Planificación mes de noviembre del 2019

Asignatura Unidad Docente Curso

Lenguaje y comunicación. Unidad 4 Daniela Neumann 1° básico

Fecha Objetivo de Objetivo de Actividades Estrategias DUA

aprendizaje la clase
(OA)
Lunes OA 3 Evaluar Se aplica evaluación “Sonidos ca-co-cu”
04/11 OA 13 contenidos I. Proporcionar
OA 2 múltiples formas de
Martes OA 3 Conocer - Dictado representación.
05/11 OA 13 sonidos que - se motiva a los alumnos contándoles y mostrándoles (ppt) el cuento “EL TRAPECISTA Q” 2. Proporcionar
OA 2 qui -Formulan y responden preguntas alusivas al cuento. múltiples opciones
-Expresan opiniones. para el lenguaje y
-Participan activamente en conversaciones respetando su turno. los símbolos.
-Nombran la consonante Q y la reproducen lúdicamente, en el aire y con su sonido. 2.5. Ilustrar las
-Nombran palabras que comienzan con la letra Q. ideas principales a
-Reconocen la consonante Q estableciendo la relación fonema-grafema. través de múltiples
-Reconocen palabras a primera vista, a partir de sus características gráficas. medios.
-Juegan a leer palabras significativas y oraciones en la que va la consonante C.
-Reproducen la consonante Q de acuerdo a modelo dado, QUE- QUI
. comentario socializado sobre lo aprendido en la clase, nombran sonido de la l y palabras que contienen la
consonante
Miércoles OA 4 Identificar -- Dictado
06/11 OA 3 sonido inicial q observan video “EL TRAPECISTA Q”
OA 13 -Identifican el sonido inicial y final de palabras que llevan la letra Q
OA 2 -Descomponen palabras con Q en los sonidos que las forman.
-Ejercitan las destrezas grafo motrices.
-Transcriben silabas, palabras y oraciones con Q.
en la pizarra discriminan Q mayúsculas y minúsculas
Jueves OA 4 Escribir frases - Dictado
07/11 OA 3 con - se motiva a los alumnos escuchando la canción EL TRAPECISTA Q
OA 13 consonante q - los alumnos leen y escriben palabras, frases y oraciones utilizando las vocales y consonantes aprendidas.
OA 2 - Desarrollan comprensión lectora con letras aprendidas.
- Preparan dictado.
comentario socializado sobre lo aprendido en la clase, nombran sonido de la Q y palabras que contienen la
consonante
Lunes
11/11

Martes
12/11

Miércoles
13/11
Jueves Evaluar Se aplica evaluación “Sonidos que- qui”
14/11 contenidos
Lunes 8 Conocer sonido - Dictado
18/11 14 Ch. se motiva a los alumnos contándoles y mostrándoles (ppt) el cuento “LA SEÑORITA CH”
4 -Formulan y responden preguntas alusivas al cuento.
-Expresan opiniones.
-Participan activamente en conversaciones respetando su turno.
-Nombran la consonante CH y la reproducen lúdicamente, en el aire y con su sonido.
-Nombran palabras que comienzan con la letra CH.
-Reconocen la consonante CH estableciendo la relación fonema-grafema.
-Reconocen palabras a primera vista, a partir de sus características gráficas.
-Juegan a leer palabras significativas y oraciones en la que va la consonante CH.
-Reproducen la consonante CH de acuerdo a modelo dado.
. comentario socializado sobre lo aprendido en la clase, nombran sonido de la CH y palabras que contienen la
consonante

Martes 14. Comprender un -- Dictado

19/11 4 cuento que observan video LA SEÑORITA CH”
contenga sonido -Identifican el sonido inicial y final de palabras que llevan la letra CH
Ch. -Descomponen palabras con CH en los sonidos que las forman.
-Ejercitan las destrezas grafo motrices.
-Transcriben silabas, palabras y oraciones con CH.
- Comprenden cuento que contienen el sonido CH.
- Se revisa y retroalimenta.
Miércoles 14 Crear oraciones - Dictado
20/11 4 que contengan - se motiva a los alumnos escuchando la canción la señora Ch
palabras con Ch - los alumnos leen y escriben palabras, frases y oraciones utilizando las vocales y consonantes aprendidas.
- Desarrollan comprensión lectora con letras aprendidas.
- Crean oraciones
comentario socializado sobre lo aprendido en la clase, nombran sonido de la Ch y palabras que contienen la
consonante
Jueves 14 Evaluar Se aplica evaluación “Sonido ch”
21/11 4 contenidos
Lunes 8 Conocer sonido - Dictado
25/11 14 J se motiva a los alumnos contándoles y mostrándoles (ppt) el cuento “EL JARDINERO J ”
4 -Formulan y responden preguntas alusivas al cuento.
-Expresan opiniones.
-Participan activamente en conversaciones respetando su turno.
-Nombran la consonante J y la reproducen lúdicamente, en el aire y con su sonido.
-Nombran palabras que comienzan con la letra J.
-Reconocen la consonante J estableciendo la relación fonema-grafema.
-Reconocen palabras a primera vista, a partir de sus características gráficas.
-Juegan a leer palabras significativas y oraciones en la que va la consonante J.
-Reproducen la consonante J de acuerdo a modelo dado.
. comentario socializado sobre lo aprendido en la clase, nombran sonido de la J y palabras que contienen la
consonante

Martes 14 Comprender un -- Dictado

26/11 4 cuento que observan video EL JARDINERO J”
contenga sonido -Identifican el sonido inicial y final de palabras que llevan la letra J
J. -Descomponen palabras con J en los sonidos que las forman.
-Ejercitan las destrezas grafo motrices.
-Transcriben silabas, palabras y oraciones con J.
- Comprenden cuento que contienen el sonido J.
- Se revisa y retroalimenta.
Miércoles 14 Crear oraciones - Dictado
27/11 4 que contengan - se motiva a los alumnos escuchando la canción la señora J
palabras con J - los alumnos leen y escriben palabras, frases y oraciones utilizando las vocales y consonantes aprendidas.
- Desarrollan comprensión lectora con letras aprendidas.
- Crean oraciones
comentario socializado sobre lo aprendido en la clase, nombran sonido de la J y palabras que contienen la
consonante

Jueves Evaluar Se aplica evaluación “Consonante j”

28/11 contenidos