ADULTOS Y TECNOLOGIA

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 ADULTOS Y TECNOLOGIA

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN

DAVID ESTEBAN LOPEZ ARDILA

SINDY YESSENIA RAMIREZ PARALES

II SEMESTRE

I SEMESTRE

WILMER ARCHILA

INDUCCIÓN METODOLOGICA

20 DE MARZO DE 2013

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 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………… PAG. 4

JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………………………………………… PAG. 5

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………………………………………. PAG. 6

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA…………………………………………………………………….. PAG. 7

OBJETIVO GENERAL………………………………………………………………………………………. PAG. 8

MARCO REFERENCIAL……………………………………………………………………………………. PAG. 9

METODOLOGIA……………………………………………………………………………………………… PAG.14

CONCLUSIONES……………………………………………………………………………………………… PAG.23

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS………………………………………………………………………… PAG.24

BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………………………………… PAG.25

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 INTRODUCCIÓN

¿Por qué las personas de edad avanzada se les dificulta el aprender a usar las nuevas
tecnologías como computadores y smarth phone (celulares inteligentes)?

Esto se debe a que los adultos mayores están más enlazados a las cosas de su tiempo como lo es la
radio y el teléfono, la evolución continua de la sociedad los ha venido dejando rezagados en esta
misma, además ellos sienten que son incapaces de aprender a usarlos, por lo tanto esta podría ser
una de las razones por la cual se les dificulta a usar las nuevas tecnologías, otra razón es porque les
resulta difícil retener tanta información nueva o aprender a usar herramientas como el mouse, con
tiempo y paciencia logran acercarse cada vez más a las nuevas tecnologías.

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 JUSTIFICACIÓN

Esta investigación se hizo en base a que vemos que los adultos mayores se van quedando atrás,
además de que la tecnología está cogiendo más fuerza y a medida de que pasa el tiempo
evoluciona paulatinamente, se quiere llegar al punto de que los jóvenes ayudemos también en el
proceso de enseñar a los adultos a auto-superarse para que puedan “evolucionar” con nosotros,
dejando el miedo a equivocarse a un lado y tomando la tecnología como una amiga, aliada y
herramienta para la comunicación con sus seres queridos y estar continuamente actualizados en
sus trabajos .

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 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cómo se puede resolver este problema?

Una respuesta a este problemática es induciendo a los adultos a acoplar este medio a sus vidas
cotidianas, también una solución probable es que nosotros los jóvenes de esta era les enseñemos
a ellos como usarlos, para que se sientan más útiles en esta nueva sociedad de constante
evolución, para esto se debe promover más cursos en los que se le enseñe a estas personas a
manejar el computador como inicio, ver las utilidades de la misma y sacar el máximo provecho a
estas máquinas dándoles tiempo y facilidades de pago.

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 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Por qué se da ese problema?

Este problema se da por que los adultos mayores como usuarios de las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC), tienen necesidades y demandas similares a las de las
personas de otras edades, es decir, requieren tecnología útil, funcional, fácil de manejar y
significativa, si no les enseña a usarlas se quedaran atrás tecnológicamente hablando. Además la
computadora es una herramienta que les ofrece a los adultos mayores enormes beneficios como
medio de interacción social y cultural, entretenimiento, actividad laboral y formación, entre otros.
Estas tecnologías permiten a los ancianos aumentar y mejorar su desarrollo individual y social, así
como optimizar su calidad de vida desde los puntos de vista técnico, económico, político y cultural.
Mente sana en cuerpo sano, y por lo tanto las actividades intelectuales apoyan y aumentan la
autonomía en la edad avanzada, por lo que se consideran un factor protector contra una vejez
decadente. Las aplicaciones de Internet, como el correo electrónico y el acceso en línea a recursos
de información, les proporcionan ventajas particulares, pues el dominio de estas habilidades
aumenta su nivel de autoestima.

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 OBJETIVO

Hacer que las personas de edad se animen a practicar o inscribirse en un curso de informática para
que de esta manera no queden rezagados tecnológicamente, estén actualizados, comunicarse con
sus seres queridos, ayudar a sus hijos con sus deberes y tener mejores oportunidades laborales,
con el fin de que se puedan integrar en la sociedad y facilitar más sus vidas.

