Pantalones Negro
2 Pantalones Plomo
7 Falda Rosado
8 Chaquetas Negro
4
 A. 32
5
 B. 32
6
 C. 32
8
 D. 32
es la probabilidad de que Nancy elija el pantalón de color plomo?

5 Blusas Rojo
6 Blusas Azul
4 Pantalones Negro
2 Pantalones Plomo
7 Falda Rosado
8 Chaquetas Negro
1
 A. 16
1
 B. 8
3
 C. 16
1
 D. 4

Probabilidad
25. La tabla muestra las calificaciones obtenidas en una prueba, y el coeficiente intelectual de los postulantes
para ocupar el cargo de gerente en una institución bancaria. Si únicamente aquellas personas con una
calificación superior a 50 y un coeficiente intelectual mayor a 100 pasarán a la etapa de entrevistas, ¿cuál es
la probabilidad de que este hecho suceda? Considere que los valores internos de la tabla corresponden al
número de postulantes.
Coeficiente intelectual
Calificación
76 a 80 81 a 85 86 a 90 91 a 95 96 a 100 101 a 105
51 a 58 2 5 1 1
43 a 50 3 2 2
35 a 42 1 3 5 1 1
27 a 34 2 3 3 1
19 a 26 3 4 2
11 a 18 3 3
1
 A. 51
2
 B. 51
3
 C. 51
4
 D. 51
Calificación
76 a 80 81 a 85 86 a 90 91 a 95 96 a 100 101 a 105
51 a 58 2 5 1 1
43 a 50 3 2 2
35 a 42 1 3 4 1 1
27 a 34 2 3 3
19 a 26 3 4 2
11 a 18 3 3
1
 A. 50
1
 B. 49
3
 C. 50
3
 D. 49

Probabilidad
Calificación
76 a 80 81 a 85 86 a 90 91 a 95 96 a 100 101 a 105
51 a 58 2 5 1 1
43 a 50 3 2 2
35 a 42 1 3 4 1 1
27 a 34 2 3 3
19 a 26 3 4 2
11 a 18 3 3
2
 A. 50
2
 B. 49
4
 C. 50
4
 D. 49
Calificación
76 a 80 81 a 85 86 a 90 91 a 95 96 a 100 101 a 105
51 a 58 3 1 5
43 a 50 2 1 1
35 a 42 3 3 1 1 1
27 a 34 2 2 3 1
19 a 26 3 4 2 1
11 a 18 2 2 4 2
6
 A. 50
8
 B. 50
11
 C. 50
15
 D. 50

Probabilidad
Calificación
76 a 80 81 a 85 86 a 90 91 a 95 96 a 100 101 a 105
51 a 58 2 4 1 2
43 a 50 2 2 1
35 a 42 3 3 3 1 1
27 a 34 5 2 3 3 1 3
19 a 26 1 4 1
11 a 18 2
7
 A. 50
9
 B. 50
12
 C. 50
25
 D. 50
Calificación
76 a 80 81 a 85 86 a 90 91 a 95 96 a 100 101 a 105
51 a 58 3 1 5
43 a 50 2 1 1
35 a 42 3 3 1 1 1
27 a 34 2 2 3 1
19 a 26 3 4 2 1
11 a 18 2 2 4 2
3
 A. 25
6
 B. 49
1
 C. 10
5
 D. 49

Probabilidad
Calificación
76 a 80 81 a 85 86 a 90 91 a 95 96 a 100 101 a 105
51 a 58 2 5 1 1
43 a 50 3 2 2
35 a 42 1 3 4 1 1
27 a 34 2 3 3
19 a 26 3 4 2
11 a 18 3 3
3
 A. 50
3
 B. 49
4
 C. 50
4
 D. 49
Calificación
76 a 80 81 a 85 86 a 90 91 a 95 96 a 100 101 a 105
51 a 58 2 5 1 1
43 a 50 3 2 2
35 a 42 1 3 4 1 2
27 a 34 2 3 3 1
19 a 26 3 4 2
11 a 18 3 3
3
 A. 50
3
 B. 51
5
 C. 51
5
 D. 50

