Nombre: Jorge Alberto Leal Leal Matricula:2701677

Fernando Patricio Rolon Ramírez 2647628

Materia: Diseño de experimentos Profr: Carlos Hernández Lara
Modulo 1 Tarea 2
Fecha: 26/feb/2016

Bibliografía: Montgomery, D. (2012). Diseño de experimentos (2a ed.). México. Limosa

Wiley.
Objetivo: terminar de comprender los conceptos adquiridos en el modulo 1 junto con las
formulas presentadas en clase para obtener respuesta en las hipótesis mostradas en esta
actividad
Procedimiento: me apoye en el uso de minitab y de Excel para resolver las formulas que
vi en el libro de Montgomery, coloque los datos de manera ordenada para que fueran
aplicados al revolvimiento de la hipótesis y definí si aceptaba la hipótesis Ho o se
rechazaba
Resultados:
Como preparación para el tema, realiza de manera individual los siguientes ejercicios.
Probar la hipótesis de que H0: σ2 = σ02 y H1: σ2 > σ02 respecto a una población con
distribución normal con varianza σ2 = 2.4 si σ02 = 1.0.

muestra metodo1 metodo2

1 5.6 4.8
2 6.5 5.4
3 7.1 6.2
4 8.1 7.5
5 4.6 5.2
6 5.3 4.8
7 6.5 5.1
8 4.3 4.6
9 8.1 6.4
10 5.1 4.3
media 6.12 5.43 S2 25.437
desviacion std 1.3620246 0.9855061
1.851111 0.9712222
16.696 8.741
25.437
1.4131667
𝑆2

𝑆 2 = 16.69+8.64/18

𝑆 2 = 1.4131
S=√1.4131=1.18

To =6.12-5.43/1.18√ 1/10+1/10
To = 1.29 test = 2.101
se acepta H0 o sea no difieren los datos estimativos y se rechaza h1
Realiza un diagrama que contenga todos los tipos de pruebas de hipótesis.

Pruebas de hipótesis

Tipos

Prueba de Prueba de Prueba de

hipótesis sobre hipótesis sobre hipótesis sobre
dos medias dos medias con dos medias con
varianza varianza
Definición conocida desconocida
Definición definición

Se utilizan para decidir si

las medias de dos
poblaciones son iguales.
Se requieren dos
muestras
independientes, una de
cada una de las dos
poblaciones
El estadístico de prueba, El estadístico de
sobre una media prueba sobre una
poblacional µ0, con media poblacional µ,
varianza σ2 conocida con varianza
respecto a otra media , desconocida respecto
de una muestra de a otra media , de
tamaño n: tamaño n
Realiza una síntesis de dos autores que propongan etapas para el desarrollo de
experimentos. ¿Cuáles etapas crees que son las más importantes?
Montgomery
1-Ante una situación de mantenimiento o
mejora de un proceso, el primer paso que
debe dar el experimentador es identificar
una serie de problemas a resolver para
lograr los objetivos propuestos. De entre
ellos hay que elegir aquel problema que
más impacte en el mantenimiento o la
mejora del proceso.
2-Como en el paso anterior, el
experimentador identifica las variables de
salida del proceso para elegir aquella o
aquellas que sean más significativas
3-Una vez identificadas las variables se
procede a la selección de los factores que
influyan a las variables; a continuación se
han de asignar los niveles y rangos que
deben tener los factores
4-Una vez que se termina la planeación
previa al experimento, hay que
determinar:
Tamaño de la muestra
Orden de ejecución
Restricciones
El diseño experimental también puede ser
realizado utilizando algún paquete
estadístico, que “decidirá” el mejor diseño
en función de datos de entrada como son
los factores, niveles y rangos.
5-Al realizar el experimento se ha de
seguir el plan previamente realizado; sin
embargo, si al realizar el experimento se
ve conveniente redefinir el plan, este debe
ser redefinido.
6-Como en la etapa 4, para realizar el
análisis estadístico de los datos el diseño
experimental puede utilizar algún paquete
Jhom Wiley
1-Entender y delimitar el problema u objeto
de estudio. En la etapa de planeación se
deben hacer investigaciones preliminares
que conduzcan a entender y delimitar el
problema u objeto de estudio, de tal forma
que quede claro qué se va a estudiar, por
qué es importante y, si es un problema,
cuál es la magnitud del mismo.
2-Elegir la(s) variable(s) de respuesta que
será medida en cada punto del diseño y
verificar que se mide de manera confiable.
La elección de esta(s) variable(es) es vital,
ya que en ella se refleja el resultado de las
pruebas. Por ello, se deben elegir aquellas
que mejor reflejen el problema o que
caractericen al objeto de estudio
3-. No se trata de que el experimentador
tenga que saber a priori cuáles factores
influyen, puesto que precisamente para
eso es el experimento, pero sí de que
utilice toda la información disponible para
incluir aquellos que se considera que
tienen un mayor efecto
4-. Examen de sucesos posibles y
referencias en que se basan las razones
para la indagación que asegure que el
experimento proporcionará la información
requerida y en la extensión adecuada.
5-Consideración de los posibles resultados
desde el punto de vista de
los procedimientos estadísticos que se
aplicarán y para asegurar que se
satisfagan las condiciones necesarias para
que sean válidos estos procedimientos.
6-Extracción de conclusiones con medidas
de la confiabilidad de las estimaciones
generadas. Deberá darse cuidadosa
 estadístico, que realizará cálculos y consideración a la validez de las
gráficas de forma automática conclusiones para la población de objetos
o eventos a la cual se van a aplicar.