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 MARCO TEÓRICO

Podemos decir rápidamente que Internet es una red de redes, una interconexión de muchas
computadoras. La informática que pareciera estar todavía en sus comienzos ha revolucionado
muchos aspectos de la sociedad y en especial las conexiones al eliminar las barreras del tiempo y
el espacio y permitiendo que las personas se interconecten, trabajando juntas aunque estén en
distintos hemisferios.
La radio, la telefonía, la televisión, los tuvieron como protagonistas...y ¿por qué no ahora la
informática?
Decimos que Internet se va incorporando como una herramienta válida para favorecer el bienestar
de los Adultos Mayores, ¿por qué?

¿Qué les aporta?

En primer lugar permite estar y sobre todo sentirse vigentes, viviendo este tiempo que es de
todos, dentro de una sociedad que día a día está más informatizada.
Les posibilita una comunicación con otros, conocidos o no, en forma casi inmediata y con rápida
respuesta.
Brinda apertura a un amplio espacio donde se puede recabar información de distinto tipo y/o
programas de esparcimiento.
Pone a su alcance el participar de cursos, seminarios, programas de formación a distancia.
Facilita el compartir con los nietos un espacio que estos ya manejan con increíble solvencia.
En los Mayores dependientes, imposibilitados de deambular, ya sea transitoria o
permanentemente, puede ser muchas veces el único elemento de relación con otros.
En depresiones o soledad, puede contribuir a una mejor calidad de vida e incluso como forma para
ir saliendo de esas situaciones de sufrimiento.
Así mismo, deviene un medio de ayuda a través de la telemedicina y en especial de la rápida
atención domiciliaria.
Enfrentado el miedo, la reticencia frente a lo nuevo, se da un fenómeno de esta época y es que los
Adultos Mayores no quieren quedar marginados de todos los adelantos que la tecnología impone
y se avienen a los cambios.
Por eso es que cada vez vemos cómo se van integrando a la red con bastante rapidez.

Los adultos mayores de la actualidad nacieron con el teléfono y la radio, luego vieron aparecer la
televisión, el fax y el microondas, pero en un momento dado la evolución tecnológica los superó y
quedaron rezagados.

Aun así son varias las personas que se animan y logran aprender a navegar por Internet y a enviar
y recibir correos electrónicos, e incluso más.

Aunque en un principio no les resulta sencillo retener tanta información o aprender a usar
herramientas como el mouse, con tiempo y paciencia logran acercarse cada vez más a las nuevas
tecnologías.

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“En un mundo tecnológico es necesario que los adultos mayores aprendan a usar los nuevos
aparatos para integrarse a la sociedad y para facilitarse sus propias vidas.”

Como usuarios de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), los adultos mayores
tienen necesidades y demandas similares a las de las personas de otras edades, es decir, requieren
tecnología útil, funcional, fácil de manejar y significativa. Su acceso a ésta sigue las mismas reglas
que en los otros grupos, como su poder adquisitivo o capacidad de manejo, entre otras. Según las
estadísticas mundiales, la mayoría de usuarios de computadoras y de Internet oscila entre los 6 y
20 años de edad y nació en la era de las telecomunicaciones; por el contrario, los usuarios
mayores de 60 años son minoría; no obstante, cada vez son más, lo que ayuda a disipar el
estereotipo occidental hacia este grupo poblacional ya que demuestra su capacidad para
continuar aprendiendo y adaptándose al envejecimiento.

¿Quiénes usan la computadora y la Internet en la tercera edad?

El adulto mayor, usuario de computadora o de Internet posee algunas características diferentes

con respecto a los usuarios de los otros grupos poblacionales, pues suele ser una persona que
aprendió su empleo en forma autodidacta, tiene ingresos económicos anuales más altos, posee
una mayor funcionalidad en las actividades de la vida diaria y un mayor nivel educativo, y el
porcentaje de usuarios varones de esta edad es más grande que el de mujeres. Pero gran parte de
los individuos que componen este grupo etéreo no disfruta los beneficios que ofrece la
informática.

¿Por qué aprender el uso de la computadora e Internet en la tercera edad?