Probabilidad
Calificación
76 a 80 81 a 85 86 a 90 91 a 95 96 a 100 101 a 105
51 a 58 2 5 1 1
43 a 50 3 2 2
35 a 42 1 3 4 1 1
27 a 34 2 3 3 1
19 a 26 3 4 2
11 a 18 3 3
4
 A. 50
6
 B. 50
16
 C. 50
26
 D. 50
número de postulantes. 
Calificación
76 a 80 81 a 85 86 a 90 91 a 95 96 a 100 101 a 105
51 a 58 3 1 5
43 a 50 2 1 1
35 a 42 3 3 1 1 1
27 a 34 2 2 3 1
19 a 26 3 4 2 1
11 a 18 2 2 4 2
2
 A. 50
4
 B. 25
6
 C. 50
8
 D. 25

Probabilidad
Calificación
76 a 80 81 a 85 86 a 90 91 a 95 96 a 100 101 a 105
51 a 58 2 5 1 1
43 a 50 3 2 2
35 a 42 1 3 4 1
27 a 34 2 3 3 1
19 a 26 3 4 2
11 a 18 3 3
4
 A. 50
4
 B. 49
9
 C. 50
9
 D. 49
Calificación
76 a 80 81 a 85 86 a 90 91 a 95 96 a 100 101 a 105
51 a 58 2 5 1 1
43 a 50 3 2 2
35 a 42 2 3 4
27 a 34 2 3 3
19 a 26 3 4 2
11 a 18 3 3
4
 A. 49
4
 B. 48
9
 C. 49
9
 D. 48

Probabilidad
37. Al lanzar un dado, ¿cuál es la probabilidad de que salga un número par?
1
 A. 2
1
 B. 6
2
 C. 3
5
 D. 6
38. Al lanzar un dado, ¿cuál es la probabilidad de que salga un número primo par?
1
 A.
2
1
 B. 6
2
 C. 3
5
 D. 6
39. Si se lanzan 2 dados, ¿cuál es la probabilidad de que el producto de los puntos sea mayor que 10?
5
 A. 36
11
 B. 36
17
 C.
36
19
 D. 36
40. Si se lanzan 2 dados, ¿cuál es la probabilidad de que el producto de los puntos sea mayor que 15? 
5
 A. 36
11
 B. 36
17
 C. 36
19
 D. 36
41. Si se lanzan 2 dados, ¿cuál es la probabilidad de que la suma de los puntos sea mayor que 7? 
4
 A. 9
5
 B. 12
7
 C. 18
11
 D. 36

Probabilidad
42. Una funda contiene 4 bolas amarillas, 5 bolas azules y 6 rojas. Determine la probabilidad de que al extraer
una bola esta sea azul. 
1
 A. 2
1
 B. 3
5
 C. 9
1
 D. 120
43. Una funda contiene 6 bolas amarillas, 8 bolas azules y 10 rojas. Determine la probabilidad de que al
extraer una bola esta sea roja. 
1
 A. 3
1
 B. 6
5
 C. 12
5
 D. 24
44. Sara tiene una caja que contiene 10 bolas: 3 rojas, 1 azul y el resto amarillas. Determine la probabilidad
de sacar una bola azul, una roja y otra roja, de manera consecutiva y sin devolución.
3
 A. 500
1
 B. 150
1
 C. 120
9
 D. 1.000
45. Ana tiene una caja que contiene 12 bolas: 4 rojas, 3 azul y el resto amarillas. Determine la probabilidad
de sacar una bola roja, una azul y otra azul, de manera consecutiva y sin devolución. 
1
 A. 22
7
 B. 110
1
 C. 55
19
 D. 120
46. Carolina tiene en una funda 4 bolas amarillas, 7 bolas azules y 11 bolas rojas. Si se extraen sin devolución,
¿cuál es la probabilidad de sacar 3 bolas de diferente color? 
1
 A. 3
3
 B. 22
1
 C. 30
7
 D. 9.240

