Trabajo de acción psicosocial y trabajo

Unida 3 tarea 4 planeando acciones psicosociales

Nombre: Merly Julieth Rodríguez

Código:1078246826

Grupo:403031_113

Tutora: Gloria Esperanza Castellanos

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de ciencias sociales arte y humanidades

Programa de psicología

2019
 Objetivo

Objetivos Generales

Desarrollar una actividad la cual nos permitirá identificar y analizar las acciones psicosociales

que ayuden a suplir las necesidades de una persona desde su entorno laboral y poder abordar

problemáticas psicosociales en el contexto real

Objetivos Específicos

-Plantear posibles soluciones a las entrevistas Identificar herramientas para dar soluciones

psicosociales a las problemáticas presentadas en el diario vivir. - Analizar el rol como psicólogo

a la hora de intervenir, actuar, formular las acciones

 Conclusiones

Es de gran importante el rol del Psicólogo en el área organizacional ya que es la persona que

tiene a cargo que la comunicación fluya y la productividad de la empresa sea de gran relevancia

en cuanto al manejo del talento humano y la responsabilidad que tiene frente a la intervención,

investigación, trabajo colectivo, la búsqueda de la felicidad de los miembros que hacen parte de

una organización.

al producto del proceso de construcción de un formato de selección de personal para postulantes

a realizar cargos a la universidad Nacional Abierta ya Distancia (UNAD) donde el estudiante

crea una propuesta de entrevista para el reclutamiento de los perfiles bienestar una dista (línea de

crecimiento personal) se realizar aun formato general para la entrevista inicial del proceso
 -Formato de entrevista elaborado por el grupo 1.

(Línea de crecimiento personal de estudiantes y docentes)

1. Entrevistas relacionados área Personal

 ¿Cómo describirías su mayor potencial?

 ¿Qué tanto estas dispuesto apoyar la permanencia del estudiante y docentes?

 ¿Sus funciones las realiza mejor solo o acompañado?

 ¿qué metas tienes cuando termines tu especialización?

 ¿Cuáles son las herramientas o estrategias que tienes a mano para fortalecer

vínculos entre egresados?

 -Auto y coevaluaciones

Apreciado estudiante: Valore el trabajo realizado por cada participante del grupo
incluyéndose usted mismo. Califique cada aspecto de 0 a 5, en donde 0 corresponde a
nula participación y 5 a un excelente desempeño. Por favor sea muy objetivo y tenga en
cuenta la dinámica evidenciada en el foro. Cada estudiante deberá diligenciar un
formato de estos.
Nombre
Nombre Nombre Nombre Nombre estudiante
estudiante estudiante estudiante estudiante 5 y quien
1 2 3 4 hace la
evaluación
Leidy Merly
CRITERIOS DE Sorally Lorena Katherine Sara Julieth
EVALUACION jimenes torres oliveros Marroquín Rodríguez
Estuvo pendiente del
proceso y actividades del
grupo, comunicándose
oportunamente y 5 5 5 4 4
participando activamente
siguiendo ideas y
compartiendo opiniones
Demostró responsabilidad
y liderazgo en el
desempeño del grupo,
colocando sus avances
5 4 3 5 3
oportunamente y
preocupándose por el
enriquecimiento y mejora
de la tarea
Se comunicaba en forma
clara, concisa y cordial con
el grupo, aceptando las
5 4 4 4 3
diferencias de opinión y
estableciendo sus propios
puntos de vista
Sus aportes contribuyeron
significativamente al
cumplimiento de la tarea y 5 4 4 4 3
fueron realizados con la
debida anticipación
El rol asignado fue
asumido con alta
responsabilidad y 5 4 3 3 3
compromiso, evidenciando
su seguimiento al
desarrollo del trabajo en el
foro
Recomendaciones generales Estimado grupo es muy gratificantes compartir este curso por
mi parte no he sido responsable con mis pero siento que somos un excelente grupo
 Anexos

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA

FORMATO PARA LA ELABORACIÓN DEL PERFIL DE UN CARGO

Articulación con egresados del
1. NOMBRE DEL CARGO
programa
1.1 PROPOSITO (cuál sería el objetivo general del cargo)
Desarrollar y fortalecer el sentido de pertenencia del Egresado a la Universidad, para que
sea partícipe en la gestación y realización de iniciativas dentro y fuera de la misma. Para
poder Establecer alianzas estratégicas entre las Asociaciones de Egresados con las
unidades académicas y administrativas de la Universidad.

