CONCEPTOS PARA LA EXPOSICIÓN

1. Semiología: ​Estudio de los signos lingüísticos en la vida social.

2. Teorías de la Significación: ​Aprendizajes que aplican los conceptos básicos de
semiótica y hermenéutica a los diferentes campos de estudio de la comunicación.
3. Saussure
Ferdinand de Saussure (Ginebra, 26 de noviembre de 1857 – Morges, 22 de febrero
de 1913) fue un lingüista suizo, cuyas ideas sirvieron para el inicio y posterior
desarrollo del estudio de la lingüística moderna en el siglo XX.Se le conoce como el
padre de la "lingüística estructural" del siglo XX.
4. Corriente europea
5. Curso de lingüística general
Saussure propone analizar al lenguaje desde un punto de vista estructural y no
desde la filología. Texto no escrito por Saussure sino que sus alumnos al notar la
importancia de su propuesta deciden juntar sus apuntes y dar a la imprenta estos
para así publicar un libro.
6. Habla
Apropiación individual de la lengua (fonación, realización de la reglas, y
combinaciones de signos). Es una actuación, es la realización concreta de la lengua.
Realización infinitamente variable de la lengua pues depende de la competencia del
hablante. Acto individual de selección y actualización
7. Lengua ​= idioma
Sistema de signos organizados y convenidos socialmente por un grupo
culturalmente situado, que constituye un instrumento de comunicación. Es
instrumento y producto social. También se le considera una institución y posee
reglas estructuradas y autónomas. Está presente en campos de interacción. Es de
naturaleza sonora. De igual forma puede ser considerada como la suma colectiva de
acuñaciones individuales.
8. Diacronía
Estudio de la evolución del lenguaje y diversidad de lenguas que establecen
relaciones a través del tiempo.
9. Sincronía
Estudio de una lengua en un tiempo determinado. Se refiere al estado de la lengua,
la describe, fija normas, pone en relación dos términos simultáneos
10. Signo
Es la representación de algo, todos tenemos una interpretación distinta.
○ Es como una moneda, con dos caras, la del significante y la del significado.
11. Significante
○ Imagen acústica, conjunto de fonemas que nos lleva a una imagen. Relación
sonido-imagen. Representación mental del sonido, pensar hablado
12. Significado
Imagen conceptual, surgida con base en las experiencias propias. Es una
construcción mental, es decir, es la idea evocada por quien percibe el significante.
Puede entenderse como las características y atributos del referente, estas son
convenidas socialmente
 13. Significación
Relación del significado y significante, unión de todos los elementos del signo para
que tenga sentido.
14. Sentido: ​Es individual, depende del contexto y la cultura
15. Representación
Características
El signo tiene 5 características
16. Biunivocidad
El significante y el significado son indivisibles
17. Arbitrariedad
No hay un lazo natural entre el signo y el objeto, se basa en convenios sociales.
18. Mutabilidad
El signo puede cambiar por el uso que le da la gente. El signo cambia gracias al
tiempo y la fuerza social, estos factores de cambio generan un desplazamiento de la
relación entre el significado y el significante, es decir, entre el signo y la idea. Los
signos evolucionan siempre y cuando se pongan en circulación, cuando la masa
social lo pone en práctica.
19. Inmutabilidad
No cambia el signo, es producto de un convenio social. Es impuesto a la comunidad
lingüística y está es incapaz de ejercer su soberanía en una palabra para su
modificación. La lengua es un producto heredado de generaciones precedentes y es
por ello que se resiste a toda sustitución arbitraria.
20. Linealidad
Cada signo tiene un orden lineal. Está presente tanto en el significante acústico
como en la escritura; en el primero es la sucesión de fonemas en una palabra u
oración, en el segundo es la sucesión de los signos gráficos, ambos pueden ser
comparados con una línea del tiempo. Este orden lineal excluye la posibilidad de
enunciar dos o más elementos a la vez
21. Relaciones sintagmáticas​(relacionada con la linealidad)
Es una relación lineal (horizontal) entre elementos lingüísticos. Al ser una relación
lineal, no permite la enunciación de dos elementos simultáneamente. Toma
elementos de los paradigmas y los actualiza. Tienes características de extinción y
sucesión; la primera por el número de palabras que conforman un enunciado con
sentido, el segundo porque cada una de las palabras puede tener otra antes o
después. Esta relación Saussure la nombra como “in presentia” (en presencia) pues
son observables. Reglas sintácticas
22. Relaciones paradigmáticas
Es una relación presente en la memoria, por esa razón Saussure la nombró “in
absentia” (en ausencia). Esta relación es de asociación, palabras con algo en común
que forman grupos, ejemplo: la palabra “enseñanza” puede asociarse por el sentido
(nivel del significado) a educación, aprendizaje; por el sonido (nivel del significante),
(​enseña​) ​enseña-​r, ​enseña-​dor o a (​anza​) confi-​anza​, ultr-​anza