Probabilidad
47. Una baraja contiene 52 cartas. Hay 4 palos: corazones, diamantes, tréboles y picas. Cada palo contiene
13 cartas. Si se saca una carta de la baraja sin mirar, ¿cuál es la probabilidad de sacar un diez?
1
 A. 52
2
 B. 52
4
 C. 52
13
 D. 52
48. Si se tiene una baraja de 52 cartas, ¿cuál es la probabilidad de que al sacar una carta al azar, ésta sea
un rey o una reina?
3
 A.
13
2
 B. 13
5
 C. 52
5
 D. 26
49. En una baraja de 52 cartas, ¿cuál es la probabilidad de sacar una carta no numérica (A, J, Q, K) roja?
Considere que el naipe está conformado por la mitad de cartas negras y la mitad de rojas.
2
 A. 13
6
 B. 13
4
 C. 52
13
 D. 52
50. Si se tiene una baraja de 52 cartas, ¿cuál es la probabilidad de sacar al azar el dos de corazones y el diez
de diamantes, de manera consecutiva y sin devolución? 
2
 A. 13
1
 B. 52
1
 C. 169
4
 D. 663

Probabilidad
51. Si un juego de ruleta tiene cuadrantes de diferentes colores (blanco, negro, amarillo, verde, rojo, azul),
¿cuál será la probabilidad de que al girar la bola se detenga en un cuadrante amarillo o azul? 
1
 A. 2
1
 B. 3
1
 C. 6
1
 D. 12
52. En una aerolínea nacional se realiza una investigación sobre la puntualidad en sus vuelos y se obtienen
los siguientes resultados.
80 de cada 100 vuelos despegan a tiempo

93 de cada 100 vuelos arriban a tiempo
75 de cada 100 vuelos arriban y despegan a tiempo
La probabilidad de que un avión despegue a tiempo, dado que arribó a la hora programada, es:
43
 A. 50
62
 B. 75
3
 C. 248
93
 D. 300
53. Una revista realiza una encuesta sobre el tipo de música que las personas prefieren; entre las opciones
están la música clásica, el rock y el reggae. Del 20 % de encuestados que prefirió la música clásica, un 70 %
es población adulta; del 50 % de los encuestados que se inclinó por el reggae, un 70 % corresponde a jóvenes.
Finalmente, de las personas encuestadas que prefirieron el rock, el 20 % es adulta. Si se elige una persona
al azar, ¿cuál es la probabilidad de que sea joven y escuche música clásica?
3
 A. 50
6
 B. 65
13
 C. 20
10
 D.
13
54. Si Marina tiene 10 guantes rojos, 6 negros y 12 blancos, ¿cuántos guantes deben extraerse al azar para
obtener con certeza un par útil del mismo color?
 A. 2
 B. 3
 C. 4
 D. 5

MATEMÁTICO
DOMINIO

1
48 ejercicios
Combinaciones............................................. 89
Permutaciones.............................................. 91
“Yo no sé mucho ni lo sé todo,

pero lo poco que sé, lo sé enseñar”
FÓRMULAS A USAR
Factorial
n! = n (n − 1)!
Combinaciones
n n!
C =
r r! (n − r)!
Permutaciones
n n!
P =
r (n − r)!
Permutaciones sin repetición
Pn = n!
Permutaciones con repetición
n n!
Pr ,r =
1 2 r1 ! r2 !
Combinaciones
1. Si hay 6 puntos no colineales marcados en un papel, ¿cuál es el número de triángulos que se pueden
trazar?
 A. 18
 B. 20
 C. 216
 D. 720
trazar?
 A. 24
 B. 56
 C. 336
 D. 512
trazar?
 A. 27
 B. 84
 C. 504
 D. 729
4. En una papelería venden esferos de color azul, rojo, verde, café, morado y negro. Si todos son de la misma
marca, ¿de cuántas maneras se pueden comprar dos esferos en esa papelería?
 A. 15
 B. 21
 C. 30
 D. 36
5. En una papelería venden esferos de color azul, rojo, verde, café, morado, negro y amarillo. Si todos son de
la misma marca, ¿de cuántas maneras se pueden comprar tres esferos en esa papelería?
 A. 35
 B. 84
 C. 210
 D. 343
6. En una papelería venden esferos de color azul, rojo, verde, café, morado, negro, amarillo y celeste. Si todos
son de la misma marca, ¿de cuántas maneras se pueden comprar cuatro esferos en esa papelería? 
 A. 70
 B. 96
 C. 256
 D. 784