Al igual que en otros sectores de la población, la computadora es una herramienta que les ofrece a
los adultos mayores enormes beneficios como medio de interacción social y cultural,
entretenimiento, actividad laboral y formación, entre otros. Hay evidencias de que existe un
efecto negativo del empleo de computadoras y de Internet en el bienestar psicológico de niños,
adolescentes y adultos jóvenes que contradicen los beneficios que proporcionan a los adultos
mayores. Basta mencionar que con estas herramientas no importa el espacio físico ni el tiempo,
por lo que el adulto mayor se puede relacionar, informarse, comprar, vender, realizar trámites y
llevar a cabo otras actividades a pesar de tener algún tipo de incapacidad que le impida el
movimiento. Con la computadora, tampoco son problemas la distancia, los horarios, los cambios
climáticos ni otros inconvenientes que son resultado de su edad.
Estas tecnologías permiten a los ancianos aumentar y mejorar su desarrollo individual y social, así
como optimizar su calidad de vida desde los puntos de vista técnico, económico, político y cultural.
Mente sana en cuerpo sano, y por lo tanto las actividades intelectuales apoyan y aumentan la
autonomía en la edad avanzada, por lo que se consideran un factor protector contra una vejez
decadente. Las aplicaciones de Internet, como el correo electrónico y el acceso en línea a recursos
de información, les proporcionan ventajas particulares, pues el dominio de estas habilidades
aumenta su nivel de autoestima. En la actualidad, es en Internet donde hay más información a
disposición de los usuarios; basta dar un clic para que aparezcan cientos de archivos, bibliotecas o

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bases de datos de diversos temas, lo que permite que el adulto mayor se mantenga informado,
actualizado y forme parte de una sociedad en constante evolución sin sentirse marginado.

¿Para qué usa una computadora el adulto mayor?

Las razones por las que los adultos mayores aprenden el uso de la computadora son diversas,
como adquirir nuevos conocimientos y elevar la autoestima; otras responden a necesidades más
concretas, como prepararse para ayudar a sus hijos o nietos en sus estudios, conseguir un nuevo
empleo o mantenerse en el actual. Una vez que dominan una computadora, la utilizan como
herramienta de cálculo, escritura, comunicación, información de interés, aprendizaje continuo,
entretenimiento. Además, a menudo visitan sitios de charla para encontrar nuevos amigos o
intercambiar información sobre sus pasatiempos.

Barreras por romper

Mientras experimentan la disminución de sus relaciones sociales y la pérdida de movilidad física

durante el envejecimiento, muchos ancianos sienten que son incapaces de aprender a usar las
computadoras y la Internet. Como nunca han estado expuestos a estas nuevas tecnologías, ni idea
tienen que les ayudarán en la ampliación de su red social. A veces creen que su uso nada les
aportará de novedoso a sus rutinas; por ejemplo, piensan que no hay quien reciba sus correos
electrónicos o no saben a quién preguntar sobre cuestiones técnicas. Otra de las desventajas del
uso de las TIC es que aún son económicamente inaccesibles para este grupo de edad debido a sus
escasos ingresos, pues en muchos casos dependen de las pensiones de jubilación o de
aportaciones que les dan sus familiares. Los adultos mayores también afrontan numerosas
restricciones físicas y mentales, algunas de ellas relacionadas con la edad, como la disminución de
la capacidad visual, la pérdida de la memoria de corto plazo o el número creciente de
enfermedades crónico-degenerativas, como la artritis. Estos padecimientos propios de la edad
plantean todavía más obstáculos a vencer en el proceso de aprender y dominar las TIC. Aunado a
esto, con frecuencia experimentan niveles más altos de ansiedad y tienen actitudes menos
favorables que la gente más joven debido a sus niveles más altos de ácidos sin grasas, indicadores
de la respuesta metabólica del cuerpo humano al estrés.
Algunas actividades con los dispositivos de entrada como el ratón causan dificultades a los adultos
mayores, como las simples acciones de arrastrarlo, hacer clic o doble clic o mover objetos. El
diseño poco amigable de las pantallas, los programas o las páginas de Internet, así como el tamaño
pequeño de la fuente, el uso de menús desplegables o un fondo pobre en color los confunde o
frustra. Incluso hay impedimentos culturales lingüísticos relacionados con la terminología de las
computadoras. Como se aprecia, todos estos obstáculos se centran en la accesibilidad estructural
y limitan a numerosos ancianos en el manejo de las computadoras y la Internet.

A entienden y critican al computador; y los adultos dicen que los jóvenes no tenemos paciencia y
que para nosotros es fácil (más para los chavitos) porque "nacieron con un chip o entre
computadoras".