23. Roland Barthes

Roland Barthes (Cherburgo, 12 de noviembre de 1915 – París, 25 de marzo de
1980) fue un filósofo, escritor, ensayista y semiólogo francés.
24. Teorías de la interpretación
25. Denotación: ​Es el significado objetivo de una palabra que designa la realidad tal
cual es, todo los hablantes coinciden con dicho significado. Se encuentra en los
diccionarios. El signo sin interpretación, es decir, el sentido literal (lo obvio)
26. Plano de expresión (E): ​Significante
27. Plano de contenido (C):​Significado
28. Connotación:
Un contenido adicional dentro del plano denotativo. Es un sistema que posee
significantes (connotadores), significados y el proceso que une unos con otros
(significación). Está constituido por signos (significantes y significados) del sistema
denotado. Es el significado subjetivo añadido que depende del hablante o de la
cultura en la que éste inmerso.
29. ERC: ​Plano de la expresión (E) en relación (R) con el plano del contenido (C).
También como conocido como el plano de la denotación
30. (ERC)RC: ​Plano de la expresión (ERC) en relación (R) con un contenido adicional ©
También conocido como el plano de la connotación
31. Cultura:
Se refiere al conjunto de valores, creencias, costumbres y características de una
sociedad en particular o de un periodo histórico.
32. Metodología de análisis: ​En el nivel denotativo se hace una descripción detallada
signo por signo de los elementos que componen la imagen visual; lo literal y lo obvio
de la misma . En el nivel connotativo: en un primer momento se deben ​identificar los
connotadores (signos que tienen una carga cultural, contextual o histórica), después
se debe ​interpretar o significar individualmente cada connotador son bases en el
contexto y la cultura; por último, se hace una ​interpretación global ​del mensaje,aquí
se recurre a la explicación de la significación y al sentido. Toda interpretación debe
tener fundamento en el propio discurso.
33. Contenido adicional [(ERC)R ​C​]​: Está presente en el plano de la connotación, es la
interpretación según el contexto; es lo sugerido por la cultura y un contexto
34. Tercer mensaje: ​Es un campo del sentido infinito [del lenguaje]; parece
manifestarse fuera de la cultura, del saber, de la información, resulta limitado por la
razón anal​í​tica. Tiene que ver con el disfraz y conlleva a la emoción.
35. Obvio: ​Nivel simbólico (significación) se impone gracias a una doble determinación:
la primera, es intencional y procede de un léxico común a todos los símbolos; la
segunda, es un sentido que viene en busca del destinatario. Aparece de manera
inmediata, es temático.
36. Obtuso: ​Nivel significancia, se da por añadido, no está en el habla ni en la lengua.
Es un significante sin significado. No puede ser descrito pues no copia/representa
nada.
37. Procedimientos de connotación
Procesos mediante los cuales se impone un segundo significado al mensaje
fotográfico, llevados a cabo a través de los diferentes niveles de su producción.
38. Trucaje
Aprovechando la credibilidad de la fotografía, se trata de hacer pasar por denotado
un mensaje que en realidad está fuertemente connotado.
Ejemplo: se toma la fotografía en blanco y negro de un hombre con un periódico y una
mujer en una cocina. Mediante un trucaje se ha colocado la cabeza de uno de los
personajes de la serie, Calamardo, donde debería estar el rostro de la mujer,
39. Pose
La posición de uno o más personajes dentro de la fotografía da pie a la lectura de los
significados de connotación
40. Objetos
El sentido connotado surge de los objetos presentes en la fotografía ya sea por sí
mismos o formando una composición con otros
41. Fotogenia
Se connota un mensaje o significado secundario mediante el “embellecimiento”de la
fotografía a través de técnicas de iluminación, impresión y reproducción.
42. Esteticismo
Consiste en una composición fotográfica semejante al arte, mediante la que se
impone un significado más complejo.
43. Sintaxis
El mensaje connotativo se encuentra en el encadenamiento de dos o más
fotografías.

