Universidad Nacional Abierta y a Distancia(UNAD).

Causas y consecuencias del bajo nivel de educación en Colombia 1

Saavedra Jorge, Franco William, Venegas Jorge, Castillo Julian.

CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL BAJO NIVEL

DE EDUCACIÓN EN COLOMBIA
Saavedra Agudelo, Jorge Emilio.
e-mail: mat_ix24@hotmail.com
Franco Reyes, William Alexander.
e-mail: wfranco92@hotmail.com
Venegas Toba, Jorge Yesid
e-mail: toba0705@hotmail.com
Castillo, Julián David
e-mail: xxxxxx@hxxxxxx.com

Universidad Nacional Abierta y a Distancia(UNAD)

Resumen— en este articulo investigativo se dan conocer
las causas y consecuencias del bajo nivel de educación en
Colombia, aplicando una encuesta para conocer la opinión de
30 personas sobre la influencia del bajo nivel de educación en
todos los sectores del territorio colombiano y teniendo en
cuenta los diferentes aspectos como: bajos ingresos en las
familias colombianas, los docentes no cuentan con los
materiales suficientes para profundizar los temas, los
estudiantes no se interesan por los temas expuestos en clase,
La falta de acompañamiento de los padres a los estudiantes
Enel hogar. La falta de invertir recursos económicos y
material de apoyo didáctico en los estudiantes, La falta de
educación en los padres, La falta de capacitaciones en los
profesores de instituciones públicas y privadas, Los altos
índices de corrupción en el gobierno, La carencia de
estrategias pedagógicas y finalmente la debilidad del sistema
educativo que actualmente tiene el país. Los resultados de la
encuesta se analizarán mediante gráficas en Excel y
estadística descriptiva, estos resultados de la presente
investigación permitirán conocer las causas y consecuencias
del bajo nivel de educación en Colombia y a partir de allí
tomar las medidas pertinentes para llegar a controlar las
causas encontradas y poder llegar de esta manera a evitar
futuras consecuencias por el bajo nivel de educación en
nuestro territorio.
Índice de Términos— Investigación, bajo nivel, pobreza,
corrupción, insuficiencia, pedagogía, talento humano,
encuesta, desempleo, evaluación, análisis, discusión.
Abstract— In the present research work is intended to
know the causes and consequences of low level of education
in Colombia, a survey will be applied to know the opinion of
30 people on the influence of education level in all sectors of
the Colombian territory and taking into account different
aspects such as: low income in Colombian families, teachers
do not have enough materials to deepen the issues, the lack of
accompaniment of parents in the students At home. Lack of
investment, economic resources and didactic support material
for students, Lack of education in parents, Lack of skills in
teachers, High rates of corruption in government, Lack of
pedagogical strategies and finally weakness of the education
system that the country currently has. The results of the survey
were analyzed using Excel charts and descriptive statistics.
These results of the research were the consequences and
consequences of the level of education in Colombia. In this
way we can reach future consequences due to the low level of
education in our territory.
INTRODUCCION
En el presente documento se da a conocer el siguiente
problema crítico “Nivel de educación bajo en Colombia”, el
cual es identificado por el pequeño grupo colaborativo, del
curso Técnicas de investigación, donde se aplica una técnica
de investigación conocida como la matriz de Vester, la cual,
ayuda a identificar el problema anteriormente mencionado. Al
definir este problema se describen algunas causas y
consecuencias empleando el árbol de problemas. Estas
técnicas ayudan al investigador a tener claro el problema de
investigación al cual se le realizara un estudio preliminar con
el fin de evitar las futuras consecuencias que se puedan
generar.
Para la recolección de datos se utiliza el método de la
encuesta, la cual se aplicó a 30 personas con el fin de
determinar las posibles causas y consecuencias de este
problema, posteriormente se concluirá con un análisis
estadístico de los datos obtenidos.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia(UNAD). Causas y consecuencias del bajo nivel de educación en Colombia 2
Saavedra Jorge, Franco William, Venegas Jorge, Castillo Julian.

