CASO DE LUCIANA

Personajes
 Luciana
 Docentes
 Padres de familia
 Compañeros de clase
 Comité educativo

Problema
El problema se ve reflejado en los inconvenientes que presenta Luciana para poder
desarrollar sus capacidades y tener un buen desempeño académico.

Contexto
 La institución educativa
 El hogar

ELEMENTOS CENTRALES DEL CASO

Aprendizaje-ayuda especializada
No se asume que Luciana tenga un trastorno de aprendizaje pero tampoco se descarta ya
que tiene una confusión entre las letras ¨b¨ y ¨d¨.

Económico
La falta de recursos económicos que tiene la familia de Luciana la ha llevado a retrasarse 2
años en la escuela y también por esto puede presentar una posible desnutrición y esto
influye en el rendimiento académico, a la falta de atención y al estado físico.

Social- el analfabetismo de sus padres

Este factor influye mucho en el caso, ya que la familia es fundamental en la educación de
todo niño porque en la familia encontramos: amor, comprensión, paciencia, respeto,
seguridad todo esto ayuda al niño a sentirse mejor en la escuela, en la sociedad,
comunidad, etc.

Afecto- motivación
Luciana no tiene una motivación, primero sus padres son analfabetas, por otro lado tiene
una diferencia de edad (2 años) con sus compañeros lo que cual afecta su integración con
el curso.
 Análisis argumentativo de las hipótesis

a. Necesita ingresar a un programa de refuerzo alimentario, ya que por

su situación socio-económica es probable que esté desnutrida.

- Pienso que es muy necesario que Luciana ingrese a un programa

alimenticio puesto que esto influye mucho el desarrollo físico de
ella, para poder mejorar tanto a nivel académico como a nivel
personal, cabe resaltar que el estado está en la obligación de estar
al pendiente de estos casos, ya que los niños son parte fundamental
de nuestra sociedad.

b. Esta desmotivada porque sus compañeros son dos años menores que
ella, por lo cual se deben desarrollar estrategias de adaptación al
aula.

- En mi punto de vista, una de las estrategias seria hacer actividades

en el aula de clase para que ella se sienta más cómoda con sus
compañeros que se la puedan llevar mejor, también como comité
académico investigaría si hay acoso escolar pues hay muchos casos
en los que el acoso escolar hace que los niños se sientan
amenazados, también seria satisfactorio que hablaran con los
padres para que ellos le den motivación y así ella se pueda sentir
más segura en el aula de clase.

c. Requiere un programa de refuerzo escolar ya que la falta de

educación de los padres no favorece el rendimiento académico de
Luciana.

- Todos sabemos que el apoyo en casa es fundamental para ser

sobresalientes en todo, los padres de Luciana no tuvieron estudio
pero esto no quiere decir que ella pueda ser una gran estudiante,
solo debe tener apoyo tanto de los padres como de la institución.
 d. Se debe enviar a valoración psicológica porque presenta retardo
mental.

- La ayuda de un profesional es muy importante en estos casos, ya

que ellos evalúan más a fondo los problemas que ella presenta y
como se pueden ir mejorando, también hacerle exámenes para
saber en realidad a que se debe su forma de ser.

Propuestas a seguir
Se llevaran a cabo los siguientes aspectos para el mejor desempeño académico de Luciana

1. La psicología de la institución deberá hablar con Luciana, tomar el caso, poder

lograr que ella interactúe mas con sus compañeros, también hacer que Luciana
ingrese a un programa de refuerzo de la institución para mejorar su rendimiento
académico y que reconozca la diferencia entre la ¨d¨ y la ¨b¨.

2. Pedir colaboración al estado para mejorar el tema de la desnutrición, ya que todos

los niños tienen derechos y con esto se garantiza un buen desarrollo físico.

3. Se citaran a los padres de familia para que Luciana no siga faltando a clases.

4. Dar una capacitación a los padres para que ellos la apoyen, le den motivación para
que ella se sienta segura de que puede ser una buena estudiante, que ella note
que están interesados en su educación.