44. Semiótica
Es el estudio de cómo utilizamos los signos para crear y transmitir sentidos y
significados mientras nos comunicamos, tiene un fundamento filosófico y
matemático.
45. Charles Sanders Peirce
(1839-1914) ​Cambridge, Massachusetts, Estados Unidos. ​Fue un filósofo y científico
estadounidense, fundador de la escuela del pragmatismo americano. Fue además
especialista en lógica y en teoría del lenguaje y la comunicación, lo que influye de
manera importante en el desarrollo de la filosofía y también de buena parte de la
psicología. Ha sido considerado como fundador del pragmatismo y padre de la
semiótica contemporánea
46. Corriente anglosajona
47. La Ciencia de la semiótica
48. Pragmática
Ciencia que estudia el uso de los signos. Su estudio se enfoca en cómo el contexto
influye en su concepción.
49. Signo
Una cosa que está en lugar de otra en la mente de una persona y significa algo. El
signo es una ​representación.
50. Objeto: ​Abstracción de la realidad
51. Abstracción: ​La abstracción es un proceso mental destinado a aislar
conceptualmente una propiedad o función concreta de un objeto
52. Representamen
Un primer momento (estímulo) que se liga a un objeto de la realidad: visual, auditivo,
olor, textura o sentimiento.
53. Interpretante
Conjunto de referencias (experiencias y conocimientos) Es el signo equivalente (“o
más desarrollado”) que sustituye al objeto en la mente de una persona.

Ejemplo ANCHOAS, el signo y sus tres momentos de construcción:

En el episodio, vemos como llega un cardumen de anchoas al restaurante de Don Cangrejo,
el Crustáceo Cascarudo.
Representamen: Es un primer momento, que puede ser un estímulo: visual, auditivo, olor,
textura sentimiento. En este caso, Don cangrejo recibe un estímulo (olor)
Objeto: Este primer momento se asocia con una abstracción de la realidad, aquí ya se
imagina a las anchoas que se acercan a su restaurante
Interpretante: Dada la experiencia que tiene como dueño del Crustáceo Cascarudo, su
conjunto de referencias, le permite saber que van a llegar las anchoas porque tienen hambre
y que necesita alimentarlos a todos antes de que se genere un caos.

54. Relaciones de funcionamiento

El signo funciona como: ícono, índice y símbolo. Representa la realidad físicamente.
55. Primeridad: ​Primer momento de experiencia con la realidad percibida por los
sentidos, es la aprehensión de las cualidades. Pertenece al reino de las
posibilidades. Es la concepción del ser en su totalidad, sin límites ni partes, sin
causa ni efecto. Corresponde a la experiencia emocional.
56. Segundidad: ​Es una referencia, que se desprende de un primer momento. El modo
de ser que es en relación a otra cosa. Corresponde a la aplicación, es decir, la
experiencia práctica. Aquí se incluye lo individual (la experiencia, la existencia y la
acción-reacción
57. Terceridad: ​Es un convenio social pues pertenece al dominio de las reglas y las
leyes. Forma parte del reino de la predicción. Corresponde a la experiencia
intelectual. Gracias a él se ponen en relación un primero y un segundo pues es
mediador. Es la categoría del pensamiento, lenguaje, la representación y el proceso
de semiosis
58. Convenio social: ​Acuerdo que tiene toda una sociedad, para construir significados
59. Cualisigno: ​Es una cualidad física.
60. Sinsigno: ​Se relaciona a la primera cualidad. Lo que significa una cosa
espacio-temporal específico o evento que funciona como signo
61. Legisigno: ​Construcción de una ley universal y establecida​. ​Signo
convencionalizado
62. Icono: ​Representa la realidad en una de sus características. Relaciones de
semejanza. La referencia de un signo y su objeto es icónica si el signo se parece al
objeto.
63. Índice: ​Relación de causalidad por lo que tiene una causa-efecto.
64. Símbolo: ​Ley cultural con carga histórica