Combinaciones
7. A una tienda que vende calzado para mujer llegan 11 diferentes modelos para este verano. Si se desea
colocar 3 pares de zapatos por repisa en el local, ¿de cuántas formas se los puede organizar?
 A. 33
 B. 165
 C. 990
 D. 1.331
8. A una tienda que vende calzado para mujer llegan 12 diferentes modelos para este verano. Si se desea
colocar 4 pares de zapatos por repisa en el local, ¿de cuántas formas se los puede organizar?
 A. 48
 B. 495
 C. 11.880
 D. 20.736
9. En un videojuego de carreras, cada jugador debe elegir 2 personajes de un total de 6 posibles. Si 2 amigos
se van a enfrentar en el videojuego, ¿de cuántas maneras diferentes puede cada uno de ellos presentar los
personajes en la carrera? Considere que todos los personajes pueden ser elegidos por cada jugador, sin
importar que hayan sido seleccionados antes.
 A. 15
 B. 30
 C. 225
 D. 900
10. En un videojuego de carreras, cada jugador debe elegir 3 personajes de un total de 8 posibles. Si 2 amigos
se van a enfrentar en el videojuego, ¿de cuántas maneras diferentes puede cada uno de ellos presentar los
personajes en la carrera? Considere que todos los personajes pueden ser elegidos por cada jugador, sin
importar que hayan sido seleccionados antes. 
 A. 56
 B. 112
 C. 336
 D. 3.136
11. Dentro de un barrio se identifican 12 puntos estratégicos que las autoridades han decidido vigilar; para lo
cual se colocan cámaras de seguridad. Si se considera que no se instalan más de 2 cámaras en una misma
línea de observación, ¿cuántas líneas de observación pueden ser trazadas?
 A. 12
 B. 15
 C. 24
 D. 66
12. Dentro de un barrio se identifican 12 puntos estratégicos que las autoridades han decidido vigilar; para lo
cual se colocan cámaras de seguridad. Si se considera que no se instalan más de 3 cámaras en una misma
línea de observación, ¿cuántas líneas de observación pueden ser trazadas? 
 A. 12
 B. 36
 C. 180
 D. 220

Permutaciones
1. Si con los números del 1 al 4 se deben realizar códigos de tres dígitos sin que se repitan, ¿cuántos códigos
se pueden formar?
 A. 4
 B. 6
 C. 12
 D. 24
2. Si con los números del 1 al 5 se deben realizar códigos de dos dígitos sin que se repitan, ¿cuántos códigos
se pueden formar?
 A. 10
 B. 20
 C. 25
 D. 60
3. Si con los números del 1 al 6 se deben realizar códigos de cinco dígitos sin que se repitan, ¿cuántos códigos
se pueden formar?
 A. 6
 B. 30
 C. 120
 D. 720
4. Si con los números del 1 al 7 se deben realizar códigos de cuatro dígitos sin que se repitan, ¿cuántos
códigos se pueden formar?
 A. 28
 B. 35
 C. 210
 D. 840
se pueden formar?
 A. 24
 B. 56
 C. 336
 D. 512
6. Si con los números del 1 al 8 se deben realizar códigos de cuatro dígitos sin que se repitan, ¿cuántos
códigos se pueden formar?
 A. 32
 B. 70
 C. 1.680
 D. 4.096