1.2 REQUISITOS

Edad mínima (23 años) Edad máxima (45 años)

Formación académica (descripción del perfil que se requiere, estudiante de qué

semestre, de qué programas)

El perfil profesional o de egresado de psicología está orientado hacia el desarrollo de

competencias que determinan las capacidades del egresado como persona y como
profesional, velando siempre por la excelencia académica y entendiendo la formación
inicial como el punto de partida para una educación para la vida.

 Trabajo en equipo: Realiza actividades conjuntas con un propósito común y con una
contribución productiva donde se intercambia información, se asumen
responsabilidades, se resuelven conflictos y se toman decisiones para lograr los
resultados esperados.
 Comunicativa: Expresa con claridad y coherencia las ideas o argumentos a través de
medios escritos, orales o gráficos de acuerdo con el propósito comunicativo, las
normas del lenguaje y el respeto a los derechos de autor y comprender el significado
 y el sentido del mensaje textual, discursivo o gráfico conducente a lograr un proceso
comunicativo efectivo, en español y en inglés.
 Pensamiento sistémico: Resuelve problemas que apoyan la toma de decisiones
personales y profesionales, mediante la identificación del sistema, su contexto, sus
partes, sus interrelaciones y su comportamiento dinámico, y la determinación de los
elementos estructurales claves sobre los que se debe actuar para resolver el problema.
 Creatividad: Genera ideas nuevas para mejorar el desempeño individual y colectivo.

Formación continua del egresado

La Universidad promoverá a la formación continua del egresado mediante su vinculación

a los de programas de educación formal y no formal de la Institución. De igual forma a
través de la suscripción de convenios de cooperación interinstitucional con
organizaciones nacionales e internaciones buscaran apoyo su la continua formación
académica, cultural, científica y profesional de los egresados.

Apoyo de los egresados durante la inserción al mercado laboral

Le corresponde a la Oficina de Egresados con el apoyo de las facultades estimular la

incorporación de los egresados al mercado laboral e integrar todas las acciones que
tengan por objeto poner en contacto a los egresados de que oferten sus servicios con las
empresas que los demanden para su colocación.

Emprendimiento

La Oficina de Egresados y las facultades desarrollarán conjuntamente actividades y

acciones que promueva la creación de empresas por parte de sus egresados y fortalezca
la cultura emprendedora que permita aprovechar las oportunidades que ofrece el
mercado, la coyuntura socio económica del entorno y las condiciones favorables a la
inversión.

Las facultades revisarán en forma permanente sus respectivas mallas académicas para
garantizar que los futuros egresados cuenten con las competencias para la creación de
empresas
Estudios complementarios (cuáles serían los diplomados, cursos, etc. que fortalecen
el perfil)

 Diplomado en redefinir la perspectiva interdisciplinar, los objetos de

investigación, enseñanza o intervención, le permite dialogar con diversas culturas
institucionales y con otras disciplinas.
 Diplomado en aplicaciones profesionales implícitas en sus competencias, las que
se articulan con su destreza para crear conocimiento y analizar el disponible de
manera crítica.
 Diplomado en participación en la vida ciudadana, cuidando y luchando por la
democracia, la moral, la libertad, y la justicia social.

Responsabilidades/ funciones a desarrollar (mencione cada tarea a realizar)

Liderazgo Toma de decisiones Dirección y desarrollo de equipos

Planeación y organización

Pensamiento estratégico

Competencias requeridas

Competencia Nivel de requerimiento*

Liderazgo Alto
Negociación Alto
Servicio al cliente Alto
Alto
Habilidades comunicativas

Toma de decisiones Alto

Trabajo bajo presión Alto
Trabajo en equipo Alto
Manejo en Word, Excel Alto
¿Otras?, ¿Cuáles?
* indicar si se espera el cumplimiento de la competencia en un nivel
Alto, Medio, Bajo o Nulo
Nombre del estudiante que
elabora el perfil Merly Julieth Rodríguez
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Referencias bibliográficas

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=95&docID=4824323
&tm=1540916919368 (Leer cap. 6)

2- Warr, P. (2013). Fuentes de felicidad e infelicidad en el trabajo: una perspectiva combinada.

Revista de Psicología Del Trabajo y de Las Organizaciones, 29, 99–106. Recuperado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=tr
ue&db=edselp&AN=S157659621370015X&lang=es&site=eds-live

Montenegro Losada, L. (04,12,2018) Felicidad y trabajo {video]

Recuperado dehttp://hdl.handle.net/10596/22714
3- Bordas, M. (2016). Gestión estratégica del clima laboral. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11205476 Leer
pág. 21 a la 35