Ejemplo FRANKENTRAZO, las tricotomías:

En este episodio, el personaje principal Bob Esponja se encuentra con un lápiz “mágico” que
da vida a todo lo que dibuja y decide dibujarse a sí mismo y llamarlo trazo.
Para explicar las relaciones de funcionamiento, en primer lugar el Icono, partimos de la
primeridad, en este primer momento no contamos con ​un antecedente y nos abre la
posibilidad de que sea cualquier cosa, sin hacer referencia a algo, e ​ n la imagen solo
 podemos percibir líneas y formas que están dibujadas sobre la arena. El cualisigno nos
permite identificar las cualidades físicas como lo son: su forma cuadrada, sus grandes ojos, o
la corbata que porta el dibujo, de esta manera, el signo funciona como icono, al representar
algo de la realidad en este caso, representa a Bob Esponja, y su grado de iconicidad
dependerá de qué tanto se parecen.

Para explicar la segunda relación de funcionamiento, el índice, tomamos la imagen de trazo

cuando está enojado.
Ya sabemos que estamos hablando de algo que representa a Bob Esponja, y por eso en la
segundidad (segundo momento) ya podemos asociarlos a algo y se va creando el proceso de
construcción del signo. En el sinsigno, g ​ racias a las cualidades físicas, ya representa un
objeto real y ​también una cualidad visible, por ejemplo, trazo está enojado y tiene pintadas
una cejas. Cuando trazo decide pintarse una cejas, se encuentra el índice, pues nos indica
que está molesto, y vemos como las cejas se acercan una contra otra.
Con este ejemplo podemos comenzar a hablar de la terceridad, que es donde aparecen las
convenciones sociales, que son las prácticas o estándares generalmente aceptadas por la
sociedad, aquí entra el hecho de que la “cara de enojado” es un gesto clásico y universal,
también el legisigno nos habla de leyes ya establecidas, pues en todas las culturas del
mundos esta expresión facial se utiliza. Esto nos lleva a que el signo funcione como símbolo.

65. Umberto Eco

Umberto Eco (Alessandria, Piamonte, Italia, 5 de enero de 1932 - Milán, Lombardía,
Italia, 19 de febrero de 2016)[1]​ fue un escritor, filósofo y profesor de universidad
italiano. Fue autor de numerosos ensayos sobre semiótica, estética, lingüística y
filosofía, así como de varias novelas.
66. Semiosis ilimitada: ​Proceso en el que el intérprete hace una concatenación de
significados y sentidos​.
67. Desplazamientos: ​Continuidad que se relaciona con otras cadenas de signos​.
Ejemplo canción FUN:
La Semiosis ilimitada, es un proceso en el cual el intérprete hace una concatenación de
significados y sentidos, con ayuda de desplazamientos que crean una continuidad y cadenas
de signos. En el caso de la canción FUN, en donde Bob esponja intenta explicarle a Plankton
qué es la diversión, lo hace a través de la asociación de significados que hace con cada letra,
para él:
F​ es la familia donde haces cosas juntos
U​ es la unión
N​ es no dejes de gozar
Mientras que para plankton estas mismas letras se enlazan con otros significados y sentidos.
F​ es el fuego para incendiar toda la ciudad.
U​ es el uranio de las bombas
N​ es no dejes sobrevivientes aquí

