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Tabla de contenidos
• 1 División de un segmento en partes proporcionales
• 2 División de un segmento en partes iguales.
• 3 Demostración del teorema de la bisectriz
• 4 Cuarta proporcional de tres segmentos
• 5 Tercera proporcional de dos segmentos
• 6 La proporción áurea
o 6.1 Cuando el dato es a
o 6.2 Cuando el dato es a+b
o 6.3 Los rectángulos de oro
• 7 Enlaces externos
Para dividir un segmento AD en partes proporcionales a las partes A’B’, B’C’ y C’D’ dadas, trazamos una
recta que pase por A definiendo así un haz de dos rectas. Sobre ella llevamos las magnitudes dadas. Por el
extremo D’ trazamos la recta DD’ . Trazamos paralelas a DD’ por los puntos B’ y C’ .
Para dividir un segmento AB dado en n partes iguales, trazamos una recta que pase por A. Situamos sobre
ella con el compas, n partes iguales, numeramos. En este caso n=9. Dibujamos la recta 9B y trazamos
paralelas a ella por los puntos restantes, ordenadamente.
Por ser equidistantes las paralelas los segmentos definidos sobre AB son igual
Según el teorema:
Vamos a comprobarlo:
Los ángulos BAD=AEC por tener un lado común y los otros paralelos entre sí y DAC=ACE por ser alternos
internos.
Como BAD = DAC tenemos que AEC = ACE, lo que indica que el triángulo ACE es isósceles con base
EC, luego AC = AE.
Dados tres segmentos a, b y c, se llama magnitud cuarta proporcional de ellos a un segmento d que
verifica: a/b=c/d.
Para hallarlo aplicamos el teorema de Tales: dibujamos un haz de dos rectas. Sobre una de las rectas
situamos los segmentos a y c y sobre la otra el segmento b, como se ve en la figura.
Trazamos la recta que une los extremos de a y b y trazamos una paralela por el extremo de c. Esta paralela
define el segmento d solución del problema, pues: a/b=c/d
Dados dos segmentos a y b, se llama magnitud tercera proporcional de ellos a un segmento c que verifica:
a/b=b/c.
Vemos que es un caso particular de cuarta proporcional, con los términos intermedios iguales.
Para hallarlo aplicamos el teorema de Tales: dibujamos un haz de dos rectas. Sobre una de las rectas
situamos los segmentos a y b y sobre la otra el segmento b, como se ve en la figura.
Trazamos la recta que une los extremos de a y b y trazamos una paralela por el extremo de b. Esta paralela
define el segmento c solución del problema, pues: a/b=b/c
[editar] La proporción áurea
Cuando en una tercera proporcional el término mayor es igual a la suma de los otros dos se verifica que:
es el número de oro.
Cuando un rectángulo tiene los lados con esta proporción recibe el nombre de rectángulo de oro. En el
capítulo dedicado a las relaciones del arte con la geometría veremos la importancia de en el estudio de las
proporciones armónicas. Más adelante estudiaremos las espirales relacionadas con el rectángulo de oro.
También es fundamental para la construcción del pentágono regular, pues la proporción áurea se cumple
entre su diagonal y su lado:
Operamos:
Resulta una ecuación de segundo grado donde la incógnita es a. Vamos a despejarla. Nos interesa sólo la raíz
positiva:
Vamos a construir segmentaciones áureas a partir de diferentes datos:
Dibujamos un cuadrado de lado a y la mediatriz de dicho lado. Con centro en N, punto medio de a, y radio
NM, diagonal de medio cuadrado, trazamos un arco que corta en P a la prolongación de a, definiendo el
Vamos a comprobarlo:
En nuestro dibujo:
luego:
[editar] Cuando el dato es a+b
Ésta es otra construcción de la segmentación áurea. Sea MN= a+b. Trazamos un segmento perpendicular de
magnitud MN/2 y dibujamos el triángulo rectángulo MNP. Con centro en P y radio PN trazamos un arco
que corta a la hipotenusa en el punto Q. Con centro en A trazamos un arco de radio AQ que corta a MN en
el punto R, definiendo los segmentos a y b.
Se verifica que:
Vamos a comprobarlo:
, ya que
, luego:
Para hallar el segmento medio proporcional a otros dos dados (media proporcional) existen varios métodos -
en concreto dos:
1º.- Por el Teorema del cateto
2º.- Por el Teorema de la altura
TEOREMA DEL CATETO: Cada cateto de un triángulo rectángulo es medio proporcional entre la
hipotenusa y su proyección (la del cateto) sobre ella.
2º.- Hallar el centro O del segmento A, y con este punto O como centro trazar la semicircunferencia que
pasara por sus extremos
3º.- Por el extremo libre del segmento B, levantar una perpendicular hasta cortar a la semicircunferencia en
un punto H
4º.- Unir H con el extremo común de A y B. Este segmento es el medio proporcional entre el A y el B
2º.- Hallar el punto medio O de A+B, y con éste centro O trazar una semicircunferencia que pasará por los
extremos del segmento A+B
3º.- Por el extremo común (P) de los segmentos A y B, levantar una perpendicular hasta cortar a la
semicircunferencia en el punto H. El segmento PH= X es el medio proporcional.
Escala (cartografía)
La escala es la relación matemática que existe entre las dimensiones reales y las del dibujo que representa la
realidad sobre un plano o un mapa.
Representación
Las escalas se escriben en forma de razón donde el antecedente indica el valor del plano y el consecuente el
valor de la realidad. Por ejemplo la escala 1:500, significa que 1 cm del plano equivale a 5 m en la realidad.
Si lo que se desea medir del dibujo es una superficie, habrá que tener en cuenta la relación de áreas de
figuras semejantes, por ejemplo un cuadrado de 1cm de lado en el dibujo ó el papel.
Tipos de escalas
• Escala natural. Es cuando el tamaño físico del objeto representado en el plano coincide con la
realidad. Existen varios formatos normalizados de planos para procurar que la mayoría de piezas que
se mecanizan, estén dibujadas a escala natural, o sea, escala 1:1
• Escala de reducción. Se utiliza cuando el tamaño físico del plano es menor que la realidad. Esta
escala se utiliza mucho para representar piecerío (E.1:2 o E.1:5), planos de viviendas (E:1:50), o
mapas físicos de territorios donde la reducción es mucho mayor y pueden ser escalas del orden de
E.1:50.000 o E.1:100.000. Para conocer el valor real de una dimensión hay que multiplicar la medida
del plano por el valor del denominador.
• Según la norma UNE EN ISO 5455:1996. "Dibujos técnicos. Escalas" se recomienda utilizar las
siguientes escalas normalizadas:
• La escala unidad por unidad es la igualdad expresa de dos longitudes: la del mapa (a la izquierda
del signo "=") y la de la realidad (a la derecha del signo "="). Un ejemplo de ello sería 1 cm = 4 km;
2 cm = 500 m, etc.
• La escala gráfica es la representación dibujada de la escala unidad por unidad, donde cada segmento
muestra la relación entre la longitud de la representación y el de la realidad. Un ejemplo de ello sería:
0_________10 km