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En esto hay algo de cierto aunque eso de ninguna forma es impedimento para que personas
mayores lo logren.

¿Qué necesita un adulto para aprender a usar una computadora? Pues lo que necesita cualquier
persona para aprender algo: Pasión y ganas de aprender.

Se necesitan GANAS para conseguir objetivos y esta voluntad debe ser genuina, auténtica. Si un
adulto tiene ganas de aprender a usar la computadora entonces estará dispuesto a dejarse
enseñar, tener paciencia para ser dirigido pero sobre todo paciencia con el mismo. La pasión
ayuda mucho a vencer obstáculos del tipo que se presenten. ¿Realmente hay ganas de aprender?

Otros tips para enseñar a un adulto:

+ Los detalles son muy importantes. Para poder usar una computadora es necesario ejercitar y
perfeccionar la capacidad de percibir pequeños cambios en una imagen y los adultos
generalmente no poseen esta habilidad. Una forma en la que la computadora comunica que está
trabajando es a través de cambios en botones, barras de herramientas y elementos que modifican
su apariencia de manera casi imperceptible para quienes no están acostumbrados.

Hay que enseñar a los adultos paso a paso que deben observar esos cambios pequeños pero muy
significativos, para que empiecen a localizarlos por su mismos.

+ NO HAY recetas de cocina. Los adultos deben comprender que con las computadoras las cosas
no son: dos cucharadas de café, una de azúcar, agua caliente y ¡listo!, ya tienes una taza de café;
¡noooooo! En la computadora hay varias formas de hacer una misma tarea. Hay que conocer
varias herramientas y formas para echar mano de la más fácil en un momento específico pero
sobre todo hay razonar y entender que está haciendo la computadora.

+ Motivación constante. Deben encontrar algo en la computadora que les motive a no detenerse.
Leer documentos o noticias en internet, revisar el estado del tiempo, compartir en redes sociales,
ver videos, en fin; deben encontrar alguna tarea que les llame a estar frente a la computadora
incluso en contra de su cansancio, su apatía o el desánimo de no poder aprender porque "no
nacieron con el chip".

He visto casos, y creo que ustedes también, de personas mayores que usan sus computadoras sin
problemas y hasta se vuelven agentes de cambio entre sus amigos de generación y familiares.

(No se encontré antecedentes de este problema)

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 HIPÓTESIS

Posiblemente la educación de este tiempo se acopla más en inculcar a los niños a depender más
de la tecnología como un medio más eficiente para todo, en el tiempo el que el adulto mayor se
crio era diferente porque se le enseño a ser autosuficiente para ser más útil en la sociedad de ese
tiempo ahora la sociedad se tiene que saber por lo menos manejar un computador para ser útil,
para conseguir un trabajo, y demás cosas. En la mayoría de los adultos pasa que no pueden
entender bien el funcionamiento del computador porque es muy avanzado, pero con un poco de
aprendizaje y paciencia se lograría que este miedo se supere y hacer que el adulto mayor se sienta
más útil.

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 METODOLOGÍA DE PROYECTO

Recolección de la información.

La información se recogió en encuestas que se proporcionaron a varias personas mayores. El

resultado es el siguiente.

FORMATO DE ENCUESTA SOBRE LA TECNOLOGIA Y LOS ADULTOS

Nombre: Miguel Aguirre Edad: 60 años

1- ¿Tiene usted equipos electrónicos inteligentes o de uso cotidiano como el

computador, teléfonos inteligentes, etc.? ¿Por qué?

Si, por que mis hijos son los que lo utilizan esas cosas para sus tareas.

2-si usted pudiera tomar clases para poder usar estos equipos de hoy en dia ¿lo haría?,
¿Por qué?

Si, por que así podría saber más y ayudar más a la sociedad veterana como yo.

3-¿ha tomado clases de informática para poder usar estos equipos?

No, porque ando ocupado en otras cosas.

4-¿tiene hijos?, ¿Cuántos hijos tiene?

Sí, tengo 2 hijos.

5-sus hijo(s) le ayudan con el uso de equipos electrónicos (computador, teléfonos

inteligentes, entre otros)?, ¿Por qué?

No, porque no tienen paciencia para explicarme eso.