68. Comunicación
Los elementos básicos que subyacen son tres: un emisor y un receptor, unidos por
un mensaje al cual se le atribuye un sig​nificado. Para que se establezca la
comunicación es preciso que tan​to el emisor como el receptor le atribuyan al
mensaje el mismo significado. Para que esto ocurra se necesita que ambos
compartan el mismo código.
69. Emisor: ​Componente del proceso de la comunicación el cual se encarga de emitir el
mensaje
70. Mensaje: ​contenido el cual busca expresar alguna idea, información, orden, etc.
71. Receptor: ​Componente del proceso de la comunicación el cual recibe la información
o el mensaje.
72. Situación de comunicación: ​Aquí y ahora, a quién se le habla, siempre hay una
Intención de comunicación.
Ejemplo: Para representar esto tenemos esta situación de comunicación en la que
Bob Esponja (funciona como emisor) y Patricio (funciona como receptor) se están
comunicando entre ellos a cierta distancia y recurren al uso de mensajes en burbujas
como medio de comunicación.
73. Intención de comunicación: Objetivo que buscamos cuando nos comunicamos
por el medio que sea, dependiendo de este objetivo nuestro mensaje tendrà cierta
estructura determinada.
Ejemplo: En este escenario el mensaje que Bob quiere hacer llegar a Patricio es
decirle que es el mejor amigo que tiene en todo Fondo de Bikini, es decir, la
intención de comunicación que tiene es entablar una conversación amistosa/afectiva
con él.
74. Mensaje publicitario: ​Mensaje compuesto por varios elementos dirigidos para
captar la atención de los usuarios a travès del atractivo para que estos adquieran
utilicen o consuman el producto o servicio al que hace referencia este mensaje.
75. Persuasión​: Proceso en el que se usan mensajes con argumentos que los apoyen,
con el propòsito de cambiar la actitud de una persona para que crea, opine o haga
cosas que originalmente no harìa.
Ejemplo: Aquí podemos ver ejemplificados a ambos conceptos porque,
contextualizando, en este episodio Bob y Patricio hacen publicidad de los chocolates
con el objetivo de venderlos, al ver que no da resultado su mensaje publicitario
recurren al uso (cómico o satirizado) de la persuasión, o “adornar la realidad” como
ellos le llaman, al decirles a los clientes que estos pueden hacerlos vivir por siempre,
ayudarán a hacer crecer su cabello, podrán conseguir la paz mundial, dominar el
mundo, etc, y les da resultado pues las ventas aumentan significativamente.
76. Mensaje literal: ​El texto que acompaña a la composición visual.
Ejemplo: La Choza de los pequeñines o la Súper choza de los pequeñines funcionan
como mensaje literal porque están compuestas visualmente por elementos que
denotan inocencia o infancia, y estos elementos acompañados del nombre que tiene
el lugar confirman o dan a entender que son servicios para el consumo de un público
infantil.
77. Mensaje audiovisual: ​Está constituido por mensajes que parten del sonido e
imágenes. Se utilizan por dos sentidos humanizados a la vez (oído y vista)
Ejemplo: El noticiero de Fondo de Bikini es un buen ejemplo de mensaje audiovisual
pues utilizan componentes auditivos y lo visuales para cumplir con la intención
comunicativa de informar a sus espectadores.
78. Audio: ​Sistema de grabación, tratamiento y reproducción de sonidos
Ejemplo: La canción Brilla brilla Patricio Estrella es una grabación y posterior
reproducción de sonidos musicales, estos no son agradables para el público.
79. Fugacidad: ​Se mueve a gran velocidad, se aleja y desaparece rápidamente
 Ejemplo: La canción de Patricio Estrella fue fugaz, debido a que alcanzó a ser
escuchada por una gran audiencia rápidamente pero desapareció rápidamente por
el rechazo que hubo por parte del público hacia esta.
80. Imagen: ​Representación visual que manifiesta un objeto real o imaginario. ​Es un
soporte de la comunicación visual que materializa un fragmento del entorno óptico
Ejemplo: La pintura Fuerte hermosura es una representación visual que representa a
Calamardo (el objeto real).
81. Interacción social: ​Proceso por el cual se actúa y reaccionan los individuos a su
entorno.
82. Sociedad: ​Conjunto de personas que se relacionan entre sí para vivir en comunidad.
Se rigen de acuerdo a normas sociales o jurídicas.
83. Medios de comunicación: ​Son los diferentes sistemas utilizados para poder
entablar cualquier tipo de comunicaciòn, es se decir, para que un emisor emita un
mensaje a un receptor, estos medios pueden ser masivos, entre un grupo pequeño
de personas o interpersonales.

84. Fotografía: ​“Pintar con luz”, es la tècnica y forma de arte que consisten en capturar
imàgenes empleando la luz, proyectàndola y fijàndola sobre un medio sensible
(digital o fìsico).
85. Composición ​Selección o arreglo de los elementos de diseño dentro de un trabajo
86. Tomas: ​Hace referencia a la posición de la cámara respecto a lo que se va a
fotografiar.
87. Ángulos:​Inclinación de la cámara al momento de tomar la fotografía
88. Encuadres: ​Fragmento de la realidad que se capta por el objetivo.