Permutaciones
7. Si con los números del 1 al 8 se deben realizar códigos de cinco dígitos sin que se repitan, ¿cuántos códigos
se pueden formar?
 A. 40
 B. 56
 C. 6.720
 D. 8.064
8. Si con los números del 1 al 8 se deben realizar códigos de seis dígitos sin que se repitan, ¿cuántos códigos
se pueden formar?
 A. 28
 B. 48
 C. 20.160
 D. 40.320
se pueden formar?
 A. 27
 B. 84
 C. 504
 D. 729
10. Si se debe realizar con los números del 1 al 5, códigos de dos dígitos para una tienda de ropa sin que se
repitan sus dígitos, ¿cuántos códigos se pueden formar?
 A. 10
 B. 20
 C. 60
 D. 120
11. Si se debe realizar con los números del 1 al 5, códigos de cuatro dígitos para una tienda de ropa sin que
se repitan sus dígitos, ¿cuántos códigos se pueden formar?
 A. 5
 B. 20
 C. 24
 D. 120
12. Si se debe realizar con los números del 1 al 6, códigos de cuatro dígitos para una tienda de ropa sin que
se repitan sus dígitos, ¿cuántos códigos se pueden formar?
 A. 15
 B. 24
 C. 360
 D. 720

Permutaciones
13. ¿Cuántos puntos de dos coordenadas (x, y), se pueden generar con los dígitos 0, 1, 2, 3, teniendo en
cuenta que no es posible repetir los números?
 A. 6
 B. 8
 C. 12
 D. 16
14. ¿Cuántos puntos de dos coordenadas (x, y), se pueden generar con los dígitos 0, 1, 2, 3, 4, teniendo en
 A. 6
 B. 10
 C. 20
 D. 25
15. ¿Cuántos puntos de dos coordenadas (x, y), se pueden generar con los dígitos 0, 1, 2, 3, 4, 6, teniendo
en cuenta que no es posible repetir los números?
 A. 12
 B. 15
 C. 30
 D. 36
16. ¿Cuántos puntos de tres coordenadas (x, y, z), se pueden generar con los dígitos 0, 1, 2, 3, teniendo en
 A. 4
 B. 12
 C. 24
 D. 64
17. ¿Cuántos puntos de tres coordenadas (x, y, z), se pueden generar con los dígitos 0, 1, 2, 3, 4; teniendo
 A. 10
 B. 15
 C. 60
 D. 125
18. ¿Cuántos puntos de tres coordenadas (x, y, z), se pueden generar con los dígitos 0, 1, 2, 3, 4, 6; teniendo
 A. 20
 B. 30
 C. 120
 D. 250

Permutaciones
19. En un centro de salud, un odontólogo atiende todos los días de 8h00 a 15h00, excepto a la hora del
almuerzo (13h00 - 14h00) y con cada paciente se demora aproximadamente media hora. Si la mamá de
Esteban y Gabriela necesita tomar turnos para que el odontólogo atienda a sus hijos el día martes, ¿de
cuántas maneras se pueden tomar estos turnos?
 A. 15
 B. 30
 C. 66
 D. 132
Esteban, Gabriela, Carlos y Julio necesita tomar turnos para que el odontólogo atienda a sus hijos el día
martes, ¿de cuántas maneras se pueden tomar estos turnos?
 A. 15
 B. 360
 C. 1.365
 D. 11.880
Esteban, Gabriela y Carlos necesita tomar turnos para que el odontólogo atienda a sus hijos el día martes,
¿de cuántas maneras se pueden tomar estos turnos?
 A. 35
 B. 210
 C. 364
 D. 2.184
 A. 35
 B. 840
 C. 1.001
 D. 24.024
Esteban, Gabriela y Carlos necesita tomar turnos para que el odontólogo atienda a sus hijos el día martes,
¿de cuántas maneras se pueden tomar estos turnos?
 A. 4
 B. 24
 C. 56
 D. 336
 A. 2
 B. 70
 C. 330
 D. 1.680