METODOLOGIA 2.- El bajo nivel educativo en el país, está ligado a la

pobreza. 90%
a) Diseño 3.- Los docentes no reciben las capacitaciones pertinentes
Para conocer las causas y consecuencias del bajo nivel para brindar una educación de calidad. 76.7%
educativo del país, fue de gran importancia establecer el tipo 4. - La situación económica de la familia. 50%
de metodología empleada para establecer cuales eran los 5. - Colombia No tiene estrategias pedagógicas actualizadas
objetivos del estudio en marcha, donde se definio un enfoque y pertinentes a las demandas del mundo contemporáneo.
cuantitativo debido a los datos que se pretendían recoger asi 83.3%
como el posterior análisis a realizar sobre estos. Grafica 1:
El escenario de investigación involucra a todos los
habitantes colombianos que han recibido educación por parte
de cualquier plantel o institución educativa y se definio como
tamaño muestral dentro de esta población a 30 personas con
diferentes niveles educativos, donde a través de una encuesta
se recogieron difentes opinines y punto de vista acerca de las
posibles causus y por ende consecuencias del bajo nivel
educativo del país.
Estos resultados obtenidos a través de la encuesta fueron
analizados a través de software estadístico (Excel), en donde
se analizaron diferentes variables estadísticas como la media o
promedio obtenidos en variables de edad para ingreso escolar,
modas y medianas para conocer cuales de las respuestas
obtenidas por los encuestados eran las mas comunes. De igual
manera se realizo la graficacion de las respuestas a cada
1.- Hasta este momento, la Falta de invertir recursos
pregunta diseñando graficos circulares y de barras con el
económicos para la implementación de estrategias, técnicas y
porcentaje de cada respuesta.
material de apoyo didáctico es una de las principales causas
que influyen en el bajo aprendizaje de estudiante.
b) Poblacion y Muestra
2.- Se sabe que la pobreza en las familias colombianas
causa un gran impacto en los estudiantes, ya que estos no
La población objeto de estudio son todos los colombianos
pueden ir a planteles educativos de alta calidad.
qu han recibido cualquier clase de educación, básica, media,
3.-Nuestros docentes no reciben las capacitaciones
profesional, etc y que pueden dar a conocer su opinión acerca
pertinentes y esto trae como consecuencia el bajo nivel de
de las metodologias de estudios, a estrategias por parte de los
educación en los estudiantes de Colombia.
docentes o que tengan el criterio y el conocimiento necesario
4.-La situación económica de las familias, permite que
para dar su punto de vista con respecto al nivel educativo del
pocos estudiantes tengan una educación de alta calidad.
país.
5.- Colombia No tiene estrategias pedagógicas actualizadas
Se definio una muestra de 30 personas en un proceso de
y pertinentes a las demandas del mundo contemporáneo.
selección no aleatorio, realizando la selección de estas
personas por conveniencica, teniendo en cuenta criterios de
Acontinuacion se describirá y se realizara un breve
proximidad con los autores de la investigación y conociendo
análisis de los resultdos obtenidos de la aplicación de la
de sus interes con el tema y algunos de los requisitos para la
técnica de investigación.
encuesta.

TABULACION Y ANALISIS
RESULTADOS
1. Califique de 1 a 5, teniendo en cuenta que 1 es bajo y 5 es
Las principales causas y consecuencias del bajo nivel de
alto. ¿Cómo considera que esta actualmente el nivel de
educación en Colombia son:
educación en Colombia?
1.-Falta de invertir recursos económicos para la Respuestas 1 2 3 4 5 TOTAL
implementación de estrategias, técnicas y material de apoyo
cantidad 3 5 17 5 0 30
didáctico. 100%
% 10% 17% 57% 17% 0% 100%
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Saavedra Jorge, Franco William, Venegas Jorge, Castillo Julian.