89. Psicologia del color: ​Campos de estudio dirigido a analizar el efecto del color en
las percepciones captadas por los individuos.

90. Eva Heller: (1948-2008) Socióloga, psicóloga y profesora alemana de la Teoria de la

Comunicacion y psicologia de los colores
91. Georgina Ortiz: Investigadora en Psicología de la Universidad Nacional Autonoma
de Mexico (UNAM), se ha desempeñado en el estudio del color desde un punto de
vista psicosocial y semiótico.
92. Color: ​Es un signo, pues significa o representa algo tiene un plano denotativo y un
plano connotativo. La connotación del color está ligado íntimamente con ​cultura,
contexto ​y ​pragmática.
93. Rojo
Es un color asociado con el fuego, la sangre, el peligro la dignidad y la seriedad
asimismo está presente el poder, la masculinidad, la ira, la crueldad, la belleza, el
amor. Este color significa deseo, anhelo debido a que tiene un poder de atracción.
94. Anaranjado
De acuerdo con Goethe, produce una sensación de calor, es un color cálido choque
y disturbio. Para Kandinsky, sentimientos de energía, alegría, ambición y triunfo.
Está asociado con la diversión, lo exótico, la extroversión y la sociabilidad.
95. Amarillo
 Es el color más próximo a la luz es el más luminoso de todos los colores por ello
representa la alegría. Se asocia con la reflexión, el brillo, la relajación, lo activo,
comprensión, la generosidad
96. Verde
Se asocia con la naturaleza, con la vida, con la juventud, la esperanza, la
tranquilidad, la paz, la sensibilidad. Es color de la esperanza porque está
sumamente relacionado con vitalidad esto porque es lo opuesto a lo marchito o a lo
mortecino además las cosas verdes tienden a verse frescas, llenas de vida.
97. Azul
Representa la melancolía, la calma, la dignidad y la salud. Denota pasividad,
tranquilidad, equilibrio, control, la amistad, armonía. Es el color de la fidelidad, de la
lejanía y de lo irreal por lo tanto representa la fantasía Es uno de los más preciados
además a casi nadie le disgusta. Se asocia con la divinidad debido a que es el color
del cielo.
98. Morado
“Quien se viste de violeta quiere llamar la atención, quiere distinguirse de la masa”.
Un color asociado con lo femenino, la magia, riqueza y pompa. Quien lo usa suele
ser considerado extravagante, por lo que también se conoce como el color de la
vanidad.
99. Rosa
El color de la infancia y de la vida joven, de acuerdo con Heller. En nuestros días se
utiliza para connotar femineidad. Tiene una alta relación con lo dulce, la inocencia, lo
suave, lo tierno, lo agradable y el encanto, cualidades típicamente femeninas.
100. Cafe
En la naturaleza, representa la madurez. Se dice que es el color de lo anticuado y el
pasado. Es también color de sabores fuertes y de los alimentos cocinados. Se
asocia con lo rústico, lo robusto (poco delicado), la pereza y la necedad.
101. Negro
Es representativo la oscuridad lo cual se vincula con el terror, la maldad, el crimen,
oscuridad por otro lado, simboliza la delicadeza y la feminidad. Representa la
solemnidad, la depresión y la profundidad.
102. Blanco
Para algunos no es considerado un color debido a que para algunos es la
integración de todos los colores y para otros es la ausencia asimismo es un
elemento neutro. Este color es asociado con la luz, la pureza, la inocencia, la
castidad, la paz, la verdad, la inocencia, la alegría y la superioridad. Este color
también es lo opuesto al negro.
103. Dorado
Es el color que más se asocia con la belleza, con la felicidad, el lujo, la fama, el sol,
el dinero este último es inseparable del dorado. Es un color poco abundante empero,
se encuentra en cualquier parte del mundo. En la publicidad el color dorado se utiliza
en objetos banales.
104. Plateado
Casi nadie piensa en el plateado; lo relacionan constantemente con el oro ocupando
un lugar secundario. Este color está asociado con los metales como también con el
dinero por ello al verlo se piensa en el lujo, la riqueza y la tecnología.