7-Para concluir es necesario que el 7-Valoración de la investigación completa

experimentador que participó en la y contrastación con otras investigaciones
realización del experimento muestre sus del mismo problema o similares.
propias conclusiones, y de acuerdo a
estas y a problemas que quedaron
pendientes de especificar realice las
recomendaciones que crea conveniente.
R= las etapas más importantes son la etapa 1 y la etapa 4 porque la etapa 1 indica la
hipótesis a tratar y la etapa 4 los datos que ayudaran a comprobar la hipótesis
Una empresa productora de bolsas de plástico está interesada en probar si una nueva
cantidad de carbonato de calcio(caCo3), para una nueva aplicación hace que aumente la
dureza (MOHS) De las bolsas. En pruebas anteriores se ha observado que la
modificación en la cantidad de CaCO3 hace variar la dureza y se sospecha que a mayor
cantidad de de CaCo3 la dureza aumenta. Se dispone de la siguiente información

%CaCo3 1 2 3 suma promedio

I4 9 10 4 14 4
I6 8 3 12 23 7.66666667
I8 5 16 3 24 8
suma total 61 6.55555556 promedio total
Realice un análisis ANOVA y determine si
H0:M1=M2=M3
H1: M2≠M2≠M3≠
Al 95% de confianza
SSY =∑∑yi𝑗 2 –(y…) 2
/N

=( 92 +102 +42 +82 + 32 + 122 + 52 + 162 + 32 )-(7.77) 2

/9= 697.29
1
SStratamientos =𝑁 ∑y12 - 𝑦…2 /N

Sstratamientos =1/3 (232 +232 +242 ) –(7.77) 2

/9
=537.95
SSE= SST –SStratamientos
=697.29-537.95
SSE = 159.34
X 2 3 5 4 2 6 1 3 4 30
Y 12.8 11.3 3.2 6.4 11.6 3.2 8.7 10.5 8.2 75.9
XY 25.6 33.9 16 25.6 23.2 19.2 8.7 31.5 32.8 216.5
X^2 4 9 25 16 4 36 1 9 16 120
Y^2 163.84 127.69 10.24 40.96 134.56 10.24 75.69 110.25 67.24 740.71
Avg X 3.333333
Avg Y 8.433333

-0.81365

TABLA ANOVA

ENTRE SStratamientos Grados de MS Fo a

TRATAMIENTOS 537.95 libertad tratamientos 268.97/26.55
a-1 2 268.97 =10.2

SSE 159.34 N-a 26.55 a-1 =2

9-3 = 6

SST 697.29 N-1 9-1=8 10.2

19.33 se acepta H0 y se rechaza H1

Conclusión: en conclusión nos dimos cuenta que con los conceptos adquiridos en clase y
aunado al apoyo del libro de Montgomery es muy sencillo resolver problemas de hipótesis
encontradas en la vida diaria tal y como se resolvió en esta actividad y comprendimos
como es la secuencia al utilizar formulas con herramientas estadísticas