ANALISIS
El 57% de las personas encuestadas determinan que la
ANALISIS
educación actualmente en Colombia es regular, el 10% de las
Las personas determinan que el nivel educativo en Colombia
personas dicen que la educación en Colombia tiene un
es regular, esto es reflejado con el 60% de los encuestados, el
desempeño bajo, y ninguna persona dijo que el desempeño es
17% de las personas concluyen que el nivel educativo es
alto.
bueno y el otro 17% dicen que es bajo.
2. ¿Qué nivel educativo tiene usted actualmente?

4. ¿Considera usted que el sistema educativo que

respuestas Bachiller Técnico Profe- Especia- TOTAL
actualmente tiene el país, contribuye a mejorar el nivel de
sional lización
educación?

cantidad 4 16 5 5 30 Respuestas SI NO TOTAL

% 13% 53% 17% 17% 100% Cantidad 6 24 30
% 20% 80% 100%

ANALISIS
Respecto al nivel educativo de las personas encuestadas, estos
fueron algunos de los resultados: el 53% de las personas
tienen una educación técnica, el 17% son especialistas, el 13%
son bachilleres; esto nos dice que el nivel escolar con más
frecuencia es el técnico.
3. ¿Cómo considera que esta actualmente el nivel educativo
en Colombia?
ANALISIS:
El 80% de las personas encuestadas determinaron que el
sistema educativo en Colombia no contribuye a mejor la
calidad de vida de las personas, y el otro 20% determinaron lo
contrario
5. ¿Considera usted que, al tener un bajo nivel de educación
en el país, se obtendrá a futuro más pobreza en las
familias colombianas?

Respuestas Regular Bueno Bajo TOTAL Respuestas SI NO TOTAL

CANTIDAD 27 3 30
Cantidad 20 5 5 30
% 67% 17% 17% 100% % 90% 10% 100%
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Saavedra Jorge, Franco William, Venegas Jorge, Castillo Julian.

ANALISIS:
ANALISIS:
El 90% de las personas consideran que debido al bajo nivel de
El total de las personas encuestadas determinan que en el país
educación en el país se tendrá más pobreza en las familias
faltan hacer inversión de recursos económicos para
colombianas, el otro 10% determinaron que el bajo nivel de
implementar estrategias y apoyo didácticos para mejorar el
educación no genera pobreza en las familias
aprendizaje de los estudiantes

6. ¿Considera usted que los ingresos salariales que devengan

8. ¿Considera usted que, un bajo nivel educativo en el país,
las familias colombianas influyen en los bajos niveles de
está ligado a la pobreza en las familias colombianas?
educación en Colombia?
Respuestas SI NO TOTAL
Respuestas SI NO TOTAL
Cantidad 27 3 30
Cantidad 25 5 30
% 90% 10% 100%
% 83% 17% 100%

ANALISIS:
ANALISIS:
El 83% de las personas encuestadas determinan que los
El bajo nivel educativo del país está ligado a la pobreza de las
ingresos de las familias influyen en los bajos niveles de
familias, así lo confirma el 90% de las personas encuestadas,
educación en Colombia, restante 17% considera todo lo
el otro 10% determina lo contrario
contrario.

9. ¿Considera usted que una de las causas en las

7. ¿Cree usted que, en nuestro país, falta invertir recursos
restricciones laborales del país se debe a la baja calidad
económicos para la implementación de estrategias,
educativa?
técnicas y material de apoyo didáctico para que los
estudiantes tengan un mejor aprendizaje? Respuestas SI NO TOTAL
Respuestas SI NO TOTAL Cantidad 26 4 30
Cantidad 30 0 30 % 87% 13% 100%
% 100% 0% 100%
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ANALISIS: Más del 45% de las personas encuestadas a

ANALISIS:
El 87% de los encuestados determinan que una de las causas
de las restricciones laborales en Colombia se debe a la baja
calidad educativa del país, el otro 13%determinan que la
calidad de educación no influye en la restricción laboral en
Colombia
determinado que la educación de los niños debe iniciarse a
partir de los 5 años, respuesta que es tendencia (Moda), entre
los encuestados, lo que permite identificar que en Colombia
los niños empiezan sus labores de aprendizaje a edades
mayores, lo que confirma que el aprendizaje en esta población
infantil podría estar atrasado con respecto a otros países.

