Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el desarrollo del componente práctico

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio

Académica Ambiente
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Biodiversidad
Código del curso 201602
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No x
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Laboratorio Laboratorio remoto Simulador

físico
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica x profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Número de
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa x 12
semanas
Intermedia,
Momento de la
Inicial
unidad: 1, 2 y x Final
evaluación:
3
Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se realiza:
(si lo tiene): 90 puntos Entorno de aprendizaje práctico
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: Jueves,
Viernes, 6 de septiembre de 2019 28 de Noviembre de 2019
Temáticas que aborda componente práctico:

- Métodos para la realización de inventarios forestales y caracterización

florística.
- Muestreos de plantas leñosas.
- Estimación del índice de valor de importancia: dominancia, abundancia y
dominancia.
- Perfil vertical de la vegetación.
 - Evaluación de la diversidad alfa y beta.
- Análisis de información.

Actividades a desarrollar

El estudiante debe realizar tres prácticas con acompañamiento tutorial. En el entorno

de aprendizaje práctico encontrarán el protocolo para el desarrollo del
componente práctico, donde se describen las actividades específicas de cada
práctica.

Práctica 1 “Reconocimiento conceptual y análisis de la Biodiversidad”: en una

sala de sistemas del centro de educación, el docente de prácticas compartirá a los
estudiantes una revisión conceptual sobre inventarios florísticos. Adicionalmente, los
estudiantes ejecutarán diferentes métodos de análisis, para evaluar la estructura y
biodiversidad de un ecosistema de bosque.

Práctica 2 “Inventario florístico en un ecosistema de Bosque”: con la

orientación y acompañamiento del docente de prácticas que ha sido asignado en el
centro donde se encuentra matriculado, se realizará una salida de campo a algún
sector del municipio que cuente con las características para realizar un
levantamiento/inventario de vegetación en dos zonas contrastantes: boscosa con
características de conservación y de rastrojo bajo ó alto.

Práctica 3 “Sustentación y discusión sobre medidas de conservación de la

Biodiversidad”: En un aula- taller del centro de educación que contenga ayudas
audio visuales (video beam), cada grupo de estudiantes sustentará ante el tutor de
prácticas y sus demás compañeros, el informe de la práctica 2 del curso. Además, el
tutor de práctica conducirá una discusión en grupo, donde se analice y propongan
medidas de conservación para las especies encontradas y/o el ecosistema evaluado.

Práctica 1: Sala de sistemas en el Centro de Educación.

Entorno
Práctica 2: Ecosistema de Bosque
para su
desarrollo:
Práctica 3: Aula taller en el Centro de Educación.
 Los estudiantes entregarán un solo informe donde se observe el
desarrollo de las tres prácticas mencionadas. Este informe lo
pueden realizar en grupo, donde el tutor de práctica determinará
el número de estudiantes por grupo. Los estudiantes deben
entregar el informe de práctica de acuerdo con los lineamientos
sugeridos en el Protocolo para el desarrollo del componente
práctico del curso.

Si en el informe se presenta información consultada, la redacción

debe ser de su autoría y debe estar debidamente citada de acuerdo
Productos a con las normas APA. Adicionalmente, en el documento se debe
entregar por el presentar la bibliografía utilizada. Se prohíbe copiar y pegar de
estudiante: cualquier fuente externa.

El informe lo deben enviar solamente al tutor de práctica, el cual

calificará el desempeño de los estudiantes sobre una puntuación
de 90 puntos. Para esta calificación, se tendrá en cuenta el
desarrollo de los objetivos planteados y el trabajo escrito
presentado por los estudiantes (Observar la rúbrica de evaluación
en la parte inferior de este documento).

Tipo de No se entrega ningún

Individual x Colaborativo x
producto: producto
Individual:

El estudiante debe asistir y participar activamente al componente práctico programado

por el docente de práctica de cada centro de educación. Las tres prácticas se deben
realizar con acompañamiento tutorial. Se registrará la asistencia de los estudiantes.

Nota importante: De acuerdo con lineamientos desde decanatura, no es permitido

la realización del componente práctico de manera autónoma.

Colaborativo:
Con base en las observaciones, explicaciones y actividades realizadas durante el
componente práctico, el grupo de estudiantes deberá elaborar un informe que
presentará al tutor de la práctica en formato Word y con normas APA. El contenido
deberá ser el siguiente:
1. Portada
2. Introducción
3. Objetivos
4. Metodología: procedimientos de campo y oficina
5. Resultados: Práctica 1, Práctica 2 y Práctica 3. De manera específica, en el informe
de la Práctica 2 los estudiantes compartirán la siguiente información:
 Presentar los datos levantados en campo de las diferentes parcelas.
 Presentar el cálculo de los ítems dasométricos: DAP, área basal, volumen y área
de proyección de la copa.
 Presentar el perfil de la vegetación de cada bosque inventariado.
 Presentar el cálculo del índice de valor de importancia, índice de diversidad alfa
e índice de diversidad beta.
 Discusión: análisis e interpretación de los resultados obtenidos.
6. Conclusiones del componente práctico
7. Bibliografía
8. Anexos (evidencias en general, fotografías con todos los soportes de las tres
prácticas realizadas, en alguna de las cuales se identifique al estudiante y al
tutor(a)).
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
x
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación unidad: 1, 2 y 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
Participació El estudiante
participa El estudiante no
n del participa solo en
activamente en desarrolla el
estudiante una de la tres
las tres prácticas componente
en el prácticas sugeridas 20
sugeridas del práctico del curso.
componente del curso.
curso.
práctico del
(Hasta 10
curso (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Aunque los
estudiantes
Los estudiantes evalúan de manera
evalúan y analizan pertinente la Los estudiantes no
de manera estructura y evalúan y analizan
Objetivos
pertinente la biodiversidad del la estructura y
desarrollado
estructura y ecosistema biodiversidad del
s en el 50
biodiversidad del inventariado, no ecosistema
componente
ecosistema presentan un inventariado.
práctico
inventariado. análisis de los
resultados
obtenidos.
(Hasta 50 (Hasta 25
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Estructura La redacción es El documento El documento
del informe excelente y el presenta una presenta
20
de práctica cuerpo del texto mediana deficiencias en
de campo, es coherente en articulación de las redacción,
 redacción, su totalidad. ideas y la ortografía y existe
ortografía y Además, se citan estructura de los copia textual de
bibliografía adecuadamente párrafos y la referencias
de soporte las referencias bibliografía no está consultadas sin
bibliográficas de citada de manera citar.
acuerdo con las correcta.
normas APA.
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 90