SÍLABO DE BIOLOGÍA

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. ASIGNATURA : BIOLOGÍA

1.2. FECHA DE INICIO : JUNIO DEL 2019
1.3. FECHA DE FINALIZACIÓN : DICIEMBRE DEL 2019
1.4. TURNOS : MAÑANAS Y TARDES
1.5. HORAS SEMANALES : 02
1.6. COMPONENTE : I y II
1.7. CICLO ACADÉMICO : INTENSIVO
1.8. NIVEL : PREUNIVERSITARIO
1.9. COORDINADOR REGIONAL : Lic. Percy Isaí RAMOS GOMEZ
1.10. COORDINADOR ACADÉMICO : Lic. Gilmer MEDINA MAYORCA
1.11. DOCENTE RESPONSABLE : Prof. Jubber, CRISOSTOMO PAUCAR

II. SUMILLA:
El desarrollo de la asignatura de Biología constituye en una asignatura de apoyo y complemento para
nuestros estudiantes elaborando y orientando el desarrollo y enseñanza de la asignatura en mención
que nos permite desarrollar la creatividad, planificación y organización en función al entendimiento
correcto la característica de los seres vivos y de cómo este influye en las distintas actividades que
realiza el hombre y viceversa pero desde un punto de vista científico visión que es desarrollado por la
Academia Regional “Talento Beca 18”.
El desarrollo de la asignatura es un aporte para alcanzar un mejor entendimiento de los dominios
generales de la Biología que un estudiante debe conocer, por lo que tiene una relación directa con la
pedagogía, química, anatomía y su entorno ecológico.

III. VALORES Y ACTITUDES:

 Crea un entorno emocional de confianza adecuado que fomenta el
aprendizaje y la innovación.
TRANSFORMACIÓN
 Genera cohesión interna en su equipo y fomenta la generosidad y la
colaboración.
 Promueve la generación de ideas que llevan a acciones para la
mejora de resultados.
RACIONAL
 fomenta la mejora continua de los comportamientos innovadores,
impulsa el cambio.
 Despliega sus habilidades de manera integral y el de sus compañeros
para que sea proactivo en su desarrollo e iniciativas futuras.
INTEGRAL
 Crea entornos de aprendizaje donde la acción y el error controlado
son los protagonistas.
IV. OBJETIVOS:

4.1. GENERAL:
a) Analiza, comprender y Relacionar los contenidos temáticos de la asignatura de Biología para
entender la característica de los seres vivos y su relación directa con el medio ambiente.

4.2. ESPECÍFICOS:
a) Analizar los procesos bioquímicos de carbohidratos, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos y
vitaminas, así como la regulación del medio interno.
b) Describir cómo la célula almacena la información genética y la transmite de una
generación a otra durante la reproducción celular.
c) Reconoce y diferencia las diferentes fases del ciclo celular y división meiótica.
d) Infiere el papel de la fotosíntesis y la impotancia de las plantas que sostienen la cadena
alimentaria.
e) Expresa la importancia de la respiración celular y el eslabón con la obtención de la energía
química.
f) Reconoce las leyes de la herencia Mendeliana y sus variantes.
g) Describe y explica la organizacion del material genético en sus diversos niveles en
organismos eucariontes
h) Analiza la secuencia evolutiva de los caracteres usando códigos sistemáticos de homología
y analogia.
i) Identifica y clasifica a los seres vivos invertebrados y vertebrados.
j) Conoce y explica las funciones generales que desempeñan cada una de las estructuras
anatómicas funcionales del cuerpo humano.
k) Valora la salud del cuerpo y comprende la relación que existe entre las características de
los seres vivos y el ambiente.

V. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

5.1. FUNCIONES:
a) Evaluación Formativa
5.2. FASES:
a) Evaluación permanente.
b) Evaluación cognitiva.
5.3. CRITERIOS:
a) Dominio intelectual de los conocimientos de Biología.
b) Utiliza conocimientos científicos de la cultura universal de Biología en la resolución de
Exámenes tipo Ingreso.
c) Contribuir en el desarrollo de capacidades de los estudiantes
d) Analizar los contenidos temáticos desarrollados con el fin de utilizar el conocimiento para
desarrollar ítems de exámenes de admisión.