10. ¿Considera usted que la educación es una cuestión de 12. ¿Considera usted que los profesores tanto de instituciones
tradiciones culturales al afirmar que la falta de educación públicas como privadas, reciben las capacitaciones
en los padres influye en el bajo nivel de educación de sus pertinentes para brindar una educación de calidad a sus
hijos? alumnos?

Respuestas SI NO TOTAL Respuestas SI NO TOTAL

Cantidad 12 18 30 Cantidad 7 23 30
% 40% 60% 100% % 23.3% 76.7% 100%

ANALISIS: Hay un concepto claro entre los encuestados y es

que más del 75% de estos está de acuerdo que los docentes
ANALISIS: actualmente no cuentan con las capacidades o capacitaciones
El 60% de las personas encuestadas determinan que la pertinentes para brindar una educación de calidad y de acuerdo
educación en Colombia es cuestión de tradición, ya que la a los problemas contemporáneos.
educación de los padres influye también en el bajo nivel de 13. ¿Cree usted que en Colombia se tiene estrategias
educación de los hijos, el otro 40% determinan lo contrario. pedagógicas actualizadas y pertinentes a las demandas del
11. ¿Qué edad considera usted la más apropiada para que un mundo contemporáneo?
niño ingrese a un plantel educativo?
Respuestas SI NO TOTAL
Respuestas 0 1 2 3 4 5 TOTAL Cantidad 5 25 30
Cantidad 1 0 2 7 6 14 30 % 16.7% 83.3% 100%
% 40 60 100 23. 20% 46.7 100%
% % % 3% %
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ANALISIS: En respuesta a la pregunta anterior y como

complemento para entender si los docentes cuentan con las
capacitaciones adecuadas, se puede observar que hay un nivel
de concordancia bastante alto entre los encuestados donde el ANALISIS: Para la gran mayoría de los encuestados, se tiene
83% de estos, cree que las estrategias pedagógicas no son las claro que el principal responsable y a cargo de las causas de
adecuadas actualmente en la educación colombiana. los bajos niveles educativos en Colombia es el estado, estando
14. ¿Cree usted que al tener un nivel bajo de educación de por encima de las responsabilidades de los padres en el
Colombia repercute directamente a la falta de empleo acompañamiento de los niños en la educación. Un segundo
formal en el país? factor que toma importancia son los docentes, lo que puede
afirmarse debido a las malas estrategias pedagógicas con las
Respuestas SI NO TOTAL que se cuenta.
Cantidad 29 1 30 16. Cree usted que el bajo rendimiento académico de los
% 96.7% 3.3% 100% estudiantes se debe a:

Respuestas cantidad %
Los docentes no cuentan con 17 56.67%
los materiales suficientes para
profundizar los temas.
La falta de grado de 1 3,33%
escolaridad en los padres.
La falta de docentes en el 1 3,33%
plantel educativo.
Los estudiantes no se 11 36,67%
interesan por los temas
ANALISIS: Con los resultados obtenidos, se puede afirmar expuestos en clase.
que casi el 100% de los encuestados está de acuerdo en que el Total 30 100%
nivel educativo influye o repercute directamente con la calidad
de vida colombiana ya que, a falta de educación, hay más
empleos informales en el país, lo que afecta directamente la
calidad de vida del país. A mayor calidad educativa, mayores
esperanzas de empleo.

15. ¿Cuáles cree usted que son los principales responsables de

los niveles educativos del país?