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 FORMATO DE ENCUESTA SOBRE LA TECNOLOGIA Y LOS ADULTOS

Nombre: Milena Méndez Edad: 33 años

1- ¿Tiene usted equipos electrónicos inteligentes o de uso cotidiano como el

computador, teléfonos inteligentes, etc.? ¿Por qué?

Sí, porque eso es para las tareas de mi hija y pues para chismosear en internet y en
facebook.

2-si usted pudiera tomar clases para poder usar estos equipos de hoy en día ¿lo haría?,
¿Por qué?

Si, así ayudaría más a mi hija en las tareas que le dejan del colegio.

3-¿ha tomado clases de informática para poder usar estos equipos?

No, porque le pido ayuda a mi hija, además la situación económica no está para eso.

4-¿tiene hijos?, ¿Cuántos hijos tiene?

Sí, tengo una hija.

5-sus hijo(s) le ayudan con el uso de equipos electrónicos (computador, teléfonos

inteligentes, entre otros)?, ¿Por qué?

Me ayuda verbalmente.

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 FORMATO DE ENCUESTA SOBRE LA TECNOLOGIA Y LOS ADULTOS

Nombre: Julia villarraga Edad: 53 años

1- ¿Tiene usted equipos electrónicos inteligentes o de uso cotidiano como el

computador, teléfonos inteligentes, etc.? ¿Por qué?

No, porque eso es muy difícil de manejar y además eso es para jóvenes de hoy en día.

2-si usted pudiera tomar clases para poder usar estos equipos de hoy en día ¿lo haría?,
¿Por qué?

Si, por que así podría estar comunicada con mi hijo en eso que se llama video llamada

3-¿ha tomado clases de informática para poder usar estos equipos?

No, porque el tiempo no me deja.

4-¿tiene hijos?, ¿Cuántos hijos tiene?

Sí, tengo 2.

5-sus hijo(s) le ayudan con el uso de equipos electrónicos (computador, teléfonos

inteligentes, entre otros)?, ¿Por qué?

No, porque no les queda tiempo.

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 FORMATO DE ENCUESTA SOBRE LA TECNOLOGIA Y LOS ADULTOS

Nombre: José Luis Rubiano Edad: 47 años

1- ¿Tiene usted equipos electrónicos inteligentes o de uso cotidiano como el

computador, teléfonos inteligentes, etc.? ¿Por qué?

Si, por que mi hija lo usa para los deberes de la universidad y para estar comunicado con
mi hijo.

2-si usted pudiera tomar clases para poder usar estos equipos de hoy en día ¿lo haría?,
¿Por qué?

Si, por que tendré más conocimiento del tema y ya no les pediría ayuda a mis hijos.

3-¿ha tomado clases de informática para poder usar estos equipos?

No, porque trabajo y llego es a descansar.

4-¿tiene hijos?, ¿Cuántos hijos tiene?

Sí, tengo 4

5-sus hijo(s) le ayudan con el uso de equipos electrónicos (computador, teléfonos

inteligentes, entre otros)?, ¿Por qué?

Sí, porque a veces me queda grande usar estos equipos.

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Resultados de las encuestas

PREGUNTA N° 1

SI
NO

PREGUNTA N° 2

SI
NO

18
PREGUNTA N° 3

SI
NO

PREGUNTA N° 4

SI
NO

19
PREGUNTA N° 5

SI
NO

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Cronograma:

1°semana 2°semana 3°semana 4°semana 5°semana

mes febrero mes febrero mes marzo mes marzo mes marzo
Investigación X
de trabajo
Encuestas X
verificación X
de
resultados
Corrección y X
evaluación
del profesor
Presentación X
y
sustentación
del proyecto

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 CONCLUCIONES

En este proyecto se concluye que las personas de mayor edad no tienen bastantes
conocimientos en la informática, no toman cursos por la falta de dinero y también por
falta de interés de la misma, lo que por lo cual llevara al atraso tecnológico y no tendrán
una mejor calidad de vida.

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ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.

En este proyecto se el gasto fue de:

*pasajes: $15000
*papelería:$10000

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 BIBLIOGRAFIA

*http://www.edadplena.com/tecnologia-y-adulto-mayor.php

*http://www.nacion.com/2011-05-
31/Tecnologia/NotasDestacadas/Tecnologia2794962.aspx

*http://www.uv.mx/cienciahombre/revistae/vol20num3/articulos/informatica/index.html

*yahoo respuestas.

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