VI. METODOLOGÍA:

6.1. MÉTODOS: Dialéctico, redescubrimiento, inductivo, deductivo, trabajo cooperativo.

6.2. TÉCNICAS: Análisis, síntesis, lección magistral, discusión, diálogo, interrogatorio,

ejemplificación.
VII. MEDIOS Y MATERIALES:
7.1. VISUALES: Materiales impresos (Compendio, textos, lecturas), materiales simbólicos
(Mapas, gráficos), pizarra.
7.2. AUDITIVOS: Palabra hablada.

VIII. PROGRAMA CALENDARIZADO:

SEMANAS TEMAS AVANCE

HORAS
(%)
CICLO INTENSIVO 4%
01 1.- Bilogía - Materia Viva 4%
02 2.- Bioelementos 4%
03 3.- Biomoleculas – Glúcidos – Lípidos 4%
04 4.- Proteínas 4%
05 2 horas 4%
5.- Ácidos Nucleicos
06 4%
6.- Célula
4%
07 7.- Estructura de la Célula 4%
08 8.- Fisiología Celular I 4%
09 9.- Fisiología Celular II 4%
10 10.- Histología Animal 4%
11 4%
11.- Tejido Muscular – Nervioso
12 4%
12.- Tejido Vegetal
13 4%
13.- Nutrición Autótrofa
14 4%
15 14.- Sistema Digestivo Humano 4%
16 15.- La Circulación en los Animales 4%
17 16.- Respiración en Animales y Vegetales 4%
18 4%
17.- Excreción en los Animales
19 4%
18.- Coordinación Química en Plantas y Animales
20 4%
19.- Coordinación Nerviosa
21 4%
22 20.- Reproducción – Sistema Reproductor Masculino 4%
23 21.- Sistema reproductor Femenino 4%
24 22.- Inmunidad 4%
 25 23.- Genética Mendeliana 4%

24.- Genética No Mendeliana 4%

4%
25.- Evolución
4%
100%

IX. BIBLIOGRAFÍA:

9.1 PARA EL DOCENTE:

 Karp, G. (2003) Biología Celular y Molecular. Editorial McGraw- Hill Interamericana
AUDERSIRK T.
 Audersirk (2003) Biología, la vida en la tierra. Editorial Pearson Education
 Darnell J. Harvey, L. (2002) Biología Celular y Molecular. Editorial Omega.S.A
 De Robertis, De Robertis (2001) Biología Celular y Molecular. Editorial El Ateneo
 Paniagua R. (1999) Biología Celular. Editorial Mc. Graw-Hill Interamericana.
 Barñes, R. (1989) Zoología de los invertebrados, 5.a edición. México, D.F.: Editorial
Interamericana/Mc Graw-Hill
 Boughey, Arthur (1973) Ecología de las poblaciones. Buenos Aires: Ediciones Paidós
 Brack A. y Mendiola, C. (2000) Ecología del Perú. Lima: Bruño.
 Compendio Académico de Letras Academia Regional Talento Beca 18 - 2019.

9.2. PARA EL ESTUDIANTE:

 Instituto de Ciencias y Humanidades (2004) Biología: una perspectiva evolutiva. Lima:
Lumbreras Editores.
 Instituto de Ciencias y Humanidades (2004) Compendio académico de biología y anatomía.
 Lima: Lumbreras Editores
 Audesirk, G. Et Al. (2004) Biología: ciencia y naturaleza. México: Pearson Educación.
 Biggs Alton (2000) Biología la dinámica de la vida. México, D.F.: Editorial Mc Graw-Hill
 Purves, S. y Orians, H. (2003) Vida. La ciencia de la biología. Editorial Médica Panamericana
 Solomon, E. Et Al. (2001) Biología. México, D.F.: Mc Graw-Hill
 Compendio Académico de Ciencias y Letras Academia Regional - Talentos Beca 18 – 2019.

Huancavelica, junio del 2019.

_________________________________
Prof. Jubber, CRISOSTOMO PAUCAR
DOCENTE RESPONSABLE