Respuestas Estado/ Padres Do Estudi Total

Gobiern de cen antes
o familia tes ANALISIS: El bajo rendimiento en los estudiantes se debe a
Cantidad 27 6 11 7 30 que en un 56,67% de la población encuestada cree que los
% 90% 20% 36. 23.3% 100% docentes no cuentan con los materiales suficientes para
7% profundizar los temas y en un 36,67% que los estudiantes no
se interesan por los temas expuestos en clase, mientras la falta
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Saavedra Jorge, Franco William, Venegas Jorge, Castillo Julian.

de grado de escolaridad de los padres y la falta de docentes en

el plantel educativo se encuentra en 3,33% como lo es
observado en la gráfica.
17. ¿Cuales cree usted que son los principales factores de
deserción escolar?

Respuestas Cantidad %
La situación económica de la 15 50%
familia.
La falta de acompañamiento 6 20%
de los padres a los estudiantes
Enel hogar. ANALISIS: El 100% de la población encuestada cree que es
Situaciones de matoneo en los 4 13,3% necesario realizar la reforma del sistema educativo de nuestro
planteles educativos país, con el fin de mejorar los bajos niveles de educación en
La población infantil prefiere 5 16,7% Colombia.
trabajar
Total 30 100% 19. ¿Qué estrategias cree usted se deben implementar
para mejorar la calidad educativa del país?

Respuestas Cantidad %
Exigir docentes con un grado más 0 0%
alto de escolaridad.
Aumentar los recursos económicos 19 63,3%
dirigidos a la educación por parte
del gobierno.
Cambiar los métodos de enseñanza 11 36,7%
de los planteles educativos.
Implementar nuevos estándares de 0 0%
calificación en las diferentes áreas
ANALISIS: Podemos observar que los factores principales de de enseñanza.
la deserción escolar se ven influenciados primordialmente en Total 30 100%
la falta de recursos económicos del núcleo familiar y esto se
ve reflejado en un 50% de la población encuestada, mientras
que otros factores como la falta de acompañamiento de los
padres a los estudiantes en el hogar se encuentra en un 20%,
las situaciones de matoneo en los planteles educativos en 13,3
% y finalmente la población infantil prefiere trabajar en lugar
de estudiar en 16,7 %.
18. ¿Cree usted que es necesario realizar una reforma al
sistema educativo del pais?