Permutaciones
PERMUTACIONES CON REPETICIÓN
25. A Francisco le regalaron por su cumpleaños 6 juguetes, de los cuales un juguete se repite 3 veces y otro
se repite 2 veces. Al terminar de jugar con sus amigos, los niños colocaron los juguetes en una repisa. ¿De
cuántas maneras posibles los niños pueden ordenar los juguetes?
 A. 8
 B. 36
 C. 60
 D. 720
cuántas maneras posibles los niños pueden ordenar los juguetes? 
 A. 7
 B. 35
 C. 84
 D. 120
cuántas maneras posibles los niños pueden ordenar los juguetes?
 A. 8
 B. 48
 C. 336
 D. 3.360
28. A Fernando le regalaron por su cumpleaños 9 juguetes, de los cuales un juguete se repite 5 veces, otro
se repite 4 veces y otro 3. Al terminar de jugar con sus amigos, los niños colocaron los juguetes en una repisa.
¿De cuántas maneras posibles los niños pueden ordenar los juguetes? 
 A. 7
 B. 21
 C. 252
 D. 540
 A. 10
 B. 60
 C. 210
 D. 600
 A. 23
 B. 48
 C. 336
 D. 1.155

Permutaciones
PERMUTACIONES SIN REPETICIÓN
31. Ruth desea comprobar qué tan segura es la contraseña de su computador portátil, para lo cual ha elegido
tres letras (A, B, C) y tres dígitos (0, 1, 2). Determine el número de contraseñas que se pueden generar usando
todos los elementos anteriores, sin que se repitan.
 A. 120
 B. 216
 C. 240
 D. 720
32. José desea comprobar qué tan segura es la contraseña de su computador, para lo cual ha elegido tres
letras (P, Q, R) y tres dígitos (1, 2, 3). Determine el número de contraseñas que se pueden generar usando
 A. 120
 B. 216
 C. 240
 D. 720
33. Teresa desea comprobar qué tan segura es la contraseña de su tablet, para lo cual ha elegido tres letras
(P, Q, R) y tres dígitos (3, 6, 9). Determine el número de contraseñas que se pueden generar usando todos
los elementos anteriores, sin que se repitan.
 A. 120
 B. 216
 C. 240
 D. 720
34. Carlos desea comprobar qué tan segura es su contraseña de correo electrónico, para lo cual ha elegido
tres letras (x, y, z) y tres dígitos (1, 2, 3). Determine el número de contraseñas que se pueden generar usando
 A. 120
 B. 216
 C. 240
 D. 720
35. Josefina desea comprobar qué tan segura es la contraseña de su laptop, para lo cual ha elegido tres letras
(x, y, z) y tres dígitos (3, 4, 8). Determine el número de contraseñas que se pueden generar usando todos los
elementos anteriores, sin que se repitan.
 A. 120
 B. 216
 C. 240
 D. 720
36. Bryan desea comprobar qué tan segura es la contraseña de su tablet, para lo cual ha elegido tres letras
(x, y, z) y dos dígitos (1, 2). Determine el número de contraseñas que se pueden generar usando todos los
elementos anteriores, sin que se repitan.
 A. 20
 B. 25
 C. 40
 D. 120