Respuestas SI NO TOTAL
Cantidad 30 0 30 ANALISIS: En el presente interrogante, observamos que en
% 100% 0% 100% un 63,3% de la población encuestada quiere que se aumente
los recursos económicos dirigidos a la educación por parte del
gobierno con el fin de mejorar la calidad de educación de
nuestros niños en Colombia, mientras que en un 36,7% desea
cambiar los métodos de enseñanza de los planteles educativos
con ese mismo fin.
20. ¿Considera usted que los programas de televisión
colombiana, donde muestran el crecimiento económico y
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Saavedra Jorge, Franco William, Venegas Jorge, Castillo Julian.
el poder de una forma fácil e ilegal contribuyen a los
bajos niveles de educación en Colombia?
Respuestas SI NO TOTAL
Cantidad 22 8 30
% 73,3% 26,7% 100%
Análisis: De acuerdo a la encuesta aplicada se observa que la
población en un 73,3%, considera que los programas de
televisión colombiana, donde muestran el crecimiento
económico y el poder de una forma fácil e ilegal estos
contribuyen a los bajos niveles de educación en nuestro país;
mientras que el 26,7% dice que no.
DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES
Con los resultados obtenidos se evidencia que estas son las
causas del bajo nivel de educación en Colombia: bajos
ingresos en las familias colombianas, los docentes no cuentan
con los materiales suficientes para profundizar los temas, los
estudiantes no se interesan por los temas expuestos en clase,
La falta de acompañamiento de los padres a los estudiantes
Enel hogar. La falta de invertir recursos económicos y material
de apoyo didáctico en los estudiantes, La falta de educación en
los padres, La falta de capacitaciones en los profesores
de instituciones públicas y privadas, Los altos índices de
corrupción en el gobierno, y finalmente la debilidad del
sistema educativo que actualmente tiene el país y ademas que
este tiene no posee estrategias pedagógicas actualizadas y
pertinentes al mundo contemporáneo, el sistema educativo que
actualmente tiene el país, no contribuye a mejorar el nivel de
educación, la cantidad de hijos en las familias colombianas y
los programas de televisión colombiana, donde muestran el
crecimiento económico y el poder de una forma fácil e ilegal,
estos resultados tienen similitud a lo expuesto por el
licenciado Orlando Molano en su artículo ‘Causas y factores
de la mala educación en Colombia’ donde afirma que: “pues
hoy en día cualquier profesional sin formación en educación,
sin ser licenciado, puede ser docente sin el más mínimo
conocimiento académico en pedagogía, didáctica, metodología
8
y técnicas de enseñanza – aprendizaje relacionadas con el
desarrollo evolutivo en los estudiantes o docentes en lo
cognitivo, psicosexual y psicosocial; de la misma dinámica
psicopedagógica. Este referente en los últimos años es sin
duda es uno de los factores de afectación, pues éstos en la
práctica laboral experimentan con el estudiante por ausencia
de conocimiento en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
¿Por qué la insistencia del Ministerio de Educación en
Colombia de que no se pidan textos o libros a los estudiantes?
Sin duda las políticas de gobierno y por ende del ministerio a
través de la historia tiene sentido y no es precisamente el de
ahorrar costos en la canasta familiar, pues los libros o textos
pueden ser prestados, de segunda e incluso alquilados; el
objetivo de estas políticas es que los estudiantes no lean
(factor importante y muy relevante) pues una persona letrada,
ilustrada, es por ende una persona pensante, analítica,
reflexiva y por supuesto crítica con fundamento. Un ciudadano
con éstas características, es quien finalmente pensaría muy
bien respecto a los proyectos políticos de los candidatos antes
de votar o sufragar. No sería fácilmente maleable, engañado
con dádivas por parte de candidatos y políticos clientelistas.
Finalmente el factor más sensible pero necesario de abordar:
Los padres de familia que pertenecen a generaciones cuya
educación fue deficiente por no tener el interés de aprender,
simplemente de obtener un certificado o diploma sin valor, por
cuanto el valor adicional para ese papel, está en la capacidad
de conocimiento, de superación, de quien lo posee.
ALGUNOS de esos padres de familia heredan a sus hijos el
facilismo, el autoengaño, la irresponsabilidad, la falta de
compromiso, es más fácil para ellos culpar a la educación, a
sus docentes, de sus fallas, de sus falencias como padres de
familia. Por lo mismo esos comportamientos y actitudes
irresponsables las interiorizan sus propios hijos, consolidando
de ésta manera lo que las políticas de gobierno buscan
desesperadamente sostener a toda costa: la mediocridad y la
ignorancia del pueblo Colombiano.1
El nivel bajo de educación en Colombia afecta
directamente en el ámbito laboral porque si no se tienen
buenas bases en estudios universitarios no es una persona
opcionada para obtener un trabajo digno (pago acorde con
funciones y títulos que tiene el aspirante), según lo expuesto
anteriormente tiene coincidencia con el artículo publicado en
la agencia de noticias de la universidad nacional, donde se
analiza que la mala educación restringe proceso labora de
jóvenes, afirmando que: “en la actualidad, los jóvenes del
mundo arrastran las consecuencias de la crisis económica del
1
Oryeromo.webnode.com.co. (2017). CAUSAS O FACTORES DE LA
MALA EDUCACIÓN EN COLOMBIA: Oryeromo de opinión. Disponible
en: http://oryeromo.webnode.com.co/news/causas-o-factores-de-la-mala-
educacion-en-colombia/
Universidad Nacional Abierta y a Distancia(UNAD). Causas y consecuencias del bajo nivel de educación en Colombia 9
Saavedra Jorge, Franco William, Venegas Jorge, Castillo Julian.

2009, porque hay 75,8 millones de ellos desempleados, la cifra (1) Agencia de noticias. (2017). Mala educación
récord de la historia. Aunque también es histórico el aumento restringe proceso laboral de jóvenes. Disponible en:
de esta población: de 460 millones en 1950, se pasó a 1,21 http://agenciadenoticias.unal.edu.co/detalle/article/ma
billones en el 2010. El documento resalta que “la la-educacion-restringe-proceso-laboral-de-
preocupación es latente entre ellos ante el desempleo, los jovenes.html
salarios insuficientes y las precarias condiciones de trabajo; la
educación de mala calidad”2 (2) Fierro, L. (2004). Elaboración de un artículo
El bajo nivel de educación en Colombia es causante directa científico de investigación. Recuperado de
del subdesarrollo presente en el país, motivo por el cual los http://www.scielo.cl/pdf/cienf/v10n1/art03.pdf
colombianos nos encontramos en desventaja con los países
(3) Oryeromo.webnode.com.co. (2017). CAUSAS O
desarrollados ya que ellos cuentan con una educación de alto
FACTORES DE LA MALA EDUCACIÓN EN
nivel, a lo que los hace competentes para el desarrollo de las
COLOMBIA: Oryeromo de opinión. Disponible en:
nuevas tecnologías de la informacion aplicadas a diversos
http://oryeromo.webnode.com.co/news/causas-o-
campos.
factores-de-la-mala-educacion-en-colombia/
El nacer, crecer y madurar en un país que no tiene una idea
clara en cuanto a la importancia y apoyo que se le debe
(4) Schleicher, A. (2016). la educación en colombia (1st
brindar a los grupos de investigación, escuelas de
ed., pp. 1-1). Bogota,DC: Ministerio de Educación
investigación, semilleros de investigación, entre otros, hace
Nacional. Recuperado de:
que estemos sujetos a lo que nos ofrezcan los países
https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-
desarrollados en los diferentes campos como los avances
356787_recurso_1.pdf
tecnológicos, avances en la industria, avances en preservación
del medio ambientes entre otros.
Según los resultados de la encuesta, se considera que el
nivel actual de educación que afronta el país, es muy bajo
debido a las causas que se han mencionado en este documento,
esto tiene relación con lo expuesto por el ministerio de
educación en su libro publicado, ‘La educación en Colombia’,
afirmando que: “A pesar de transformar significativamente su
sistema de educación durante las últimas dos décadas,
Colombia enfrenta dos desafíos críticos: altos niveles de
desigualdad desde los primeros años de educación y un bajo
nivel de calidad en el sistema educativo. Este informe evalúa
las políticas y prácticas de Colombia, en comparación con las
mejores propuestas en educación y las competencias
educativas de los países miembros de la OCDE. Asimismo,
analiza las mayores fortalezas del sistema educativo, así como
los desafíos que enfrenta, desde la educación inicial y atención
integral a la primera infancia hasta la educación superior.
Gracias a observaciones de investigaciones internacionales,
este reporte hace recomendaciones sobre la forma en que
Colombia puede mejorar la calidad y la igualdad de su sistema
educativo, a fin de alcanzar su meta de ser el país "mejor
educado" de América Latina para el año 2025”3

BIBLIOGRAFÍA

2
Agencia de noticias. (2017). Mala educación restringe proceso laboral de
jóvenes. Disponible en:
http://agenciadenoticias.unal.edu.co/detalle/article/mala-educacion-restringe-
proceso-laboral-de-jovenes.html
3
Schleicher, A. (2016). la educación en colombia (1st ed., pp. 1-1).
Bogota,DC: Ministerio de Educación Nacional. Recuperado de:
https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-356787_recurso_1.pdf