RESPUESTAS
Secuencias Numéricas Páginas 9 a 17
1. C 2. D 3. B 4. A 5. C 6. C 7. B 8. A 9. C 10. D
11. B 12. A 13. A 14. B 15. B 16. B 17. B 18. B 19. B 20. B
21. B 22. B 23. B 24. B 25. D 26. D 27. D 28. D 29. C 30. C
31. C 32. C 33. C 34. A 35. C 36. C 37. C 38. B 39. D 40. D
41. D 42. D 43. B 44. C 45. B 46. D 47. C 48. B 49. C 50. B
Secuencias Alfanuméricas Páginas 18 a 22
1. D 2. D 3. C 4. D 5. B 6. A 7. D 8. B 9. D 10. C
11. D 12. D 13. C 14. A 15. D 16. D 17. D 18. A 19. A 20. B
21. C 22. D 23. A 24. A 25. A 26. A 27. B 28. B 29. D 30. D
Edades Página 23
1. B 2. C 3. B 4. C 5. B 6. C
Fracciones Páginas 24 a 26
1. B 2. B 3. B 4. B 5. C 6. C 7. C 8. B 9. C 10. B
11. D 12. C 13. B 14. B 15. C 16. B 17. B 18. B
ÁLGEBRA
Progresiones Aritméticas Páginas 29 a 33
1. C 2. B 3. B 4. C 5. C 6. C 7. C 8. C 9. C 10. B
11. C 12. B 13. B 14. D 15. B 16. C 17. D 18. A 19. B 20. C
21. A 22. A 23. A 24. A 25. A 26. B 27. C 28. B 29. C 30. C
Progresiones Geométricas Página 34
1. A 2. B 3. A 4. B
Expresiones Algebraicas Páginas 35 a 36
1. B 2. B 3. B 4. B 5. B 6. B 7. B 8. B 9. B 10. B
11. B 12. B
Vectores Páginas 37 a 43
1. B 2. C 3. B 4. B 5. D 6. A 7. C 8. B 9. B 10. B
edreshmo 97
RESPUESTAS
11. B 12. B 13. B 14. C
Utilidad Máxima Páginas 47 a 52
1. C 2. D 3. C 4. C 5. D 6. D 7. D 8. C 9. C 10. C
11. C 12. C
Costo Mínimo Páginas 53 a 60
1. C 2. A 3. B 4. A 5. C 6. C 7. A 8. C 9. C 10. B
11. A 12. B 13. B 14. B 15. B 16. A
Medidas de Dispersión Páginas 63 a 68
1. A 2. A 3. D 4. D 5. A 6. D 7. D 8. C 9. D 10. B
11. B 12. C
Probabilidad Páginas 69 a 86
1. C 2. B 3. B 4. C 5. C 6. C 7. C 8. C 9. B 10. C
11. C 12. C 13. A 14. A 15. B 16. C 17. B 18. B 19. C 20. B
21. B 22. C 23. A 24. A 25. A 26. B 27. B 28. A 29. A 30. A
31. B 32. B 33. A 34. B 35. B 36. B 37. A 38. B 39. C 40. B
41. B 42. B 43. C 44. C 45. C 46. C 47. C 48. B 49. A 50. D
51. B 52. B 53. B 54. C
Combinaciones Páginas 89 a 90
1. B 2. B 3. B 4. A 5. A 6. A 7. B 8. B 9. A 10. A
11. D 12. D
Permutaciones Páginas 91 a 96
1. D 2. B 3. D 4. D 5. C 6. C 7. C 8. C 9. C 10. B
11. D 12. C 13. C 14. C 15. C 16. C 17. C 18. C 19. D 20. D
21. D 22. D 23. D 24. D 25. C 26. B 27. D 28. B 29. C 30. D
31. D 32. D 33. D 34. D 35. D 36. D
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CRÉDITOS
Autor: Eddy René Shingre Mora
Edición: Eddy René Shingre Mora
Composición tipográfica: Eddy René Shingre Mora
Diseño de portada: Eddy René Shingre Mora
Diseño de figuras: Eddy René Shingre Mora
Diseño de tablas: Eddy René Shingre Mora
Revisión técnica: Eddy René Shingre Mora
Año de edición: 2.019
Última actualización: Enero de 2.019
Total de figuras: 50
Total de tablas: 48
Ejercicios recopilados: 256
Ejercicios creados: 50
Total de ejercicios: 306
TÉRMINOS DE USO
No modificar: No se permite alterar, transformar, modificar, en forma alguna este libro. Usted
tiene permiso para utilizarlo como está y es. No se permite ni agregar, ni eliminar, ni modificar:
palabras, ejercicios, encabezado, pie de página o parte alguna de este libro.
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ACTUALIZACIÓN
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última actualización en el siguiente sitio de internet:
www.edreshmo.com
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www.edreshmo.com
 RAZONAMIENTO NUMÉRICO
Secuencias Numéricas  Secuencias
Alfanuméricas  Edades  Fracciones
 ÁLGEBRA
Progresiones Aritméticas  Progresiones
Geométricas  Expresiones Algebraicas
Vectores
 PROGRAMACIÓN LINEAL
Utilidad Máxima  Costo Mínimo
 ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD
Medidas de Dispersión  Probabilidad
 CONTEO Y COMBINATORIA
Combinaciones  Permutaciones
 RAZONAMIENTO NUMÉRICO
Ecuaciones  Porcentajes  Regla de Tres
 ÁLGEBRA
Ecuaciones Lineales  Ecuaciones
Cuadráticas  Ecuaciones Exponenciales
Desigualdades Lineales  Desigualdades
Cuadráticas
 FUNCIONES
Función Lineal  Función Cuadrática
 GEOMETRÍA
Rectángulo  Triángulo  Hexágono
Trapecio  Figuras Geométricas
 TRIGONOMETRÍA
Ley del Seno  Ley del Coseno

Dominio Matemático Ser Bachiller

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DOMINIO

Razonamiento Numérico  Álgebra  Programación Lineal

RAZONAMIENTO NUMÉRICO  Secuencias Numéricas  Secuencias Alfanuméricas  Edades  Fracciones

Razonamiento Numérico  Álgebra  Programación Lineal

Autor: Eddy René Shingre Mora

El presente libro DOMINIO MATEMÁTICO 1 contiene 306 ejercicios de dominio matemático

RAZONAMIENTO NUMÉRICO 104 ejercicios

48. Identifique el elemento que sigue la secuencia.   Símbolo del libro

2F , 8I , 32L , ____ , 512R

Secuencias Numéricas Páginas 9 a 17

Eddy René Shingre Mora

RAZONAMIENTO NUMÉRICO 104 ejercicios

PROGRAMACIÓN LINEAL 28 ejercicios

ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD 66 ejercicios

CONTEO Y COMBINATORIA 48 ejercicios

TOTAL 306 ejercicios

1. ¿Qué son las formas?

Las formas son exámenes Ser Bachiller tomados en procesos anteriores.

El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEVAL), es el encargado de tomar el examen

3. ¿Qué es el examen Ser Bachiller?

El examen Ser Bachiller es el examen de grado tomado a estudiantes de tercer año de

4. ¿Qué evalúa el examen Ser Bachiller?

5. ¿Qué dominios evalúa el examen Ser Bachiller?

306 ejercicios con respuestas

“La matemática es 83% observación,

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33. Determine el número que continúa en la serie.

34. Encuentre el siguiente elemento en la secuencia.

35. ¿Qué número completa la serie?

36. Identifique el número que ocupará la décima posición en la secuencia.

37. Complete la sucesión.

38. Complete la sucesión.

 A. 1.970 , 2.060 , 2.000 2.120 , 2.090 , ____ , 2.030 , ____ , ____

39. Determine el número que continúa en la serie.

 A. 5.049 0 , 1 , 8 , 63 , 624 , ___

40. Identifique el número que continúa la serie.

 A. 2.779 4 , 5 , 12 , 67 , 628 , ___

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41. Determine el número que continúa en la serie.

 A. 2.781 5 , 6 , 13 , 68 , 629 , ___

42. Complete la serie.

 A. 317 5 , 6 , 13 , 68 , ___ , 7.780

43. Determine el número que continúa en la serie.

44. ¿Qué número completa la serie?

 A. 1 ____ , 3 , 10 , 65 , 626 , 7.777

45. Determine el número que completa la serie.

46. Complete la serie.

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47. Identifique el elemento que sigue la secuencia.

48. Identifique el elemento que sigue la secuencia. 

49. Identifique el elemento que sigue la secuencia.

50. Identifique el elemento que sigue la secuencia. 

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2E , 6G , 18I , ____ , 162M

2F , 8I , 32L , ____ , 512R

3E , 6G , 12I , ____ , 48M

3E , 12H , 48K , ____ , 768Q

3F , 12H , 48J , ____ , 768N

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 A. 1.970 , 2.060 , 2.000 2.120 , 2.090 , , 2.030 , ,